考场作文高分策略-完整版教学课件.ppt

1、考场作文高分策略考场作文高分策略邵武六中谌丽花一、整洁的卷面一、整洁的卷面1、要学会方格布局、要学会方格布局2、要掌握修改技巧、要掌握修改技巧3、要合理谋篇分段、要合理谋篇分段二、新颖的素材二、新颖的素材请看作文题记住这一天，围绕这个题目，请看作文题记住这一天，围绕这个题目，我们可供选择的材料很多，比如：我们可供选择的材料很多，比如：1、自己的生日、自己的生日2、汶川地震、汶川地震3、1949年年10月月1日日4、第一次做什么、第一次做什么5、考试作弊成功、考试作弊成功6、钢琴考级通过、钢琴考级通过7、神七神八升天、神七神八升天选材标准：健康、新颖（奇特）、深刻、真实选材标准：健康、新颖（奇特

2、）、深刻、真实（真情）、具体（丰富）、准确（扣题）。（真情）、具体（丰富）、准确（扣题）。选材的方法：先广泛地积累材料，再围绕材料选材的方法：先广泛地积累材料，再围绕材料进行选择进行选择放弃放弃再选择再选择再放弃。再放弃。三、精妙的开头三、精妙的开头好的作文开头应做到：一简、二新、三美。好的作文开头应做到：一简、二新、三美。所谓简，就是开头力求简洁、明了，不啰嗦重复。如我有这所谓简，就是开头力求简洁、明了，不啰嗦重复。如我有这样一个家的两种开头方式：样一个家的两种开头方式：1、每个人都有一个家，有的家幸福美满，有的家快乐温馨，有、每个人都有一个家，有的家幸福美满，有的家快乐温馨，有的家团结和睦

3、，有的家冷清寂寞。同样，我也有一个家，但我的家团结和睦，有的家冷清寂寞。同样，我也有一个家，但我的家却不同于别的家，我的家讲究民主、热爱科学。的家却不同于别的家，我的家讲究民主、热爱科学。2、若要问我有怎样一个家，我可以用一句话回答你，我有一个、若要问我有怎样一个家，我可以用一句话回答你，我有一个讲究民主、热爱科学的家。讲究民主、热爱科学的家。显然，第显然，第2种比较简洁。本来只需用一句话就能写清楚的内容，种比较简洁。本来只需用一句话就能写清楚的内容，偏偏要在前面加上这么多啰啰嗦嗦的叙述，使开头显得拖泥带偏偏要在前面加上这么多啰啰嗦嗦的叙述，使开头显得拖泥带水。把废话尽数删去，显得直截了当、干

4、净利落。水。把废话尽数删去，显得直截了当、干净利落。所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。所谓美，就是开头能给人以美感。所谓美，就是开头能给人以美感。常见的开头方法有：常见的开头方法有：1、开门见山，直接入题、开门见山，直接入题开头不绕圈子，直接点题。写人为主的记叙文可直接开头不绕圈子，直接点题。写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物概要介绍，直接入题；叙事交代人物或通过对人物概要介绍，直接入题；叙事为主的记叙文，开头就可以点明事情发生的时间、为主的记叙文，开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。如：地点和有关背景。如：（1）日子淡了又淡，天空高了又

5、高。夏日来了）日子淡了又淡，天空高了又高。夏日来了夏日夏日（2）窗外，雨打芭蕉；帘内，一灯如豆。掬一杯清）窗外，雨打芭蕉；帘内，一灯如豆。掬一杯清茶，捧一本好书，独守一次静谧的夜。茶，捧一本好书，独守一次静谧的夜。雨雨夜夜第（第（1）段寥寥数十字，将夏日的特点表现得淋漓尽）段寥寥数十字，将夏日的特点表现得淋漓尽致，直奔主题，引人入胜；第（致，直奔主题，引人入胜；第（2）段开头仅用两）段开头仅用两句话，简明扼要而又韵致无穷。句话，简明扼要而又韵致无穷。2、描述渲染，展示文采、描述渲染，展示文采开头从写景状物入手，渲染气氛，以此烘托人开头从写景状物入手，渲染气氛，以此烘托人物，展开故事。如：物，展

