人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50课件.ppt

1、我的叔叔我的叔叔莫泊桑莫泊桑18501893法国小说家 作 者莫泊桑短篇小说之王 莫泊桑（莫泊桑（1850185018931893）是）是法国十九世纪杰出的法国十九世纪杰出的批判现实主义作家。批判现实主义作家。他共写了他共写了350350多篇中短篇小说，多篇中短篇小说，6 6部长篇小说、部长篇小说、3 3本游记以及许多关于文学、政治和本游记以及许多关于文学、政治和时事的评论文章。其作品的基本主题是暴露资产阶时事的评论文章。其作品的基本主题是暴露资产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落。级精神面貌和社会风气的腐败堕落。是举世公认的是举世公认的短篇小说大师。著名的短篇小说有：短篇小说大师。著名的短篇小

2、说有：羊脂球羊脂球、项链项链、我的叔叔我的叔叔于勒于勒、菲菲小姐菲菲小姐等，长篇以等，长篇以一生一生、漂亮朋友漂亮朋友为代表。为代表。他他的小说有很高的艺术性。他擅长从平的小说有很高的艺术性。他擅长从平凡琐屑的事物中截取有典型意义的片凡琐屑的事物中截取有典型意义的片断，小中见大地概括出生活的真实。断，小中见大地概括出生活的真实。他的作品构思新颖，描写生动，人们他的作品构思新颖，描写生动，人们语言个性化，布局谋篇独具匠心。语言个性化，布局谋篇独具匠心。小说三要素情节人物环境开端开端发展发展高潮高潮结局结局盼于勒盼于勒(1-4)赞于勒赞于勒(5-19)遇于勒遇于勒(20-47）躲于勒（躲于勒（48

3、-49）情节结构于勒盼赞遇躲盼于勒：盼于勒：衣冠整齐、海边等候、衣冠整齐、海边等候、与日俱增与日俱增赞于勒：赞于勒：正直的人、有良心、正直的人、有良心、好心的于勒、有办法好心的于勒、有办法遇于勒：遇于勒：脸色苍白、哆嗦、脸色苍白、哆嗦、吞吞吐吐吞吞吐吐 、贼贼 、流氓流氓躲于勒：躲于勒：换船换船逐于勒：逐于勒：糟蹋钱、坏蛋、流氓、糟蹋钱、坏蛋、流氓、无赖、分文不值无赖、分文不值插叙:开端：开端：发展：发展：高潮：高潮：结局：结局：故事的开端（1-4）：菲利普一家人盼望于勒。2.介绍介绍”我我”的家境。的家境。3.盼望于勒归来的迫切心情。盼望于勒归来的迫切心情。1.故事发生的地点。故事发生的地点

4、。喜 读 来 信于勒的来信使他们家发生了哪些变化呢？拟定上千种计划。置别墅。促成了二姐的婚事。促成了二姐的婚事。大家大家克拉丽丝克拉丽丝克拉丽丝克拉丽丝菲利浦菲利浦若瑟夫若瑟夫败富穷填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化 于勒的经济状况 对于勒的评价（态度）采取的行动 当初行为不正，糟蹋钱赚了点钱，希望能够赔偿父亲的损失租了一所大店铺，做一桩很大的买卖于勒成了穷水手坏蛋、流氓、无赖坏蛋、流氓、无赖全家的恐怖全家的恐怖打发他到美洲去打发他到美洲去正直的人，正直的人，有良心的人有良心的人每星期天去海每星期天去海边迎接，制定边迎接，制定上千种计划上千种计划全家唯一的希望

5、，全家唯一的希望，好心的人，有办法好心的人，有办法的人的人这个贼，这个家这个贼，这个家伙，这个流氓伙，这个流氓暴怒，改乘别的暴怒，改乘别的船，躲开他。船，躲开他。态度:于勒-菲利普夫妇-败撵富盼 赞穷怕(遇)躲暗线侧面描写明线正面描写双线交织双线交织明线明线菲利普夫妇的菲利普夫妇的态度变化态度变化菲利普夫妇的菲利普夫妇的称呼变化称呼变化菲利普夫妇的菲利普夫妇的情感变化情感变化（实）（实）暗线暗线于勒的命运于勒的命运（虚）（虚）语言、动作、神态、心理描写语言、动作、神态、心理描写身世变化：身世变化：态度变化：态度变化：与文学大师亲密接触与文学大师亲密接触不变的本质不变的本质虚伪、自私、冷酷虚伪、

