形式逻辑与法律运用课件.ppt

1、 形式逻辑与法律运用形式逻辑与法律运用第十一章第十一章 逻辑思维的基本规律逻辑思维的基本规律教学目的和要求：教学目的和要求：通过本章的学习，使大家了解逻辑通过本章的学习，使大家了解逻辑基本规律的内容和要求，正确理解基本规律的内容和要求，正确理解逻辑基本规律的性质和作用范围，逻辑基本规律的性质和作用范围，并能在实际思维过程中自觉运用和并能在实际思维过程中自觉运用和遵守逻辑基本规律，发现并纠正违遵守逻辑基本规律，发现并纠正违反逻辑规律的各种逻辑错误。反逻辑规律的各种逻辑错误。教学重点：教学重点：逻辑思维的基本规律的要求和违反逻辑思维的基本规律的要求和违反思维规律的逻辑错误是本章的教学思维规律的逻辑

2、错误是本章的教学重点。重点。教学难点：逻辑规律之间的关系，教学难点：逻辑规律之间的关系，逻辑规律之间既有联系又有区别。逻辑规律之间既有联系又有区别。第十一章第十一章 逻辑思维的基本规律逻辑思维的基本规律第一节第一节 逻辑思维的基本规律概述逻辑思维的基本规律概述第二节第二节 同一律同一律第三节第三节 矛盾律矛盾律第四节第四节 排中律排中律第五节第五节 充足理由律充足理由律第六节第六节 规律之间的关系规律之间的关系第一节第一节 逻辑思维的基本规律概述逻辑思维的基本规律概述一、什么是逻辑思维的基本规律一、什么是逻辑思维的基本规律 二、逻辑基本规律的客观基础二、逻辑基本规律的客观基础三、学习逻辑的基本

3、规律的意义三、学习逻辑的基本规律的意义一、什么是逻辑思维的基本规律一、什么是逻辑思维的基本规律逻辑思维的基本规律是人们在运用词项逻辑思维的基本规律是人们在运用词项（概念）（概念）、做出命题（判断）、进行推、做出命题（判断）、进行推理和论证时，所必须遵守的最起码的思理和论证时，所必须遵守的最起码的思维规律。维规律。包括：同一律、矛盾律、排中律、充足包括：同一律、矛盾律、排中律、充足理由律。理由律。为什么这四条规律是逻辑的基为什么这四条规律是逻辑的基本规律呢？本规律呢？第一，它们适用于并制约着各种思维形式。第一，它们适用于并制约着各种思维形式。第二，基本规律概括的体现了逻辑思维的第二，基本规律概括

4、的体现了逻辑思维的基本特征，即确定性、无矛盾性、明确性、基本特征，即确定性、无矛盾性、明确性、论证性。论证性。二、逻辑基本规律的客观基础二、逻辑基本规律的客观基础 辩证唯物主义认为，逻辑的基本规律是辩证唯物主义认为，逻辑的基本规律是思维的规律，但不是先验的、主观自生思维的规律，但不是先验的、主观自生的东西，是人们经过长期的实践的基础的东西，是人们经过长期的实践的基础上对思维活动规律性的概括和总结。上对思维活动规律性的概括和总结。逻辑基本规律的客观基础的客观基础是逻辑基本规律的客观基础的客观基础是客观事物的质的相对稳定性。客观事物的质的相对稳定性。三、学习逻辑的基本规律的意义三、学习逻辑的基本规

5、律的意义 1 1学习并把握逻辑基本规律，可以保证学习并把握逻辑基本规律，可以保证法律思维的确定性。法律思维的确定性。2 2学习并把握逻辑基本规律，是人们交学习并把握逻辑基本规律，是人们交流思想的重要条件。流思想的重要条件。3 3学习并把握逻辑基本规律，可以准确学习并把握逻辑基本规律，可以准确的揭露各种逻辑错误，特别是有助于反的揭露各种逻辑错误，特别是有助于反驳诡辩论。驳诡辩论。第二节第二节 同一律同一律一、什么是同一律一、什么是同一律二、同一律的要求二、同一律的要求三、同一律的客观基础三、同一律的客观基础四、违反同一律所犯的逻辑错误四、违反同一律所犯的逻辑错误五、同一律在法律工作中的作用五、同

