第一章-写作的多样性与独特性课件.ppt

1、 导入新课导入新课第一单元第一单元 写作的多样性与独特性写作的多样性与独特性写出自己的个性写出自己的个性联想与想象联想与想象学会沟通学会沟通 学习目标学习目标 1.树立创新意识，体验个性追求；树立创新意识，体验个性追求；2.学会联想与想象的方法，养成联想与想学会联想与想象的方法，养成联想与想象的习惯，形成联想与想象能力；象的习惯，形成联想与想象能力；3.根据说话对象进行剪裁、得体、语体、根据说话对象进行剪裁、得体、语体、语境等多方面的内容，培养良好的沟通能力。语境等多方面的内容，培养良好的沟通能力。单元简介单元简介 写作是运用语言文字进行书面表达和交流写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要

2、方式，是认识世界、认识自我、进行创的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。大千世界，无奇不有。纵使造性表述的过程。大千世界，无奇不有。纵使平淡无奇的人物事件，也会因为作者的个性、平淡无奇的人物事件，也会因为作者的个性、视角、情绪、立场的不同，而呈现斑斓多姿的视角、情绪、立场的不同，而呈现斑斓多姿的形态，正所谓形态，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各横看成岭侧成峰，远近高低各不同不同”。因此，本单元将针对如何写出自己的。因此，本单元将针对如何写出自己的个性？以怎样的方式来表达更益于人们接受？个性？以怎样的方式来表达更益于人们接受？这些方面进行讲解和学习。这些方面进行讲解和学习。知

3、识点讲解知识点讲解第一节第一节 写出自己的个性写出自己的个性关键词关键词自自 主主真真 实实创创 新新一、什么是一、什么是“个性个性”？个性，是一种客观存在，是一个人内在个性，是一种客观存在，是一个人内在的、不同于他人的气质。的、不同于他人的气质。如：勇敢、仁慈、温柔、果断、冷静、如：勇敢、仁慈、温柔、果断、冷静、高贵、有耐心、有毅力、有爱心、积极乐观、高贵、有耐心、有毅力、有爱心、积极乐观、活力四射活力四射知识导引知识导引二、为什么强调写作要展示自己的个性？二、为什么强调写作要展示自己的个性？1.作文是生活的反映，文章是人格的外化，作文是生活的反映，文章是人格的外化，“写出自己的个性写出自己

4、的个性”其实就是写出其实就是写出“真我的风真我的风采采”“”“写出真实的感受写出真实的感受”“”“写出真实的生活写出真实的生活”；2.个性是一种潜在的能力，是一个人成才个性是一种潜在的能力，是一个人成才所不可缺少的潜质。没有个性，人们就可能缺所不可缺少的潜质。没有个性，人们就可能缺乏创新和创造的能力。抹杀个性，也就是抹杀乏创新和创造的能力。抹杀个性，也就是抹杀个体的创造能力；扼杀个体的创造能力，也就个体的创造能力；扼杀个体的创造能力，也就是扼杀社会的创新能力。是扼杀社会的创新能力。3.当代社会是一个张扬个性，崇尚个性当代社会是一个张扬个性，崇尚个性的时代。个性飞扬是时代的要求，是生命的价的时代

5、。个性飞扬是时代的要求，是生命的价值。在充满竞争的今天，我们每个人都应该不值。在充满竞争的今天，我们每个人都应该不断丰富自己，充实自己，保持鲜活的个性。断丰富自己，充实自己，保持鲜活的个性。4.作文是语文高考卷中的作文是语文高考卷中的“半壁江山半壁江山”，它发展的总趋势将是：提倡开放，减少束缚，它发展的总趋势将是：提倡开放，减少束缚，降低难度，注重质量，强化个性，鼓励创新。降低难度，注重质量，强化个性，鼓励创新。有个性、有创新的文章就能获高分，因此我们有个性、有创新的文章就能获高分，因此我们必须关注个性，培养它，丰富它，发展它，展必须关注个性，培养它，丰富它，发展它，展示它。示它。三、怎样才能

6、写出自己的个性？三、怎样才能写出自己的个性？自主地写作：写自己想写的内容，选用自主地写作：写自己想写的内容，选用自己喜欢的表达方式。自己喜欢的表达方式。写真实的内容：说真话，诉真情。写真实的内容：说真话，诉真情。文章有新意：大胆质疑，突破条条框框；文章有新意：大胆质疑，突破条条框框；独立思考，发表独到见解；灵活运用各种表独立思考，发表独到见解；灵活运用各种表现形式，具有新的风格。现形式，具有新的风格。四、个性作文的四、个性作文的“写作过程写作过程”是怎样的？是怎样的？1.由模糊到清晰；由模糊到清晰；2.由无序到有序；由无序到有序；3.由残缺到完整；由残缺到完整；4.由内容到形式。由内容到形式。

