苏州市苏教版五年级下册数学第八单元期末复习《综合应用与自我评价》课件.pptx

1、综合应用与自我评价苏教版五年级下册 数学整理与复习数的世界方程、因数和倍数、分数的意义和性质、解决问题的策略整理与复习图形王国数的世界圆的特征、圆的周长和面积计算整理与复习图形王国数的世界统计天地折线统计图整理与复习图形王国数的世界统计天地应用广角方程、因数和倍数、分数的意义和性质、解决问题的策略圆的特征、圆的周长和面积计算折线统计图走进生活中的数学走进生活中的数学日历中的数学 (1)每月的日期是怎么排列的？(2)怎么区分工作日和法定休息日？按照星期数有序排列 法定休息日（周六、周日(除调休)、法定节假日），其他都为工作日。数学的眼光看5月份的日历，你能提出哪些数学问题？并能运用所学的数学知识

2、和方法解决问题吗？自己先试一试吧。(1)五月份一共有（）天？3131(2)五月份法定休息日占这个月天数的 。（）（）(3)五月份上学的天数占这个月天数的 。（）（）121231=31=12311231191931=31=19311931 数学的眼光看5月份的日历，你能提出哪些数学问题？并能运用所学的数学知识和方法解决问题吗？自己先试一试吧。真分数（分子分母，分数1）(4)是一个什么分数？1931最简分数（19和31是质数、公因数只有1）(5)日历中，除了19和31之外，还有哪些数是质数？哪些数是合数？(6)从日历中，先找一个数，再找这个数的因数和倍数。质数：2、3、5、7、11、13、17、1

3、9、23、29、31。合数：4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20、21、22、24、25、26、27、28、30。6的因数有：1、2、3、6。6的倍数有：6、12、18、24、30。(1)框出5个数的和最小是（），最大是（）。4040在日历中，用 框出5个数。110110(2)框出5个数的和与中间数有什么关系？中间数中间数5=5=框出的框出的5 5个数的和个数的和(3)如果框出5个数的和是95，怎么框？解：设框出的中间数为x。5 x=95 x=95 5 x=19 答：框出的5个数为12、18、19、20、26。走进生活中的数学生活中的圆 在生活中，我们经常能见到一些圆形物体

4、。比如：自行车轮、下水道井盖等。结合这些物体的功能和特点，你知道做成圆形有什么好处吗？自行车轮自行车轮下水道井盖下水道井盖（1 1）自行车轮做成圆形，是因为圆形可以减自行车轮做成圆形，是因为圆形可以减少摩擦阻力，加快少摩擦阻力，加快了了速度。速度。（2 2）同一个圆中，所有的半径都相等，因此，同一个圆中，所有的半径都相等，因此，人们把车轴装在圆心的位置，这样，当车轮在人们把车轴装在圆心的位置，这样，当车轮在地地面滚动时，车轴离开地面的距离总是等于车面滚动时，车轴离开地面的距离总是等于车轮半径，都相等，这样行驶起来比较平稳轮半径，都相等，这样行驶起来比较平稳。大部分的下水道井盖做成圆形，这里的原

5、因大部分的下水道井盖做成圆形，这里的原因比较多，比如：比较多，比如：（1 1）圆形的井盖更方便盖，方井盖在盖的时候圆形的井盖更方便盖，方井盖在盖的时候需要对准四个角需要对准四个角。（2 2）圆形井盖可以滚动，搬运比较方便圆形井盖可以滚动，搬运比较方便。（3 3）因为圆的直径都相等，做成圆形，无论从因为圆的直径都相等，做成圆形，无论从哪个方向和角度，盖子不会掉下去。如果做成方哪个方向和角度，盖子不会掉下去。如果做成方形，会从对角线的方向掉下去，因为正方形对角形，会从对角线的方向掉下去，因为正方形对角线比边长要长。线比边长要长。走进生活中的数学生活中的圆 在生活中，我们经常能见到一些圆形物体。比如

6、：自行车轮、下水道井盖等。结合这些物体的功能和特点，你知道做成圆形有什么好处吗？自行车轮自行车轮下水道井盖下水道井盖 你还想到了哪些圆形的物体？结合这些物体的功能和特点，试着说说它们做成圆形有什么好处吗？纽扣纽扣光盘光盘硬币硬币走进生活中的数学生活中的圆 如图，一个直径是40米的圆形喷水池，在水池的周围种植了一条1米宽的绿化带。根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？（1 1）这个喷水池的占地面积是多少平方米）这个喷水池的占地面积是多少平方米？（2 2）绿化带的面积是多少平方米？）绿化带的面积是多少平方米？（3 3）绕绿化带边缘走一圈，要走多少米？）绕绿化带