6、一律在法律工作中的作用六、正确理解同一律六、正确理解同一律一、什么是同一律一、什么是同一律同一律是说，在同一思维过程中，每一同一律是说，在同一思维过程中，每一思想必须与其自身保持统一。思想必须与其自身保持统一。同一律的公式是：同一律的公式是：A A是是A A，或，或AAAA。二、同一律的要求二、同一律的要求1 1在同一思维过程中所使用的概念有确在同一思维过程中所使用的概念有确定的内容，也就是有确定的内涵和外延。定的内容，也就是有确定的内涵和外延。2 2在同一思维过程中，对于事物情况所在同一思维过程中，对于事物情况所做出的断定必须保持同一做出的断定必须保持同一 。3 3在推理或论证方面，同一律也

7、要求推在推理或论证方面，同一律也要求推理和论证有同一性理和论证有同一性 。4 4在双方争论问题时，必须弄清分歧在在双方争论问题时，必须弄清分歧在哪里哪里 。三、同一律的客观基础三、同一律的客观基础客观基础客观基础客观事物在一定发展阶段上的相对客观事物在一定发展阶段上的相对同一性是同一律的客观基础。同一同一性是同一律的客观基础。同一律所要求的思想的同一性、确定性、律所要求的思想的同一性、确定性、是事物的相对同一性在人们意识里是事物的相对同一性在人们意识里的反映。的反映。四、违反同一律所犯的四、违反同一律所犯的逻辑错误逻辑错误 1 1混淆概念。混淆概念。其原因是或者认识不清、或者是文其原因是或者认

8、识不清、或者是文理不同、或者是缺乏逻辑修养。理不同、或者是缺乏逻辑修养。2 2偷换概念偷换概念偷换概念是一种违反同一律而犯的偷换概念是一种违反同一律而犯的错误。偷换概念多是由于不恰当的错误。偷换概念多是由于不恰当的使用多义词或近义词造成的。使用多义词或近义词造成的。3 3转移论题转移论题 转移论题也叫離题、跑题、走题，是使转移论题也叫離题、跑题、走题，是使用判断（命题）或论证问题时违反同一用判断（命题）或论证问题时违反同一律而造成的逻辑错误。律而造成的逻辑错误。4 4偷换论题偷换论题日常生活中，违反同一律逻辑要求的情日常生活中，违反同一律逻辑要求的情况是常见的。特别是一些专业性较强的况是常见的

9、。特别是一些专业性较强的概念，人们更容易混淆起来，如：概念，人们更容易混淆起来，如：“劳劳改改”与与“劳教、劳教、“罪犯罪犯”与与“犯罪嫌疑犯罪嫌疑人人”、“从轻处罚从轻处罚”与与“减轻处罚减轻处罚”等。等。这就要求我们使用这些概念时，一定要这就要求我们使用这些概念时，一定要注意明确概念的内涵和外延。注意明确概念的内涵和外延。五、同一律在法律工作中的作用五、同一律在法律工作中的作用 1 1、法律规定自身必须确定一致。、法律规定自身必须确定一致。例如，法律规定：凡在悬挂中华人民共和国国例如，法律规定：凡在悬挂中华人民共和国国旗或国徽的船舶或者航空器内犯罪的，适用中旗或国徽的船舶或者航空器内犯罪的

10、，适用中华人民共和国刑法。如果是在一列驶在俄罗斯华人民共和国刑法。如果是在一列驶在俄罗斯领土上的国际列车上悬挂中华人民共和国国旗领土上的国际列车上悬挂中华人民共和国国旗的某节车厢内发生的刑事案件，就不能算是我的某节车厢内发生的刑事案件，就不能算是我国的浮动领土而适用我国刑法。否则就是对法国的浮动领土而适用我国刑法。否则就是对法律作了主观扩大。律作了主观扩大。2 2、在认定案件事实和适用法律中，不得混淆概念。、在认定案件事实和适用法律中，不得混淆概念。例如，被告人孙某在某商店购物时，发现店主的钱例如，被告人孙某在某商店购物时，发现店主的钱包不慎滑落，孙某乘所有人不备的情况下，将钱包包不慎滑落，孙

11、某乘所有人不备的情况下，将钱包捡起藏入袋中。后又将钱包藏匿于家中。钱包内有捡起藏入袋中。后又将钱包藏匿于家中。钱包内有现金计人民币现金计人民币60006000余元。检察院以孙某犯盗窃罪向余元。检察院以孙某犯盗窃罪向法院起诉。孙某的辩护律师以孙某的行为属于不当法院起诉。孙某的辩护律师以孙某的行为属于不当得利的民事违法行为为其辩护。孙某虽然并未直接得利的民事违法行为为其辩护。孙某虽然并未直接去偷店主的钱包，而是在店主可控制的范围内趁人去偷店主的钱包，而是在店主可控制的范围内趁人不备捡起来。这与不当得利的外在表现十分相似。不备捡起来。这与不当得利的外在表现十分相似。而在法院经公开审理后认为，孙某以非

