1、 在葡萄架下 教学目标：1.能学会演唱， 在葡萄架下 ，了解新疆的民俗风情。 2.能用明亮圆润的声音，载歌载舞的形式表现人们欢庆丰 收的快乐和喜悦。 3.能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，能自主创编简单的新 疆舞蹈和打击节奏进行表演。 教学准备：课件，钢琴，打击乐器。 教学过程：一.谈话导入 师：同学们，你们知道我们国家有多少个民族？你最熟悉哪个少 数民族？ 生：五十六个民族 师：好，大家说的真棒！ （出示课件）孩子们看，这里被称为“瓜 果之乡”香飘九州，这里物产丰富，这里的人们能歌善舞，热情 好客，这就是美丽的新疆。今天让我们一起来学习具有浓郁的新 疆民族风格的歌曲在葡萄架下 。 二.学习歌曲
2、1.师：同学们首先看这首歌曲的调号，拍号是什么？ 生：D 调，2|4 拍，意义为：以四分音符为一拍每小节两拍。 2.师弹奏全曲，让学生初步感受节奏韵律。 师：听完老师弹奏，大家有什么感觉，这首歌曲中出现的什么节奏 比较多？ 生：切分音。 师：对。同学们说的很对，正是多次出现切分节奏，才更能体现少 数民族的风格。 （课件出示切分音）下面大家看歌曲中多次出现 的切分音。 （中间音长，两边音短） 2|4 X X X|X X| 并用手鼓等打击乐器模击切分节奏 3.节奏练习（课件出示本课的典型节奏型） （1）切分节奏练习：X X X|XX X|X X|X-| (2).拍一拍：X X X|XX X| X
3、X X|XX X|X X X|XX X| XX XX|X XX|XX 0X|X X0| 4.视唱练习（出示课件） 2|4 5 1 1|11 1|5 7 7|77 7| 来 来 来|来来 来|来 来 来|来来 来| 6 6 4|55 3|44 2|33 1| 敲 起 了|大手 鼓|弹 起 了|冬不 拉| 5.学习歌谱（课件出示曲谱） 师弹一句，生唱一句。边渗透音乐知识，音乐记号，下滑音，上波 音。 （1） 下滑音记号 表现了什么样的情绪？表现 “我” 的家乡在美丽的吐鲁番的自豪心情。 5 1 1 |11 1|为什么既有下滑音又有重音记号？ 这里表达了少先队员热烈奔放的情感。切分节奏，下滑音，重音
4、 记号。使丰收的场面得到玲离尽致的表现，让我们充满激情的演 唱这一句。 （2）22 23 | 4 65 | 54 05 | 3 10| 掌握声断气不断的唱法，感受其真挚的情感表达 （3）.2|4 22 24 | 3 21 | 上波音 唱法： 343 6.让学生找出本课有几处出现大切分节奏的旋律（六处） 7.学会歌谱之后.师弹一句，生唱一句歌词。 8.完整演唱全曲，并用手中打击乐器模击节奏。 师：大家的演唱真是棒极了！你们给新疆人民留下了深刻难忘的印 象。 三.为歌曲编排舞蹈动作，充分体验新疆民族载歌载舞的表演情境 师：新疆的音乐欢快活泼，有很强的舞蹈性（课件出示新疆人民跳 舞图片，介绍哈萨克族弹拨乐器：冬不拉。维吾尔族打击乐器： 手鼓） 。新疆的人们穿着漂亮的服饰欢快的舞蹈，让我们融入这 载歌载舞的情境中，教学生简单的新疆舞动作。 师：载歌载舞的我们真快乐，接下来让我们再完整演唱歌曲。 四.总结 今天，我们学习了新疆维吾尔族民歌在葡萄架下 ，希望 同学们在今后的学习中，能够多了解更多其他民族的音乐，热爱 我们自己祖国的音乐文化。