7、五、从操作方法层面怎样写出有自己的五、从操作方法层面怎样写出有自己的个性的文章？个性的文章？1.个性化的思维个性化的思维 2.个性化的拟题个性化的拟题3.个性化的主题个性化的主题 4.个性化的文体个性化的文体 5.个性化的选材个性化的选材 6.个性化的构思个性化的构思 7.个性化的开头个性化的开头 8.个性化的结尾个性化的结尾 9.个性化的片断个性化的片断 10.个性化的语言个性化的语言11.个性化的表达方式个性化的表达方式 12.个性化的表现手法个性化的表现手法 例文一点评：例文一点评：这是一篇哲理性的散文，用科幻的形式表达这是一篇哲理性的散文，用科幻的形式表达了作者关于人生观和价值观的思考

8、，表现了作者了作者关于人生观和价值观的思考，表现了作者构思时的一种创新。他借流星的口吻，用对话的构思时的一种创新。他借流星的口吻，用对话的方式来结构文章，避免冗长的叙述对文章中心的方式来结构文章，避免冗长的叙述对文章中心的干扰。本文的语言简洁凝练又不失形象传神。用干扰。本文的语言简洁凝练又不失形象传神。用陨石自我表白的方式，把自己的个性表现得同样陨石自我表白的方式，把自己的个性表现得同样让人难忘。思辨和论说也使得本文有一种浓厚的让人难忘。思辨和论说也使得本文有一种浓厚的哲理意味，深邃而含蓄。哲理意味，深邃而含蓄。例文借鉴例文借鉴例文二点评：例文二点评：立论新颖立论新颖持论公允持论公允论证有力论

9、证有力章法严谨章法严谨语言铺排语言铺排 本文运用本文运用“反弹琵琶反弹琵琶”的笔法，从人们教的笔法，从人们教导孩子导孩子“听话听话”的现象出发，进行反向思维，的现象出发，进行反向思维，提出自己的观点，给人耳目一新的感觉。提出自己的观点，给人耳目一新的感觉。例文三点评：例文三点评：1.采用了总分式的结构和加小标题的形式，采用了总分式的结构和加小标题的形式，从三个方面即从三个方面即“使人骄傲的爱使人骄傲的爱”“”“使人厌烦的使人厌烦的爱爱”“”“使人害怕的爱使人害怕的爱”来展开，这样一方面简来展开，这样一方面简洁醒目，另一方面也给人层次清晰的印象。洁醒目，另一方面也给人层次清晰的印象。2.内容丰厚

10、和真实。内容丰厚和真实。3.叙议结合，真情流露。叙议结合，真情流露。请欣赏电影请欣赏电影背起爸爸上学背起爸爸上学的片段，的片段，体会一下父亲与儿子之间的爱。体会一下父亲与儿子之间的爱。由由“桥桥”你能想到什么？你能想到什么？知识导引知识导引第二节第二节 联想与想象联想与想象 1.造桥用料联想：造桥用料联想：木质木质石质石质钢筋水泥钢筋水泥是历史的见证。是历史的见证。2.字型出发：字型出发：犹如一个人手足俱插于水中犹如一个人手足俱插于水中修桥的都是普通的劳动人民。修桥的都是普通的劳动人民。3.作用联想：作用联想：它连接两岸，代表人与人、地它连接两岸，代表人与人、地区与地区间的沟通区与地区间的沟通

11、大陆与台湾之间。大陆与台湾之间。4.比喻义联想：比喻义联想：连接人们心中美好的感情：连接人们心中美好的感情：如如“鹊桥鹊桥”“”“断桥断桥”“”“虹桥虹桥”“”“魂断蓝桥魂断蓝桥”“”“廊廊桥遗梦桥遗梦”。它牵扯人们的感情。它牵扯人们的感情是一条纽带。是一条纽带。5.桥所代表的精神：桥所代表的精神：承受重压，担负责任，承受重压，担负责任，人车马在身上川流不息而岿然不动。人车马在身上川流不息而岿然不动。6.代表尊重：代表尊重：古时先有河，而无桥，怎样渡古时先有河，而无桥，怎样渡河呢？是把河填平还是想别的办法？架桥，既过河呢？是把河填平还是想别的办法？架桥，既过了河，又不使河受到伤害。这体现一种对