6、自私、冷酷 败 富 穷撵 盼 躲 通过描述菲利普夫妇对通过描述菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后截然不同亲兄弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示了资的态度，艺术地揭示了资本主义国家人与人之间的本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系关系是赤裸裸的金钱关系。遇遇 语言、神情、动作语言、神情、动作等是人心灵的外在表现，等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的在小说中，研究人的语语言、神情、动作言、神情、动作等往往等往往能透视人物的内心世界，能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中从而能正确把握小说中的人物形象。的人物形象。与文学大师亲密接触与文学大师亲密接触解读解读我的叔叔于勒我的叔叔于勒中的人物形

7、象中的人物形象 莫泊桑品一品，想一想，说一说：品一品，想一想，说一说：1、我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，、我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！真奇怪！这个买牡蛎的怎么这样像于勒？这个买牡蛎的怎么这样像于勒？”2（当她听到卖牡蛎的像于勒时）我母亲也怕起来，（当她听到卖牡蛎的像于勒时）我母亲也怕起来，吞吞吐吐的说：吞吞吐吐的说：“你疯了，既然

8、你知道不是他，你疯了，既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？为什么这样胡说八道？”3（当他证实那人真是于勒后）母亲突然暴怒起来，（当他证实那人真是于勒后）母亲突然暴怒起来，说：说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。回来重新拖累我们的。”别墅、游艇、旅游唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！海边散步海边散步真奇怪！这个卖牡蛎的像于勒？在在“特快号特快号”上上这是我的叔这是我的叔叔，父亲的叔，父亲的弟弟，我的弟弟，我的 亲叔叔。亲叔叔。上帝保佑您，我上帝保佑您，我的年轻的先生！的年轻的先生！“我我”付钱付钱“我”：“我我”是小说事

9、情叙述是小说事情叙述 者，小说以者，小说以“我我”的的 见闻来展开情节，起着见闻来展开情节，起着 穿线的作用。在穿线的作用。在“我我”身身 上，寄托着作家的褒贬、上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。爱憎、喜怒和哀乐。若瑟夫，有同情心、有正义感若瑟夫，有同情心、有正义感思考题:”我”在全文起什么作用?”我”是叙述者,但”我”不是主人公,只是起着穿线的作用。“我”是于勒的侄儿，由“我来叙述叔叔的遭遇，父母态度的变化，使人感到更真切，意义更深刻。”我“是家中唯一同情于勒的人，设置对立面，可使菲利普夫妇态度的变化显得更突出，对比更强烈。于 勒早:中:后：行为不端、糟蹋钱正直、有良心自食其力、不拖累

10、人 小说的重要人物，线索人物。围饶于勒的命运，小说的故事情节得以展开，作者设置他是为了组织材料，结构故事，推动情节发展的。于勒菲利普夫妇：菲利普夫妇：丈夫：丈夫：自私、冷酷、虚伪、贪婪自私、冷酷、虚伪、贪婪懦弱懦弱妻子：妻子：吝啬、尖刻、有心计吝啬、尖刻、有心计于勒于勒“我我”（若瑟夫）（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫两个姐姐，一个姐夫“父亲父亲”、“母亲母亲”（菲利普和克拉丽丝）（菲利普和克拉丽丝）暗线见证人陪衬人谁是主人公？谁是主人公？人物人物 判定作品中的某一人物是不是主人公，关键看这一人物形象是否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想。小说的故事情节虽然都是紧紧地围绕于勒的命运展开的

11、，但是，于勒只是小说中的线索性人物，作者设置他是为了组织材料，结构故事，推动情节发展的，并不是靠他来揭示主题。判定标准小结：小结：莫泊桑写人物，不在外貌莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫，而是深入的描绘上下功夫，而是深入到人物的内心；这内心世界到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的申的揭发，又绝不靠作者的申说，而是用人物的说，而是用人物的言语、动言语、动作、神情作、神情等，让他们自己去等，让他们自己去自然地表露。自然地表露。与文学大师亲密接触与文学大师亲密接触 福楼拜具体地指点莫泊桑：“当你从一个坐在他自己店门前的杂货商跟前走过，从一个吸着烟斗的守门人跟前走过，从一个马车站门前走过时

