全面深化教学改革课件.ppt

1、1全面深化教学改革 切实提升教学质量20072007年教学工作会议主题讲话年教学工作会议主题讲话2007年4月12日22007年教学工作会议主题规范教学管理提升教学质量3讲话内容第一部分 中央电大重要精神传达第二部分 2006年教学工作回顾第三部分 对存在问题的反思第四部分 2007年教学工作要点45 认真学习十六届六中全会精神，在科学发展观指导下，根据“扩大开放、保证质量、强化特色、打造品牌”的方针，着眼于电大远程开放教育持续稳定发展，进一步加强和改进开放教育教学工作，确保人才培养质量，在继续狠抓规范教学管理、落实教学过程的同时，大力推进教学改革，深化人才培养模式及教学与教学管理模式改革，巩

2、固和发展开放教育试点成果，积极探索和逐步建立教学工作长效机制，促进远程开放教育发展重点由“量的扩张”进一步转向“质的提升”。会议主题会议内容 一是总结教学工作的进展情况，交流成果与经验；二是针对总结性评估中发现的突出问题及薄弱环节,研究进一步加强和改进教学工作、切实保证教学质量和建立教学工作长效机制、巩固和发展试点成果的措施；三是研究落实中央电大教学改革要点和进一步推进教学模式与教学管理模式改革工作的措施，研究布置下阶段专项教学改革工作。6 中央电大近期下发关于印发中央广播电视大学关于进一步推进教学模式改革工作的若干意见的通知(电校教20078号)文件名称文件内容中央电大开放教育试点“三个模式

3、、一个机制”，即“开放式人才培养模式”、“学导结合教学模式”、“系统运作教学管理模式”、“一体化运行机制”。葛道凯校长将之解读为四句话:1.“开放式人才培养模式”是总体架构 2.“学导结合教学模式”是核心3.“系统运作教学管理模式”是保障4.“一体化运行机制”是支柱7以适应经济和社会发展现实需要为目标，以适应从业人员学习需求的专业和课程为内容，以整合优化的学习资源为基础，以天网、地网、人网合一的学习环境为支撑，以学习者自主学习为主要方式，以严格而有弹性的过程管理为保障，培养留得住、用的上的应用性高级专门人才。开放式人才培养模式突出能力，强化应用，整合资源，改善条件。理论实际融合，多方资源整合，

4、多种媒体组合，天地人网结合。8 学习者利用多种媒体资源开展自主学习与协作学习，教师基于教学设计进行多种方式的引导与辅导，学校通过天地人网提供全程学习支持服务。学导结合教学模式学导结合教学模式改进服务自主性针对性多样性重在效果强化互动关注个性9 统一规划规范，分工协调运行；统筹关键环节，全程质量监控；实行课程开放，分类指导服务；集成信息平台，动态反馈调整。统一，规范，灵活，有效。以人为本，强化过程，强调规范，提高能力。10 开放教育试点的运行，中央电大是设计者和组织者，各级地方电大是实施者，许多普通高校和行业部委参与其中，各方面作为一个整体。一体化运作机制需求引导，项目合作，协议约束，反馈调整

5、既分工又合作，相互支持，密切配合。11 “要点”确定了教学改革的指导思想、总体目标及总体工作思路，并对学科与专业建设、课程平台建设、教学内容与课程体系改革、课程教学资源建设与应用、教学模式改革、教学运行机制、学习支持服务体系和质量保证体系提出了具体要求。主要内容教学改革的工作思路教学改革的工作思路:(1)(1)以课程开放为切入点以课程开放为切入点;(2)(2)以课程平台搭建为核心以课程平台搭建为核心;(3)(3)以资源整合为重点以资源整合为重点;(4)(4)以机制优化为纽带以机制优化为纽带;(5)(5)以以”两个体系两个体系”建设为保障建设为保障 七大项改革任务七大项改革任务121314151

6、617导向根本中心中心18“多元互动型”教学模式协作学习协作学习实践学习实践学习同步学习同步学习在线学习在线学习讨论学习讨论学习自主学习自主学习责任教师导学教师主讲教师辅导教师实训教师辅导教师小组学习小组学习集体学习集体学习个体学习个体学习学生学生19 质质量量入学管理毕业管理过程管理考核管理学习管理20211.1.专业建设成果专业建设成果222324奖项2526272829303132333435专业名称（本科）获学位人数金融1170工商管理666会计学438英语26法律170教育管理0汉语言文学0行政管理7计算机科学与应用41363738年份普通成招开本开专网院奥鹏开放小计合计200441

7、9714457943120360199792562120054143205486391167402031326483200602515732315628022951254662007春0305435755794100936912523394041全系统在校生人数统计表(截止2007年3月)排序分校本科专科合计排序分校本科专科合计1校本部495396531465521广大人文工作1461683142侨光分校30056835984022华文工作站/3063063东方分校10964129522523国防工作站/2842844增城分校19242654457824濂江651922575番禺分校10153

