统编版《阿房宫赋》实用课件2.pptx

1、阿房宫赋阿房宫赋杜牧：杜牧：不但是晚唐时期的杰出诗人，也是不但是晚唐时期的杰出诗人，也是那个时期著名的那个时期著名的“文赋文赋”和古文大家。诗歌和古文大家。诗歌方面，人方面，人称为称为“小杜小杜”，与李商隐并称为，与李商隐并称为“小李杜小李杜”。古文方面，多为针砭时事的作。古文方面，多为针砭时事的作品。在品。在“赋赋”这种文体由骈骊趋向散文化的这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献，在进程中作出了卓越的贡献，在“唐宋古文运唐宋古文运动动”中自觉的用古文的写作方法作赋，形成中自觉的用古文的写作方法作赋，形成了区别于了区别于“汉赋汉赋”、“骈赋骈赋”和和“律赋律赋”的独特文体的独特文体“

2、文赋文赋”。阿房宫赋阿房宫赋：历来被人们视为历来被人们视为“文赋文赋”的开先河之作，典范之作。的开先河之作，典范之作。赋 “赋”作为一种文体有一个演变的过程。赋体以楚辞为滥觞，至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。关于赋的特点文心雕龙-诠赋说：“赋者，铺也；铺采螭ch文，体物写志也。”铺采螭ch文指赋的形貌；体物写志，指赋的内容。赋的特点：赋的特点：1 1）用词：）用词：辞藻华丽辞藻华丽。2 2）修辞修辞：渲染夸张渲染夸张，多用比喻、排比、，多用比喻、排比、对偶等对偶等3 3）讲究声韵的美讲究声韵的美

3、4 4）内容上内容上：咏物说理咏物说理，通过山水、，通过山水、风物、鸟兽、等来表现作者的思想风物、鸟兽、等来表现作者的思想感情，感情，结尾议论，结尾议论，寄托讽喻寄托讽喻 阿房宫一个寓言当时唐王朝已是大厦将倾，而唐敬宗好游猎，务声色，大兴土木，不理朝政。“宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋”-杜牧 骄奢=亡国辘辘远听，杳不知其所之也。2、“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英”用了互文的修辞格-本应合在一起说的词，因对偶、押韵或字数的限制，临时拆天来使用，但理解时又应合在一块儿。杜牧：不但是晚唐时期的杰出诗人，也是那个时期著名的“文赋”和古文大家。关于秦灭亡的议论，本文与过秦论有哪些相似之处？它

4、们的立论角度又有何不同？让参差不 齐的瓦缝，比全身丝绸衣服的纱线还多；（秦统一后）如果也能爱惜六国的百姓，那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，谁能够灭亡他呢？【第一层，引历史教训，指出六国和秦灭亡的原因】后代人哀叹秦的灭亡却不能引以为鉴，也会使他的后代人再哀叹他（重蹈秦的覆辙）。（秦统一后）如果也能爱惜六国的百姓，那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，谁能够灭亡他呢？【第一层，引历史教训，指出六国和秦灭亡的原因】一句设问是对秦始皇穷奢极欲、强取豪夺的有力谴责。解释红色字体的意思，并翻译句子。铛、石、块、砾，是名词用着动词。解释红色字体的意思，并翻译句子。一、指出下列词语的意义和用法：（宫人们

5、）任何一处肌肤，任何一种姿态，都极尽娇艳美丽，（她们）久久地伫立，远远地凝望，希望得到皇帝的宠幸；这句话可译为“燕、赵、齐、楚、韩、魏六同之统治者有无数的金玉珍宝。如果六国诸侯各自爱护自己的百姓，那么就有足够的力量抵抗强秦；“腰”名词作动词 犹如人的腰部，历来被人们视为“文赋”这一段作者发表议论，指出六国灭亡秦朝覆灭，其根本原因在于本同自己而非秦国和天下人。2、辞楼下殿，辇来于秦。相似：1、都有肯定了秦朝的强大，都强调秦朝灭亡是毁于自己，都有说明了秦朝灭亡的迅速，指出秦朝灭亡的原因是不施仁政。一、指出下列词语的意义和用法：缦回 不霁何虹 妃嫔媵嫱 焚椒兰 辘辘 杳不知 尽态极妍 剽掠 鼎铛 逦

