1、四 多边形的面积执教者：赖桂梅执教者：赖桂梅这个图案像什么？都是由什么图形拼成的？学习目标：1、借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。初步体验数方格及割补法在图形面积中的应用。2、通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。3、体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。1、找出、找出两个两个面积相等面积相等的图的图形？并说说你形？并说说你是用什么方法是用什么方法找到的。找到的。（想一想，拼一拼，做一做。）（想一想，拼一拼，做一做。）学习提纲：学习提纲：图和图面积相等。像这样的分割、移补后（割补法），图形的面积没有改变。这就是数学上的“出入出入相补相补”原理。1.还有哪些图形可以用“割补法割补法”证
2、明面积大小相等？2、这些图形、这些图形中，有哪些图中，有哪些图形形拼在一起拼在一起等等于另一个图形于另一个图形的面积。的面积。（想一想，拼一拼，做一做。）（想一想，拼一拼，做一做。）学习提纲：学习提纲：图和图合起来，与图面积相等。笑笑的发现你同意吗？想一想，拼一拼。重叠法重叠法割补法割补法 数方格法数方格法 下列哪些图形与图一样大？说说你的想法？2.如图，一个长方形少了一块，你认为补上哪个 图形就能使这个长方形完整了？3.下面的哪个图形可以由左侧的两个图形拼成的？剪一剪，将图形A剪成两个部分，使它们能拼成图形B。如果想拼成图形C，可以怎样剪？ABC 同学们，通过这节课的学习，你的收获是什么？课本第50页练一练第4题。