12、，请你给我描绘一下这个杂货商和这个守门人，他们的姿态，他们整个的身体外貌，要用画家那样的手腕传达出他们全部的精神状态，使我不至于把他们和任何别的杂货商人、任何别的守门人混同起来。还请你只用一句话就让我知道马车站有一匹马和它前前后后五十来匹是不同的。”在运用语言的准确和精炼上，福楼拜教导莫泊桑说：“我们无论描写什么事物，要说明它，只有一个名词；要赋予它运动，只有一个动词；要区别它的性质，只有一个形容词。我们必须不断地推敲，直到获得这个名词、动词、形容词为止。不能老是满足于差不多，不能逃避困难，用类似的语句去敷衍了事。”这就是世界文学史上闻名的所谓“一语说”的来源。莫泊桑日后在创作上巨大的成就证明

13、，坚持不懈、体察入微、精心提炼和准确使用语言，确实是写作成功的诀窍。福楼拜指导莫泊桑写作的佳话人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件环境描写可以环境描写可以找出文中环境描写的句子，并分析其作用。找出文中环境描写的句子，并分析其作用。欢快欢快失望、沮丧失望、沮丧（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。绿色大理石桌面的海上驶向远处。（）（）（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴

14、影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（）（）烘托人物心情。烘托人物心情。人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件环环 境境环环境境衬托：衬托：愉悦心情；愉悦心情；阴郁心情阴郁心情金钱至上：金钱至上：一个女一个女婿写出了一个社会婿写出了一个社会自然环境自然环境社会环境社会环境例例1、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似的好似绿色大理石桌面绿色大理石桌面的海上的海上驶驶向远处。向远处。例例2、在我们面前，天边远处仿佛有一片、在我们面前

15、，天边远处仿佛有一片紫色紫色的阴影的阴影从海里从海里钻钻出来。出来。终于有一个看中二姐的人上门来了，终于有一个看中二姐的人上门来了，我总我总认为这个青年之所以不在迟疑而下决心求婚，认为这个青年之所以不在迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件 这篇小说展示了于勒从穷到富、再到穷的升沉过程，描述菲利普夫妇对于勒态度的几度变化，揭露批判资本主义社会金钱势力统治下小资产阶级的自私冷酷、极度虚荣的心理，也反

16、映了在这种社会制度下小人物的辛酸与无奈；同时，也通过写若瑟夫对穷于勒的怜悯，表达了看重骨肉情意、同情贫弱者的思想感情。本文主题人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件探究活动人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件 平淡中见奇巧，简朴中蕴讽喻平淡中见奇巧，简朴中蕴讽喻 小说通过“我”的眼口、感受传达信息，如月光一般，静静地泻。没有议论，没有抒情，又如花香，淡淡袭来。“我”就像是一个讲故事的老人，脱去了年轻

17、时用词的繁富和夸张，就故事说故事，娓娓道来，但又绝不枯燥，绝不死板，而是平地有惊雷，草原上长山，平中见奇，淡而有味。那简朴的语言中，不经意泄露而出的幽默讽喻，更是令读者无穷回味。语言特点人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件 题目是“我的叔叔于勒”，表面上看是要写于勒，但实际上却是要写菲利普夫妇。将于勒冠以“叔叔”之称，显然是从“我”的视角来写的，但从“我”的父母亲角度看，于勒就是他们的亲弟弟，可他们却视他为“流氓、无赖、贼”，极具反讽意味。另外，故事中人物的一切变都是因“我的叔叔于勒”的命运变化

18、所引起，如果这反复的“变”构成了一幅磨盘，于勒就是磨盘的轴心，推动着整篇文章情节的发展。巧妙的题目人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件 本文的人物形象可谓栩栩如生、呼之欲出，这与星星般散布在文中的真切而生动的细节描写是分不开的。菲利普一家人海边栈桥的剪影里，为了一块布料计较半天的家人，个个要衣冠楚楚，也真够难为的，其滑稽、窘态便可想而知。明明是穷人家、小人物，非得装扮成贵族、富翁，可见其爱慕虚荣的心理已到了自己给自己制造悲剧的程度了，这不正好应了中国的一句俗话“打肿脸了充胖子”吗？然而，散步的目

