矛盾论实践论导读精选课件.pptx

1、 哲学是人类的智慧之学。哲学是人类的智慧之学。在马克思主义三个组成部在马克思主义三个组成部分中，哲学是基础。掌握马克思主义哲学，是掌握马克分中，哲学是基础。掌握马克思主义哲学，是掌握马克思主义完整科学体系的重要前提。今天，我们的领导干思主义完整科学体系的重要前提。今天，我们的领导干部要正确判断形势，在错综复杂的形势变化面前保持头部要正确判断形势，在错综复杂的形势变化面前保持头脑清醒，坚定理想信念，科学分析我国发展面临的机遇脑清醒，坚定理想信念，科学分析我国发展面临的机遇和挑战，全面看待前进道路上的主流和支流、出现的矛和挑战，全面看待前进道路上的主流和支流、出现的矛盾和问题，都离不开马克思主义哲

2、学的指导，离不开辩盾和问题，都离不开马克思主义哲学的指导，离不开辩证唯物主义和历史唯物主义的思想方法。证唯物主义和历史唯物主义的思想方法。学好马克思主学好马克思主义哲学，把思想方法搞正确，义哲学，把思想方法搞正确，增强工作中的科学性和全增强工作中的科学性和全面性，才能不断开创各项工作的新局面。面性，才能不断开创各项工作的新局面。2011年05月13日在中央党校春季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话习近平习近平：领导干部要学习马克思主义经典：领导干部要学习马克思主义经典著作，尤其要注意学习马克思主义哲学著作，尤其要注意学习马克思主义哲学 “哲学是明白学、智慧学，学懂了哲学，脑子就哲学是明白学、智

3、慧学，学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，办法就多；不管什么时候、干什么灵，眼睛就亮，办法就多；不管什么时候、干什么工作都会给你工作都会给你方向方向、给你、给你思路思路、给你、给你办法办法。我我认为，当前学哲学仍然可以认为，当前学哲学仍然可以提倡从学提倡从学两论两论入入手。手。”李瑞环哲学是明白学、智慧学哲学是明白学、智慧学指南针指南针主主 要要 内内 容容一、实践论、矛盾论的写作背景一、实践论、矛盾论的写作背景二、二、实践论、矛盾论的主要内容实践论、矛盾论的主要内容三、实践论、矛盾论的理论贡献和当三、实践论、矛盾论的理论贡献和当代价值代价值一、一、实践论实践论、矛盾论矛盾论的写作背景的写作背景

4、“哲学家的成长并不像雨后的春笋，他们是自哲学家的成长并不像雨后的春笋，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民最精致、最珍己的时代、自己的人民的产物，人民最精致、最珍贵和看不见的精髓都集中在哲学思想里。贵和看不见的精髓都集中在哲学思想里。”马克思179号“科伦日报”社论 1842年6月29-7月4日 “我们在第二次国内革命战争末期和抗战初我们在第二次国内革命战争末期和抗战初期写了实践论和矛盾论期写了实践论和矛盾论,这些都是适这些都是适合于当时需要合于当时需要不能不写不能不写的。的。”毛泽东的读书生活（一）中国共产党革命的经验教训需要从哲学层（一）中国共产党革命的经验教训需要从哲学层面上进行系统

5、总结面上进行系统总结北伐战争北伐战争大革命大革命土地革命土地革命第五次反围剿第五次反围剿“两起两落两起两落”“一右三左一右三左”1、中国共产党革命经验教训的总结和反思，是实、中国共产党革命经验教训的总结和反思，是实践论、矛盾论的实践来源。践论、矛盾论的实践来源。“一九二一年建党后，经过了十四年，牺牲了多少党员、干部，吃了很多苦头，才懂得了如何处理党内关系、党外关系，学会走群众路线。不经过那场斗争，我的那些文章也是写不出来的。”毛泽东选集地主阶级和地主阶级和买办阶级买办阶级小资产小资产阶级阶级无产无产阶级阶级半无产半无产阶级阶级中产中产阶级阶级1921925 5年中国社会各阶级分析年中国社会各阶

6、级分析阶级分析阶级分析 分析了社会各阶层的经济地位、阶级性、人数和对革命的态度，解决了革命对象和革命领导队伍问题，为革命奠定了理论基础。2、基本理论的初步准备限性，它不能对现有的一切认识都做出确定的检验；“无数相对的真理之总和，形成了认识论系统、方法论系统以维护原有秩序的平衡和稳定为目的，而不是以整体变革和秩序重建为目的。结论：对立统一的法则是最根本法则第二章 辩证法唯物论2 矛盾的主要方面和次要方面2、第一次鲜明地提出“没有调查，就没有发言权”，阐明了社会调查的重要意义，以及调查的目三、唯心论发生与发展的根源提炼出实践性和辩证性的精髓任何社会都不可能是无差别社会，更不可能是没有任何矛盾和问题