12、法占有为目而在法院经公开审理后认为，孙某以非法占有为目的，采取秘密手段窃取他人钱包一只，且数额较大，的，采取秘密手段窃取他人钱包一只，且数额较大，其行为已构成盗窃罪。孙某的辩护律师在这里就是其行为已构成盗窃罪。孙某的辩护律师在这里就是混淆了混淆了“盗窃罪盗窃罪”和和“不当得利不当得利”这两个法律概念这两个法律概念的外在表现。的外在表现。3 3、同、同案件的事实、定性和判处三者必须保案件的事实、定性和判处三者必须保持同一。持同一。例如，被告人李某携带例如，被告人李某携带支支“六四六四”式手枪和式手枪和1010发子弹，乘安检处旅客人多拥挤，混入机场，发子弹，乘安检处旅客人多拥挤，混入机场，登上飞机

13、。等飞机中途降落，李某企图再次以登上飞机。等飞机中途降落，李某企图再次以同样方法混入机场时，被机场安检人员查获。同样方法混入机场时，被机场安检人员查获。法院认定案件的事实是被告人李某非法携带枪法院认定案件的事实是被告人李某非法携带枪支子弹乘坐民航班机，而在给被告人的犯罪事支子弹乘坐民航班机，而在给被告人的犯罪事实定性时，却定性为私藏枪支、弹药罪实定性时，却定性为私藏枪支、弹药罪(即违即违反枪支管理规定，私藏枪支、弹药拒不交出的反枪支管理规定，私藏枪支、弹药拒不交出的行为行为)。事实与定性没有保持同一，因此，违。事实与定性没有保持同一，因此，违反了同一律的要求。反了同一律的要求。4 4、法庭辩论

14、应针对同一论题进行。、法庭辩论应针对同一论题进行。例如，某律师出庭为杨某伤害致死案辩护。律师提例如，某律师出庭为杨某伤害致死案辩护。律师提出三点意见：（出三点意见：（1 1）杨某的犯罪是出于义愤，不属）杨某的犯罪是出于义愤，不属无端滋事；（无端滋事；（2 2）杨某的罪行轻微。法医检验结果）杨某的罪行轻微。法医检验结果表明，致受害人于最后丧命的损伤行为与杨某的行表明，致受害人于最后丧命的损伤行为与杨某的行为无直接关系；（为无直接关系；（3 3）请求法庭在量刑上考虑从轻）请求法庭在量刑上考虑从轻判处。接着，公诉人答辩。他大谈刑法所规定的故判处。接着，公诉人答辩。他大谈刑法所规定的故意犯罪，指出有直

15、接故意和间接故意两种形式，继意犯罪，指出有直接故意和间接故意两种形式，继而谈直接故意杀人和间接故意杀人的区别，等等。而谈直接故意杀人和间接故意杀人的区别，等等。并没有直接就律师的意见进行辩论，完全失去了法并没有直接就律师的意见进行辩论，完全失去了法庭辩论的意义。庭辩论的意义。六、正确理解同一律六、正确理解同一律 同一律所要求的思维确定性是同一律所要求的思维确定性是有条件的，与客观事物发展变化并有条件的，与客观事物发展变化并不矛盾。同一律的条件就是指同一不矛盾。同一律的条件就是指同一时间、同一方面、同一对象的认识时间、同一方面、同一对象的认识必须保持同一。如果条件发生了变必须保持同一。如果条件发

16、生了变化，认识也要随之发生变化。化，认识也要随之发生变化。过去有人对同一律进行歪曲，过去有人对同一律进行歪曲，把同一律说的把同一律说的“同一同一”看成绝对的看成绝对的同一，无条件的同一，把同一律当同一，无条件的同一，把同一律当成形而上学的观点予以否认，是错成形而上学的观点予以否认，是错误的。误的。第三节第三节 矛盾律矛盾律一、什么是矛盾律一、什么是矛盾律二、矛盾律的要求二、矛盾律的要求三、矛盾律的客观基础三、矛盾律的客观基础四、违反矛盾律所犯的逻辑错误四、违反矛盾律所犯的逻辑错误五、矛盾律在法律工作中的作用五、矛盾律在法律工作中的作用六、正确理解矛盾律六、正确理解矛盾律一、什么是矛盾律一、什么

