《着眼孩子幸福发展办好校带幼儿园》课件.ppt

1、着眼孩子幸福发展着眼孩子幸福发展 办好校带幼儿园办好校带幼儿园吉林市第二实验小学幼儿园吉林市第二实验小学幼儿园20112011年年5 5月月1010日日一、基本情况二、特色与成果三、问题与建议一、基本情况1.1.校带幼儿园自然情况校带幼儿园自然情况小学部：小学部：幼儿部幼儿部：学生1481人，教师123人。幼儿531名，教工45人（其中5人占小学编制，7人待调，其余无编），幼儿园占地面积3000平方米，建筑面积4500平方米。一、基本情况 2.2.对幼儿园现状的思考对幼儿园现状的思考1980年创办学前班年创办学前班2003年创新办学体制年创新办学体制 2007年，学校新任领导班子谋划幼儿园发展

2、年，学校新任领导班子谋划幼儿园发展一、基本情况 一是公办优质幼儿教育逐渐得到家长和社一是公办优质幼儿教育逐渐得到家长和社会的认可，而我市的一些公办幼儿园社会会的认可，而我市的一些公办幼儿园社会化后，使优质幼儿教育资源相对匮乏，给化后，使优质幼儿教育资源相对匮乏，给我们带来了历史的机遇，所以我们带来了历史的机遇，所以要大力发展要大力发展我校的幼儿园，接我校的幼儿园，接 收收3岁幼儿入园岁幼儿入园。一、基本情况 二是为适应家长的需求，一些独立的幼儿二是为适应家长的需求，一些独立的幼儿园教育过渡小学化，使幼儿进入小学后学园教育过渡小学化，使幼儿进入小学后学习内容重复等问题，造成孩子形成不良的习内容重

3、复等问题，造成孩子形成不良的听课与学习生活的习惯，因此听课与学习生活的习惯，因此幼儿教育要幼儿教育要克服小学化倾向克服小学化倾向。一、基本情况 三是幼儿教育已悄然进入了全新的三是幼儿教育已悄然进入了全新的“三独三独”时代时代独生子女学生、独生子女教师和独生子女学生、独生子女教师和独生子女家长在小学和幼儿园里独生子女家长在小学和幼儿园里“会师会师”。站在中华民族伟大复兴站在中华民族伟大复兴的高度的高度，去认识幼教工，去认识幼教工作。如何遵照教育规律作。如何遵照教育规律有针对性的教育现代儿有针对性的教育现代儿童是摆在我们面前的重童是摆在我们面前的重要课题，所以要课题，所以要开展幼要开展幼儿教育研究

4、儿教育研究。一、基本情况 3.3.在学习中树立新理念在学习中树立新理念 发展好我国的幼儿教育就要不断的学习借鉴，如英国就高度重视幼儿教育，多数小学是和幼儿教育是紧密衔接的。因为通过幼小衔接，可一条龙培养，为学生终身发展奠定良好的基础。一、基本情况创建现代学校创建现代学校 和谐和谐 高效高效 开放开放 创新创新 四大四大要素要素 理解理解 宽容宽容 沟通沟通 民主民主人际人际氛围氛围 底气底气 文气文气 正气正气 大气大气精神精神气质气质 奠基幸福人生奠基幸福人生 前提：前提：现代教师队伍现代教师队伍 手段手段：网络文化建设网络文化建设 目的目的：学生幸福发展学生幸福发展 目标目标：培养面向世界

5、的现代中国人培养面向世界的现代中国人 一、基本情况办办园园理理念念 做有思想的教师做有思想的教师 育有个性的幼儿育有个性的幼儿 办有文化的园所办有文化的园所一、基本情况一、基本情况方法上衔接内容上衔接人员上衔接目标上衔接习惯上衔接环境上衔接一、基本情况 仰望星空（温家宝）我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。让我苦苦地求索、追随。我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。让我充满热爱、感到敬畏。我仰望星空，它是那样自由而宁静；我仰望星空，它是那样

6、自由而宁静；那博大的胸怀，那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。让我的心灵栖息、依偎。我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。脚踏实地脚踏实地 1.品牌品牌队伍队伍专专家家引引领领多多元元培培训训围围绕绕目目标标科科学学设设计计2.品牌品牌课程课程规规范范管管理理精精细细操操作作3.品牌品牌服务服务幼幼小小衔衔接接全全程程育育人人4.品牌品牌质量质量二、办园特色与成果 领导专家型。领导专家型。我市幼教专家张楠副校长专职分管幼儿园工作，实行专业化的引领。设置了一位保教主任，三位学