6、迤 锱铢 架梁之椽 在庾之粟粒 横槛 呕哑 参差jpn yngqingjio l l yoynpio chngl y zzhchuny s jinu ycn c 听课文朗读，注意下列字音听课文朗读，注意下列字音 mn叙叙议议谏谏2、都受到赋的影响，甚至本身就是赋。2、辞楼下殿，辇来于秦。本段语言同样具有极强的表现力：2、“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英”用了互文的修辞格-本应合在一起说的词，因对偶、押韵或字数的限制，临时拆天来使用，但理解时又应合在一块儿。一、指出下列词语的意义和用法：2、“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英”用了互文的修辞格-本应合在一起说的词，因对偶、押韵或字数的限制，

7、临时拆天来使用，但理解时又应合在一块儿。现代汉语中指的是一个地6、蜂房水窝 名词状语 像蜂房 像水窝六国的妃嫔宫女，诸侯们的公主、孙女，辞别了（自己国家的）楼阁宫殿，乘辇车送到西秦。“歌台、舞殿”互文，又突出反映了受尽欺凌和侮辱的宫女们的痛苦心情。“隔离”言其高，“构”、暴君秦始皇的心，一天比一天骄横顽固。“歌台、舞殿”互文，又突出反映了受尽欺凌和侮辱的宫女们的痛苦心情。日益：一天天愈加，一天比一天五步一座高楼，十步一座亭阁；秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人为它哀叹；5、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。7、未云何龙，不霁何虹 “云”“龙”“霁”“虹”，名词作动词名词作状语，

8、向北，向西（一）分析第二段：燕国赵国收藏的珠玉，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国的瑰宝奇珍，多少代，多少年，从（本国）百姓那里劫掠而来，堆积如山；辘辘远听，杳不知其所之也。学习第一段：学习第一段：（1 1）重点实词）重点实词 北北构构而西折而西折 构：动词，架木做屋引申为构：动词，架木做屋引申为建筑建筑 不不霁霁何虹何虹 霁：雨后天晴。霁：雨后天晴。（2）古今异义古今异义 直走咸阳直走咸阳 走走：趋向：趋向 今多指行走今多指行走 钩心斗角钩心斗角 ：今常用来比喻各自用尽心机，今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。互相排挤。几千万落几千万落 落：座。今多指下降，衰败落：座。今多指下降，衰败。词类活用词

9、类活用1 1、四海、四海一：一：“一一”数词数词动词动词 统一统一2 2、骊山北骊山北构而构而西西折折 “骊山骊山”名词名词状语状语 从骊山从骊山 “北北”“”“西西”名词名词状语状语 向北向北 向西向西3 3、廊、廊腰缦腰缦回回 “腰腰”名词作动词名词作动词 犹如人的腰部，犹如人的腰部，“缦缦”名词名词状语状语 像缦带一样像缦带一样4 4、蜂房水窝蜂房水窝 名词名词动词动词 像蜂房像蜂房 像水窝像水窝5 5、未未云云何何龙龙，不霁何不霁何虹虹 “云云”“”“龙龙”“”“虹虹”，名词，名词动词动词 出现云彩出现云彩 出现龙出现龙 出现虹出现虹6 6、歌台暖、歌台暖响响 “响响”动词动词名词名词

10、 歌歌声六王六王毕毕，四海四海一一，蜀山兀，阿房出。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。覆压三百余里，隔离天日。骊山骊山北北构而构而西西折，直折，直走走咸阳。咸阳。二川溶溶，流入宫墙。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；五步一楼，十步一阁；廊腰廊腰缦回缦回，檐牙高啄；檐牙高啄；各抱地势，各抱地势，钩心斗角钩心斗角。解释红色字体的意思，并翻译句子。解释红色字体的意思，并翻译句子。解释红色字体的意思，并翻译句子。解释红色字体的意思，并翻译句子。解释红色字体的意思，并翻译句子。解释红色字体的意思，并翻译句子。楼阁之多楼阁之多设计工致设计工致宫中的歌舞之盛宫中的歌舞之盛占地广占地广建筑物之高建