17、是矛盾律矛盾律也叫不矛盾律矛盾律也叫不矛盾律,是指同一思维过程是指同一思维过程中中,对同一对象不能有自相矛盾的思想对同一对象不能有自相矛盾的思想.如果有了自相矛盾、相互否定的思想，如果有了自相矛盾、相互否定的思想，那么，它不能同时都是真的，至少有一那么，它不能同时都是真的，至少有一个是假的。个是假的。矛盾律的逻辑公式是：矛盾律的逻辑公式是：A A不是非不是非A A，可以，可以运用符号表示：运用符号表示：（AAAA）在同一思维过程中，在同一思维过程中，A A和非和非A A不可能都是不可能都是真的，如果真的，如果A A真，真，AA必假，如果非必假，如果非A A真，真，A A则是假的，则是假的，A

18、A与非与非A A之中必有一个是假的。之中必有一个是假的。二、矛盾律的要求二、矛盾律的要求 矛盾律的基本要求：两个相互矛盾或相矛盾律的基本要求：两个相互矛盾或相互反对的思想不能同真，必有一假。互反对的思想不能同真，必有一假。1 1不能用矛盾关系或反对关系的概念去不能用矛盾关系或反对关系的概念去反映同一思想。反映同一思想。2 2不能在一个判断中隐含着自相矛盾的不能在一个判断中隐含着自相矛盾的概念概念 三、矛盾律的客观基础三、矛盾律的客观基础客观基础客观基础一事物的质与他事物的质有区别，不能一事物的质与他事物的质有区别，不能混淆，事物之间的这种差异性是矛盾律混淆，事物之间的这种差异性是矛盾律的客观基

19、础。的客观基础。四、违反矛盾律的逻辑错误四、违反矛盾律的逻辑错误1 1在同一概念中含有自相矛盾的逻辑错在同一概念中含有自相矛盾的逻辑错误。误。2 2在同一判断（命题）中有自相矛盾的在同一判断（命题）中有自相矛盾的逻辑错误逻辑错误 3.3.在同一议论过程中在同一议论过程中,出现自相矛盾的论出现自相矛盾的论点。点。五、矛盾律在法律工作中的作用五、矛盾律在法律工作中的作用 矛盾律的作用在于保证思维的首尾一贯矛盾律的作用在于保证思维的首尾一贯性，排除逻辑矛盾，这乃是正确思维的性，排除逻辑矛盾，这乃是正确思维的一个必要条件。自觉应用矛盾律，严格一个必要条件。自觉应用矛盾律，严格遵守矛盾律的要求，对做好法

20、律工作有遵守矛盾律的要求，对做好法律工作有着现实而重要的意义。着现实而重要的意义。1 1、法律规范自身不能互相矛盾。、法律规范自身不能互相矛盾。法律是人们行为的准则，是司法工作的法律是人们行为的准则，是司法工作的依据。如果法律规范中有逻辑矛盾，就依据。如果法律规范中有逻辑矛盾，就会令人无所适从，从而失去法律的规范会令人无所适从，从而失去法律的规范作用。要保证法律规范的逻辑一致性，作用。要保证法律规范的逻辑一致性，这就要求各种法之间不能互相矛盾，各这就要求各种法之间不能互相矛盾，各种法的各条文之间不能互相矛盾。种法的各条文之间不能互相矛盾。2 2、在同一案件中，必须排除各种证据材料、在同一案件中

21、，必须排除各种证据材料之间的互相矛盾。之间的互相矛盾。例如，某农场发生一起更夫被打死在值班室里的案例如，某农场发生一起更夫被打死在值班室里的案件。在侦查中，有人举报钱某嫌疑重大，而不久钱件。在侦查中，有人举报钱某嫌疑重大，而不久钱某也主动前来自首，供述更夫为他所杀。侦查人员某也主动前来自首，供述更夫为他所杀。侦查人员对其自供的杀人情况进行了认真的研究，认为钱某对其自供的杀人情况进行了认真的研究，认为钱某自供的情况大部分与案情相符合，但有两点有重大自供的情况大部分与案情相符合，但有两点有重大出入；一是更夫是被钝器打死，但钱某自供是用刀出入；一是更夫是被钝器打死，但钱某自供是用刀子杀害；二是钱某自