6、开故事。如：（1）花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心）花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏，因为此时我失去了同窗好友观赏，因为此时我失去了同窗好友强强 同窗好友同窗好友（2）夏日的夜晚，很深。偶尔传来水中的蛙声）夏日的夜晚，很深。偶尔传来水中的蛙声和树上的蝉声，微风吹过，送来丝丝凉意。我和树上的蝉声，微风吹过，送来丝丝凉意。我久久不能入睡。很偶然，我的处女作登报了，久久不能入睡。很偶然，我的处女作登报了，竟飘飘然地傲慢起来。直到今晚，才发现自己竟飘飘然地傲慢起来。直到今晚，才发现自己似乎缺少了什么似乎缺少了什么 忏悔忏悔3、巧用修辞，展示文采、巧用修辞，展示文采修辞是语言运用中不可缺少的

7、部分，巧妙而又贴切的修辞手法修辞是语言运用中不可缺少的部分，巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。如：练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。如：（1）爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是）爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。航标，指明了新生的希望。把爱心带给他人把爱心带给他人（2）假如我是小鸟，我会记

8、住那出生时的巢穴；假如我是树）假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印；假如成为我记忆中的烙印；假如无论我是什么，无论我以什么无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的一样东西是不可泯灭的那就是回报。那就是回报。诠释回报诠释回报（3）盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥）盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；

9、萋萋芳华，一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善待人和善待人和善（4）若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采）若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我喜欢。但我的选择，我喜欢。我的选择，我喜欢我的选择，我喜欢排比、比喻结合使用，能增加文章气势，朗朗上口，排比、比喻结合使用，能增加文章气势，朗朗上口

10、，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，景象纷呈；使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，景象纷呈；用来叙事，酣畅淋漓；用来说理，气势磅礴；用来辩用来叙事，酣畅淋漓；用来说理，气势磅礴；用来辩论，排山倒海；用来抒情，汪洋恣肆。论，排山倒海；用来抒情，汪洋恣肆。4、对话开篇，引人入胜、对话开篇，引人入胜这种形式的优点是：未见其人，先闻其声。如：这种形式的优点是：未见其人，先闻其声。如：“起床了没有，怎么灯还没有亮？再赖床就迟到起床了没有，怎么灯还没有亮？再赖床就迟到了。了。”清晨，当闹钟的清晨，当闹钟的“叮叮叮叮”还没响时，妈妈就开还没响时，妈妈就开始唠叨了。始唠叨了。“用热水洗脸用热水洗脸”，“被叠

11、好，不许偷懒被叠好，不许偷懒”。每天。每天她都不厌其烦，唠叨个不停。于是乎，我闭着眼睛也她都不厌其烦，唠叨个不停。于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开，强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不要先把灯打开，强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝里，也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠起来，赖在被窝里，也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人！可仔细想想，若没有这些唠叨，我又怎会叨真烦人！可仔细想想，若没有这些唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡？准时告别甜美的梦乡？妈妈的唠叨妈妈的唠叨5、铺陈事例，巧妙点题、铺陈事例，巧妙点题通常情况下，这类文章开头以名人事迹整洁铺通常情况下，这类文章开头以名人事迹整洁铺陈。比如

12、：陈。比如：选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的选择，他们是这样做的生死之间生死之间6、对称开篇，整齐明快、对称开篇，整齐明快指文章开头用一组对称句子，通过生动贴切的指文章开头用一组对称句子，通过生动贴切的表现手法，达到形式与内容完美的统一。表现手法，达到形式与内容完美的统一。比如：比如：在蝶的眼中

13、，花是天使，因为花给予她生在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。予她生命的延续。奉献奉献7、广泛引用，突出主题、广泛引用，突出主题引用法是一种很常见的文章开头法，引用引用法是一种很常见的文章开头法，引用的内容很丰富，或引用名言警句，或引用诗词的内容很丰富，或引用名言警句，或引用诗词曲赋，或引用俚语歌词曲赋，或引用俚语歌词顺着引文的文气，顺着引文的文气，巧妙引出主题，文章开头或凝练、深刻，或形巧妙引出主题，文章开头或凝练、深刻，或形象、生动，或通俗、易懂。比如：象、生动，或通俗、易懂。比如：（1）“请把

14、我的歌，带回你的家，请把你的微请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下笑留下”每当耳边响起这熟悉的旋律，自每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。外亲切。歌声与微笑歌声与微笑（2）著名科学家爱迪生说：）著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第自信是成功的第一秘诀。一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。获得成功。拥有自信方能成功拥有自信方能成功（3）“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶

