高中历史（人民版）俄国十月社会主义革命专家课件1.ppt

1、第第 三三 节节俄国十月社会主义革命俄国十月社会主义革命第一次世界大战中俄国群众游行示威第一次世界大战中东线战壕中的俄国士兵 战争战争革命革命上流社会举行的豪华酒宴穷人在施粥棚内勉强果腹【1 1】俄国成为俄国成为帝国主义链条帝国主义链条上最薄弱的环上最薄弱的环节。节。国际上看：国际上看：随着随着1861年农奴年农奴制改革的完成，制改革的完成，国内上看：国内上看：俄国国内矛盾俄国国内矛盾错综复杂，尤其是阶级矛盾错综复杂，尤其是阶级矛盾和民族矛盾尖锐，危机四伏。和民族矛盾尖锐，危机四伏。俄国无产阶级及其政党的成熟，并进行了正确的领导二、帝国大厦的坍塌二、帝国大厦的坍塌-十月革命进程十月革命进程二月

2、革命倒沙皇二月革命倒沙皇四月提纲指方向四月提纲指方向七月事件抛幻想七月事件抛幻想十月革命现曙光十月革命现曙光1、二月革命(1)背景：沙俄因参加“一战”而造成国内经济和政治危机(2)性质：资产阶级民主革命(3)结果：(推翻了沙皇政府)建立了资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃，两个政权并存。二、过程：苏维埃苏维埃&临时政府临时政府革命群众在焚革命群众在焚烧象征沙皇权烧象征沙皇权力的标志力的标志二月革命中二月革命中的彼得格勒的彼得格勒街头场景街头场景1、二月革命二、过程：2、四月提纲指方向“目前俄国的特点是目前俄国的特点是从革命的第一阶段过渡到革从革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段命的第二阶段，第一阶

3、段由于无产阶级觉悟性和，第一阶段由于无产阶级觉悟性和组织不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段组织不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民阶层手则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民阶层手中。中。”“资产阶级临时政府继续进行的战争资产阶级临时政府继续进行的战争是掠夺性帝国主义战争，只有社会主义革命推翻是掠夺性帝国主义战争，只有社会主义革命推翻资产阶级统治。资产阶级统治。”请回答：上述内容出自什么文献？是谁在什么情况请回答：上述内容出自什么文献？是谁在什么情况下制定的下制定的 这一文献的历史意义作用是什么？这一文献的历史意义作用是什么？出自出自四月提纲四月提纲，是列宁

4、于，是列宁于19171917年年4 4月在二月革月在二月革命后形成两个政权并存的特殊情况下所作的报告。命后形成两个政权并存的特殊情况下所作的报告。为布尔什维克党规定了从资产阶级民主革命过渡到社为布尔什维克党规定了从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的路线，指明了革命发展的前途。会主义革命的路线，指明了革命发展的前途。1、二月革命二、过程：2、四月提纲指方向3、四月提纲四月提纲指方向指方向“全部政权全部政权归苏维埃归苏维埃”以以和平和平方式取得方式取得时间时间：1917年年4月月内容内容：从资产阶级民主革命向从资产阶级民主革命向社会主义革命社会主义革命的转的转变变 提出提出“全部政权归苏维埃全部

5、政权归苏维埃 推翻资产阶级临时政府，建立苏维埃共和推翻资产阶级临时政府，建立苏维埃共和国国 影响影响：成为布尔什维克党的纲领：成为布尔什维克党的纲领 革命群众运动不断高涨革命群众运动不断高涨 1、二月革命二、过程：2、四月提纲指方向革命和平发展阶段结束，暴力革命时机日渐成熟3、七月流血事件革命发展转折点政权完全转到资产阶级临时政府手中4 4、七月流血事件、七月流血事件 革命发展中的转折点革命发展中的转折点政权转移到资产阶级临时政府手中，两个政权两个政权并存结束并存结束 革命和平发展阶段结束，暴力革命和平发展阶段结束，暴力革命时机日渐成熟革命时机日渐成熟时间时间：1917、7(俄历俄历)前线失利