22、供是骑马来到现场，而在现场子杀害；二是钱某自供是骑马来到现场，而在现场周围搜索时，未发现任何兽蹄印痕。同一案件特别周围搜索时，未发现任何兽蹄印痕。同一案件特别是主要情节的证据材料之间出现矛盾，说明其中必是主要情节的证据材料之间出现矛盾，说明其中必定有假，因而需要对证据进行再次审查核实，并对定有假，因而需要对证据进行再次审查核实，并对案件继续深入调查。案件继续深入调查。3 3、在审讯和法庭辩论中善于发、在审讯和法庭辩论中善于发现和利用矛盾。现和利用矛盾。例如，某法院曾判决张某利用封建迷信诈骗财物例如，某法院曾判决张某利用封建迷信诈骗财物一案。张某以给人传授气功和治病为名诈骗钱财。一案。张某以给人

23、传授气功和治病为名诈骗钱财。虽然有大量事实证据，被告人张某在法庭上仍拒虽然有大量事实证据，被告人张某在法庭上仍拒不认罪，继续散布迷信言论，态度恶劣。她自称不认罪，继续散布迷信言论，态度恶劣。她自称能听到能听到“先师耳语先师耳语”，从，从”宇宙话宇宙话”、“宇宙歌宇宙歌”中获得各种治病授功的信息。但后来又称，中获得各种治病授功的信息。但后来又称，“宇宇宙语宙语”、“宇宙歌宇宙歌”连她自己也听不懂。合议庭连她自己也听不懂。合议庭注意到她这一自相矛盾的情况，专门让她讲述注意到她这一自相矛盾的情况，专门让她讲述“宇宙语宇宙语”，而再让她讲述一下时，她就完全做，而再让她讲述一下时，她就完全做不到了。不到

24、了。4 4、在同一案件中，法院判决书、在同一案件中，法院判决书不得自相矛盾。不得自相矛盾。一份包含逻辑矛盾的判决书是无法执行的。一份包含逻辑矛盾的判决书是无法执行的。例如，有份关于离婚的民事判决书上有一部例如，有份关于离婚的民事判决书上有一部分判决词写道：分判决词写道：“关于孩子的抚养问题，被关于孩子的抚养问题，被告现劳动教养，无抚养能力，应由原告抚养，告现劳动教养，无抚养能力，应由原告抚养，由被告负担一定的抚养费。由被告负担一定的抚养费。”既然说被告既然说被告“无抚养能力无抚养能力”，又让他，又让他“负担一定的抚养负担一定的抚养费费”，间接承认了他有抚养能力，岂不自相，间接承认了他有抚养能力

25、，岂不自相矛盾？这样的判决书在执行过程中必定发生矛盾？这样的判决书在执行过程中必定发生问题。问题。六、正确理解矛盾律六、正确理解矛盾律1 1矛盾律只是在同一时间、同一方面、矛盾律只是在同一时间、同一方面、对同一对象而言，要排除思维的逻辑矛对同一对象而言，要排除思维的逻辑矛盾，如果不在此条件下做出两个相反的盾，如果不在此条件下做出两个相反的判断，就不一定违反矛盾律。判断，就不一定违反矛盾律。2 2矛盾律只是排斥思维中不应有的逻辑矛盾律只是排斥思维中不应有的逻辑矛盾，但它绝不否认客观事物本身存在矛盾，但它绝不否认客观事物本身存在的矛盾，决不否认认识中的矛盾。的矛盾，决不否认认识中的矛盾。3 3识别

26、和揭露逻辑矛盾一定要经过认真识别和揭露逻辑矛盾一定要经过认真的分析。的分析。藏克家在纪念鲁迅时写过一首诗，诗中藏克家在纪念鲁迅时写过一首诗，诗中写到写到“有的人活着，他已经死了；有的有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。人死了，他还活着。”如果说这是自相如果说这是自相矛盾，那就错了，因为有的人肉体还活矛盾，那就错了，因为有的人肉体还活着，精神则死了；有的肉体死了但精神着，精神则死了；有的肉体死了但精神还活着。还活着。第四节第四节 排中律排中律一、什么是排中律一、什么是排中律二、排中律的要求二、排中律的要求三、排中律的客观基础三、排中律的客观基础四、违反排中律所犯的逻辑错误四、违反排中律