15、醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。画来。陶醉陶醉上面第（上面第（1）（）（3）段引用歌词诗句，以引）段引用歌词诗句，以引发下文，便于叙事抒情；第（发下文，便于叙事抒情；第（2）段引用名人名）段引用名人名言，突出主题。言，突出主题。8、抒情议论，情感导入、抒情议论，情感导入用几句简要的议论、饱含深情的笔墨作为文章的用几句简要的议论、饱含深情的笔墨作为文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。如：开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。如：每当夜幕降临的时候，西天的浮动就会牵动我心每当夜幕降临的时候，西天的浮动就会牵动我心灵的翅膀，引着我

16、纷乱的思绪飞翔到那浩渺遥远的地灵的翅膀，引着我纷乱的思绪飞翔到那浩渺遥远的地方，去寻找爸爸方，去寻找爸爸爸，您能看见我吗？您孑然一身，飘荡在天国，爸，您能看见我吗？您孑然一身，飘荡在天国，能照顾好自己吗？姐姐、哥哥和我现在都好，家中只能照顾好自己吗？姐姐、哥哥和我现在都好，家中只是难为了妈妈。是难为了妈妈。爸爸，我对您说爸爸，我对您说真情的倾诉，把读者带入作者的情感世界，为文真情的倾诉，把读者带入作者的情感世界，为文章营造了一种凄婉悲凉的气氛，让读者跟着作者的思章营造了一种凄婉悲凉的气氛，让读者跟着作者的思绪去品味失去爸爸后对爸爸的深切思念，领起下文对绪去品味失去爸爸后对爸爸的深切思念，领起下

17、文对妈妈的叙述，感情真挚，催人泪下。妈妈的叙述，感情真挚，催人泪下。9、设计悬念，吸引读者、设计悬念，吸引读者设置悬念是故意留下疑团以激发读者的心理期待的一种开设置悬念是故意留下疑团以激发读者的心理期待的一种开头方法。开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去头方法。开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。如：思考，起到引人入胜的效果。如：我快要死了我快要死了我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。只有到吃药、打针的时候，间里，只能听得见我微弱的呼吸声。只有到吃药、打

18、针的时候，护士才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有护士才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己太多的抱怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。要坦然面对死亡。感受生活之美感受生活之美这篇文章的开头设计了一个悬念：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我我”快要死了。于是快要死了。于是读者不由得被吸引住了，他怎么快要死了呢？他得了什么病？读者不由得被吸引住了，他怎么快要死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这一连串的问题自然而然地使人迫不及待想知道后来会怎样？这一连串的问题自然而然地使人迫不及待想知道下文。

19、这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。计吸引读者阅读，效果很好。10、突出矛盾，渲染气氛、突出矛盾，渲染气氛 记叙文的写作要善于制造矛盾，在产生矛盾记叙文的写作要善于制造矛盾，在产生矛盾解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强，这样才能更吸引人。如：强，这样才能更吸引人。如：（1）“你这书记趁早别当了，半点用也没有！你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学从学校风尘仆仆赶来的我，离家门来有百来米远，就闻到校风尘仆仆赶来的我，离家门来有百来米远，就闻到了

20、一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种一种“黑云压城黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。今天不知又为了什么。“民主墙民主墙”的的风波风波（2）“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！今年夏天太热了，干脆明天去买空调

21、！”妈妈妈妈边吃饭边说道。边吃饭边说道。“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后去上大学，简直不会打算。钱供孩子以后去上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。着，脸上没有了笑容。“你这老人，应该享受享受，你这老人，应该享受享受，今年今年70岁了，还能活多久？岁了，还能活多久？”妈妈随口答道。我心里妈妈随口答道。我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没有血缘关系，所以的气氛很紧张，人们常说婆媳间没有血缘关系，所以很难相处好。很难相处好。

22、责任责任第（第（1）段在开头就抖出一个矛盾冲突，目的是要迅速）段在开头就抖出一个矛盾冲突，目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣；第（抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣；第（2）段开头）段开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。打下了坚实的基础。有力的结尾有力的结尾 一篇作文的开头好了，会引起评卷老师的兴一篇作文的开头好了，会引起评卷老师的兴趣，而结尾出现意味深长的话语，同样会使评趣，而结尾出现意味深长的话语，同样会使评卷老师进行回味和思考，这种作文才可能得到卷老师进行回味和思考，这种作文才可能得到高分。高分。古人在

