1、 让我们荡起双桨让我们荡起双桨 这首 让我们荡起双桨 是一首优秀的二声部童声合唱歌曲， 歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩 子们划着双桨、轻舟前驶的情景。 二、教学目标： 1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌 曲轻快、优美的情绪。 2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有 感情地演唱。 三、教学重点： 、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。 、引导学生有感情演唱。通过听、想、说、唱、动等音乐 实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受 音乐的能力。 四、教学难点： 、掌握 弱起乐句的演唱(及时、准确)。 、把握音准、节奏的准确 五
2、、教学过程： 【激趣导入】 1、教师播放影视音乐。师生问好：上课！等一下老师要放 几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。 生：即兴的随音乐演唱、做动作。 师：边放边问师生互动，学生齐声回答。 师：看来你们都很熟悉啊！是在电影和电视剧里听到的吧！ 生：齐声说：是！ 师：是的！刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。影视音乐： 简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。 它分 为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。 2、揭示课题。这节课！我们就来学习一首影视音乐的插曲 让我们荡起双桨 【寓教于乐】 1、介绍曲词作者。 2、介绍歌曲背景。 让我们荡起双桨是电影祖国的花朵的插曲
3、，当时影 片的画面是：北京市一小学的五年二班，被评为最优秀的班级。 为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在 随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中多美的景色，就在这时音 乐响起，把整个画面推向了高潮。下面请同学们闭上眼睛来聆听 一下这优美的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园， 划着小船，微风吹过（教师播放录音范唱，要求学生即兴的 随音乐做动作。 ） 3、初听歌曲，设问：好！听过之后你有什么感受？（旋律 高低起伏很优美、抒情！歌曲非常好听、听到了歌曲我仿佛真的 划着小船。 ） 4、学唱歌曲，接下来！我们就来学习这首很优美的歌曲， 让我们荡起双桨的第一段。学唱曲谱。在学唱之前，我
4、们要 解决一个难点，就是歌曲的弱起部分。弱起：强拍处有空拍而且 在最开头 (从弱拍或次强拍起的小节）或称为不完全小节。 （1、 ）学唱 0X XX 弱起小节 （ 2、 ）唱第一乐段旋律，引导学生用有强弱变化的声音演 唱。（ 教师弹琴反复教唱， 并及时纠正学生在演唱时出错的乐句， 使之改正直到教会为止。 ） （3、 ）完整演唱歌曲旋律。 （4、 ）学唱二声部合唱。教师弹琴反复教唱，并及时纠正学 生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止。 （ 5、 ）加入歌词。 （ 6、 ）融入自己的感情再来唱一遍！ 老师感觉歌曲的情绪 还应该更优美，抒情。希望发挥你们的想象力和创造力自分小组 用你最喜欢的方式来表现歌曲，下面开始。 （教师巡视指导，要 让学生做好充分的准备，保持住激情。 ） 【创编表演】 师：老师感觉歌曲的情绪还应该更优美，抒情。平时啊！我 们的音乐课，同学们的表现形式都很独特，创新。这首歌曲可不 可以用你喜欢的形式来表现一下你对歌曲的理解哪！(教师巡视 指导，要让学生做好充分的准备，保持住激情） 小组汇报表演： 师： 好！ 老师看你们做的都很认真， 表现形式也很有新意！ 下面请同学们汇报表演。哪个小组先来。 （教师及时点评和学生 互评） 【完美结课】 1、下面请大家来说说，我们都学到了那些？ 2、最后啊！请同学们欣赏老师收集的一些影视作品。 （教师播放 影视录