27、所犯的逻辑错误五、排中律在法律工作中的作用五、排中律在法律工作中的作用六、正确理解排中律六、正确理解排中律一、什么是排中律一、什么是排中律排中律是说在同一思维中，对于同一对排中律是说在同一思维中，对于同一对象如果出现了两个互相矛盾的论断，就象如果出现了两个互相矛盾的论断，就只能或者肯定，或者否定，没有第三种只能或者肯定，或者否定，没有第三种可能。可能。排中律的逻辑公式是：排中律的逻辑公式是：A A或者非或者非A A，用符号表示：用符号表示：AA AA 二、排中律的要求二、排中律的要求 排中律的要求可表述为，在同一思排中律的要求可表述为，在同一思维过程中，对两个矛盾关系的命题（判维过程中，对两个

28、矛盾关系的命题（判断）以及一切不能同假的命题（判断）断）以及一切不能同假的命题（判断）不能同时否定，如果同时否定两个不能不能同时否定，如果同时否定两个不能同假的命题（判断）就违反排中律。同假的命题（判断）就违反排中律。如：如：“张三是罪犯张三是罪犯”，“张三不是罪张三不是罪犯犯”。三、排中律的客观基础三、排中律的客观基础排中律的客观基础排中律的客观基础事物既有同一性，又有差异性，事物的事物既有同一性，又有差异性，事物的同一性和差异性是不相容的，事物的同同一性和差异性是不相容的，事物的同一和差异之间的这种不相容性，就是排一和差异之间的这种不相容性，就是排中律的客观基础。中律的客观基础。四、违反排

29、中律的逻辑错误四、违反排中律的逻辑错误1 1“两不可两不可”的错误的错误“两不可两不可”的逻辑错误就是对两个相矛的逻辑错误就是对两个相矛盾的命题（判断）全部否定。盾的命题（判断）全部否定。2 2“不置可否不置可否”的错误的错误不置可否的逻辑错误就是在两个相互矛不置可否的逻辑错误就是在两个相互矛盾的命题（判断）之间，无所断定，不盾的命题（判断）之间，无所断定，不做明确的回答，采取似是而非，骑墙居做明确的回答，采取似是而非，骑墙居中的态度。中的态度。五、排中律在法律工作中的作用五、排中律在法律工作中的作用 排中律的作用在于保证思维具有明确性。排中律的作用在于保证思维具有明确性。对法律工作而言，在是

30、与非、真与假、罪对法律工作而言，在是与非、真与假、罪与非罪等原则问题上作出明确的规定、表与非罪等原则问题上作出明确的规定、表明基本的立场，是一项最基本的要求，因明基本的立场，是一项最基本的要求，因此排中律在法律工作中也有着很广泛的运此排中律在法律工作中也有着很广泛的运用。用。1 1、法律用语不容模棱两不可。、法律用语不容模棱两不可。案情认定是不容含混的，例如，某死亡案件，案情认定是不容含混的，例如，某死亡案件，或者是自然死亡，或者是非自然死亡，二者择或者是自然死亡，或者是非自然死亡，二者择一。一。起诉意见、审判结果，其思想必须明确。例如，起诉意见、审判结果，其思想必须明确。例如，某被告的行为是

31、否触犯了刑律，是否构成某种某被告的行为是否触犯了刑律，是否构成某种犯罪，意见必须明确，不容含混。犯罪，意见必须明确，不容含混。此外，原审判决和再审裁定，对于原审定罪是此外，原审判决和再审裁定，对于原审定罪是否正确，量刑是否适当，或是撤销原判，或是否正确，量刑是否适当，或是撤销原判，或是维持原判，必须作出明确的结论。维持原判，必须作出明确的结论。2 2、在审讯中禁止使用不正当的、在审讯中禁止使用不正当的复杂问语。复杂问语。故意使用不正当的复杂问语是变相诱供故意使用不正当的复杂问语是变相诱供或套供。例如，关于某犯罪嫌疑人是否或套供。例如，关于某犯罪嫌疑人是否参与了某起共同犯罪活动，我们尚未证参与了

32、某起共同犯罪活动，我们尚未证实，本人也没有承认。在这种情况下，实，本人也没有承认。在这种情况下，如果讯问人员提问：如果讯问人员提问：“你愿意揭发你的你愿意揭发你的犯罪同伙的罪行吗犯罪同伙的罪行吗?”?”六、正确理解、运用排中律六、正确理解、运用排中律 1 1排中律是有条件的排中律是有条件的 2 2在我们的实际思维活动中，有时会出在我们的实际思维活动中，有时会出现两种相矛盾的思想，由于种种原因，现两种相矛盾的思想，由于种种原因，还不能很快做出结论，需要进一步加以还不能很快做出结论，需要进一步加以考虑，这种情况也不违反排中律考虑，这种情况也不违反排中律 ，因为，因为我们还没有做出判断。我们还没有做