12、河的尊了河，又不使河受到伤害。这体现一种对河的尊重，对自然存在万物的尊重，人想的不是去改变重，对自然存在万物的尊重，人想的不是去改变自然，去伤害它，而是与自然和谐相处。自然，去伤害它，而是与自然和谐相处。实际的思维中联想和想象是难以分开的，但实际的思维中联想和想象是难以分开的，但又各有侧重。又各有侧重。联想联想重在对存在的事物的连接，重在对存在的事物的连接，想想象象侧重于侧重于“无中生有无中生有”。所谓。所谓“无无”，是，是“故故事事”“”“情节情节”，情和理却是真实的，是和，情和理却是真实的，是和“客观客观”相连的。相连的。是给想象一个是给想象一个“支点支点”，然后生发，然后生发开去，表现在

13、写作形式上为扩写、改写、续写、开去，表现在写作形式上为扩写、改写、续写、虚拟故事等，借助一个虚拟故事等，借助一个“由头由头”，想象出合情合，想象出合情合理的原本没有的内容。理的原本没有的内容。假设法假设法注意注意例文一点评：例文一点评：例文借鉴例文借鉴 眸子眸子:由由“黑板上的圆黑板上的圆”想到晶莹的眼想到晶莹的眼珠，并抓住眸子的特点进而联想到珠，并抓住眸子的特点进而联想到“浸在水中浸在水中的宝石的宝石”“”“黑夜的珍珠黑夜的珍珠”“”“纹理分明的墨玉纹理分明的墨玉”，把把“睫毛睫毛”想象为柔美的柳丝，想象为柔美的柳丝，“投影投影”在在“碧波荡漾的水面碧波荡漾的水面”。联想想象丰富而富有创。联

14、想想象丰富而富有创意。意。露珠露珠：由圆形想到荷叶：由圆形想到荷叶上的露珠，通过想象，用拟人上的露珠，通过想象，用拟人手法，把它写得鲜活，富于生手法，把它写得鲜活，富于生命力，画面营造了欢乐甜蜜的命力，画面营造了欢乐甜蜜的意境。意境。家乡的石拱桥家乡的石拱桥的联想想象富有诗情画的联想想象富有诗情画意，让石拱桥的意，让石拱桥的“半圆半圆”和倒影构成一个圆，和倒影构成一个圆，再通过相关联想，用丽日、蓝天、白云、洗衣再通过相关联想，用丽日、蓝天、白云、洗衣姑娘写出了动态，创造了优美的意境。姑娘写出了动态，创造了优美的意境。例文三点评：例文三点评：最后一只蚊子最后一只蚊子是一个寓言式的故是一个寓言式的

15、故事，作者先假设世界上只剩下最后一只带事，作者先假设世界上只剩下最后一只带着八百种毒素的蚊子，进而想象这只蚊子着八百种毒素的蚊子，进而想象这只蚊子的遭遇和结局。情节曲折、生动、合理，的遭遇和结局。情节曲折、生动、合理，尤其想象蚊子的动作、心理，真实、细腻、尤其想象蚊子的动作、心理，真实、细腻、传神。传神。知识导引知识导引 写作实际上是一个写作实际上是一个用书面形式传递信息与用书面形式传递信息与对方交流的过程，要使对方交流的过程，要使交流产生预期的效果，交流产生预期的效果，作者必须心里装着相应作者必须心里装着相应的读者，具有与读者沟的读者，具有与读者沟通的意识。通的意识。第三节第三节 学会沟通学

16、会沟通 一、首先要了解沟通对象，根据对象情况一、首先要了解沟通对象，根据对象情况确定表达重点。这里的确定表达重点。这里的“表达重点表达重点”包括两方包括两方面的意思：重点内容和重点表达方式。面的意思：重点内容和重点表达方式。“冗余信息冗余信息”“必要信息必要信息”：“次要信息次要信息”：1.对方不知道的，必须交待清楚；对方不知道的，必须交待清楚；2.根据作者的意图，特别突出强调的内容，根据作者的意图，特别突出强调的内容，补充、阐释（描写也是一种阐释）和旁补充、阐释（描写也是一种阐释）和旁及的一些内容。及的一些内容。二、对象决定措辞。二、对象决定措辞。在运用语言时，根据与读者的关系选取相在运用语

17、言时，根据与读者的关系选取相应语言至关重要，包括语气、称谓、谦敬，看应语言至关重要，包括语气、称谓、谦敬，看似无关重要，但却是实现交流目标必不可少的似无关重要，但却是实现交流目标必不可少的因素。因素。三、语境问题。三、语境问题。1.语境与用词；语境与用词；2.语境与造句；语境与造句；3.语境与音律；语境与音律；4.语境与布局谋篇；语境与布局谋篇；5.语境与言外之意。语境与言外之意。例文一点评：例文一点评：例文借鉴例文借鉴 共同的优点：共同的优点：1.虽然写的是同一个话题，但却根据作者、虽然写的是同一个话题，但却根据作者、读者的不同变化具体的写作内容，因人而异。读者的不同变化具体的写作内容，因人