23、谈到结尾时常以古人在谈到结尾时常以“豹尾豹尾”为标准，为标准，是指结尾时笔法简洁明快、干净利落，犹如豹是指结尾时笔法简洁明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。常见的结尾方法有以下几种。常见的结尾方法有以下几种。1、首尾呼应，凸显主旨、首尾呼应，凸显主旨 首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。比如：出。比如

24、：（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。（把梦想带给花季）为了理想的生活。（把梦想带给花季）上文中，作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般上文中，作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨的语言凸

25、显了文章的主旨理想的生活中最快乐理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。的时光，便是梦想的花季。2、言为心声，呼唤号召、言为心声，呼唤号召考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。比如：善美，一起去鞭挞假丑恶。比如：二十一世纪，我们是祖国的春天，热情奔放是我们二十一世纪，我们是祖国的春天，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，要

26、笑就笑个痛痛快的性格，我们不需要守那些规矩，要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：名言：“我就是我，给一点阳光就这么灿烂。我就是我，给一点阳光就这么灿烂。”（给一点阳光就这么灿烂）（给一点阳光就这么灿烂）本段作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，本段作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同齡人发出了真情的呼唤，有力地突出了主向所有的同齡人发出了真情的呼唤，有力地突出了主题，给读者以强烈的心灵震撼。题，给读者以强烈

27、的心灵震撼。3、巧妙发问，引人深思、巧妙发问，引人深思一篇好的文章要做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同一篇好的文章要做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。例如：味。例如：（1）自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源）自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的，是神奇的。它与生活贴得是那么的近、于自然。自然是伟大的，是神奇的。它与生活贴得是那么的近、那么的紧。品味自然，不就是品味生活了吗？那么的紧。品味自然，不就是品味生活了吗？（2）

28、不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同）不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的花有不同的花香和样子，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛火，何必要让评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛火，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（哈所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（哈哈镜中的我）哈镜中的我）第（第（1）段结尾作者巧妙发问，引发读者思考，

29、将文章的意）段结尾作者巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化，体现出作者思考的深刻性与独特性；第（蕴加以深化，体现出作者思考的深刻性与独特性；第（2）段）段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再明每个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。4、引用佳句，多姿多彩、引用佳句，多姿多彩古今中外，名言佳句很多，作文结尾古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用诗

30、文佳句、名人言之时，若能巧妙引用诗文佳句、名人言论，既增添了文采，又加深了意境，定论，既增添了文采，又加深了意境，定能使文章增色许多。比如：能使文章增色许多。比如：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出霜高洁，水落而石出”，15年来，生活年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！更多的人可以读书，我必须放弃！（从天空想到的）（从天空想到的）5、抒情议论，点明题旨、抒情议论，点明题旨就是把感悟的东西用浅显明白的话解说出来，抒情、就是把感悟的东西用浅显明白的话解说出来，抒情、议论都可以。比如

31、：议论都可以。比如：（1）其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句）其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。（从天空想到的）蔚蓝的天，清新而自然。（从天空想到的）（2）春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青）春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己春在于奋

32、斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（花样年华）的青春绽放出花一样的馨香！（花样年华）这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。6、景物烘托，情景合一、景物烘托，情景合一通过景物来烘托作者真实的情感，情与景有机地通过景物来烘托作者真实的情感，情与景有机地结合在一起，含蓄隽永，余味无穷。如：结合在一起，含蓄隽永，余味无穷。如：半梦半醒间，我推开窗户，临窗而望。仰首，繁

33、半梦半醒间，我推开窗户，临窗而望。仰首，繁星点点；俯视，灰蒙蒙一片高楼大厦，一座紧挨着星点点；俯视，灰蒙蒙一片高楼大厦，一座紧挨着一座。俺的青果呢？俺的青果呢？她想必是生硬难一座。俺的青果呢？俺的青果呢？她想必是生硬难堪地挤在现代化的常州而难以寻觅吧！（梦回青堪地挤在现代化的常州而难以寻觅吧！（梦回青果巷）果巷）这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，百年名巷混迹淹没于现代制造业的水泥大道明显，百年名巷混迹淹没于现代制造业的水泥大道之间，这对青果钟爱有加的作者来说，怎会不引起之间，这对青果钟爱有加的作者来说，怎会不引起无限的感慨、不尽的哀思呢？无限的感慨、不尽的哀思呢？