(最新整理)《论语》十二章课件.ppt

1、2021/7/261(最新整理最新整理)论语论语十二章十二章ppt课件课件2021/7/262论语论语十二章十二章2021/7/263论语论语 论语论语是是儒家儒家的经的经典著作之一，由孔子典著作之一，由孔子的的弟子及再传弟子弟子及再传弟子编编撰而成。它以撰而成。它以语录体语录体为主，记录了为主，记录了孔子及孔子及其弟子言行其弟子言行。论语论语与与大学大学中庸中庸孟子孟子并并称称“四书四书”。共二十共二十篇篇。2021/7/264德配天地德配天地,道冠古今道冠古今删述六经删述六经,垂宪万世垂宪万世 孔子孔子2021/7/265孔子孔子 孔子（公元前孔子（公元前551-551-公元前公元前479

2、479），），名丘，字名丘，字仲尼仲尼，春秋春秋时期时期鲁鲁国人，春秋末期的国人，春秋末期的思想思想家、教育家、政治家家、教育家、政治家，儒家思想的创始人儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为孔子被后世统治者尊为“圣人圣人”，战国时，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟孔孟”。2021/7/266预习字词的音形 罔wng 曾zng 参shn 为wi人谋 箪dn 肱gng 论ln语 省xng 愠yn 説ye 好ho 笃d2021/7/267第一章第一章2021/7/268划分节奏划分节奏 子曰：子曰：

3、“学学/而时习之，不亦而时习之，不亦/说乎？有朋说乎？有朋/自远方来，不亦自远方来，不亦/乐乎？人不知乐乎？人不知/而不愠，而不愠，不亦不亦/君子乎？君子乎？”2021/7/269分析文义分析文义 子曰：子曰：“学学 而而 时时 习习之，不之，不亦亦 说说乎？有乎？有朋朋 自自远方来，不亦乐乎？远方来，不亦乐乎？人不人不知知 而而 不不愠愠，不亦君子乎？，不亦君子乎？”学习学习 按时按时（名词作状语）（名词作状语）复习复习同同“悦悦”顺承顺承转折转折生气生气也是也是了解了解朋友朋友 从从2021/7/2610分析文义分析文义 孔子说：孔子说：“学习了又按时复习，不也是很学习了又按时复习，不也是

4、很喜悦的吗喜悦的吗?有朋友从远方来，不也是很快乐有朋友从远方来，不也是很快乐的吗的吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗也是一个品德高尚的人吗?”?”2021/7/2611探究本章讲什么探究本章讲什么 第第1 1句讲句讲 第第2 2句讲句讲 第第3 3句讲句讲学习方法学习方法学习的乐趣学习的乐趣个人修养个人修养2021/7/2612第二章第二章2021/7/2613划分节奏划分节奏曾子曰：曾子曰：“吾日吾日/三省吾身：为人谋三省吾身：为人谋/而不忠而不忠乎？与朋友交乎？与朋友交/而不信乎？传而不信乎？传/不习乎？不习乎？”2021/7/261

5、4分析文义分析文义 曾子曰：曾子曰：“吾吾 日日 三三 省省吾身：吾身：为为人人 谋谋 而而不忠乎？与朋友交不忠乎？与朋友交而而不不 信信乎？乎？传传 不不习习乎？乎？”我我 每天每天名词作状语名词作状语多次多次反省反省替替出主意出主意转折转折转折转折诚信诚信传授的知识传授的知识动词作名词动词作名词复习复习2021/7/2615分析文义分析文义 曾子说：曾子说：“我每天多次反省自己我每天多次反省自己替人替人家谋划事情是否竭尽自己的心力？和朋友家谋划事情是否竭尽自己的心力？和朋友交往是否诚信？老师传授的知识是否复习交往是否诚信？老师传授的知识是否复习了？了？”2021/7/2616探究本章讲什么

6、探究本章讲什么 本章强调治学的人重视品德修养本章强调治学的人重视品德修养2021/7/2617第三章第三章2021/7/2618划分节奏划分节奏 子曰：子曰：“吾十有五吾十有五/而志于学，三十而志于学，三十/而立，而立，四十四十/而不惑，五十而不惑，五十/而知天命，六十而知天命，六十/而耳而耳顺，七十顺，七十/而从心所欲，不逾矩。而从心所欲，不逾矩。”2021/7/2619分析文义分析文义 子曰：子曰：“吾十吾十有有五五 而而志于学，三十志于学，三十而立而立，四十四十而而不不 惑惑，五十，五十而而知知 天命天命，六十，六十而而耳耳顺，七十顺，七十而而从心所欲，不从心所欲，不逾逾 矩矩。”同同“