11、筑物之高壮壮美美来历来历外在外在形势形势本体本体建筑建筑分析第一段分析第一段 在这一节中，作者由在这一节中，作者由远及近，由外远及近，由外及内及内逐一介绍了阿房宫之奇观，叙述中逐一介绍了阿房宫之奇观，叙述中时有大胆的时有大胆的夸张夸张、贴切生动之、贴切生动之比喻比喻，如，如“长桥卧波长桥卧波”，“复道行空复道行空”，用笔经，用笔经济，形象生动。叙述中也间有济，形象生动。叙述中也间有动态描写动态描写，像定像定“二川二川”，写歌舞，状声摹形，引，写歌舞，状声摹形，引人入胜。再加上大量人入胜。再加上大量对偶句式对偶句式的运用，的运用，使文句使文句音节铿锵音节铿锵，并有，并有音韵之美音韵之美。本段语言

12、极富表现力：本段语言极富表现力：“毕毕”、“一一”、“兀兀”、“出出”四个字揭示了秦始皇四个字揭示了秦始皇统一中国以后的骄纵享乐，统一中国以后的骄纵享乐，饱含着几十万劳动者的无数饱含着几十万劳动者的无数辛苦和血泪，寓情于叙，爱辛苦和血泪，寓情于叙，爱憎强烈。憎强烈。“覆压覆压”言其广，言其广，“隔离隔离”言其高，言其高，“构构”、“折折”、“走走”、“流流”，又使巨大的建筑群动了起来。又使巨大的建筑群动了起来。以龙喻桥，以虹喻道，再配以龙喻桥，以虹喻道，再配上上“卧波、行宫卧波、行宫”，将静物写，将静物写活。又故作疑问，构成对句，活。又故作疑问，构成对句，意境迷离。意境迷离。“歌台、舞殿歌台、

13、舞殿”互互文，又突出反映了受尽欺凌和文，又突出反映了受尽欺凌和侮辱的宫女们的痛苦心情。侮辱的宫女们的痛苦心情。这些极富表现力的语言下这些极富表现力的语言下文揭露秦始皇骄奢淫逸的生活文揭露秦始皇骄奢淫逸的生活作了铺垫。作了铺垫。多少楼台烟雨中多少楼台烟雨中铺采螭ch文，体物写志也。气候：句中指的是天气。（秦统一后）如果也能爱惜六国的百姓，那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，谁能够灭亡他呢？【第一层，引历史教训，指出六国和秦灭亡的原因】钩心斗角：文中指宫室结构参差错落、精巧工致。听课文朗读，注意下列字音又故作疑问，构成对句，意境迷离。“腰”名词作动词 犹如人的腰部，饱含着几十万劳动者的无数高低冥

14、迷，不知西东。六国的妃嫔宫女，诸侯们的公主、孙女，辞别了（自己国家的）楼阁宫殿，乘辇车送到西秦。暴君秦始皇的心，一天比一天骄横顽固。名词作状语，向北，向西上“卧波、行宫”，将静物写活。”铺采螭ch文指赋的形貌；辛苦和血泪，寓情于叙，爱历来被人们视为“文赋”2、都受到赋的影响，甚至本身就是赋。一句设问是对秦始皇穷奢极欲、强取豪夺的有力谴责。“响”动词名词 歌声铛、石、块、砾，是名词意动用法。一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜辘辘远听，杳不知其所之也。解释红色字体的意思，并翻译句子。解释红色字体的意思，并翻译句子。解释红色字体的意思，并翻译句子。解释红色字体的意

15、思，并翻译句子。2、“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英精英”用了用了互文互文的修辞格的修辞格-本应合在一起本应合在一起说的词，因对偶、押韵或字数的限制，临时说的词，因对偶、押韵或字数的限制，临时拆天来使用，拆天来使用，但理解时又应合在一块儿。但理解时又应合在一块儿。这这句话可译为句话可译为“燕、赵、齐、楚、韩、魏六同燕、赵、齐、楚、韩、魏六同之统治者有无数的金玉珍宝。之统治者有无数的金玉珍宝。（一）分析第二（一）分析第二段段：1 1、“绿云扰扰绿云扰扰”绿云，浓墨有光彩的云，此处形容女子的头绿云，浓墨有光彩的云，此处形容女子的头发黑密；扰扰，纷乱蓬松的样子。发黑

16、密；扰扰，纷乱蓬松的样子。3 3、辇来于秦、辇来于秦 辇：名词作动词，乘辇车辇：名词作动词，乘辇车4 4、燕赵之、燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营，齐楚之，齐楚之精精英英 5 5、鼎铛玉石，金块珠砾、鼎铛玉石，金块珠砾 铛、石、块、砾，是铛、石、块、砾，是名词意动用法名词意动用法。收藏，经营，收藏，经营，动词用作名词动词用作名词，指收，指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。段意理解段意理解 1 1）宫人的生活情境）宫人的生活情境 早上梳妆早上梳妆 生活寂寞生活寂寞宫女之多宫女之多宫人命运悲惨宫人命运悲惨反映秦王的生活反映秦王的生活奢侈，荒淫。奢侈，荒淫。2 2）