7、边缘走一圈，要走多少米？走进生活中的数学生活中的圆 如图，一个直径是40米的圆形喷水池，在水池的周围种植了一条1米宽的绿化带。根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？（1 1）这个喷水池的占地面积是多少平方米）这个喷水池的占地面积是多少平方米？r=402=20（米）S=r2 202 =400 =400（平方米）答：它的占地面积大约是400平方米。走进生活中的数学生活中的圆 如图，一个直径是40米的圆形喷水池，在水池的周围种植了一条1米宽的绿化带。根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？（2 2）绿化带的面积是多少平方米？）

8、绿化带的面积是多少平方米？20米1米S圆环=S大圆-S小圆r小圆=402=20（米）S小圆=202=400（平方米）r大圆=20+1=21（米）S大圆=212=441（平方米）441-400=41（平方米）答：绿化带的面积是41平方米。走进生活中的数学生活中的圆 如图，一个直径是40米的圆形喷水池，在水池的周围种植了一条1米宽的绿化带。根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？（3 3）绕绿化带边缘走一圈，要走多少米？）绕绿化带边缘走一圈，要走多少米？20米1米C=2 r221=42答：绕绿化带边缘走一圈，要走42米。=42（米）r大圆=402+1=21（米）

9、走进生活中的数学 如图，小明骑车从家出发去图书馆，借了书后因自行车坏了，乘公共汽车回家。下图表示在这段时间里小明离家路程的变化情况。（1 1）横轴和纵轴分别表示什么？从）横轴和纵轴分别表示什么？从图中，你了解到哪些信息？图中，你了解到哪些信息？横轴表示时间，纵轴表示路程。横轴表示时间，纵轴表示路程。随着横轴时间的变化，纵轴的随着横轴时间的变化，纵轴的路程也发生了变化。路程也发生了变化。骑车去图书馆骑车去图书馆图书馆借书图书馆借书乘汽车回家乘汽车回家小明从家出发，骑车去图书馆，小明从家出发，骑车去图书馆，1515分钟后到达离家分钟后到达离家4 4千米的图书馆。千米的图书馆。第第1515分钟开始到

10、分钟开始到3030分钟，小明在图书馆分钟，小明在图书馆借书用去借书用去1515分钟。分钟。第第3030分钟开始到分钟开始到4040分钟，小明坐车返回，用了分钟，小明坐车返回，用了1010分钟。分钟。走进生活中的数学 如图，小明骑车从家出发去图书馆，借了书后因自行车坏了，乘公共汽车回家。下图表示在这段时间里小明离家路程的变化情况。（2 2）小明从家去图书馆用了多少）小明从家去图书馆用了多少分钟？平均每分钟行多少千米？分钟？平均每分钟行多少千米？骑车去图书馆骑车去图书馆15-0=1515-0=15（分钟）（分钟）4 415=15=（千米）（千米）415答：小明从家去图书馆用了答：小明从家去图书馆用

11、了1515分钟，平均每分钟行分钟，平均每分钟行 千米。千米。415走进生活中的数学 如图，小明骑车从家出发去图书馆，借了书后因自行车坏了，乘公共汽车回家。下图表示在这段时间里小明离家路程的变化情况。（3 3）小明从图书馆回家用了多少小明从图书馆回家用了多少分钟？平均每分钟行多少千米？分钟？平均每分钟行多少千米？40-30=1040-30=10（分钟）（分钟）4 410=10=（千米）（千米）25答：小明从图书馆回家用了答：小明从图书馆回家用了1010分钟，平均每分钟行分钟，平均每分钟行 千米。千米。25乘汽车回家乘汽车回家走进生活中的数学 如图，小明骑车从家出发去图书馆，借了书后因自行车坏了，乘公共汽车回家。下图表示在这段时间里小明离家路程的变化情况。（4 4）你还能提其他什么数学问题吗）你还能提其他什么数学问题吗？8 825=25=（千米）（千米）825乘汽车回家乘汽车回家小明来回平均每分钟走多少千米？小明来回平均每分钟走多少千米？42=8（千米）15+10=25（分钟）骑车去图书馆骑车去图书馆答：小明来回平均每分钟走 千米。825应用广角走进生活中的数学用数学的眼光观察世界，并用所学的知识来解决问题。自我评价回顾自己本学期学习的表现，能得几个 ，就把几个 涂上颜色。