7、又又”顺承顺承顺承顺承顺承顺承迷惑迷惑能有所成就能有所成就顺承顺承 上天的意旨上天的意旨顺承顺承顺承顺承超过超过 法度法度2021/7/2620分析文义分析文义 我十五岁开始立志学习，三十岁能有所成我十五岁开始立志学习，三十岁能有所成就，四十岁能不被外界的事物所迷惑，五就，四十岁能不被外界的事物所迷惑，五十岁能了解并顺应上天的意旨，六十岁能十岁能了解并顺应上天的意旨，六十岁能听进不同的意见，七十岁能顺从意愿而不听进不同的意见，七十岁能顺从意愿而不越过法度。越过法度。2021/7/2621探究本章讲什么探究本章讲什么 本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。1

8、 1、从、从本章来看，学习和修养的过程可分为本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？几个阶段？十五岁到四十岁：学习领会十五岁到四十岁：学习领会 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 七十：主观意识和做人规则融合为一七十：主观意识和做人规则融合为一2021/7/2622探究本章讲什么探究本章讲什么 2 2、道德修养的最高境界是怎样的？、道德修养的最高境界是怎样的？思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。不是勉强去做。3 3、我们从这一章中可以得到什么启示？、我们从这一章中可以得到什么启示？道德修养并非一朝一夕可以

9、完成，要经过道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。长时间的学习，循序渐进。2021/7/2623第四章第四章2021/7/2624划分节奏划分节奏 子曰：子曰：“温故温故/而知新，可以而知新，可以/为师矣。为师矣。”2021/7/2625分析文义分析文义 子曰：子曰：“温温 故故 而而知知 新新，可可 以以 为为师矣。师矣。”复习复习 旧的知识旧的知识形容词作名词形容词作名词顺承顺承 新的领悟新的领悟形容词作名词形容词作名词可以可以 凭借凭借 成为成为2021/7/2626分析文义分析文义 孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的领悟，可以

10、凭借这成为老师了。领悟，可以凭借这成为老师了。2021/7/2627探究本章讲什么探究本章讲什么 本章谈学习方法本章谈学习方法2021/7/2628第五章第五章2021/7/2629划分节奏划分节奏 子曰：子曰：“学而不思学而不思/则罔，思而不学则罔，思而不学/则则殆。殆。”2021/7/2630分析文义分析文义子曰：子曰：“学学而而不思则不思则 罔罔 ，而而不学则不学则殆殆。”转折转折迷惑，感到迷茫而无所适从迷惑，感到迷茫而无所适从转折转折疑惑疑惑2021/7/2631分析文义分析文义 孔子说：孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从。只思考却不学习，就会疑

11、茫而无所适从。只思考却不学习，就会疑惑。惑。”2021/7/2632探究本章讲什么探究本章讲什么 本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。关系。2021/7/2633第六章第六章2021/7/2634划分节奏划分节奏 子曰：子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人在陋巷，人/不堪其忧，回也不堪其忧，回也/不改其乐。不改其乐。贤哉，回也！贤哉，回也！”2021/7/2635分析文义分析文义 子曰：子曰：“贤贤 哉，回也！一箪哉，回也！一箪食食，一瓢，一瓢饮饮，在陋巷，人不在陋巷，人不堪堪其忧，回也不改其其忧，回也不改其 乐乐

12、。贤哉，回也！贤哉，回也！”品质高尚品质高尚能忍受能忍受乐趣，乐于学乐趣，乐于学饭饭水水2021/7/2636分析文义分析文义 孔子说：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都不能忍受这种清苦，颜回却不改变他好都不能忍受这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”2021/7/2637探究本章讲什么探究本章讲什么 本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。质。2021/7/2638第七章第七章2021/7/2639

13、划分节奏划分节奏 子曰：子曰：“知之者知之者/不如好之者，好之者不如好之者，好之者/不不如乐之者。如乐之者。”2021/7/2640分析文义分析文义 子曰：子曰：“知知 之之 者者不如不如 好好之者，之者，好之者不如好之者不如乐乐之者。之者。”代词，学问和事业代词，学问和事业的人的人 喜欢、爱好喜欢、爱好以以为快乐为快乐 形容词做动词形容词做动词懂得懂得2021/7/2641分析文义分析文义 孔子说：孔子说：“懂得学问和事业的人，不如爱懂得学问和事业的人，不如爱好学问和事业的人；爱好学问和事业的人，好学问和事业的人；爱好学问和事业的人，不如以学问和事业为快乐的人。不如以学问和事业为快乐的人。”