8、024403925湛职172132306花都分校8943107400126广州港分校361672037从化分校11071652275927二轻局工作站02022028金融分校2157524268128统计工作站16201629司法分校5181757227529贸易学校工作012112110海珠分校8731128200130白云区分校149510911轻工分校/1740174031华大工作站12849612天河分校3121163147532康大工作站8908913东山分校530736126633残疾人教育学院696914机电分校260988124834理工中专工作474715荔湾分校419687

9、110635市政工作站3403416金融培训中心61934796636广师工作站323217科职院工作站6233165437广船分校222218越秀分校19346065338珠江专修工作07719开发区分校10349359620芳村分校201356557网络学院231420纺织分校432923354243441.1.如何深化人才培养模式改革如何深化人才培养模式改革（重点）（重点）四个内涵体现（专业、课程、职业能力、职业素质）四个内涵体现（专业、课程、职业能力、职业素质）课堂教学、网上教学、实践教学、教学资源课堂教学、网上教学、实践教学、教学资源 （“教师是动力之源、关键所在教师是动力之源、关键

10、所在”-严冰）严冰）2.2.管理模式如何适应教学模式管理模式如何适应教学模式（问题、木桶效应）（问题、木桶效应）全过程的教学规范（变化、管本、分工、效能）全过程的教学规范（变化、管本、分工、效能）质量保障体系（六性体现：创新、时效、互补、适应、可质量保障体系（六性体现：创新、时效、互补、适应、可 操和监控）操和监控）打造服务品牌（服务是否体贴、效果分校、教师、学生是否打造服务品牌（服务是否体贴、效果分校、教师、学生是否满意）满意）3.3.如何建立完善、长效的运行机制如何建立完善、长效的运行机制 （网络环境下教与学的关键）（难点）（网络环境下教与学的关键）（难点）4.4.如何做强做大办学系统如何

11、做强做大办学系统35/4535/45（四支队伍、基础设施、政策）（四支队伍、基础设施、政策）4546指导思想指导思想47进一步深化质量年的教学改革，开展名师优课评比活动，完善长效机制，推广模式应用，(1)建立“重点突出、特色鲜明、结构优化、协调发展”的学科与专业体系，按照“校级市级省级国家级”示范专业的结构，扎实、稳步推进各类办学的建设；(2)建立起“横向贯通、内容精当、够用实用、适应学生”的课程体系，搭建不断满足学员职业拓展和终身学习需要的课程平台；(3)构建“多层次、多规格、多形式、多功能”的多媒体教学资源库，为我校的开放教育教学提供强有力的资源保障；(4)按照“规范化”的目标和“个性化”

12、的要求，重点加强课程教学、网上教学和实践教学；(5)深化“双优渗透”教学管理模式改革，建立“管理规范、运转高效、系统协调、监控有力”教学质量保证体系和“全方位、全过程”的教学支持服务体系，实现以行政主导为特征的“管理型”教学管理向以教师主动为特征的“教学型”教学管理转变，实现“管理下沉，服务延伸”；(6)按照“高效精干、结构优化、适用足用”的原则建设适应开放教育需要的四支队伍；(7)按照“布局合理、系统优化、服务优质、监控有力”的原则，加强试点教学点的建设与管理，不断调整布局，优化、巩固和强化系统办学。48按照“整体规划，稳步推进”的原则和“扩大开放，保证质量，强化特色，打造品牌”的方针，积极

13、探索教学改革，“以专业建设和课程建设为核心、以资源整合为重点、以课堂教学为抓手、以教学质量保证体系和教学支持服务体系为支撑”，全面实现教学综合改革目标，奠定教学在学校所有工作中的核心地位。49重点改革：1.专业建设2.课程建设3.教师队伍建设4.管理制度建设50常规改革：1.两个体系建设2.考试综合改革3.大系统建设4.2007年教学管理政策新调整51（1 1）建设一批示范专业）建设一批示范专业:国家级或省级国家级或省级1 1、市级、市级2 2、校级、校级4 4（2 2）开拓派生一批新专业开拓派生一批新专业：3 37 7个个（开放）（开放）（3 3）0707年实施性教学计划制定年实施性教学计划

14、制定（须体现职业拓展型）（须体现职业拓展型）人才培养人才培养模式模式（引进职业技能考证、重视实践要求）（引进职业技能考证、重视实践要求）一、加强合作、优化专业建设一、加强合作、优化专业建设（1 1）参与中央电大教学计划模块化试点）参与中央电大教学计划模块化试点(5(5个专业个专业:会计、会计、工商管理、法学、英语、物业）工商管理、法学、英语、物业）（2 2）制订专业建设的规划）制订专业建设的规划（市场需求、论证听证）（市场需求、论证听证）（3 3）强化实践性教学模式应用创新）强化实践性教学模式应用创新（职业人培养）（职业人培养）（4 4）引进全方位合作、共建共享机制）引进全方位合作、共建共享机

