[人教版]《通过神经系统的调节》优质课件1.ppt

1、v学习目标一、知识目标 1、概述神经调节的结构基础和反射。2、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之 间的传递。二、能力目标 识图能力和阅读获取信息、处理信息的能力三、情感目标 建立健康的生活方式v学习重点和难点 1、重点：神经在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递 2、难点：神经冲动的产生和传导温故知新v结合初中所学知识思考什么是反射，你能举出几个反射的例子吗？一、神经调节的结构基础反射弧v反射弧是完成反射活动的基础，它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。神经元、神经纤维和神经神经纤维神经纤维神经神经神经纤维：神经元的轴突或长的树突，以及套在外面的髓鞘。神经纤维：神经元

2、的轴突或长的树突，以及套在外面的髓鞘。神经：许多神经纤维结成束，外包结缔组织膜，就成为一条神经。神经：许多神经纤维结成束，外包结缔组织膜，就成为一条神经。反射活动进行的条件：1、完整的反射弧 2、引起兴奋的适当刺激二、兴奋在神经纤维上的传导v资料：早在1791年，意大利解剖学家伽伐尼发现兴奋传导实际上是一种生物电现象。但是神经纤维都很细，做实验很困难。到20世纪30年代英国科学家发现乌贼的巨大神经纤维是实验的理想材料，它粗大的轴突直径可达1毫米，使测量电位差的微电极易于插入，为开展实验提供了方便。二、兴奋在神经纤维上的传导阅读、分析、讨论带着问题阅读教材P18，分析、讨论下面问题v1、神经纤维

3、在未受刺激时，细胞膜内外的电位如何？当某一部位受到刺激以后，细胞膜内外的电位如何？v2、在神经纤维上局部电流是如何形成的？兴奋时如何在神经纤维上传导的？（膜内、膜外、整个神经纤维上）（1）（2）（3）传导过程中）传导过程中兴奋通过突触时信号在形式上有何变化?阅读、分析、讨论v1、兴奋在神经元之间是通过什么来传递的？由哪几个部分构成?v2、兴奋时如何从一个神经元传递给另一个神经元的？兴奋通过突触时信号在形式上有何变化?突触突触前膜突触间隙突触后膜电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号兴奋通过突触时信号在形式上有何变化?比较兴奋的传导与传递电信号电-化学-电快慢双向单向课堂小结v我们这节课学到了

4、什么？复习巩固复习巩固1神经调节的基本方式是什么？神经调节的基本方式是什么？其结构基础是什么？其结构基础是什么？反射反射反射弧反射弧神经冲动神经冲动2兴奋在神经纤维上的传导形式是什么？兴奋在神经纤维上的传导形式是什么？思考1一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？成吗？至少需要几个至少需要几个?2在整个反射活动中，兴奋在两个神经元之在整个反射活动中，兴奋在两个神经元之间是通过什么结构传递的？间是通过什么结构传递的？不能不能 2个个兴奋在两个神经元之间是通过突触完成的兴奋在两个神经元之间是通过突触完成的两种传导方式的比较两种传导方式的比较局部电流局部电流递质

5、递质双向传导双向传导单向传递单向传递快快慢慢1.神经中枢包括哪两类？它们各自的作用神经中枢包括哪两类？它们各自的作用是什么？是什么？2.阅读资料分析，回答阅读资料分析，回答1、2题，两种中枢题，两种中枢的关系怎么样？的关系怎么样？3.为什么说大脑是最高级中枢？语言区包为什么说大脑是最高级中枢？语言区包括那几个部分，它们各自的功能是什么？括那几个部分，它们各自的功能是什么？4.什么是学习？什么是记忆？什么是学习？什么是记忆？5.短期的记忆与长期得记忆如何行成？短期的记忆与长期得记忆如何行成？阅读课本，回答问题：阅读课本，回答问题：脑脑脑脑脊髓脊髓脑脑脊髓脊髓中中枢枢神神经经系系统统脑脑脊髓脊髓中

6、中枢枢神神经经系系统统脑神经脑神经脑脑脊髓脊髓脊神经脊神经中中枢枢神神经经系系统统脑神经脑神经脑脑脊髓脊髓脊神经脊神经周围神周围神经系统经系统 中中枢枢神神经经系系统统脑神经脑神经中枢神经系中枢神经系统统周围神经周围神经系统系统脊髓脊髓脑神经脑神经(12对对)脊神经脊神经(31对对)神神经经系系统统的的组组成成脑脑大脑大脑小脑小脑间脑（下丘脑）间脑（下丘脑）脑干脑干大脑皮层大脑皮层小脑小脑脊髓脊髓下丘脑下丘脑脑干脑干各级中枢示意图各级中枢示意图四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级调节名师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1（完整版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1

7、（完整版PPT)四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级调节 不同的神经中枢调节某一特定的生理不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。功能。不同的神经中枢相互联系，相互调节。不同的神经中枢相互联系，相互调节。低级中枢受高级中枢的调控。低级中枢受高级中枢的调控。名师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1（完整版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1（完整版PPT)观察图2-6推测：如果某人听不懂别人的讲话,但却可以讲话，可能是哪个区出现问题？名师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1（完整版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1（完整版PPT)言言语语区区S

