高三语文名师点拨专题课件：仿用句式.ppt

1、第9章 扩声系统调音 仿用句式把握特点，形神兼备第9章 扩声系统调音 一、明确考查方向 按仿写要求来分，仿用句式主要有以下三种类型：例句仿写开放式与命题式 仿用句式 语段补写续写式与嵌写式 出联对写对上联与对下联 从近几年来的高考情况看，对仿用句式的考查，仍将延续以往的命题思路，命题形式灵活多样，要求具体明确，侧重语言形式和修辞手法的仿写限制，语言表达追求生动、形象和含蓄的风格特点，复习备考需有针对性地研究和训练。第9章 扩声系统调音 二、把握仿写要求 1.内容恰当选对话题，符合语境；语意关系相同，主旨意蕴一致。2.句式一致字数对应相等，词性对应相同，短语结构一致。3.修辞正确用对手法，用当对

2、象，用准词语。4.合乎逻辑遵循逻辑关系，符合客观事理。5.表达规范语言通顺，用词得当，简洁明确。第9章 扩声系统调音 三、掌握答题技巧 1.把握仿写方向 内容上，仿句要集中反映文段的整体内容；句式上，要与例句相同；写法上，要善于联想、想象。2.分析例句特点 （1）明确话题，即明确题目中规定的陈述对象。（2）理解主旨，即理解例句或语段含意，特别是隐含意义。（3）把握句式，包括短语类型和分句间语意关系。第9章 扩声系统调音 （4）辨析修辞，无论要求与否，都应分析例句所用修辞。（5）斟酌用词，如词性、搭配、褒贬、雅俗等。（6）揣摩情感，把握感情基调，如忧伤、喜悦、沉重等。3.优化语言表达 力求简明、

3、连贯、得体，注意前后照应，做到和谐一致。第9章 扩声系统调音【阅卷归来话备考】仿写常见问题及对策：1.结构不一弄清例句句式、语气和句间关系。2.脱离话题围绕给定话题，把握主旨，按旨索句。3.色调不和语境和感情色彩要与例句和谐统一。第9章 扩声系统调音 角度一：例句仿写 题型 开放式仿写 提供一个例句，不限仿写内容；或不提供语言材料，只有内容和形式的要求。【题1】（2013辽宁卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。（6分）小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。第9章 扩声系统调音

4、 【破题】明晰要求，剖析示例 1.细审题干，明晰要求 （1）自选话题，另写三个句子需选择与“小草”“树叶”“溪流”相近的自然事物作为话题。（2）要求修辞手法、句式与示例相同所仿写的三句话，需使用拟人的修辞手法，且构成排比句；字数、词性大致相同，句内结构和句间关系相同。第9章 扩声系统调音 2.透视内蕴，解构形式 （1）表达方式描写。（2）内容主题话题为“小草”“树叶”“溪流”等自然事物，与“原野”“森林”“春天”分别照应，表现对生命蓬勃、生机盎然的自然世界的无限热爱和诗意感悟。（3）句式结构每句结构：两字话题+两字动词+五字偏正短语（两字形容词+“的”+两字名词），“向你”+两字动词+五字偏正

5、短语（两字形容词+“的”+两字名词）。（4）拟人手法示例使用了赋予自然事物以人类情感或行为的词语，如“伸出”“描绘”“掬起”“展示”“吟唱”“诉说”等。第9章 扩声系统调音 【答题】依样作答，形神兼备 【解析】本题属于开放式仿写题型。审题要注意两点：题干的明确要求自选话题，要求修辞手法、句式与示例相同；示例的隐含信息“小草”“树叶”“溪流”是自然事物，分别和“原野”“森林”“春天”相对照，和生机有关，格调积极昂扬，三个句子都采用了拟人的修辞格，且整体形成一个排比句。所以作答时只要另外选取三个特定的自然事物，写出三句格调积极昂扬，且各含有一个拟人的句子即可。本题在字数上没做限制，只要是符合句式上