15、制(国内、外行业、企业、学国内、外行业、企业、学校），实施派生专业（会展管理与服务、数控维修、动漫设计）校），实施派生专业（会展管理与服务、数控维修、动漫设计）（5 5）探索探索“订单式订单式”“”“双证毕业双证毕业”培养模式培养模式521.1.建设一批精品课程建设建设一批精品课程建设（省级（省级1 1、市级、市级3 3、校级、校级4 4）2 2.增加职业技能课程增加职业技能课程：国内外岗位培训、职业资格证书（每：国内外岗位培训、职业资格证书（每专业开一门）专业开一门）3.3.开发特色实践课程项目开发特色实践课程项目（每专业一项，网上网下、校內校（每专业一项，网上网下、校內校外、虚拟实战结合）

16、外、虚拟实战结合）4.4.建设一批小课件建设一批小课件（要求每位教师在（要求每位教师在20072007年要建一个教学应年要建一个教学应用小课件）用小课件）5.5.稳步提升及格率稳步提升及格率（优化课堂教学、探索网上教学，保证实（优化课堂教学、探索网上教学，保证实践教学，全面提高面授、导学的教学质量践教学，全面提高面授、导学的教学质量(统设课及格率统设课及格率:专专科科70%-80%,70%-80%,本科本科80%-90%80%-90%；省设课及格率：专科；省设课及格率：专科85%85%，本科，本科90%)90%)）求学者关注：求学者关注：内容内容学什么、模式学什么、模式如何学、品质如何学、品质

17、学了值不值学了值不值建设轨迹：建设轨迹：有东西学、模式新颖、灵活多样、可以学到好东西（物有所值有东西学、模式新颖、灵活多样、可以学到好东西（物有所值）、事业兴旺（提升拓展）、事业兴旺（提升拓展）531.1.执行课程标准执行课程标准（严格执行（严格执行课程标准课程标准，开展名师讲座、优课观，开展名师讲座、优课观摩摩 、精品规范设计、强化培训）、精品规范设计、强化培训）2.2.完善运行机制完善运行机制（完善教学运行机制，明确职责、考核与管理，确保（完善教学运行机制，明确职责、考核与管理，确保落实；落实中央电大模式推广的十五项要求落实；落实中央电大模式推广的十五项要求,发挥各课程教师的积发挥各课程教

18、师的积极性极性,探索多样化的面授导学形式探索多样化的面授导学形式,推进案例式、探究式、参与式推进案例式、探究式、参与式教学实践）教学实践）3.3.规范网上教学规范网上教学（规范网上教学行为，提高多种资源应用，提高（规范网上教学行为，提高多种资源应用，提高针对针对性、实用性、时效性、拓展性）性、实用性、时效性、拓展性）4.4.突出职业拓展突出职业拓展（推进证书教育计划，突出岗位应用，引进、共建、（推进证书教育计划，突出岗位应用，引进、共建、自建证书教育资源自建证书教育资源,加大学历与非学历的学分替代（学分当量替换、加大学历与非学历的学分替代（学分当量替换、双证书教育、在岗可测性成果认证等）双证书

19、教育、在岗可测性成果认证等）5.5.夯实实践教学夯实实践教学（建立学生案例库（建立学生案例库,合理吸纳和有效利用职业学生从合理吸纳和有效利用职业学生从业经验业经验,重组实践性教学内容）重组实践性教学内容）6.6.改进督导机制改进督导机制（引进专家巡教、评课、督学，（引进专家巡教、评课、督学，完善督导规范完善督导规范）7.7.加强教学研究加强教学研究（推进教学与研究的结合，完善科研激励机制）（推进教学与研究的结合，完善科研激励机制）541.1.实施实施“名师优课工程名师优课工程”,”,培育一批具有广州培育一批具有广州电大特色的名师优课电大特色的名师优课(网上网下网上网下,2007,2007年全系

20、年全系统评出统评出:优秀教师奖优秀教师奖1010名名,优秀教学奖优秀教学奖1010名名,优秀教学管理奖优秀教学管理奖1010名名)2.2.培养一批培养一批“双师型双师型”中青年教师中青年教师 （资格证）（资格证）551.1.强化教师培训强化教师培训（加强对专业、课程责任教师（加强对专业、课程责任教师的规范培训（专业规则、课程规范的规范培训（专业规则、课程规范)；落实；落实广播电视大学教师信息技术基本能力标准广播电视大学教师信息技术基本能力标准（试行）（试行），进行教师信息技术基本能力培，进行教师信息技术基本能力培训训 ）2.2.举办名家讲座举办名家讲座（开发、提升教师教学、管理（开发、提升教师