14、2021/7/2642探究本章讲什么探究本章讲什么 本章阐述了学习态度：以学习为快乐本章阐述了学习态度：以学习为快乐 这一段运用了什么修辞？这一段运用了什么修辞？顶真顶真 讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。进，使说理更加透彻，令人信服。2021/7/2643第八章第八章2021/7/2644划分节奏划分节奏 子曰：子曰：“饭疏食饭疏食/饮水，曲肱饮水，曲肱/而枕之，乐而枕之，乐/亦在亦在/其中矣。不义其中矣。不义/而而/富且贵，于我富且贵，于我/如如浮云。浮云。”2021/7/2645分析文义分析文义 子曰：子曰：“饭饭 疏食

15、疏食饮饮水水，曲肱曲肱 而而枕之，枕之，乐乐亦在其中矣。亦在其中矣。不义不义而富且贵，而富且贵，于于我如浮云。我如浮云。”吃饭吃饭名词作动词名词作动词粗粮粗粮冷水冷水 弯着胳膊弯着胳膊顺承顺承乐趣乐趣不正当手段不正当手段对于对于2021/7/2646分析文义分析文义 孔子说：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣就在这中间了。用不正当的手枕头，乐趣就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是浮云一段得来的富贵，对于我来讲就像是浮云一样。样。”2021/7/2647探究本章讲什么探究本章讲什么 本章讲人的道德修养本章讲人的道德修养2021/7/264

16、8第九章第九章2021/7/2649分析文义分析文义 子曰：子曰：“三人行，必有三人行，必有/我师焉。择其善者我师焉。择其善者/而从之，其不善者而从之，其不善者/而改之。而改之。”2021/7/2650分析文义分析文义 子曰：子曰：“三三人行，必有我师人行，必有我师焉焉。择其善者。择其善者而而 从从之，其不善者而改之。之，其不善者而改之。”几个几个在其中在其中顺承顺承跟从、学习跟从、学习2021/7/2651分析文义分析文义 孔子说：孔子说：“几个人一起走，在其中一定有几个人一起走，在其中一定有可以作我的老师的人。选择他们的优点去可以作我的老师的人。选择他们的优点去学习，针对他不好的地方就作为

17、借鉴，加学习，针对他不好的地方就作为借鉴，加以改正。以改正。”2021/7/2652探究本章讲什么探究本章讲什么 本章讲学习态度：向一切人学习。不但要本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。反省自己有没有类似的毛病。2021/7/2653第十章第十章2021/7/2654划分节奏划分节奏 子在川上曰：子在川上曰：“逝者逝者/如斯夫，不舍如斯夫，不舍/昼夜。昼夜。”2021/7/2655分析文义分析文义 子在子在川川上曰：上曰：“逝逝者如者如斯斯夫，不夫，不舍舍昼夜。昼夜。”河流河流往，离去往，离去 这

18、，指河水这，指河水 舍弃舍弃2021/7/2656分析文义分析文义 孔子在河边感叹道：孔子在河边感叹道：“时光像河水一样流时光像河水一样流去去，日夜不停。，日夜不停。”2021/7/2657探究本章讲什么探究本章讲什么 本章讲时光易逝，应珍惜时间。本章讲时光易逝，应珍惜时间。本章运用了什么修辞？本章运用了什么修辞？比喻比喻 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。逝，指明时间的宝贵。2021/7/2658第十一章第十一章2021/7/2659划分节奏划分节奏 子曰：子曰：“三军三军/可夺帅也，匹夫可夺帅也，匹夫/不可夺志不可夺志也。也。”20

19、21/7/2660分析文义分析文义 子曰：子曰：“三军三军可可夺夺帅也，帅也，匹夫匹夫不可不可夺夺志志也。也。”军队军队平民百姓平民百姓改变改变改变改变2021/7/2661分析文义分析文义 孔子说：孔子说：“军队可以改变主帅，平民百姓军队可以改变主帅，平民百姓却不可改变志向。却不可改变志向。”2021/7/2662探究本章讲什么探究本章讲什么 本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。2021/7/2663第十二章第十二章2021/7/2664划分节奏划分节奏 子夏曰：子夏曰：“博学博学/而笃志，切问而笃志，切问/而近思，而近思，仁在其中矣仁在其中矣”2021/