18、而异。2.用语得体，语体、称谓等因素与文章的用语得体，语体、称谓等因素与文章的内容相得益彰，相辅相成，对情感的抒发与表内容相得益彰，相辅相成，对情感的抒发与表达起到了很好的辅助作用。达起到了很好的辅助作用。优点：语言含蓄委婉，针对读者群的心优点：语言含蓄委婉，针对读者群的心理需求而写。构思新意、新巧，从朦胧含蓄理需求而写。构思新意、新巧，从朦胧含蓄到半掩半露，最后点明真意，让人眼前一亮，到半掩半露，最后点明真意，让人眼前一亮，不俗气，从心理上易于接受。不俗气，从心理上易于接受。缺点：谜底揭开后感觉原来如此，反差缺点：谜底揭开后感觉原来如此，反差有些大。有些大。例文二点评：例文二点评：例文三点评

19、：例文三点评：作者抓住与听众诸多的共同点作者抓住与听众诸多的共同点母母系血统，共同文字，共同理想，同志感觉，系血统，共同文字，共同理想，同志感觉，手足之情再加上友谊盛情，作者没有异乡的手足之情再加上友谊盛情，作者没有异乡的感觉，读者又怎么会不被打动，拉近了双方感觉，读者又怎么会不被打动，拉近了双方的心理距离。的心理距离。丘吉尔丘吉尔 拓展阅读拓展阅读 何塞何塞马蒂说：马蒂说：“我不是用学院的墨水我不是用学院的墨水写作，而是用我自己的血写作。写作，而是用我自己的血写作。”写作要动真情写作要动真情 列夫列夫托尔斯泰说：托尔斯泰说：“写作而不加以修写作而不加以修改，这种想法应该永远抛弃。三遍、四遍改

20、，这种想法应该永远抛弃。三遍、四遍那还是不够的。那还是不够的。”写作需要反复修改写作需要反复修改 福楼拜说道：福楼拜说道：“有些夜晚，文字在我脑海有些夜晚，文字在我脑海里像罗马皇帝的辇车一样滚过去，我就被它们里像罗马皇帝的辇车一样滚过去，我就被它们的振动和轰鸣的声音所惊醒。即使在游泳的时的振动和轰鸣的声音所惊醒。即使在游泳的时候，我也不由自主地斟酌着字句。候，我也不由自主地斟酌着字句。”写作需要字斟句酌写作需要字斟句酌 歌德曾说道：歌德曾说道：“创造性的一个最好的标志创造性的一个最好的标志就在于选择题材之后，能把它加以充分的发挥，就在于选择题材之后，能把它加以充分的发挥，从而使得大家承认压根想

21、不到会在这个题材里从而使得大家承认压根想不到会在这个题材里发现那么多的东西。发现那么多的东西。”写作需要创造性写作需要创造性一、自信一、自信 了解自己，肯定自己。了解自己，肯定自己。二、体谅他人的行为二、体谅他人的行为 所谓体谅是指设身处地为别人着想，并所谓体谅是指设身处地为别人着想，并且体会对方的感受与需要。且体会对方的感受与需要。三、适当地提示对方三、适当地提示对方 产生矛盾与误会的原因，如果出自于对方产生矛盾与误会的原因，如果出自于对方的健忘，我们的提示正可使对方信守承诺；反的健忘，我们的提示正可使对方信守承诺；反之若是对方有意食言，提示就代表我们并未忘之若是对方有意食言，提示就代表我们

22、并未忘记事情，并且希望对方信守诺言。记事情，并且希望对方信守诺言。四、有效地直接告诉对方四、有效地直接告诉对方 直言无讳地告诉对方我们的要求与感受，直言无讳地告诉对方我们的要求与感受，若能有效地直接告诉你所想要表达的对象，若能有效地直接告诉你所想要表达的对象，将会有效帮助我们建立良好的人际网络。但将会有效帮助我们建立良好的人际网络。但要切记要切记“三不谈三不谈”：时间不恰当不谈；气氛：时间不恰当不谈；气氛不恰当不谈；对象不恰当不谈。不恰当不谈；对象不恰当不谈。五、善用询问与倾听五、善用询问与倾听 询问与倾听的行为，是用来控制自己，询问与倾听的行为，是用来控制自己，让自己不要为了维护权力而侵犯他