6、的要求，字数差别不是太大就可以。第9章 扩声系统调音 规范答案：（示例）芝兰吐出淡淡的幽香，向你展示山谷的清高；（2分）浪花奏起欢快的乐章，向你讲述江河的博大；（2分）禾苗擎起晶莹的露珠，向你报告丰收的希望。（2分）（每句2分，可关注内容、修辞、句式等方面）第9章 扩声系统调音 【点题】失分警示，方法呈现仿写题的两个易错点 1.忽略隐性要求。仿写题的隐性要求往往隐含在例句或段落中，忽略它就会造成仿写不当。比如本题，有的考生在仿写时，没有发现“伸出稚嫩的纤手”与“描绘”的前后照应关系。2.漏用修辞手法。若不能准确辨清例句中运用修辞手法的关键词语，并在仿写时恰当选用，就会导致仿写不合要求。比如本题

7、“掬起”“诉说”等处使用了拟人手法，有的考生就根本没有意识到这一点。第9章 扩声系统调音【我来评卷】现场答案：鲜花散发阵阵的馨香，向你炫耀诱人的魅力；雄鹰冲下广阔的山谷，向你宣告强者的力量；旅人唱出忧伤的歌谣，向你表述思乡的情怀。得分：4分理由：第三句选错话题，致使无法使用拟人修辞手法，扣2分。第9章 扩声系统调音【方法归纳】解答仿写题“两方法”1.分析格式定方向。每一个例句都有一定的格式可以分析，这个分析出来的基本格式，就是我们仿写句子的大致方向。2.形神兼备境界高。先求“形似”，即句式上、修辞上一致；后求“神似”，即内容上、意蕴上和情调上一致；再求有深度或高度，即内容上有一定哲理。第9章

8、扩声系统调音 【变题】全面扫描，分类应对 题型：命题式仿写 1.命题特点 命题者给出一个语言材料作为例句，另外提出新的话题，按照例句进行仿写。2.解题方法 （1）围绕所提供话题拟写，不要另立话题。（2）解析例句本身内容及结构特点。（3）重视仿写感情基调和思想内蕴。第9章 扩声系统调音【特别提醒】1.开放式仿写 （1）重视审题。审话题内涵，审例句结构、意蕴和情调。（2）强化语言表达。按例句组织语言，修辞一致，风格相同。2.命题式仿写 （1）仿写时要注意内容界定，揭示出所写话题的内涵。（2）把握使用修辞手法的词语，做到修辞手法的正确运用。第9章 扩声系统调音 角度二：语段补写 题型 续写式仿写 在

9、所供材料的末尾留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。第9章 扩声系统调音【题2】仿照画线句的示例，续写两句话，要求语意连贯，修辞手法一致，句式与示例相同。（6分）与命运抗争是生命精神的体现。胡杨，在一望无涯的戈壁滩上昂首站立，演绎千年不死的神话；牦牛，在严酷恶劣的高寒极地迎难而上，成就雪域之舟的传奇；_；_。第9章 扩声系统调音 【破题】明晰要求，剖析示例 1.细审题干，明晰要求 （1）续写两句话围绕同一中心，承接前文，补充语段，使之完整。（2）语意连贯选择与“胡杨”和“牦牛”风格相近的话题；续句与示例意蕴一致，句序合理，衔接和呼应自

10、然，能与示例构成排比句。（3）修辞手法一致使用拟人手法，赋予事物以人类情感或行为，且表达要合乎事理。（4）句式与示例相同续句字数、对应位置的标点要一致，对应词语的词性要大致相同，句内结构和句间关系要相同。第9章 扩声系统调音 2.透视内蕴，解构形式 （1）主题（中心）借“与命运抗争是生命精神的体现”表现出突破困境、决不屈服的精神信念；“一望无涯的戈壁滩上”和“严酷恶劣的高寒极地”等自然环境即生命的困境。（2）话题话题是自然事物“胡杨”“牦牛”，富含象征意义，具有丰富内蕴。（3）修辞使用拟人修辞手法，如“昂首站立”和“迎难而上”包含人之追求和努力，表现主题。（4）句式为单句，主语、介宾状语和谓语

