电路的识别与设计、电路故障分析课件-人教版.ppt

1、部分夯实基础过教材部分夯实基础过教材三章电流和电路电压电阻三章电流和电路电压电阻节电路的识别与设计电路故障节电路的识别与设计电路故障分析分析考点考点 考点梳理 电路电路1.组成组成（1）由电源、）由电源、_、开关和导线组成，电源是能够、开关和导线组成，电源是能够提供持续提供持续 _的装置的装置.（2）常见的电路元件及其符号常见的电路元件及其符号用电器用电器电能电能知识精讲练知识精讲练电池电池开关开关灯泡灯泡电阻电阻滑动变阻器滑动变阻器电铃电铃电流表电流表 电压表电压表 电动机电动机二极管二极管(3)用符号表示电路连接的图，叫做用符号表示电路连接的图，叫做_.2.三种状态三种状态（1）通路通路：

2、正常接通的电路，用电器能够工作：正常接通的电路，用电器能够工作.（2）断路断路：电路中某处被切断，电路中不会有电流通过：电路中某处被切断，电路中不会有电流通过.（3）短路短路：直接用导线将电源的正、负极连接起来：直接用导线将电源的正、负极连接起来.3.串联电路与并联电路串联电路与并联电路电路图电路图连接串联电路连接串联电路连接并联电路连接并联电路类型类型串联电路串联电路并联电路并联电路定义定义元件元件_连接的电路连接的电路元件元件 _连连接的电路接的电路实物图实物图电路图电路图逐个顺次逐个顺次并列并列类型类型串联电路串联电路并联电路并联电路连接连接特点特点电路中只有电路中只有_电流的路电流的路

3、径径有两条或多条电流的有两条或多条电流的路径路径用电用电器工器工作状态各作状态各用电器的工作用电器的工作 _影响影响.当当L1断路时断路时,L2 _工作工作各用电器的工作各用电器的工作 _影响影响.L1断路或断路或损坏时损坏时,L2 _正正常工作常工作一条一条相互相互不能不能互不互不可以可以类型类型串联电路串联电路并联电路并联电路开关的开关的作用作用控制整个电路的通断，开控制整个电路的通断，开关位置改变并关位置改变并 _ 它它相同电路的控制作用相同电路的控制作用干路上的开关控制干路上的开关控制整个电路的通断整个电路的通断,支路上的开关只控支路上的开关只控制该支路的通断制该支路的通断电路的电路的

4、电流电流规律规律电流处处相等电流处处相等I总总I1=I2干路电流等于各支干路电流等于各支路电流之和路电流之和I总总I1+I21111不影响不影响类型类型串联电路串联电路并联电路并联电路电路的电路的电压电压规律规律电源电压等于各用电源电压等于各用电器两端电压之和电器两端电压之和U总总U1+U2各支路电压相等各支路电压相等U总总U1U2难点、易错点突破突破突破 1利用利用“电流法电流法”识别电路识别电路（1）从电源正极开始，沿导线依次用箭头标出电流的路径，最后）从电源正极开始，沿导线依次用箭头标出电流的路径，最后回到电源负极回到电源负极.（电流表视为通路，电压表视为断路）（电流表视为通路，电压表视

5、为断路）（2）观察电路是否有分流点和汇流点，若电路中只有一条路径，）观察电路是否有分流点和汇流点，若电路中只有一条路径，则各元件串联；若电路中有两条或多条路径，则各元件串联；若电路中有两条或多条路径，则分流点与汇流点之间用电器并联则分流点与汇流点之间用电器并联导方 法 指例例1 分析如图所示的电路，完成下面的问题：分析如图所示的电路，完成下面的问题：(1)只闭合开关只闭合开关S3,而开关而开关S1、S2断开时断开时,L1、L2是是_联联;(2)只闭合开关只闭合开关S1、S2,而开关而开关S3断开时断开时,L1、L2是是_联；联；(3)只闭合开关只闭合开关S1,而开关而开关S2、S3断开时断开时