23、人。让自己不要为了维护权力而侵犯他人。“写作实践写作实践”参考答参考答案案 第一节第一节 写出自己的个性写出自己的个性 一、一、本文的个性特点在于：本文的个性特点在于：1.作者以航天员妹妹的身份来与作者以航天员妹妹的身份来与“哥哥哥哥”交谈，角度选得巧妙。交谈，角度选得巧妙。2.作者的语言几乎完全摆脱了学生腔，用作者的语言几乎完全摆脱了学生腔，用一种农村家常话来表情达意，显得亲切生动，一种农村家常话来表情达意，显得亲切生动，有一股浓浓的乡情、亲情在里面。有一股浓浓的乡情、亲情在里面。3.朴实无华的语言感人至深。朴实无华的语言感人至深。二、二、房屋装饰装修是主人个性特征的体现和房屋装饰装修是主人

24、个性特征的体现和展现。杜甫的草堂，刘禹锡的陋室，比尔展现。杜甫的草堂，刘禹锡的陋室，比尔盖茨盖茨的科学之家，演员陈道明的文化之巢都是如此。的科学之家，演员陈道明的文化之巢都是如此。现实生活中房屋的装修方案当然从自己房屋的户现实生活中房屋的装修方案当然从自己房屋的户型、面积、职业、爱好、环境、色彩、家具、用型、面积、职业、爱好、环境、色彩、家具、用料等综合考量，不必太拘泥于具体的实用装修方料等综合考量，不必太拘泥于具体的实用装修方案，而要从写作的角度，尽情挥洒自己对案，而要从写作的角度，尽情挥洒自己对“属属于自己的房子于自己的房子”的审美观和设想，体现自己的兴的审美观和设想，体现自己的兴趣和爱好

25、。趣和爱好。1.泰山极顶（记叙）泰山极顶（记叙）三、三、例文：泰山例文：泰山 我去爬山那天，正赶上个难得的好天气，我去爬山那天，正赶上个难得的好天气，万里长空，云彩丝儿都不见，素常烟雾腾腾的万里长空，云彩丝儿都不见，素常烟雾腾腾的山头，显得眉目分明。同伴们都欢喜的说：山头，显得眉目分明。同伴们都欢喜的说：“明儿早晨准可以看见日出了。明儿早晨准可以看见日出了。”我也是抱着我也是抱着这种想头，爬上山去。这种想头，爬上山去。一路从山脚往上爬，细看山景，我觉得挂一路从山脚往上爬，细看山景，我觉得挂在眼前的不是五岳独尊的泰山，却像一幅规模在眼前的不是五岳独尊的泰山，却像一幅规模惊人的青绿山水画，从下面倒

26、展开来。最先露惊人的青绿山水画，从下面倒展开来。最先露出在画卷的是山根底那座明朝建筑岱宗坊，慢慢出在画卷的是山根底那座明朝建筑岱宗坊，慢慢地便现出王母池、斗母宫、经石峪地便现出王母池、斗母宫、经石峪山是一层山是一层比一层深，一叠比一叠奇，层层叠叠，不知还会比一层深，一叠比一叠奇，层层叠叠，不知还会有多深多奇。万山丛中，时而点染着极其工细的有多深多奇。万山丛中，时而点染着极其工细的人物。王母池旁边吕祖殿里有不少尊塑像，塑着人物。王母池旁边吕祖殿里有不少尊塑像，塑着吕洞宾等一些人，姿态神情是那样有生气，你看吕洞宾等一些人，姿态神情是那样有生气，你看了，不禁会脱口赞叹说：了，不禁会脱口赞叹说：“活啦

27、。活啦。”（选自杨朔（选自杨朔泰山极顶泰山极顶）2.泰山简介（说明）泰山简介（说明）泰山，古名岱山，又称岱宗，东岳。位于山泰山，古名岱山，又称岱宗，东岳。位于山东泰安境内，拔起于鲁中南群山之上。主峰为玉东泰安境内，拔起于鲁中南群山之上。主峰为玉皇顶，海拔皇顶，海拔1524米。泰山雄伟高大，有数千年文米。泰山雄伟高大，有数千年文化的渗透和渲染，是民族文化的缩影。泰山于春化的渗透和渲染，是民族文化的缩影。泰山于春秋战国时期已成为名山，是历代帝王封禅祭祀的秋战国时期已成为名山，是历代帝王封禅祭祀的山岳，具有崇高的地位。封建帝王视泰山为神的山岳，具有崇高的地位。封建帝王视泰山为神的化身，常来泰山封禅祭