6、前线失利工兵示威工兵示威临时政府镇压临时政府镇压要求政权要求政权归苏维埃归苏维埃经过经过：结果表明结果表明：1、二月革命二、过程：2、四月提纲指方向 3七月流血事件革命发展转折点4、十月革命成立军事革命委员会 发动彼得格勒武装起义 发表告俄国公民书 攻下冬宫 全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会召开(告工人、士兵和农民书和平法令土地法令)一、彼得格勒武装起义 1917年11月6日，彼得格勒武装起义开始；11月7日，发表了列宁起草的告俄国公民书；攻打冬宫，“阿芙乐尔”号巡洋舰拉开总攻的序幕。你是如何理解新生的苏你是如何理解新生的苏维埃政权代表了人民的维埃政权代表了人民的根本利益根本利益?满足了人民当

7、满足了人民当家作主的要求家作主的要求 满足了人民满足了人民的和平要求的和平要求 告工人、士兵和农民书和平法令告工人、士兵和农民书和平法令 土地法令土地法令 政治上政治上 外交上外交上 经济上经济上满足了人民满足了人民的土地要求的土地要求新生的苏维埃政权代表新生的苏维埃政权代表了人民的根本利益，对了人民的根本利益，对现代化道路的积极探索现代化道路的积极探索列宁：面包会有的列宁：面包会有的,一切都会有的一切都会有的”P147 学习思考 v从一战的性质来看：它是一场帝国主义掠夺从一战的性质来看：它是一场帝国主义掠夺战争，给俄国人民带来的危害，以及资产阶战争，给俄国人民带来的危害，以及资产阶级坚持战争

8、的真正目的都如列宁所说，俄国级坚持战争的真正目的都如列宁所说，俄国二月革命的最大成果是推翻了罗曼诺夫王朝二月革命的最大成果是推翻了罗曼诺夫王朝的统治，完成了资产阶级民族革命。的统治，完成了资产阶级民族革命。二月革命二月革命十月革命十月革命性质性质资产阶级民主革命资产阶级民主革命社会主义革命社会主义革命任务任务反对封建王朝反对封建王朝推翻资产阶级临时政府推翻资产阶级临时政府组织性组织性 自发，没有指导纲自发，没有指导纲领领有组织有准备，以有组织有准备，以四四月提纲月提纲为纲领为纲领结果结果两个政权两个政权社会主义国家社会主义国家二月革命和十月革命有哪些区别二月革命和十月革命有哪些区别?目的目的推

9、翻沙皇专制统治推翻沙皇专制统治推翻资产阶级临时政府推翻资产阶级临时政府【问题探究】【问题探究】8、俄国的十月革命有何特征？、俄国的十月革命有何特征？武装暴动武装暴动起义的形式。起义的形式。经由中心城市经由中心城市向农村地区扩散。向农村地区扩散。经历了资产阶级民主革命和社会经历了资产阶级民主革命和社会主义革命主义革命两个紧密两个紧密相连但性质不同相连但性质不同的阶段。的阶段。俄国经过十月革命后，建立起社会主义制度，并采取有力的措施推动工业化和现代化建设。最终锻铸了叱咤风云、显赫一时的超级大国苏联。那么你怎么看待十月革命的历史意义？返回返回三、世界历史的新纪元三、世界历史的新纪元1、彼得格勒武装起

10、义的胜利、彼得格勒武装起义的胜利2、十月革命性质：社会主义革命、十月革命性质：社会主义革命教材教材P149“学习思考学习思考”对于俄国革命爆发的原因，列宁曾精辟地指出：对于俄国革命爆发的原因，列宁曾精辟地指出：“如果没有战如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。命。”谈一下你对这种观点的理解。谈一下你对这种观点的理解。v列宁这个观点谈的是一战使十月革命的条件成熟，列宁这个观点谈的是一战使十月革命的条件成熟，促进了十月革命的爆发。这个观点是正确的。促进了十月革命的爆发。这个观点是正确的。一战一战的失利，使沙皇专制政