11、部分用标点隔开。第9章 扩声系统调音 【答题】依样作答，形神兼备 【解析】本题属于续写式仿写。作答此类试题，关键在于解读语境内蕴和分析例句形式。仿写需完全模拟前文画线句的句式特点，选择与“胡杨”和“牦牛”同类的蕴含深意的自然事物作为话题，选用能体现人之思想情感的词语，拟写与例句同意蕴的能形象阐释中心的句子。须做到所仿句形神全如例句，且合乎语境和情理，又要自然生动，连贯顺畅。第9章 扩声系统调音 规范答案：（示例）海燕，在狂风暴雨的大海深处飞舞歌唱，化身无所畏惧的英雄（3分）野草，在贫瘠干旱的广漠荒原泰然自若，成为生生不息的强者（3分）（连贯1分，拟人1分，句式1分）第9章 扩声系统调音 【点题

12、】失分警示，方法呈现续写式仿写的两个误区 1.偏离中心。续写若不考虑语境而致偏离主旨，就会仿写错误。如本题有考生的仿句“猎豹，在强大敌手的猛烈追击下从容奔跑，变身无畏的雄风”，既不合情境，又偏离中心。2.表达有误。仿写须做到表达正确无误，若出现语病，同样会被扣分。如“青松，在疾风骤雨的洗礼之下毅然耸立，成为强劲的意志”中，“青松”与“成为强劲的意志”不能搭配。第9章 扩声系统调音【我来评卷】现场答案：绿竹，在猎猎西风的侵袭之中抓紧大地，成为坚韧不拔的象征；昙花，在寂寂长夜的守护之下打开心扉，绽放冰清玉洁的梦想。得分：3分理由：后句偏离中心，扣3分。第9章 扩声系统调音【方法归纳】续写式仿写三注

13、意 1.确定仿写应参照的例句，明晰例句句式及意蕴。2.仿写应符合语境，围绕语段中心。3.仿写应兼顾与前文的衔接和连贯。第9章 扩声系统调音 【变题】全面扫描，分类应对 题型：嵌写式仿写 1.命题特点 在所供材料中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句句式再造句子嵌入空缺，且要与上下文衔接。2.解题方法 （1）仿写时要审视前后的句子，确定仿写对象。（2）认真审视句子形神两方面的特点。（3）所写句子应和前后句子语意连贯、协调一致。第9章 扩声系统调音【特别提醒】1.续写式仿写 （1）要和语段风格保持一致。（2）精心选材，不偏离题目要求。（3）仿写的内容前后要求语意连贯。2.嵌写式仿写 （1）确定例句

14、最关键，弄清题意是前提。（2）仿写要考虑内容上的前后呼应。（3）用语特点、情感基调和语言风格等要和语境一致。第9章 扩声系统调音 角度三：出联对写 续写式仿写的变体，属严格仿写类型。【题3】（2013哈尔滨二模）请根据所给上联对出下联。（5分）上联：滴滴汗水畅游学海战高考似雄鹰展翅下联：_第9章 扩声系统调音 【破题】明晰要求，剖析示例 1.细审题干，明晰要求 根据所给上联对出下联要求上下联字数相等，词性相同，结构相应，平仄相对，内容相近或相反。2.透视内蕴，解构形式 （1）对象拟给即将奔赴考场的高中毕业生。（2）性质借对联形式拟写的高考励志语。（3）主题爱拼就会赢，尽力必成功。第9章 扩声系

15、统调音 （4）修辞运用比喻，如：“似雄鹰展翅”。（5）平仄上联尾字为“翅”，仄声；下联尾字应为平声。（6）结构滴滴汗水（叠用量词+两字名词=名词性偏正短语），畅游学海（单字形容词+单字动词+两字比喻性名词=动宾短语），战高考（单字动词+两字名词=动宾短语），似（比喻词），雄鹰展翅（两字名词+两字动词=动词性偏正短语）。第9章 扩声系统调音 【答题】依样作答，形神兼备【解析】本题属于对联式仿写。作答此类试题，关键在于掌握对联知识，辨清出联的内容和结构，解读其拟写对象和主旨意图。应仍以高考为拟写背景，以高考生为拟写对象，为高考生选用恰当的喻体，严格按照出联的结构特点和平仄要求，拟出表现同一主题的联