6、,L1是路是路,L2是是_路路(均选填均选填“断断”“”“短短”或或“通通”);(4)当开关当开关S1断开断开,而开关而开关S2、S3闭合时闭合时,L1是路是路,L2是是_路路(均选填均选填“断断”“”“短短”或或“通通”);(5)当开关当开关S1、S2、S3均闭合时均闭合时,电电路中发生路中发生_现象现象.例例1题图题图串串并并通断通断短通短通电源短路电源短路例例2 如图所示，电源电压为如图所示，电源电压为6 V，闭合开关后，电流表，闭合开关后，电流表 示数为示数为0.5 A,电流表电流表 示数为示数为0.2 A,试回答下列问题：试回答下列问题：（1）电阻）电阻R1、R2的连接方式是的连接方

7、式是_联；联；（2）电流表）电流表 测量通过测量通过_的电流；电流表的电流；电流表 测量测量通过通过_的电流，的电流，电压表电压表 测量的是测量的是_两端的电压两端的电压.例例2题图题图A1A2A1A2V并并R2（电源）（电源）干路干路R2所在支路所在支路突破突破 2电路设计电路设计(易错点易错点)设计电路的具体步骤如下：设计电路的具体步骤如下：注：电路设计以选择题的形式出现时，也可以将选项中各注：电路设计以选择题的形式出现时，也可以将选项中各个电路图所产生的效果与题目要求对比，找出正确答案个电路图所产生的效果与题目要求对比，找出正确答案.导方 法 指例例3 如图所示，是很多城市十字路口的如图

8、所示，是很多城市十字路口的“交通警察交通警察”.红红灯亮时指示开关灯亮时指示开关S2闭合，当行人越过停止线，光敏开关闭合，当行人越过停止线，光敏开关S1闭合，它会发出语音提示，提醒行人退回安全等待区闭合，它会发出语音提示，提醒行人退回安全等待区.以下以下是某同学设计的电路图，合理的是是某同学设计的电路图，合理的是 （）A突破突破 3一般从电源正极（或负极）开始连接，沿电流流向，终一般从电源正极（或负极）开始连接，沿电流流向，终止于电源负极（或正极）止于电源负极（或正极）;连线应简洁、明确、到位、不得交叉，导线的端点必须连线应简洁、明确、到位、不得交叉，导线的端点必须接在各元件的接线柱上接在各元

9、件的接线柱上;电流表串联接在电路中，注意电流表串联接在电路中，注意“+”、“-”接线柱和量程接线柱和量程;滑动变阻器连接时，应遵循滑动变阻器连接时，应遵循“一上一下一上一下”原则，并且根原则，并且根据题意要求注意上下接线柱的位置据题意要求注意上下接线柱的位置.项注 意 事电路作图电路作图类型一类型一 按要求补连实物图按要求补连实物图例例4（2017百色）在图中用笔画线表示导线把电路元件连接百色）在图中用笔画线表示导线把电路元件连接起来，要求起来，要求L1和和L2并联，滑动变阻器能控制两只灯泡的亮并联，滑动变阻器能控制两只灯泡的亮度度.例例4题图题图类型二类型二 根据实物图画电路图根据实物图画电

10、路图（1）识别实物图，根据电流流向确定各元件连接方式）识别实物图，根据电流流向确定各元件连接方式.（2）按照一定的顺序画电路图，一般从电源正极开始，遇）按照一定的顺序画电路图，一般从电源正极开始，遇到什么画什么，并标上电路元件符号，当遇到分流点时，到什么画什么，并标上电路元件符号，当遇到分流点时，先画出其中一条支路，再画出另一条支路，汇合之后再到先画出其中一条支路，再画出另一条支路，汇合之后再到电源负极电源负极.注：电路最好画成长方形，横平竖直，元件连接到位，分注：电路最好画成长方形，横平竖直，元件连接到位，分流和汇流处需画流和汇流处需画“.”，除滑动变阻器外，其它元件不可画在，除滑动变阻器外

11、，其它元件不可画在拐角处拐角处.导方 法 指例例5 画出下列实物图所对应的电路图画出下列实物图所对应的电路图.例例5题图题图AV突破突破 4电路故障分析（难点、易错点）电路故障分析（难点、易错点）电路故障分析电路故障分析首先根据电流表有无示数或灯泡是否发光判断电路是短路首先根据电流表有无示数或灯泡是否发光判断电路是短路还是断路，然后根据电压表有无示数或示数的变化情况判还是断路，然后根据电压表有无示数或示数的变化情况判断故障的具体位置断故障的具体位置.具体分析见下表：具体分析见下表：导方 法 指电路电路类型类型电流电流表表电路电路故障故障电压电压表表故障故障位置位置串联串联无示数无示数电路电路断

