1、 1 七色光之歌教学设计七色光之歌教学设计 一、教学理念 在课堂上为学生提供充分的音乐活动机会， 真正确立学生的学习 主体地位，让学生从了解大自然开始，再到美妙的歌曲音乐中来。学 生会经历大自然的神奇美丽歌曲的学习知识的拓展等， 从而 让学生在学习的过程中获得丰富的音乐知识以及相关的拓展知识。 二、教材情况 1、教学内容 湖南文艺出版社版五年级下册第十课歌曲。 2、教材分析 七色光之歌是一首传唱不衰，具有较强艺术感染力的儿童歌 曲。歌词简练，形象鲜明，旋律明快活泼，热情而富于幻想。 歌曲的第一、二句旋律质朴、活泼，描绘少年儿童在灿烂的阳光下幸 福的成长。第三乐句运用紧缩手法，在下属和弦上引出全
2、曲的高潮， 表现了全曲的主题思想。第四乐句采用了跨小节的切分音，使旋律动 力感大大增强。第五、六句采用完全重复的手法，使全歌情绪充满生 机，充分展现了少年儿童对未来充满了希望。 3、教学目标 情感态度与价值观：通过歌曲七色光之歌的学习，丰富学生 的情感，引导学生热爱并珍惜我们所拥有学习与生活环境。 2 知识与技能：认识下滑音记号、波音记号、重音记号等装饰音， 并能在歌曲演唱中准确把握。 过程与方法：通过学习，使学生能用活泼、欢快自然甜美的声 音有感情地演唱歌曲七色光之歌 4、教学重点 能用自然轻快、明亮圆润的声音演唱歌曲七色光之歌 。 5、教学难点 唱准波音、重音。 6、教学准备： 多媒体课件
3、、电子琴（钢琴） 、音乐用书 三、教学过程 （一） 、导入新课 1、猜谜导入(播放课件) 师：同学们，今天我给大家带来了一个谜语，请你们，猜一猜？ 生：彩虹 师：同学们，太棒了！彩虹，是气象中的一种光学现象。当太阳 光照射到空气中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七 彩光谱，雨后常见。形状弯曲，色彩艳丽。下面我们就一起来看看这 些美丽的彩虹好吗？ 师： （播放课件）同学们瞧，多美丽的彩虹呀！谁来说说彩虹有 哪 7 种颜色？ 生：红橙黄绿青蓝紫 3 【设计意图】 ：欣赏彩虹的照片，感受彩虹的美丽，懂得寻找生活中 的美。 2、引入课题 师：同学们，回答的真棒！彩虹是太阳的光彩，它就像一座
4、美丽 的桥，由红橙黄绿青蓝紫七种色彩组合而成。雨后的彩虹是那样的美 丽， 让人赞叹， 好比我们现在的学习生活也是像七色光一样绚丽多彩。 这节课让我们一起来学习一首和美丽的彩虹有关的歌曲七色光之 歌 。 【设计意图】 ：本环节将音乐课与自然现象相结合，通过师生猜谜互 动谈话自然导入歌曲教学。 （二） 、新歌教学 1、初听歌曲； 师多媒体课件播放歌曲 互动话题：说说这首歌的情绪。 （欢快、活泼） 2、再听歌曲； 要求生手拍节奏，并带着问题聆听歌曲。 互动话题：找出你觉得最难唱的地方、特殊的音乐符号、解决的 办法等。 （波音、下滑音、跨小节切分等） （处理歌谱中的乐理知识、 情绪等。 主要是对比法教
5、学， 依靠师示范， 学生聆听判断来进行的。 ） 3、师分句范唱，生跟唱。 4 师用手势加以表现。提醒下滑音、重音记号、跨小节切分节奏、 上波音的唱法。其中下滑音、上波音的唱法，师范唱作对比，加下滑 音、上波音处的演唱与没有加上下滑音、上波音的比较。 4、完整学习歌曲； 评价内容： （音高、时值、力度的解决） 要求有感情（自然、活泼、甜美的声音）视唱歌谱 （三） 、有感情地演唱歌曲。 要求演唱歌词的同时注意聆听伴奏声音，准确唱出情绪。 歌曲的旋律是：跳跃的、连贯的； 歌曲的情绪是：温暖的、欢快的、充满朝气的； （注意要求活泼欢快的演唱歌曲表达歌曲积极向上的生活景象。 ） 【设计意图】 ：本环节是
6、在歌中感知休止符的基础上，以讲述的方式， 让学生对休止符进一步了解，并对波音，下滑音，切分做近一步的分 析， 对难点知识进行深入的分析和巩固。 利用学生爱动爱模仿的特点， 模仿歌曲中有下滑音、重音记号、切分节奏、上波音的唱法，与没有 加以上内容做比较让学生轻松掌握下滑音、重音记号、切分节奏、上 波音这个知识点，感受歌曲的思想内容节奏、速度、情绪。通过学生 思考歌曲旋律、情绪等，开拓学生的创新思维，增强学生的音乐表现 能力。从而，达到解决重点，突破难点的效果。 (四)、知识拓展 1、体会和声 师：歌曲七色光之歌是一首二声部合唱歌曲。今天我们就先 5 来感受一下和声的感觉，为下节课的二声部合唱做准备。 2、分组演唱，比一比（分为四组，另外找出五位小评委，选出 最佳。师总结、评价） 【设计意图】 ：本环节，尝试和声练习为二声部合唱做准备，通 过分组演唱加强了学生的合作学习的意识， 也为学生们自我学习增强 了信心。又进一步巩固了教学目标。 (五） 、课堂小结 师：有一首歌的歌词这么唱： “不经历风雨、又怎么见彩虹” 。在 今后你们的成长道路上，我希望每天都像雨后的彩虹描绘的那样，经 历了风雨的洗礼、磨练，不怕困难，迎难而上，最后都在灿烂的阳光 下幸福的成长，都能收获无限的希望。最后，把这首真心英雄送 给给位同学们。