28、祀，因而庙宇题刻、古寺化身，常来泰山封禅祭祀，因而庙宇题刻、古寺亭桥遍布山间。自岱宗坊到南天门，依次可见关亭桥遍布山间。自岱宗坊到南天门，依次可见关帝庙、红门宫、万仙楼、斗母宫、回马桥、步天帝庙、红门宫、万仙楼、斗母宫、回马桥、步天桥、中天门、云步桥、五松亭、朝阳洞、对桥、中天门、云步桥、五松亭、朝阳洞、对松亭等名胜。泰山自然景观雄伟绝奇，有数松亭等名胜。泰山自然景观雄伟绝奇，有数千年精神文化的渗透渲染和人文景观的烘托，千年精神文化的渗透渲染和人文景观的烘托，被誉为中华民族精神文化的缩影。被誉为中华民族精神文化的缩影。1987年，年，被联合国教科文组织宣布为世界自然与文化被联合国教科文组织宣布

29、为世界自然与文化遗产。遗产。3.谈泰山封禅（议论）谈泰山封禅（议论）古语有云古语有云“山不在高，有仙则名山不在高，有仙则名”，中国有，中国有无数名山大川，论高度，泰山只有无数名山大川，论高度，泰山只有1524米，不如米，不如华山；论灵秀，泰山不如黄山；论宗教文化，泰华山；论灵秀，泰山不如黄山；论宗教文化，泰山不如峨眉山、五台山、九华山。为什么唯有泰山不如峨眉山、五台山、九华山。为什么唯有泰山享有如此崇高的地位呢？原因在于封禅文化。山享有如此崇高的地位呢？原因在于封禅文化。可以这样说，正是由于历史上历代皇帝对泰山的可以这样说，正是由于历史上历代皇帝对泰山的顶礼膜拜，才使泰山在中国历史上起到了举足

30、轻顶礼膜拜，才使泰山在中国历史上起到了举足轻重的政治象征作用，泰山才逐渐演化成中国的重的政治象征作用，泰山才逐渐演化成中国的“国山国山”。第二节第二节 联想与想象联想与想象 一、一、参考例文参考例文 春春 天天 的的 门门 你是否已经意识到我们已经站在你是否已经意识到我们已经站在了春天的城门之外？此时我是多么的了春天的城门之外？此时我是多么的激动，因为只要一推开这扇大门，我激动，因为只要一推开这扇大门，我们便会整个地融入春天，就像微弱的们便会整个地融入春天，就像微弱的冰块溶进了温暖的春水中，这种感觉冰块溶进了温暖的春水中，这种感觉是令人渴望与神往的。与春天为伴，是令人渴望与神往的。与春天为伴，

31、你会感到惬意，温馨。她的声音，你会感到惬意，温馨。她的声音，让多汁的空气芬芳而波动；她的爱抚，让你淡让多汁的空气芬芳而波动；她的爱抚，让你淡绿的情思悄悄流淌；她的气息，让你的心头弥绿的情思悄悄流淌；她的气息，让你的心头弥漫着微醉的感觉。于是，你踏着柔柔的阳光，漫着微醉的感觉。于是，你踏着柔柔的阳光，步出门外，邀春天与你共饮一杯醇酒，去收获步出门外，邀春天与你共饮一杯醇酒，去收获杯底的那一份安逸与闲适。这时，你才会发现，杯底的那一份安逸与闲适。这时，你才会发现，藏在春天华丽外表下的是一个个怎样律动的生藏在春天华丽外表下的是一个个怎样律动的生命啊！春天，她含着热切，蕴着希望，播着美命啊！春天，她含

32、着热切，蕴着希望，播着美丽，撒着祈祷。在这嫩黄的绿色和黄色的诱人丽，撒着祈祷。在这嫩黄的绿色和黄色的诱人中，是一种生命的开始啊！中，是一种生命的开始啊！二、二、参考例文参考例文 一个人一旦丢掉属于自己的东西，就有可一个人一旦丢掉属于自己的东西，就有可能失去一座金矿。在这个世界上，每个人都潜能失去一座金矿。在这个世界上，每个人都潜藏着独特的天赋，这种天赋就像金矿一样埋藏藏着独特的天赋，这种天赋就像金矿一样埋藏在我们平淡无奇的生命中。关键看能不能脚踏在我们平淡无奇的生命中。关键看能不能脚踏实地地发挥自己的长处，去经营自己的人生。实地地发挥自己的长处，去经营自己的人生。那种整天羡慕别人的活法而邯郸学

33、步的人，那那种整天羡慕别人的活法而邯郸学步的人，那种总认为财宝埋在别人家园子里的人，是挖不种总认为财宝埋在别人家园子里的人，是挖不到金子的。到金子的。三、三、参考例文参考例文 契诃夫契诃夫打赌打赌的结尾是这样的：的结尾是这样的：银行老银行老板在一个深夜潜入小屋，发现人去屋空。文人板在一个深夜潜入小屋，发现人去屋空。文人留了张纸条在桌上，说他留了张纸条在桌上，说他15年里博览群书，苦年里博览群书，苦读深思，悟出了人生的真谛，视金钱如粪土。读深思，悟出了人生的真谛，视金钱如粪土。因此，决定废弃旧约，出走了。因此，决定废弃旧约，出走了。契诃夫小说中纸条的内容：契诃夫小说中纸条的内容：明天明天12点我