33、出判断。3 3对于复杂的问语，不能根据排中律的要对于复杂的问语，不能根据排中律的要求简单的做出肯定或否定的回答。因为复求简单的做出肯定或否定的回答。因为复杂问语本身隐含着一个假说，不论您回答杂问语本身隐含着一个假说，不论您回答还还“是是”还是回答还是回答“不是不是”，结果都承认，结果都承认了这个假说，这样，在复杂的问语面前就了这个假说，这样，在复杂的问语面前就会上当。会上当。4 4要注意区别两个判断是矛盾关系还是要注意区别两个判断是矛盾关系还是反对关系。两个反对关系的判断不能同反对关系。两个反对关系的判断不能同真，但可以同假，其中至少有一个是假真，但可以同假，其中至少有一个是假的，因此，对两个

34、反对判断，只能根据的，因此，对两个反对判断，只能根据矛盾律，指出其中至少有一假，而不能矛盾律，指出其中至少有一假，而不能根据排中律指出其中必有一真。如：根据排中律指出其中必有一真。如：“所有罪犯都是杀人犯所有罪犯都是杀人犯”与与“所有罪犯所有罪犯都不是杀人犯都不是杀人犯”。第五节第五节 充足理由律充足理由律一、什么是充足理由律一、什么是充足理由律二、充足理由律的要求二、充足理由律的要求三、充足理由律的客观基础三、充足理由律的客观基础四、违反充足理由律所犯的逻辑错误四、违反充足理由律所犯的逻辑错误五、充足理由律在法律工作中的作用五、充足理由律在法律工作中的作用六、正确理解充足理由律六、正确理解充

35、足理由律一、什么是充足理由律一、什么是充足理由律充足理由律是指在同一思维过程中，任何充足理由律是指在同一思维过程中，任何一个真实的命题都需要有充足的理由，即一个真实的命题都需要有充足的理由，即理由和推断之间必须存在着合乎逻辑的必理由和推断之间必须存在着合乎逻辑的必然联系。然联系。充足理由律的公式是：充足理由律的公式是：A A真，因为真，因为B B真，并真，并且且B B能推出能推出A A，或（，或（BB（BABA）AA二、充足理由律的要求二、充足理由律的要求1 1、为了证明一个论断是真的，理由必须、为了证明一个论断是真的，理由必须真实，如果理由不真实、不全面，就不真实，如果理由不真实、不全面，就

36、不可能推出正确的结论。可能推出正确的结论。2 2、真实的理由能必然的推出要证明的论、真实的理由能必然的推出要证明的论断。如果是真实的，不能直接推出要证断。如果是真实的，不能直接推出要证明的结论，也不能达到认识的目的。明的结论，也不能达到认识的目的。三、充足理由律的客观基础三、充足理由律的客观基础客观事物之间存在着原因和结果、一般客观事物之间存在着原因和结果、一般和个别等必然的联系，充足理由律的客和个别等必然的联系，充足理由律的客观基础就是这种客观的必然联系在思维观基础就是这种客观的必然联系在思维中的概括和反映。中的概括和反映。四、违反充足理由律的四、违反充足理由律的逻辑错误逻辑错误1 1、毫无

37、理由（武断）的逻辑错误、毫无理由（武断）的逻辑错误 2 2、理由虚假的逻辑错误、理由虚假的逻辑错误 3 3、推不出的逻辑错误、推不出的逻辑错误五、五、充足理由律的作用充足理由律的作用1 1、一般作用、一般作用（1 1）充足理由律可以保证思维有论证性）充足理由律可以保证思维有论证性和说服力。和说服力。（2 2）充足理由律是制定推理、论证规则）充足理由律是制定推理、论证规则的依据。的依据。2 2、充足理由律在法律工作中的作用、充足理由律在法律工作中的作用 充足理由律对司法工作有看特殊的意义。充足理由律对司法工作有看特殊的意义。办案是一门讲论据的科学，也是一门讲充办案是一门讲论据的科学，也是一门讲充

38、足理由的科学。足理由的科学。司法工作中定罪量刑的充足理由就是刑司法工作中定罪量刑的充足理由就是刑事诉讼中的证据。从立案侦查到定罪量事诉讼中的证据。从立案侦查到定罪量刑步步都要讲充分的证据，没有充分的刑步步都要讲充分的证据，没有充分的证据，所作的结论便不能成立。证据，所作的结论便不能成立。当然，民事诉讼和行政诉讼同样需要充当然，民事诉讼和行政诉讼同样需要充足理由。足理由。六、正确地运用充足理由律六、正确地运用充足理由律1.1.要抓住充足理由律的实质。要抓住充足理由律的实质。2 2在论证问题时，我们所持的理由，还在论证问题时，我们所持的理由，还往往需要有关的科学知识作为依据，其往往需要有关的科学知