8、区：运动性语言中枢区：运动性语言中枢(运动性失语症运动性失语症)(能看、能写、能听、能看、能写、能听、不会讲话不会讲话)H区：听觉性语言中枢区：听觉性语言中枢(失语症失语症)(能看、能写、能说、能看、能写、能说、听不懂讲话听不懂讲话)W区：书写性语言中枢区：书写性语言中枢(失写症失写症)(能看、能听、能说、能看、能听、能说、不会写不会写)V区：视觉性语言中枢（区：视觉性语言中枢（失读症失读症）(能听、能写、能说、能听、能写、能说、看不懂文字看不懂文字)(Write)(Sport)(Hear)(View)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1（完整版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统

9、的调节优质课件1（完整版PPT)学习：神经系统不断地接受刺学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；验的过程；记忆：将获得的经验进行储存记忆：将获得的经验进行储存和再现；学习与记忆相互联系，不和再现；学习与记忆相互联系，不可分割。可分割。2 2学习与记忆功能：学习与记忆功能：名师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1（完整版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1（完整版PPT)2 2学习与记忆功能：学习与记忆功能：人教版通过神经系统的调节 PPT课件10人教版通过神经系统的调节 PPT课件10名师课堂教学人教版通过神经系

10、统的调节优质课件1（完整版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1（完整版PPT)练一练1高等动物接受刺激并发生反应的神经高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是传导途径是()A神经系统神经系统 B感受器感受器神经中枢神经中枢C反射弧反射弧 D神经中枢神经中枢效应器效应器 2神经冲动在神经元与神经元之间是通神经冲动在神经元与神经元之间是通过什么传递的过什么传递的()A突触突触 B突触小体突触小体C突触前膜突触前膜 D突触后膜突触后膜CA人教版通过神经系统的调节 PPT课件10人教版通过神经系统的调节 PPT课件10名师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1（完整版PPT)名

11、师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1（完整版PPT)3现于箭头处施加一强刺激，则能测到动现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（作电位的位置是（）Aa和和b处处 Ba、b和和c处处Cb、c、d和和e处处 Da、b、c、d和和e处处C人教版通过神经系统的调节 PPT课件10人教版通过神经系统的调节 PPT课件10名师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1（完整版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1（完整版PPT)4下列有关突触结构和功能的叙述中，下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（错误的是（）A突触前膜与后膜之间有间隙突触前膜与后膜之间有间隙B兴奋由

12、电信号转变成化学信号，再转兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号变成电信号 C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D突触前后两个神经元的兴奋是同步的突触前后两个神经元的兴奋是同步的D人教版通过神经系统的调节 PPT课件10人教版通过神经系统的调节 PPT课件10名师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1（完整版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1（完整版PPT)5当刺激神经纤维上的某一点时，将出现当刺激神经纤维上的某一点时，将出现（）A所产生的冲动向轴突末梢方向传导所产生的冲动向轴突末梢方向传导 B所产生的冲动向树突末梢方向传导所产生的冲动向树

13、突末梢方向传导 C受刺激的部位电位是膜外正，膜内负受刺激的部位电位是膜外正，膜内负 D受刺激的部位电位是膜外负，膜内正受刺激的部位电位是膜外负，膜内正D人教版通过神经系统的调节 PPT课件10人教版通过神经系统的调节 PPT课件10名师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1（完整版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1（完整版PPT)6.下图为脊髓反射模式图，请回答：下图为脊髓反射模式图，请回答：sM(1)对反射弧结构的下列叙述，错误的（对反射弧结构的下列叙述，错误的（）A代表传出神经代表传出神经B代表神经中枢的突触代表神经中枢的突触CM代表效应器代表效应器 DS代表感受器

14、代表感受器A 人教版通过神经系统的调节 PPT课件10人教版通过神经系统的调节 PPT课件10名师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1（完整版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1（完整版PPT)6.下图为脊髓反射模式图，请回答：下图为脊髓反射模式图，请回答：sMC(2)在反射弧中，决定神经冲动单向传导在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是（的原因是（）A冲动在冲动在S中单向传导中单向传导B冲动在冲动在中单向传导中单向传导C冲动在冲动在中单向传导中单向传导D冲动在冲动在中单向传导中单向传导人教版通过神经系统的调节 PPT课件10人教版通过神经系统的调节 PPT课件10名

15、师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1（完整版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1（完整版PPT)6.下图为脊髓反射模式图，请回答：下图为脊髓反射模式图，请回答：sM(3)假设假设M是一块肌肉，现切断是一块肌肉，现切断a处，分处，分别用阈值以上的电流刺激别用阈值以上的电流刺激、两处，则两处，则发生的情况是：刺激发生的情况是：刺激处，肌肉处，肌肉_；刺激；刺激处，肌肉处，肌肉_。收缩收缩无反应无反应 人教版通过神经系统的调节 PPT课件10人教版通过神经系统的调节 PPT课件10名师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1（完整版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节优质课件1（完整版PPT)