7、的社会。2 实践是认识的来源、动力和目标1、中国共产党革命经验教训的总结和反思，是实践论、矛盾论的实践来源。*毛泽东思想不是斗争哲学开人的发展，来观察和认识问题，因此不能了解领 导人民群众（三）实践论、矛盾论的内在统一性哲学的发展推向了新的阶段。1929年古田会议年古田会议调查研究调查研究 对我国革命战争的经验总结和理论升华，解决对我国革命战争的经验总结和理论升华，解决了如何把一支以农民为主要成分的军队建设成为了如何把一支以农民为主要成分的军队建设成为中共领导下的新型人民军队的问题。中共领导下的新型人民军队的问题。思想建党思想错误党内矛盾工作方法调查调查研究研究 19301930年反对本本主义

8、年反对本本主义实事求是实事求是 “无产阶级是革无产阶级是革命的领导者，农民命的领导者，农民是革命的同盟者是革命的同盟者”1930年红旗年红旗 “马克思主义的马克思主义的“本本本本”是要学习的，但必是要学习的，但必须同我国的实际情况相须同我国的实际情况相结合。结合。”1930年反本本主义年反本本主义 1、揭露了教条主义的错误及其危害。2、第一次鲜明地提出“没有调查，就没有发言权”，阐明了社会调查的重要意义，以及调查的目的、对象、内容、方法和一些技术细节。3、第一次明确地提出把马克思主义的理论和中国实际情况相结合的原则。标志毛泽东哲学思想的初步形成。本本主义形式主义保守主义发挥集体智慧，克服主观性

9、、片面性和表面性。（一）“两论”丰富和发展了马克思主义哲学。1、“两论”的同一针对性教条主义灵，眼睛就亮，办法就多；真实可靠、全面的感性材料第三部分（20-25段）：认识运动是无限发展的过程2、“两论”的共同本质都是实践性知行内容：由偏重道德、人伦日用发展为以社会性实践为基础。巨任务，迫切需要总结两次革命战争的历史经“发生、发展和消灭的过程*抓得准、抓的狠、顾得全、跟得上（四）实践论、矛盾论将中国传统其他（矛盾）则处于次要和服从的地位。由于它的存在和发展，规定或影响着其他矛盾的存在和发学习两论，提高哲学素养，增强综合素质，树立积极向上的人生态度，提高战略思维水平，改进工作方法。在马克思主义三个

10、组成部分中，哲学是基础。*领导干部要学会“弹钢琴”证实的真理，还需要继续接受新的实践的检验。第一次国内革命战争时期：中国社会各阶级的分析一、实践论、矛盾论的写作背景共产党宣言阶级斗争“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发19351935年遵义会议年遵义会议 从军事上、组织上纠正了王明路线，确立了从军事上、组织上纠正了王明路线，确立了毛泽东在全党的地位。长征胜利到达陕北后为了毛泽东在全党的地位。长征胜利到达陕北后为了完成抗日战争的艰巨任务，迫切需要总结两次革完成抗日战争的艰巨任务，迫切需要总结两次革命战争的历史经验，肃清主观主义错误，提高全命战争的历史经验，肃清主观主义错误，提高全党马列

11、水平。党马列水平。经验匮乏经验匮乏理论水平不高理论水平不高理论脱离实际理论脱离实际根源根源:思想路线错误思想路线错误 一切大的政治错误，一切大的政治错误，没有不是离开辩证唯物论没有不是离开辩证唯物论的。的。毛泽东哲学批注集p左、右倾错误原因上升到哲学层面左、右倾错误原因上升到哲学层面 从哲学上反思、批判和破除党内严重存在的主从哲学上反思、批判和破除党内严重存在的主观主义错误，清除教条主义和经验主义特别是左观主义错误，清除教条主义和经验主义特别是左倾倾”教条主义的危害；确教条主义的危害；确立正确的思维方式和思想立正确的思维方式和思想路线路线。毛泽东创作毛泽东创作“两论两论”的根本原因：的根本原因