7、年组长，成为幼儿园领导与业务研究的核心。1.品牌品牌队伍队伍专专家家引引领领多多元元培培训训二、办园特色与成果 教师科研型教师科研型。教师素质是幼儿园工作的命脉，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园可持续发展的核心和基础。1.品牌品牌队伍队伍专专家家引引领领多多元元培培训训二、办园特色与成果强化师德强化师德学习提高学习提高园本教研园本教研科研引领1.品牌品牌队伍队伍专专家家引引领领多多元元培培训训二、办园特色与成果二、办园特色与成果（1）体现人文性，科学设计环境课程）体现人文性，科学设计环境课程 围围绕绕目目标标科科学学设设计计2.品牌品牌课程课程二、办园特色与成果（2）突出特色性，整合开发园本课

8、程）突出特色性，整合开发园本课程 一是将蒙氏课程本土化一是将蒙氏课程本土化二是奥尔夫音乐显现化二是奥尔夫音乐显现化三是国学经典课程常态化三是国学经典课程常态化围围绕绕目目标标科科学学设设计计2.品牌品牌课程课程二、办园特色与成果 （3）体现创新性，重视幼儿科技课程）体现创新性，重视幼儿科技课程年年 级级教教 学学 内内 容容学前学前班班科学观察与认知科学观察与认知一年一年级级科学动手做科学动手做二年二年级级古典益智玩具（七巧板、华容道、纸飞机古典益智玩具（七巧板、华容道、纸飞机等）；电脑画等）；电脑画三年三年级级科学探究（小制作、小实验等）；科学探究（小制作、小实验等）；WORDWORD电子电

9、子作品作品四年四年级级科学技能训练（模拟实验室）；科学技能训练（模拟实验室）；PPTPPT电子作电子作品品五年五年级级电子百拼；机器人搭建电子百拼；机器人搭建围围绕绕目目标标科科学学设设计计2.品牌品牌课程课程规规范范管管理理精精细细操操作作3.品牌品牌服务服务 蹲下来讲话蹲下来讲话 抱起来交流抱起来交流 牵着手教育牵着手教育二、办园特色与成果幼幼小小衔衔接接全全程程育育人人4.品牌品牌质量质量 多年的幼儿教育实践，丰富和完善了我校幼儿园的办学理念和管理模式，培养出了一批批身体棒、朋友多、爱动脑、个性鲜明的二实验儿童，成就了一个个爱岗敬业、乐教善研的幼教名师，办园质量不断提升，幼教品牌也在这些

10、实实在在的奋斗中逐渐深深刻在家长的心中得到了社会一致的认可。二、办园特色与成果幼幼小小衔衔接接全全程程育育人人4.品牌品牌质量质量 幼儿园先后荣获吉林市幼儿教育先进集体、示范性幼儿园、教书育人先进单位、省科学育儿先进单位等称号。幼儿园开放办学，先后接待省内外兄弟园所参观学习千余人次，接待外宾代表团十余次，并先后与美国、澳大利亚、新加坡、台湾等幼儿园建立了幼儿教育协作关系，使幼儿园办园视野更加开阔。二、办园特色与成果 幼小衔接的效果最终体现在孩子的长远发展上，今年小学毕业班幼小衔接第二批学生，在小升初中捷报频传，据不完全统计，吉林市各重点中学免费录取比率我校名列前茅。幼幼小小衔衔接接全全程程育育

11、人人4.品牌品牌质量质量二、办园特色与成果 学生的综合素质强 校乒乓球队参加中国和新加坡乒乓球友好文化交流 校篮球队连续27年参加全国比赛，成绩优异。校队代表我省参加中央电视台挑战小勇士比赛获好成绩。中央电视台对我校学生综合实践活动分八期录制播出。幼幼小小衔衔接接全全程程育育人人4.品牌品牌质量质量二、办园特色与成果 继我校太阳能集水灌溉照明系统在世界获奖之后，校科技作品超电容剃须刀又在全省获一等奖并将代表我省参加全国比赛。学校被评为全国创新型学校、全国德育先进集体、全国青少年体育俱乐部、全国现代教育技术示范校等。徐军航同学直接被东北师大附中录取，并建立军航个人实验室。幼幼小小衔衔接接全全程程育育人人4.品牌品牌质量质量二、办园特色与成果12345三、问题与建议