16、句。拟联要做到内容合理，情调一致，无重字，无败笔。规范答案：（示例）点点心血勇攀书山拼前程如凤凰涅槃（内容2分，结构2分，修辞1分）第9章 扩声系统调音 【点题】失分警示，方法呈现对联仿写的两个易错点 1.情境不当。上联体现的是一种昂扬之气，若偏离语境，背离特定情调，就是仿写不当。如“点点泪水挥洒校园迎分离如蔷薇绽放”。2.词语重复。对联要求上下两联结构完全一致，但要避免重字，若有重复字眼，就难以使对联完美。如“颗颗雄心踏破书山拼高考似骏马驰骋”。第9章 扩声系统调音【我来评卷】现场答案：点点关爱飘洒雅安助灾民如春雨天降得分：2分理由：涉及雅安地震，不合语境和题旨，扣2分；尾字为仄声，不合平仄

17、要求，扣1分。第9章 扩声系统调音【方法归纳】对联仿写四要求 1.字数相等，断句一致。2.词性相同，位置对应。3.语意相关，上下连贯。4.内容相关，上下衔接。【特别提醒】1.上下联意思可相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。2.上联的末一字必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。第9章 扩声系统调音 1.（2013河南十校联考）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）大海不拒绝流水，所以成就了它的浩瀚；森林不拒绝树木，所以成就了它的茂密；春天不拒绝花朵，所以成就了它的灿烂。答：_第9章 扩声系统调音【解析】仿写各句均应选择自然事物作为话题，运用拟人手法，拟

18、写前因后果关系的复句，以表达胸怀博大则精彩无限的主题思想。仿句应与例句意蕴和风格一致，句式结构相同，同时要做到内容合理，表意贴切。答案（示例）：高山不拒绝峰岭，所以成就了它的雄伟；大地不拒绝万物，所以成就了它的丰富；秋天不拒绝果实，所以成就了它的辉煌。（内容2分，形式2分，修辞2分）第9章 扩声系统调音 2.（2013包头二模）依照下面的示例，围绕“命运”和“我们”另写两段话，要求修辞、句式与示例相同。（6分）命运如一壶翻滚的沸水，我们是一撮生命的清茶。没有水的浸泡，茶只能蜷缩一隅；没有命运的冲刷，人生只会索然寡味。答：_第9章 扩声系统调音【解析】仿写要求仍然围绕话题“命运”和“我们”拟写句

19、子。例句前句由一个明喻句和一个暗喻句组成；后句又包括两个结构相近的假设复句。例句分别为“命运”和“我们”设喻，又反向辨析二者之间关系。仿写时，应做到设喻恰当，辨析合理，文字生动，意蕴深刻。第9章 扩声系统调音 答案（示例）：命运如一支吸墨的钢笔，我们是一张崭新的白纸。没有笔的书写，纸只能闲待一边；没有命运的挥洒，人生只会毫无生机。命运如一只划船的木桨，我们是一条远航的小船。没有桨的挥动，船只能原地不动；没有命运的汹涌，人生只会停滞不前。（每写出一句给3分，其中内容合理1分，比喻贴切1分，句式相同1分）第9章 扩声系统调音 3.（2013平顶山模拟）仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用

20、拟人的修辞手法，句式与示例相同。（6分）雨借着芭蕉或屋瓦，敲打出柔肠寸断或满怀激情。答：_ 第9章 扩声系统调音【解析】作答此类试题，需要精析例句，把握话题特点，辨清句式结构和修辞手法，解读内涵意蕴和风格情调。作答本题，即要在解透例句的基础上，选择与“雨”接近的自然事物作为话题，选择话题所借助的两种事物及后面对应的两种情感抒发方式，选用恰当的拟人词语，按照例句的句式结构拟写句子，表达与例句相近的神韵和意蕴。仿写须据例句形式和内容展开，尽力做到：表意合情合理，能感染内心，启迪思考；表达自然生动，富含文采，氤氲诗意。第9章 扩声系统调音 答案（示例）：风借着檐铃或波涛，弹奏出浅吟低唱或澎湃激昂。云

21、借着明月或山雨，表演出千娇百媚或豪情奔放。（每句3分，内容包含话题、情感及词语照应1分，准确运用拟人手法1分，句式与示例一致1分）第9章 扩声系统调音 4.（2013成都模拟）仿照下面例句，以“微笑”和“眼睛”为本体，各写一个比喻句。（6分）例句：心灵像一处澄碧的潭水，装载一汪无尽的宽容。不亢，不卑；无乐，无哀。微笑：_ 眼睛：_第9章 扩声系统调音【解析】例句围绕话题“心灵”，先设喻，再用四个否定短句，阐述“心灵”的宽容和本色。仿写时要为话题恰当选取喻体，准确把握其品行特征，语言要富有文采，表意要合情合理。答案（示例）：微笑像一朵娇嫩的花蕾，包容一团温馨的真诚。不浓，不淡；无刚，无媚。眼睛像

