1、在葡萄架下教案 教学内容： 歌曲在葡萄架下 教学目标： 1、能学会演唱在葡萄架下 ，了解新疆的风俗风情 ，能用明亮圆润的声音，载歌载舞的开工表现人们欢庆 丰收的快乐。 2、能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，能自主创编简单 的新疆舞蹈并用打击乐器进行表演。 教具准备： 课件、教学光盘、电子琴 教学过程： 一、一、激趣导入激趣导入 师：同学们，今天我们一起听一首歌曲，然后猜猜是什 么地方风格的歌曲？（播放歌曲） 掀起你的盖头来 生：新疆 师：真厉害，一下就猜出来了，你们对新疆有哪些了解 呢？ 生：新疆的葡萄、哈密瓜、火焰山 师：哇，你们知道的还真不少，俗话说：百闻不为一见 “就让我们一起去领略一下新疆
2、的美好风光吧（播放课件） 新疆风景。新疆位于中国的西北边境，自古就有歌舞之乡的 美城，居住在这里的维吾尔、撒哈克等民族的人们发帖被检 测歌善舞，新疆的歌舞以优美动听的音乐，绚丽的舞姿向我 们展示了西北边境的少数民族的独特风情。这节课我们就一 起来到吐鲁番胡葡萄架下，跟能歌善舞胡新疆少先队员一起 过个快乐的队日。 二二学习歌曲学习歌曲 1.（播放课件音乐： 在葡萄架下学生欣赏歌曲。 回答问题：a、歌曲的情绪是怎么样的？ b、歌曲的主要节奏型是什么？ 2、出示旋律， 学生分两组， 各组学生找出歌曲旋律中， 有切分节奏的乐句，自主选择学唱一个乐句。 3、师：少先队员在干什么呢？我们一起来朗读歌词，
3、老师读上句，学生读下句。打开课本。 4、学生再次聆听歌曲，心中默唱。 5、随琴声用是“来”字哼唱。 三、三、歌曲处理歌曲处理 1、在葡萄架下，少先队员载歌载舞庆丰收，是什么情 绪？ 生：热烈、欢快 2、歌曲中加入了装饰音，使旋律更加富有个性和生命 力，我们来找找有哪些装饰音？ 生：波音下滑音。 3、有表情的演唱歌曲。 四、四、综合表现综合表现 师：在刚才学习歌曲的时候，我们发现有的同学已经兴 趣高涨，跃跃欲试，想在葡萄架下一显身手了。现在我就和 新疆的小伙伴们一起来表演好吗？ 生：好 五、五、小结小结 同学们，美好的时光总容易消逝，这节课我们不仅学会 这首欢快歌曲，更在这欢乐的节日里，让我们感受到丰硕、 鲜美的葡萄是人们用辛勤的汗水培育而成，感觉到我们的幸 福生活离不开人们辛勤的劳动。让我们期待十一个快乐的节 日吧！ 教学反思： 这节课在合理的安排下，很好的完成了教学目标，问题 可能是课的导入有些时间长，今后在这个环节应该考虑多整 合，在短时间内进入正课。