19、的不在散步，而在于迎候于勒，那句“永不变更的话”犹如利剑封喉，道破机关，极具讽刺效果。尤为滑稽的是，当看到两个打扮漂亮的太太吃牡蛎的那种高贵文雅的姿态时，菲利普被打动了，竟然也要绅士一番。菲利普摆架子、图虚荣的心至此达到了巅峰，同时也预示着他不幸的开始。男人的虚荣引来了女人的烦恼，我的母亲，克拉丽丝，菲利普的太太，既不想多花钱，又不想丢面子，竟然搬来了一大堆理由，说什么“怕伤胃”“吃多了要生病的”“别把男孩子惯坏了”。表面上，母亲既了解、爱惜自己，又关心、疼爱孩子，还不失时机地对孩子施予正确的教育，实际上，她是既顾了面子，又省了票子，还不公平的待了儿子。至于后来，怀疑于勒，确证是于勒的过程中，

20、父亲的惶恐不安、举足无措，母亲由起始的不敢相信到暴怒再到镇定，无不细笔描绘，形神并茂，字字通达人物心灵，句句切中人物心脉。这些细节，既对情节的发展推波助澜，又穷尽人物的形相心态，入木三分。真切生动的细节描写人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件 故事开篇写菲利普一家拮据的生活状况，继而写渴盼有钱的于勒归来，这在菲利普夫妇看来，倒也在情在理。但于勒是何许人，他何以有钱，何以成为全家唯一的希望，以致于全家人望眼欲穿、焦急万分、恨不得呼之而出，这确实不得而知。这便是作者设置的悬念。紧接着，作者插叙有关于

21、勒年轻时放浪不羁、被逐出门的往事，以及令全家人心醉的那两封“救命信”，交代了“盼头”，悬念到此得到解决。巧设悬念人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件 文章第一部分和第二部分有两段近乎相同的文字：可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！

22、”那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普！”这两段文字实际是一幅画面，描述了一家人效仿上流社会人们的打扮到海边栈桥迎候于勒的情景。作者在这里不动声色地运用了间隔反复的修辞，而画面却声色俱备，耐人寻味，犹如一幅剪影，凝固却又流动，将菲利普夫妇爱慕虚荣的心暴露得彻底无疑。巧用反复人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件巧设悬念巧设悬念双线交织双线交织实：菲利普夫妇实：菲利普夫妇虚：于勒虚：于勒选材以小见大选材以小见大鲜明的对比鲜明的对比人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课

23、件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件文中有几处对比描写文中有几处对比描写?情节情节:一二部分与第三部分一二部分与第三部分.插叙部分插叙部分,反反复复中反反复复中,人性可见一人性可见一斑斑称呼称呼:有无钱有无钱“我我”与父母与父母:反衬反衬人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件“金钱金钱”似乎成了天使与似乎成了天使与魔鬼的化身，你又是如何魔鬼的化身，你又是如何看待看待“金钱金钱”的呢？读的呢？读了这篇小说后，关于亲情了这篇小说后，关于亲情与金钱，你

24、还联想到哪些与金钱，你还联想到哪些事例、名言？事例、名言？人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件 贫居闹市无人问；贫居闹市无人问；富在深山有远亲。富在深山有远亲。人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件 钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到但买不到健康；钱可以

25、买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。以买到小人的心，但买不到君子的志气。龙应台龙应台与文学大师亲密接触与文学大师亲密接触人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年

26、级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件发现创新发现创新 假设于勒真的变成百万富假设于勒真的变成百万富翁，菲利蒲一家在海上巧遇翁，菲利蒲一家在海上巧遇于勒，他们会怎样？请发挥于勒，他们会怎样？请发挥你的想象，写出一段你的想象，写出一段200200字的字的短文。短文。人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件 自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它悠悠亲情。真情诉说人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件朱自清:亲情是父亲的背影；孟郊:亲情是慈母手中的针线；王维:亲情是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹；苏轼:亲情是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿;亲情是人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上册我的叔叔于勒50-优秀课件公开课课件配套课件