12、路断路有示数有示数和电压表和电压表并联部分并联部分断路断路电路电路类型类型电流电流表表电路电路故障故障电压电压表表故障故障位置位置串联串联无示数无示数电路电路断路断路无示数无示数 和电压表并联部分以外和电压表并联部分以外的部分电路断路的部分电路断路有示数有示数有示数有示数和电压表并联的部分以和电压表并联的部分以外的电路短路外的电路短路无示数无示数 和电压表并联部分短路和电压表并联部分短路电路电路类型类型电流电流表表电路电路故障故障电压电压表表故障故障位置位置并联并联无示数无示数（支路）（支路）电路电路断路断路和电流表串联的电和电流表串联的电器断路器断路有示数有示数（支路）（支路）另一条并联支路

13、断另一条并联支路断路路例例6（2016来宾）如图电路，闭合开关后两灯都不亮，为来宾）如图电路，闭合开关后两灯都不亮，为了检测电路故障，将电压表分别接在了检测电路故障，将电压表分别接在a、b两端和两端和c、d两端两端时，发现电压表的示数均为零，将电压表接在时，发现电压表的示数均为零，将电压表接在b、c两端时，两端时，电压表有明显示数而电流表示数几乎为零，则电路故障可电压表有明显示数而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是能是()A.灯灯L1短路短路B.灯灯L1断路断路C.灯灯L2短路短路D.灯灯L2断路断路例例6题图题图B实验实验探究串、并联电路中的电流与电压规律探究串、并联电路中的电流与电压规律

14、实验突破实验突破探究并联电路探究并联电路中的电压中的电压探究串联电路探究串联电路中的电压中的电压探究串联电路探究串联电路中各处电流的中各处电流的关系关系探究并联电路探究并联电路中的电流中的电流1.画电路图或连接实物图（画电路图或连接实物图（连接时开关要断开，滑动变连接时开关要断开，滑动变阻器滑到阻值最大处阻器滑到阻值最大处）2.电流表的使用和读数（电流表的使用和读数（详见详见P86考点梳理考点梳理）3.滑动变阻器的作用（滑动变阻器的作用（保护电路保护电路）4.电表异常原因判断（电表异常原因判断（如果电表反向偏转，说明正负接如果电表反向偏转，说明正负接线柱接反；如果正向偏转幅度过小，说明量程选择

15、过大；线柱接反；如果正向偏转幅度过小，说明量程选择过大；如果正向偏转幅度过大，到达右边没有刻度处，说明量如果正向偏转幅度过大，到达右边没有刻度处，说明量程选择过小程选择过小）命 题 点5.电路故障分析电路故障分析6.换用不同的灯泡多次测量的目的（换用不同的灯泡多次测量的目的（保证得出的结论具保证得出的结论具有普遍性有普遍性）实验结论实验结论：串联电路中的电流处处相等；并联电路干路：串联电路中的电流处处相等；并联电路干路的电流等于各支路中的电流之和的电流等于各支路中的电流之和;串联电路中电源两端电串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和；并联电路各支路电压相压等于各用电器两端电压之和；并联

16、电路各支路电压相等等命 题 点例例1（2016成都）在探究并联电路中干路电流与各支路电成都）在探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系时，一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的流的关系时，一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图甲所灯中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图甲所示的电路，然后把一个电流表分别接入电路中示的电路，然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处处测量电流，并记录数据测量电流，并记录数据.例例1题图题图（1）小李同学将电流表接在）小李同学将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数处，闭合开关，电流表示数如图乙所示如图乙所示.为了