11、府的腐败无能充分暴露，导的失利，使沙皇专制政府的腐败无能充分暴露，导致国民经济濒于崩溃，于是爆发了二月革命，推翻致国民经济濒于崩溃，于是爆发了二月革命，推翻了沙皇专制政府，建立了资产阶级临时政府。临时了沙皇专制政府，建立了资产阶级临时政府。临时政府继续进行一战，再遭失败，引起人民的愤怒，政府继续进行一战，再遭失败，引起人民的愤怒，十月革命爆发。这就是一战对十月革命的影响。十月革命爆发。这就是一战对十月革命的影响。十月革命的道路特点是什么？中国的革命道路？启示？俄国：“城市中心论”胜利首先是在城市取得的，再由城市扩展广大农村到乃至全国。中国：“农村包围城市”。启示：符合本国的国情 不能照搬别国经

12、验。巩固练习：巩固练习：120世纪初，俄国己具备了进行社会主义革命的客观物质条件，这种世纪初，俄国己具备了进行社会主义革命的客观物质条件，这种“客观物质条件客观物质条件”主要是指：主要是指：（）A社会矛盾的激化社会矛盾的激化 B无产阶级力量的壮大无产阶级力量的壮大C垄断资本主义的发展垄断资本主义的发展 D人民革命运动的不断发展人民革命运动的不断发展2十月革命没有首先发生在发达的资本主义国家而发生在经济落后的俄十月革命没有首先发生在发达的资本主义国家而发生在经济落后的俄国，从主观上讲，最主要的原因是：国，从主观上讲，最主要的原因是：（）A沙皇专制腐朽落后沙皇专制腐朽落后 B经不起世界大战打击经不

13、起世界大战打击C有成熟的无产阶级政党有成熟的无产阶级政党 D有有1905年革命的年革命的“总演习总演习”3俄国十月革命与英国资产阶级革命相比，最根本的不同点在于：俄国十月革命与英国资产阶级革命相比，最根本的不同点在于：（）A开创了历史新时期开创了历史新时期 B推翻了旧的阶级统治推翻了旧的阶级统治C人民群众广泛参与人民群众广泛参与 D实现了劳动人民当家作主实现了劳动人民当家作主CCDv1.均田制始于北魏时期，隋唐时期进一步发展。v2.政府除了将百姓原有的田地算作政府的“授田”外，还将荒地和部分官田授给无地或少地的农民。百姓每年向国家缴纳一定数量的租税，还要服徭役和兵役，隋唐时，规定可以纳绢代役。

14、v3.均田制的实行在一定程度上使农民拥有少量土地，调动了农民生产积极性使荒地得到开垦，促进了经济的恢复和发展。v4.随着土地兼并的日益严重和土地买卖的频繁，加之安史之乱，均田制逐渐瓦解。v5.通过对东汉道教兴起与佛教传播社会背景的了解，使学生认识到，一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映，在这种反映中，人间的力量采取了超人间的力量的形式，从而形成马克思主义宗教观。v6.浪漫主义对未来的设想和憧憬不再适应当时的社会现实，出现敢于直面现实，揭露社会黑暗和丑恶现象的文学家。资本主义社会中的道德观念和文化价值观念发生了深刻的变化。v7.公共参与是公民主动有序参与社会公共事务和国家治理，承担公共责任，维护公共利益，践行公共精神的意愿与能力。v8.教材力求提供一些复杂的情境和贴近现实生活的真问题，着眼于深化思考，让他们在思考中呈现真实的想法，在思考中发现问题的答案，在思考中深化和扩展自己的认识，从而培养学生的以科学精神。