22、一泓清澈的碧水，盛满一片洁净的纯真。不深，不浑；无污，无染。（每句3分，内容1分，形式1分，修辞1分）第9章 扩声系统调音 5.（2013陕西师大附中模拟）在横线处补写句子，构成一组排比句，要求使用拟人的修辞手法。（6分）每一汪水塘里，都有海洋的气息；_，_；_，_。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。”第9章 扩声系统调音【解析】作答此类试题，关键在于选准例句和揣摩语境。仿写时，需在辨清语段结构层次的前提之上，选择与“每一汪水塘”和“海洋”同类且关系相似的一组词语，选用能表现人之情感思想的词语，拟写与例句风格意蕴近似，且能符合末句深意的两句话。仿句要做到取材自然，

23、寓含诗思，精巧雅致，玲珑可爱。答案（示例）：每一颗石子里都有大山的记忆（3分）每一片绿叶里都有森林的激情（3分）第9章 扩声系统调音 6.（2013南充适应性测试）读名家作品，品味作品的思想内涵，我们的心灵在与作者的对话中往往会获得美的享受和人生的启迪。请从屈原、杜甫、曹雪芹、鲁迅、海明威等人物中任选一位，仿照下面示例，另写段话。要求：句式大致相同，字数大致相等。（6分）示例：向你致敬，苏轼。你的定风波教导了我。任何风雨也不能将我阻挡，唯有坚定的信念执着到雨过天晴；再多挫折也无法令我退却，唯有从容的步伐跨过一道道坎坷。答：_ 第9章 扩声系统调音【解析】所选作家和作品必须对应，读作品感悟到的内

24、容要与作家作品有关。按照例句特点，即“向你，你的我。也不能，唯有，也无法，唯有”的格式拟写即可。答案（示例）：向你致敬，文天祥。你的过零丁洋教导了我。任何黑暗也不能将我掩盖，唯有忠诚的心志执着到太阳升起；再多压力也无法令我弯曲，唯有坚毅的目光穿越一层层重围。（形式2分，话题1分，内容3分）第9章 扩声系统调音 7.（2013黄冈一模）人教版高中语文必修2有“梳理探究”专题成语：中华文化的微缩景观，要求我们感知成语与文化的关系，认识成语所承载的极其丰富的文化内涵。请参照示例，完成下面的题目，注意：点评的语言要准确、鲜明、生动，不要求与示例句式一致。（4分）示例：成语与教育例如：因材施教、青出于蓝

25、、循序渐进、言传身教点评：这每一个成语都闪烁着智慧的光芒，诠释着教育的真谛，以其珍贵的精神营养成为中华民族教育文化的精神财富。第9章 扩声系统调音 题目：成语与爱情例如：_、_、_、_ 点评：_答案：山盟海誓纸短情长魂牵梦萦风花雪月（2分）这每一个成语都蕴含一个美丽动人的故事，传达着无尽的情思，寄托数以千年人们对爱情的美好愿望。（2分）第9章 扩声系统调音（2013白银二模）依照下面的示例，把两个句子补充完整，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（5分）没有了感恩之心的世界，就像没有浪花的大海，广阔而不灵动。没有了感恩之心的民族，就像_;没有了感恩之心的思想，就像_。第9章 扩声系统调音【解析】本题须仍围绕话题“感恩之心”，承前句续写，为前句“民族”和“思想”恰当设喻，并选用两个形容词，从正、反两方面加以描述，其中喻体应选择与“浪花”和“大海”相近的自然事物。所拟句子应突出“感恩之心”，这是不可或缺的主题思想。答案：示例一：没有阳光的山谷，阴郁而无生气没有叶子的树木，干瘪而不丰盈示例二：没有繁星的夜空，深邃而不璀璨没有雄鹰的蓝天，广袤而无朝气（符合语境2分，比喻2分，句式一致1分）第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音