34、将获得自由，获得跟人交往点我将获得自由，获得跟人交往的权利。不过，在我离开这个房间、见到太的权利。不过，在我离开这个房间、见到太阳之前，我认为有必要对您说几句话。凭着阳之前，我认为有必要对您说几句话。凭着清白的良心，面对注视我的上帝，我向您声清白的良心，面对注视我的上帝，我向您声明：我蔑视自由、生命、健康，蔑视你们的明：我蔑视自由、生命、健康，蔑视你们的书里称之为人间幸福的一切。书里称之为人间幸福的一切。15年来，我潜心研究人间的生活。的确，年来，我潜心研究人间的生活。的确，我看不见天地和人们，但在你们的书里我喝我看不见天地和人们，但在你们的书里我喝着香醇的美酒，我唱歌，在树林里追逐鹿群着香醇

35、的美酒，我唱歌，在树林里追逐鹿群和野猪，和女人谈情说爱和野猪，和女人谈情说爱由你们天才的由你们天才的诗人凭借神来之笔创造出的无数美女，轻盈诗人凭借神来之笔创造出的无数美女，轻盈得犹如白云，夜里常常来探访我，对我小声得犹如白云，夜里常常来探访我，对我小声讲述着神奇的故事，听得我神迷心醉。在你讲述着神奇的故事，听得我神迷心醉。在你们的书里，我攀登上艾尔布鲁士和勃朗峰的们的书里，我攀登上艾尔布鲁士和勃朗峰的顶巅，从那里观看早晨的日出，观看如血的顶巅，从那里观看早晨的日出，观看如血的晚霞如何染红了天空、海洋和林立的山晚霞如何染红了天空、海洋和林立的山峰。我站在那里，看到在我的上空雷电如何峰。我站在那里

36、，看到在我的上空雷电如何劈开乌云，像人蛇般游弋；我看到绿色的森劈开乌云，像人蛇般游弋；我看到绿色的森林、原野、河流、湖泊、城市，听到塞壬的林、原野、河流、湖泊、城市，听到塞壬的歌唱和牧笛的吹奏；我甚至触摸过美丽的魔歌唱和牧笛的吹奏；我甚至触摸过美丽的魔鬼的翅膀，它们飞来居然跟我谈论上帝鬼的翅膀，它们飞来居然跟我谈论上帝在你们的书里我也坠入过无底的深渊，我创在你们的书里我也坠入过无底的深渊，我创造奇迹，行凶杀人，烧毁城市，宣扬新的宗造奇迹，行凶杀人，烧毁城市，宣扬新的宗教，征服了无数王国教，征服了无数王国 你们的书给了我智慧。不倦的人类思想你们的书给了我智慧。不倦的人类思想千百年来所创造的一切，

37、如今浓缩成一团，千百年来所创造的一切，如今浓缩成一团，藏在我的头颅里。我知道我比你们所有的人藏在我的头颅里。我知道我比你们所有的人都聪明。都聪明。我也蔑视你们的书，蔑视人间的各种幸福我也蔑视你们的书，蔑视人间的各种幸福和智慧。一切都微不足道，转瞬即逝，虚幻莫和智慧。一切都微不足道，转瞬即逝，虚幻莫测，不足为信，犹如海市蜃楼。虽然你们骄傲、测，不足为信，犹如海市蜃楼。虽然你们骄傲、聪明而美丽，然而死亡会把你们彻底消灭，就聪明而美丽，然而死亡会把你们彻底消灭，就像消灭地窖里的耗子一样，而你们的子孙后代，像消灭地窖里的耗子一样，而你们的子孙后代，你们的历史，你们的不朽天才，将随着地球一你们的历史，你

38、们的不朽天才，将随着地球一起或者冻结成冰，或者烧毁。起或者冻结成冰，或者烧毁。你们丧失理智，走上邪道。你们把谎言当你们丧失理智，走上邪道。你们把谎言当成真理，把丑看作美，如果由于某种环境，苹成真理，把丑看作美，如果由于某种环境，苹果树和橙树上不结果实，却忽然长出蛤蟆和蜥果树和橙树上不结果实，却忽然长出蛤蟆和蜥蜴，或者玫瑰花发出马的汗味，你们会感到奇蜴，或者玫瑰花发出马的汗味，你们会感到奇怪；同样，我对你们这些宁愿舍弃天国来换取怪；同样，我对你们这些宁愿舍弃天国来换取人世的人也感到奇怪。我不想了解你们。人世的人也感到奇怪。我不想了解你们。为了用行动向你们表明我蔑视你们赖以为了用行动向你们表明我蔑