17、秦爱纷奢）秦爱纷奢长安回望绣成堆长安回望绣成堆柱柱梁梁梁梁梁梁梁梁梁梁檩檩檩檩檩檩椽椽椽椽柱柱柱柱解释红色字体的意思，并翻译句子。解释红色字体的意思，并翻译句子。（二）分析第三（二）分析第三段段 1 1、重点词语、重点词语纷纷奢：繁华奢侈奢：繁华奢侈 直栏横槛：槛读着直栏横槛：槛读着jin,jin,栏杆栏杆函谷举：举，被攻占函谷举：举，被攻占 可怜，可惜。可怜，可惜。可怜可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒身上衣正单，心忧炭贱愿天寒可怜可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓九月初三夜，露似珍珠月似弓可怜可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神夜半虚前席，不问苍生问鬼神 段意理解 这一段作者用了这一段作者用了大量的排比

18、，比喻，大量的排比，比喻，铺写了秦王的骄奢淫靡，滥用民力，致铺写了秦王的骄奢淫靡，滥用民力，致使农民起义，一举灭秦。使农民起义，一举灭秦。“叫、举、炬叫、举、炬”三介动词，三介动词，促促相连，生动地表现了农促促相连，生动地表现了农民起义风起云涌、摧枯拉朽之势，火山民起义风起云涌、摧枯拉朽之势，火山爆发之烈，迅猛异常，不可压抑。爆发之烈，迅猛异常，不可压抑。“可可怜焦土怜焦土与上面的壮丽描绘与上面的壮丽描绘形成鲜明的形成鲜明的对比，对比，显得收束有力，概括了秦的迅速显得收束有力，概括了秦的迅速灭亡。灭亡。本段语言同样具有极强的表现力：本段语言同样具有极强的表现力：以以“嗟乎嗟乎”开头，转入议论。

19、开头，转入议论。先说人心相同，应该互相体谅。一先说人心相同，应该互相体谅。一句设问是对秦始皇穷奢极欲、强取句设问是对秦始皇穷奢极欲、强取豪夺的有力谴责。接着，摆出秦始豪夺的有力谴责。接着，摆出秦始皇的罪证，以六个排比分句，运用皇的罪证，以六个排比分句，运用比喻，紧紧扣住阿房宫，进行强烈比喻，紧紧扣住阿房宫，进行强烈的对照描写，绘出了一幅幅秦始皇的对照描写，绘出了一幅幅秦始皇“劳民伤财劳民伤财”的触目惊心的图画。的触目惊心的图画。最后三句将独夫的骄固与人民之怒最后三句将独夫的骄固与人民之怒形成鲜明对照，说明了秦灭亡的到形成鲜明对照，说明了秦灭亡的到来的必然性来的必然性“戍卒叫，函谷举，戍卒叫，函

20、谷举，楚人一炬，可怜焦土。楚人一炬，可怜焦土。”这些短句这些短句相连，短促有力，生动的表现了秦相连，短促有力，生动的表现了秦末农民起义风起云涌之速，摧枯拉末农民起义风起云涌之速，摧枯拉朽之势，火山爆发之烈。朽之势，火山爆发之烈。“可怜焦可怜焦土土”又与上文的壮丽描绘形成鲜明又与上文的壮丽描绘形成鲜明对照，再一次为下文的议论造势。对照，再一次为下文的议论造势。唉！使六国灭亡的，是六国自己，唉！使六国灭亡的，是六国自己，不是秦国不是秦国。消灭消灭秦秦宗族宗族的是秦统的是秦统治者本身，也不是天下的人民。治者本身，也不是天下的人民。（光如）明星闪亮，原来是（宫人们）打开了梳妆镜；五步一座高楼，十步一座