39、识作为依据，其理由的真实性归根到底只能由实践来解理由的真实性归根到底只能由实践来解决。决。3 3充足理由律要求论证时必须为推断提充足理由律要求论证时必须为推断提供充足的理由，并不要求我们表达思想供充足的理由，并不要求我们表达思想時必须把每个思想的根据都加以说明。時必须把每个思想的根据都加以说明。第六节第六节 逻辑规律之间的关系逻辑规律之间的关系 形式逻辑的四条基本规律是人们的主观形式逻辑的四条基本规律是人们的主观意识对客观世界规律性的反映，它们的意识对客观世界规律性的反映，它们的基本内容、逻辑要求、作用范围等方面，基本内容、逻辑要求、作用范围等方面，既有联系又有区别。既有联系又有区别。一、逻辑

40、规律之间的联系一、逻辑规律之间的联系 同一律是基础，它从正面提出在思维过同一律是基础，它从正面提出在思维过程中使用概念、判断必须保持统一，即程中使用概念、判断必须保持统一，即A A必须是必须是A A。矛盾律是同一律的引申和发展，它从反矛盾律是同一律的引申和发展，它从反面提出在思维过程中任何概念或命题面提出在思维过程中任何概念或命题（判断）不能相互矛盾。即（判断）不能相互矛盾。即A A不能是非不能是非A.A.排中律在矛盾律的基础上考虑到如果两排中律在矛盾律的基础上考虑到如果两个相互矛盾的命题（判断），个相互矛盾的命题（判断），A A既不是既不是A A，又不是非又不是非A A，那么思维不能保持确定

41、性，那么思维不能保持确定性，所以又从另一侧面提出或者是所以又从另一侧面提出或者是A A，或者是，或者是非非A A，二者不能同假，必又一真。，二者不能同假，必又一真。充足理由律与同一律、矛盾律、排中律充足理由律与同一律、矛盾律、排中律有着密切的联系。有着密切的联系。充足理由律于同一律、矛盾律、排中律充足理由律于同一律、矛盾律、排中律有着密切的联系。有着密切的联系。同一律、矛盾律、排中律是为了保持概同一律、矛盾律、排中律是为了保持概念、命题（判断）本身的确定性、一贯念、命题（判断）本身的确定性、一贯性、明确性，充足理由律则是为了保持性、明确性，充足理由律则是为了保持命题（判断）之间有着必然的联系，

42、使命题（判断）之间有着必然的联系，使其具有论证性。其具有论证性。思维的论证性，要以思维的确定性、一思维的论证性，要以思维的确定性、一贯性、明确性为基础，而在论证中，一贯性、明确性为基础，而在论证中，一切违背同一律、矛盾律、排中律的思想切违背同一律、矛盾律、排中律的思想也必然导致违反充足理由律。也必然导致违反充足理由律。同一律、矛盾律、排中律、充足理由律同一律、矛盾律、排中律、充足理由律的公式是复合判断的，它们之间的等值关系，的公式是复合判断的，它们之间的等值关系，可以互相推出，这一点可用真值表的方法来可以互相推出，这一点可用真值表的方法来证明。证明。二、逻辑规律之间的区别二、逻辑规律之间的区别

43、第一，内容不同。第一，内容不同。第二，逻辑要求不同。第二，逻辑要求不同。第三，作用不同。第三，作用不同。思考题：思考题：1 1、什么是同一律？它的基本要求是什么？、什么是同一律？它的基本要求是什么？2 2、什么是矛盾律？如何理解它的逻辑形式？、什么是矛盾律？如何理解它的逻辑形式？3 3、什么是排中律？它与矛盾律的关系如何？、什么是排中律？它与矛盾律的关系如何？4 4、充足理由律的基本要求是什么？它对我、充足理由律的基本要求是什么？它对我们学习法学理论意义是什么？们学习法学理论意义是什么？5 5、学习思维规律对提高我们的思维能力、学习思维规律对提高我们的思维能力、思维水平和今后的法律工作有哪些指导作思维水平和今后的法律工作有哪些指导作用？（举例说明）用？（举例说明）