1、【 精品教育资源文库 】 6 英国君主立宪制的确立 1 (2017 江苏单科 )1832 年，在两次否决改革法案后，英国议会上院第三次表决时，国王以增加上院贵族人数相威胁，加上强大的民意压力，反对派议员接受国王的劝告，采用缺席的方式回避了投票，使法案得以通过。改革法案的通过表明 ( ) A国王仍拥有重要的政治权力 B上院在议会中有决定性作用 C保守势力最后时刻做出让步 D君主立宪制在英国开始形成 解析： 本题考查英国 1832 年议会改革。 “ 议会上院第三次表决时 ? 反对派议员 ? 采用缺席的方式回避了投票，使法案得以通过 ” ，表明保 守势力最后时刻做出让步， C 项正确。18 世纪前
2、期 “ 责任制内阁 ” 形成后英国国王 “ 统而不治 ” ， A 项错误；英国议会中下院有决定性作用， B 项错误； 1689 年权利法案的颁布，标志着英国君主立宪制开始确立起来， D项错误。 答案： C 2 (2016 新课标全国卷 )1702 年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位。当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明在当时英国 ( ) A议会无权制约国王 B君主立宪制尚未完善 C内阁制已基本确立 D权利 法案遭到破坏 解析： 材料表明，安妮女王可以更换执政党，表明国王仍然拥有较大权力并可干涉行政权，这体现出当时英国君主立
3、宪制尚不完善，故 B 项符合题意。 1689 年权利法案的颁布即确立了议会限制王权的原则， A 项错误；英国内阁制开始逐渐形成是在 1721 年沃波尔担任内阁首相后， C 项错误；题干无法体现权利法案遭到破坏， D 项错误。 答案： B 3 (2016 浙江文综 )20 世纪初，英国首相阿斯奎斯说： “ 我们现在有一个牢固确立了两百年的传统，即归根到底，王位的占有者接受其大臣的建议并据此行事。 ” 这一传统的确立，使一个 以小农业和手工业生产为主的国家变成了一个典型的资本主义国家，成为欧洲各国效仿的对象。各国效仿的理由是 ( ) A英国经济上的成就得益于其制度设计 B殖民主义深刻影响了英国 “
4、 世界工厂 ” 的地位 C英国 “ 光荣革命 ” 宣告了欧洲新社会政治制度的诞生 【 精品教育资源文库 】 D英国启蒙思想奠定了资产阶级民主主义政治的理论基础 解析： “ 王位的占有者接受其大臣的建议并据此行事 ” 的传统体现的是英国的君主立宪制，这一制度使英国成为 “ 典型的资本主义国家 ” ，成为欧洲各国效仿的对象，这表明英国经济上的成就得益于其制度设计，故 A 项符合题意。 B、 C、 D 三项均不是各国效仿英国的理由。 答案： A 4 (2015 新课标全国卷 )18 世纪中叶，一位英国内阁成员在议会发言中说： “ 诸位都知道，媾和与开战的权力是由国王掌握的 ? 我们的宪法始终表明，
5、国王在决定和平与战争时有权力让议会参与，也有权力不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。 ” 这表明在当时的英国 ( ) A光荣革命成果受到侵蚀 B立宪政体未能阻止国王专权 C内阁依旧为国王所控制 D国王仍旧保留某些名义权力 解析： 由材料信息可知，国王拥有媾和与开战的权力，但都需要让议会参与，没有哪位国 王会冒险不让议会参与。这说明国王仍旧保留某些名义权力，故选 D 项。由材料信息可知，议会有较大的权力，故 A 项错误。材料信息无法说明国王专权，排除 B 项。 18 世纪中叶，英国国王并未控制内阁，故 C 项错误。 答案： D 5 (2013 新课标全国卷 )1688 年，英
6、国议会迎立荷兰执政威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽 (詹姆士二世的女儿 )为女王，目的是 ( ) A加强英国与荷兰的友好关系 B否定王位世袭男性优先原则 C通过双王相互牵制防止独裁 D为光荣革命披上合法的外衣 解析： 本题考查英国光荣革命，考查学生准确理解历史 现象的能力。解答本题的关键是准确理解材料。光荣革命赶走詹姆士二世后拥立其女儿玛丽为女王，体现了光荣革命对英国君主世袭制传统的尊重，显示了光荣革命的合法性，故 D 项符合题意。材料着重强调威廉与玛丽二人的身份，体现的是英国议会对内部延续性的考虑， A 项不符合题意；通过材料，不能得出 B 项的结论；双王是夫妻关系，无法达到 C 项所述的效果
7、。 答案： D 6 (2014 新课标全国卷 ) 阅读材料，完成下列要求。 材料：世界近代史教材目录对比 (节选 ) 【 精品教育资源文库 】 比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。 (所指出的不同之处明确清楚；原因可从一个或多个角度进行分析，观点正确，合理充分 ) 解析： 本题的答案具有一定的开放性。答题前一定要仔细审读题目要求，严格按要求作答。首先要明确指出两则目录的某一项不同之处，然后结合所学知识多角度分析原因。 答案： 示例： 不同之处：世界近代史开端不同。目录 A 以 17 世纪英国资产阶级革命为开端，目录 B以 16 世纪的世界为开端。 原因分析
8、：从教材出版时代角度分析。目录 A 编于 20 世纪 70 年代初的中国，当时正是“ 文化大革命 ” 期间，历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历史主导作用。这种对世界近代史 开端的认识，反映了当时时代的特征。 【 精品教育资源文库 】 目录 B 编于改革开放之后，思想领域拨乱反正，与外部世界的交流增多。历史研究的视野更加开阔，从更宏观的角度认识世界近代史开端。目录 B 反映了 21 世纪初中国史学界的认识水平。 (示例说明：本示例仅就教材出版时代分析原因，不作为唯一标准答案。其他角度不再示例 )-温馨提示： - 本文档仅为 【 2019 年高考第一轮复习 全套资料 之一 】 欢迎点击下方按钮链接， 下载全套资料 ！ 请点此到 下载本文全套资料
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