39、视你们赖以生活的一切，我放弃那两百万，虽说我曾经对生活的一切，我放弃那两百万，虽说我曾经对它像对天堂一样梦寐以求，可是现在我蔑视它。它像对天堂一样梦寐以求，可是现在我蔑视它。为了放弃这一权利，我决定在规定期限之前为了放弃这一权利，我决定在规定期限之前5小时离开这里，从而违反契约小时离开这里，从而违反契约 1889年年1月月1日日 1自我介绍：同学们，大家好。我是自我介绍：同学们，大家好。我是。感谢大家的信任与支持，使我能通过严格的选感谢大家的信任与支持，使我能通过严格的选拔，成为学校电视台新任负责人，为丰富同学拔，成为学校电视台新任负责人，为丰富同学们的学校生活尽一份力。作为我本人而言，我们的

40、学校生活尽一份力。作为我本人而言，我对这一工作有十分浓厚的兴趣。我将会以饱满对这一工作有十分浓厚的兴趣。我将会以饱满的热情和充足的责任心，将电视台的工作有声的热情和充足的责任心，将电视台的工作有声有色地开展起来。我会发挥自己在组织管理方有色地开展起来。我会发挥自己在组织管理方面的能力，协调好电视台工作的每一环节，为面的能力，协调好电视台工作的每一环节，为大家制作出高水平、高质量的节目。大家制作出高水平、高质量的节目。第三节第三节 学会沟通学会沟通 二、参考例文二、参考例文 一木不成林，一花不成春。电视台工作同一木不成林，一花不成春。电视台工作同样需要你的参与。我再次代表电视台，欢迎每一样需要你

41、的参与。我再次代表电视台，欢迎每一位拥有相关特长的同学加入我们的团队。我们会位拥有相关特长的同学加入我们的团队。我们会尽快组织选拔，让拥有一技之长的你充分发挥出尽快组织选拔，让拥有一技之长的你充分发挥出过人的才干。我们的第一期节目，初步定在一个过人的才干。我们的第一期节目，初步定在一个月后向大家播出。在这期间，关于栏目的设置，月后向大家播出。在这期间，关于栏目的设置，节目的风格，如果你有创造性的点子，我们将会节目的风格，如果你有创造性的点子，我们将会认真倾听。届时，希望大家准时打开电视机，关认真倾听。届时，希望大家准时打开电视机，关注我们的节目，并针对节目提出宝贵的意见和建注我们的节目，并针对

42、节目提出宝贵的意见和建议。议。将同学们感兴趣的节目，高质量地展现将同学们感兴趣的节目，高质量地展现给大家，这是我们电视台工作的目标。要想给大家，这是我们电视台工作的目标。要想达到这一目标，少不了每一位同学的支持。达到这一目标，少不了每一位同学的支持。希望同学们积极参与，将个人的力量汇聚成希望同学们积极参与，将个人的力量汇聚成一股强大的动力，推动电视台工作蒸蒸日上，一股强大的动力，推动电视台工作蒸蒸日上，蓬勃发展！再次感谢大家的支持，谢谢！蓬勃发展！再次感谢大家的支持，谢谢！2.栏目：校园民谣音乐节目栏目：校园民谣音乐节目 名称：光阴名称：光阴光光音音 广告词：踏着岁月的痕迹，体味生命的历广告词

43、：踏着岁月的痕迹，体味生命的历程，发掘青春的美丽，追寻蓝色的理想。程，发掘青春的美丽，追寻蓝色的理想。开场白：青春的美好，终会随着灿烂的光开场白：青春的美好，终会随着灿烂的光阴消逝；在青葱的校园，流浪的歌手踏着夕阳阴消逝；在青葱的校园，流浪的歌手踏着夕阳的余晖，告诉你在懵懂的年纪，走过的，经过的余晖，告诉你在懵懂的年纪，走过的，经过的，坚持的，哭泣的，欢笑的，忧伤的的，坚持的，哭泣的，欢笑的，忧伤的 同桌的她，蓝色的理想，上铺的兄弟，点同桌的她，蓝色的理想，上铺的兄弟，点点滴滴，都蕴藏着难以名状的诗一样的美丽。点滴滴，都蕴藏着难以名状的诗一样的美丽。今天，我们的镜头会带着你去发现这个新鲜、今天，我们的镜头会带着你去发现这个新鲜、恬美、温馨的世界，它就在你我的身边恬美、温馨的世界，它就在你我的身边