21、教学、管理和科研能力、和科研能力、弘扬良好教风，牢记教书育弘扬良好教风，牢记教书育人使命）人使命）3.3.打造教学团队打造教学团队（以专业责任教师带头，建设（以专业责任教师带头，建设一批教学团队（全系统），促进教学教研）一批教学团队（全系统），促进教学教研）564.4.规范教学行为规范教学行为（规范教师教书育人活动和岗位（规范教师教书育人活动和岗位职责（教师竞岗、教师工作量管理办法、教职责（教师竞岗、教师工作量管理办法、教学规范），坚持专职教师课堂面授导学，培学规范），坚持专职教师课堂面授导学，培育名师，保证为学生提供高质量教学）育名师，保证为学生提供高质量教学）5.5.搭建系统沟通平台搭建系

22、统沟通平台（以专业和课程为单位，专（以专业和课程为单位，专业责任教师和课程责任教师牵头，建立业责任教师和课程责任教师牵头，建立QQQQ群、群、腾讯通、教学平台、电子邮箱、电话、座谈腾讯通、教学平台、电子邮箱、电话、座谈等多元化的系统沟通平台，鼓励全系统教师等多元化的系统沟通平台，鼓励全系统教师积极参与教学改革，交流教学经验，提高凝积极参与教学改革，交流教学经验，提高凝聚力与竟争力）聚力与竟争力）5758596061626364以学生学习为中心以学生学习为中心 以环境创设为基础以环境创设为基础 以过程实施为重点以过程实施为重点 以质量管理为保障以质量管理为保障倡导倡导:形成共识形成共识两个体系两

23、个体系教学支持服务体系、教学质量保证体系教学支持服务体系、教学质量保证体系65 661.1.优化机制优化机制,实现教、学、管互动实现教、学、管互动(围绕教学资源建设、教学围绕教学资源建设、教学过程监控、学习支持服务、教学管理、系统运作过程监控、学习支持服务、教学管理、系统运作“五要五要素素”，强化教学过程管理与监控，处理好教学管理模式与，强化教学过程管理与监控，处理好教学管理模式与教学模式的互动与制约关系。教学模式的互动与制约关系。)2.2.健全规范健全规范,科学评估，确保师生参与科学评估，确保师生参与（满意度：评教、评（满意度：评教、评学、评管、评资源学、评管、评资源)3.3.实现全面全程全

24、员服务实现全面全程全员服务（完善网上教研、实验、点播中心，（完善网上教研、实验、点播中心，建立师生互动、生生互动、师师互动的绿色通道，为学习建立师生互动、生生互动、师师互动的绿色通道，为学习者提供自助式全方位的个性化服务者提供自助式全方位的个性化服务)4.4.启动远程接待中心联动计划启动远程接待中心联动计划96930969305.5.重视学生权益保护重视学生权益保护（申诉、投诉的及时回复）（申诉、投诉的及时回复）6768就业服务就业服务注注册册服服务务注注册册服服务务学习服务学习服务学习服务学习服务毕业服务毕业服务毕业服务毕业服务广州电大教学支持服务体系广州电大教学支持服务体系分校69学生学生

25、分校工作站分校工作站省级电大省级电大7071孙绿怡副校长提出的5点要求：(1)要进一步提高对形成性考核认识，加强形成性考核的管理；(2)要进一步开展半开卷考试试点，下学期争取10门以上课程采用半开卷考试；(3)考风考纪问题仍要常抓不懈，要重点抓住考前教育和学习过程的落实；(4)考试服务要努力实现“三随”，即随时注册课程、随时进行学习、随时参加考试，要充分发挥网络考试的作用；(5)要加强考核统计分析工作对教学的反馈作用。1.1.逐步扩大开卷半开卷试点逐步扩大开卷半开卷试点(省开课程本、专科共省开课程本、专科共200200多门多门:开卷开卷考试各考试各1010门，半开卷考试各门，半开卷考试各202

26、0门门)2.2.扩大省设课形成性考核比例扩大省设课形成性考核比例(实践性强的课程实践性强的课程)3.选择一批课程进行网络考试试点选择一批课程进行网络考试试点（“三随三随”试点）试点）721.科学设计考核内容、方式和手段，制定出题规范、培训论证（减少记忆型、增加理解、分析、应用型,减少媒体关注）2.系统成立英语大教研室,吸取兄弟电大的经验,注重教学应考研究3.做好往届学生的个性化考试的支持服务,确保考核统计分析及时反馈教学4.提高复习资料的指导性，降低复习资料的发行成本（及时更新网络复习资源）5.进一步严肃考风考纪(继续实行巡教、巡考、抽查、抽考、蹲考制度)737475767778798081 828384858687谢谢!