21、亭阁；历来被人们视为“文赋”辘辘远听，杳不知其所之也。动词 出现云彩 出现龙 出现虹覆压三百余里，隔离天日。直栏横槛，多于九土之城郭；秦人不暇自哀，而后人哀之；相似：1、都有肯定了秦朝的强大，都强调秦朝灭亡是毁于自己，都有说明了秦朝灭亡的迅速，指出秦朝灭亡的原因是不施仁政。函谷举：举，被攻占 可怜，可惜。锱铢 架梁之椽绿云，浓墨有光彩的云，此处形容女子的头发黑密；4、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。名词作状语，向北，向西【第二层，讽谏唐皇勿重演悲剧】现代汉语常用其比喻义，指人各用心机“歌台、舞殿”互文，又突出反映了受尽欺凌和侮辱的宫女们的痛苦心情。这一段作者用

22、了大量的排比，比喻，铺写了秦王的骄奢淫靡，滥用民力，致使农民起义，一举灭秦。接着，摆出秦始皇的罪证，以六个排比分句，运用比喻，紧紧扣住阿房宫，进行强烈的对照描写，绘出了一幅幅秦始皇“劳民伤财”的触目惊心的图画。让参差不 齐的瓦缝，比全身丝绸衣服的纱线还多；学习第一段：（1）重点实词自己研读第四段，要求：说说秦（还有六国）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？其原因是“不爱其人”。其目的是“鉴”，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。（三）研读第四段四段段意理解段意理解 这一段作者这一段作者发表议论发表议论，指出六国灭，指出六国

23、灭亡秦朝覆灭，其根本原因在于本同自己亡秦朝覆灭，其根本原因在于本同自己而非秦国和天下人。作者运用了而非秦国和天下人。作者运用了假设论假设论证证，说明爱护百姓可以拒敌固国，万世，说明爱护百姓可以拒敌固国，万世而为君，民心向背决定国家存亡。而为君，民心向背决定国家存亡。作者讽谏时弊，希望统治者以秦灭作者讽谏时弊，希望统治者以秦灭亡为借鉴。亡为借鉴。建造背景规模宏伟歌舞极盛妃嫔众多生活奢靡恣意挥霍掠夺珍宝，纵情挥霍纵欲纷奢，终成独夫楚人一炬，秦亡宫焚历史教训六国与秦自取灭亡各爱其人可免于祸讽劝后人以亡秦为鉴 课堂练习，积累课堂练习，积累 课堂练习，积累课堂练习，积累二、下列句式与其它三句不一致的是二

24、、下列句式与其它三句不一致的是 ()A、(李氏子蟠李氏子蟠)不拘于时，学于余。不拘于时，学于余。B、戍卒叫，函谷举。、戍卒叫，函谷举。C、句读之不知，惑之不解。、句读之不知，惑之不解。D、不者，若属皆且为所虏。、不者，若属皆且为所虏。宾语前置宾语前置C注意注意B项，被动语态表被动，无标志。举，译为：被攻占项，被动语态表被动，无标志。举，译为：被攻占 课堂练习，积累课堂练习，积累三、理解下列词语，并注意与现代汉语进行比较三、理解下列词语，并注意与现代汉语进行比较1、各抱地势，、各抱地势，钩心斗角钩心斗角。2、一日之内，一宫之间，而、一日之内，一宫之间，而气候气候不齐。不齐。3、一旦一旦不能有，输

25、来其间。不能有，输来其间。4、独夫之心，、独夫之心，日益日益骄固。骄固。5、燕赵之、燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营，齐楚之，齐楚之精英精英。钩心斗角：文中指宫室结构参差错落、精巧工致。钩心斗角：文中指宫室结构参差错落、精巧工致。现代汉语常用其比喻义，指人各用心机现代汉语常用其比喻义，指人各用心机互相排挤。互相排挤。气候：句中指的是天气。现代汉语中指的是一个地气候：句中指的是天气。现代汉语中指的是一个地区的气象概况。区的气象概况。一旦：忽然有一天一旦：忽然有一天日益：一天天愈加，一天比一天日益：一天天愈加，一天比一天收藏：收藏的东西；经营：这里是搜集保存的意思；收藏：收藏的东西；经营：这里是搜集保存的意思；精英：精品。现代汉语里还指出类拔萃的人才。精英：精品。现代汉语里还指出类拔萃的人才。（四）讨论 关于秦灭亡的议论，本文与过秦论有哪些相似之处？它们的立论角度又有何不同？相似：1、都有肯定了秦朝的强大，都强调秦朝灭亡是毁于自己，都有说明了秦朝灭亡的迅速，指出秦朝灭亡的原因是不施仁政。2、都受到赋的影响，甚至本身就是赋。