17、测量结果准确，她应该断开开关，为了测量结果准确，她应该断开开关，_，重新进行实验，重新进行实验.（2）小张同学测量时，闭合开关，发现指针向）小张同学测量时，闭合开关，发现指针向“0”刻度刻度的左侧偏转的左侧偏转.则电流表连接存在的错误是则电流表连接存在的错误是_.（3）老师收集到几个组的数据如下表：）老师收集到几个组的数据如下表：改接小量程改接小量程正负接线柱接反了正负接线柱接反了组别组别L1规格规格L2规格规格IA/AIB/AIC/A1甲甲甲甲0.120.120.232乙乙丙丙0.150.200.353甲甲丁丁0.120.140.264甲甲丁丁0.160.180.30对于测量数据的相关分析，

18、以下说法中正确的两个是对于测量数据的相关分析，以下说法中正确的两个是_.A.第第1组的数据没有测量误差组的数据没有测量误差B.分析多组数据是为了减小误差分析多组数据是为了减小误差C.选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性D.第第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的组数据的偏差可能是电流表未调零引起的CD（4）请根据例请根据例1题图甲所示电路图用笔画线代替导线连题图甲所示电路图用笔画线代替导线连接如图所示的实物电路图丙，电流表测接如图所示的实物电路图丙，电流表测A点电流，且接点电流，且接00.6 A量程量程.（5）在误差允许的范围内，分析第）在

19、误差允许的范围内，分析第1、2、3组实验数据组实验数据可知并联电路中电流的规律是可知并联电路中电流的规律是_.问拓 展 设拓展设问（拓展设问（4）题图）题图并联电路中干路电流等于并联电路中干路电流等于各支路电流之和各支路电流之和（6）小明同学想探究串联电路中各处电流的关系，请你）小明同学想探究串联电路中各处电流的关系，请你帮他将设计的电路图画在虚线框内，某次实验时电流表帮他将设计的电路图画在虚线框内，某次实验时电流表指针如图所示，示数为指针如图所示，示数为_A.问拓 展 设拓展设问（拓展设问（6）题图）题图0.28例例 2 在探究串联电路电压的规律的实验中，小红同学将在探究串联电路电压的规律的

20、实验中，小红同学将电阻电阻R1、R2串联后接到电源上，如图甲所示串联后接到电源上，如图甲所示.例例2题图题图（1）请根据图甲所示电路以笔画线代替导线，将图乙中的）请根据图甲所示电路以笔画线代替导线，将图乙中的实物图连接完整实物图连接完整.（2）小红连接好电路后，闭合开关，发现电压表的指针偏）小红连接好电路后，闭合开关，发现电压表的指针偏转如图丙所示，这时她应转如图丙所示，这时她应_开关，改接电压表的开关，改接电压表的_量程量程.（3）更换电阻并进行多次实验，将实验数据记录在下表中，）更换电阻并进行多次实验，将实验数据记录在下表中，分析表中数据可以得出的初步结论是分析表中数据可以得出的初步结论是

21、_.断开断开015 V串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和实验序号实验序号UAB/VUBC/VUAC/V13.52.5622463156（4）进行多次实验的主要目的是）进行多次实验的主要目的是_.（5）在测量）在测量R两端电压时，保持电压表两端电压时，保持电压表B接点不动，只接点不动，只断开断开C接点，并改接到接点，并改接到A接点上，此方法接点上，此方法_（选填（选填“能能”或或“不能不能”）测出）测出R两端电压，原因是两端电压，原因是_.得出普遍规律得出普遍规律不能不能电压表正负接线柱接反了电压表正负接线柱接反了（6）分别把电压表连

22、在图中）分别把电压表连在图中AB、BC、AC两端时，闭合开两端时，闭合开关后测得的数据关后测得的数据UAB 0 V、UBC UAC 6 V，则电路中存，则电路中存在的故障可能是在的故障可能是_.（7）小红利用原有器材探究并联电路电压的特点时发现并）小红利用原有器材探究并联电路电压的特点时发现并联的两个电阻的电压明显小于联的两个电阻的电压明显小于6.0 V，同时测电源两端的电，同时测电源两端的电压发现电压表的示数为压发现电压表的示数为5.5 V，请分析电压的减少是不是因，请分析电压的减少是不是因为线路上的电阻引起的：为线路上的电阻引起的：_，理由是，理由是_.R1短路短路不是不是电池有内阻，分担一部分电压电池有内阻，分担一部分电压请完成练习册习题请完成练习册习题