20、7/2665分析文义分析文义 子夏曰：子夏曰：“博博学学 而而 笃笃志，志，切切问问 而而近近思，思，仁仁在其中矣在其中矣”广泛广泛并列并列 坚定坚定恳切恳切仁德仁德并列并列2021/7/2666分析文义分析文义 子夏说：子夏说：“广泛地学习，并且坚定志向，广泛地学习，并且坚定志向，恳切地发问求教，多考虑当前的事情，仁恳切地发问求教，多考虑当前的事情，仁德就在其中了。德就在其中了。”2021/7/2667探究本章讲什么探究本章讲什么 本章讲坚定信念、广泛学习。本章讲坚定信念、广泛学习。2021/7/2668总结总结2021/7/2669探究释疑探究释疑 我们课文所选的十二章之间并不是毫无关我们

21、课文所选的十二章之间并不是毫无关系，而是因为它们所阐述的侧重点不同，系，而是因为它们所阐述的侧重点不同，彼此之间有着千丝万缕的联系。下面就让彼此之间有着千丝万缕的联系。下面就让大家当一当小编辑，给它们分分类，并选大家当一当小编辑，给它们分分类，并选择自己喜欢的格言警句当堂背诵出来，要择自己喜欢的格言警句当堂背诵出来，要背出韵味背出韵味2021/7/2670关于学习的态度和方法关于学习的态度和方法1、4、5、7、9、10、12章章2021/7/2671关于思想品德修养：关于思想品德修养：2、3、6、8、11章章2021/7/2672关于孔子思想体系的核心关于孔子思想体系的核心 12章章2021/

22、7/2673通假字通假字 不亦不亦说说乎乎 说：同悦，喜悦、愉快说：同悦，喜悦、愉快 吾十吾十有有五而志于学五而志于学 有：同又，放在整数与零数之间有：同又，放在整数与零数之间2021/7/2674古今异义古今异义 不亦不亦君子君子乎乎 古：道德上有修养的人古：道德上有修养的人 今：泛指品德高尚的人今：泛指品德高尚的人 可以可以为师矣为师矣 古：可以、凭借古：可以、凭借 今：可能、许可今：可能、许可2021/7/2675古今异义古今异义 饭饭疏疏食饮水食饮水 古：粗劣古：粗劣 今：疏通、疏散今：疏通、疏散 饭疏食饮饭疏食饮水水 古：冷水古：冷水 今：无色无味无臭的液体今：无色无味无臭的液体20

23、21/7/2676古今异义古今异义 匹夫匹夫不可夺志也不可夺志也 古：平民百姓古：平民百姓 今：无学识、无智谋的人今：无学识、无智谋的人 吾日吾日三三省吾身省吾身 古：多次古：多次 今：数词，三今：数词，三2021/7/2677词类活用词类活用 学而学而时时习之习之 时：名词时：名词-状语，按时状语，按时 吾吾日日三省吾身三省吾身 日：名词日：名词-状语，每日状语，每日 温温故故而知而知新新 故、新：形容词故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会名词，旧的知识、新的体会2021/7/2678词类活用词类活用 传传不习乎不习乎 传：动词传：动词-名词，传授的知识名词，传授的知识 饭饭疏食饮水疏食

24、饮水 饭：名词饭：名词-动词，吃饭动词，吃饭 好之者不如好之者不如乐乐之者之者 乐：形容词乐：形容词-动词。以动词。以为乐为乐2021/7/2679一词多义一词多义 为：为：可以可以为为师矣师矣 为为人谋而不忠乎人谋而不忠乎 知知 人不人不知知而不愠而不愠 温故而温故而知知新新当、做当、做替替了解了解懂得懂得2021/7/2680一词多义一词多义 而而 人不知人不知而而不愠不愠 温故温故而而知新知新 博学博学而而笃志笃志 其其 仁在仁在其其中矣中矣 其其不善者而改之不善者而改之转折转折顺承顺承并列并列它的它的他们的他们的2021/7/2681特殊句式特殊句式 省略句：省略句：可以为师矣。可以为

25、师矣。“以以”后面省略代词后面省略代词“之之”其不善者而改之。句首省略动词其不善者而改之。句首省略动词“择择”判断句：判断句：贤哉，回也！贤哉，回也！三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。2021/7/26821、出自本文的成语、出自本文的成语 不亦乐乎、三省吾身、温故知新、乐不亦乐乎、三省吾身、温故知新、乐在其中、三人行必有我师在其中、三人行必有我师2021/7/26832、“学学”与与“思思”的辩证的辩证关系关系 学而不思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆2021/7/26843、孔子、孔子“仁仁”的儒家思想的儒家思想表现在表现在 博学而笃志，切问而近思博学而笃志，切问而近思2021/7/2685