12、：（二）国内外哲学思想，是两论产生的（二）国内外哲学思想，是两论产生的理论来源。理论来源。1、中外哲学思想的初步积淀、中外哲学思想的初步积淀少年起始：革命反抗救国救民 知行观和辩证法湖南一师：各种主义哲学革命北 大：马克思主义唯物辩证法o 中国传统知行观和辩证法中国传统知行观和辩证法 一阴一阳谓之道 穷则变，变则通，通则久周易 学而知之;学思并重;言行一致 知行统一 君子和而不同，小人同而不和儒家 福祸相依 反者道之动，弱者道之用道家 缘起性空 信解行证;心即佛佛家2 2、马列主义哲学著作是直接理论来源：、马列主义哲学著作是直接理论来源：共产党宣言阶级斗争社会主义史尽信书，不如无书尽信书，不如

13、无书 继承和创新的集中体现：毛泽东哲学批注集收录了毛泽东读十部书的批注，和一篇读书摘录，其中有8篇都写于延安时期。是毛泽东对马列主义哲学著作继承创新的重要体现。1937年毛泽东在延安抗日军政大学讲授哲学，从4月开始，每周二、四上课，每次讲4个小时，一共讲了100多小时。总政治部宣传部派人做了记录，整理了讲义，即辩证法唯物论（讲授提纲）。p辩证法唯物论（讲授提纲）诞生辩证法唯物论（讲授提纲）诞生辩证法唯物论（讲授提纲）辩证法唯物论（讲授提纲）第一章第一章 唯心论与唯物论唯心论与唯物论一、哲学中的两军对战一、哲学中的两军对战二、唯心论与唯物论的区别二、唯心论与唯物论的区别三、唯心论发生与发展的根源

14、三、唯心论发生与发展的根源四、唯物论发生与发展的根源四、唯物论发生与发展的根源第二章第二章 辩证法唯物论辩证法唯物论一、无产阶级革命的武器一、无产阶级革命的武器辩证法唯物论辩证法唯物论二、过去哲学遗产同辩证法唯物论的关系二、过去哲学遗产同辩证法唯物论的关系三、在辩证法唯物论中宇宙观和方法论的一致三、在辩证法唯物论中宇宙观和方法论的一致四、哲学对象问题四、哲学对象问题 五、物质论五、物质论 六、运动论六、运动论 七、时空论七、时空论 八、意识论八、意识论 九、反映论九、反映论 十、真理论十、真理论 十一、实践论十一、实践论第三章第三章 唯物辩证法（构想）唯物辩证法（构想）三个法则：三个法则：矛盾

15、统一法则矛盾统一法则、量互变法则、否定之否定法则。、量互变法则、否定之否定法则。七对范畴：七对范畴：本质与现象、形式与内容、原因与结果、本质与现象、形式与内容、原因与结果、根据与条件、可能与现实、偶然与自由、根据与条件、可能与现实、偶然与自由、链与环等链与环等 新中国成立后，毛泽东几经修改、校阅，实践论于1950年12月先被译成俄文，在苏共中央刊物布尔什维克发表，同月在人民日报发表，1951年10月放入毛泽东选集第1卷。毛泽东修改、删减和补充了矛盾统一法则，并更名为矛盾论，于1952年3月放入毛泽东选集第2卷，于1952年4月在人民日报公开发表。1962年毛泽东选集再版，将矛盾论移入第1卷，实

16、践论、矛盾论正式成为姊妹篇。p实践论、矛盾论正式发表实践论、矛盾论正式发表1925年中国社会各阶级分析阶级分析共产党宣言阶级斗争形成了认识论系统、方法论系统第一次国内革命战争时期：中国社会各阶级的分析（一）中国共产党革命的经验教训需要从哲学层面上进行系统总结根据与条件、可能与现实、偶然与自由、哲学的发展推向了新的阶段。毛泽东哲学批注集第二次飞跃：从理性认识到实践的飞跃辩证法唯物论（讲授提纲）诞生哲学是人类的智慧之学。从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性理论和方法，你就得参加革知行关系：批判继承了传统知行观，系统论述了实践为基础的习近平：领导干部要学习马克思主义经典著作，尤其要注意学习马克

17、思主义哲学更丰富，这就是马克思主义认识论。毛泽东哲学批注集收录了毛泽东读十部书的批注，和一篇读书摘录，其中有8篇都写于延安时期。1929年古田会议调查研究长征胜利到达陕北后为了完成抗日战争的艰2 矛盾的主要方面和次要方面（一）“两论”丰富和发展了马克思主义哲学。实践标准的确定性和不确定性的辩证统一印刷物印刷物油印本油印本（7 7种）种）时间时间出版社、单位出版社、单位署名署名19371937年年9 9月月 太行文化教育出版社太行文化教育出版社19381938年年宪县民众教育馆宪县民众教育馆19421942年年新华书店晋察冀分店新华书店晋察冀分店署名署名19451945年年渤海日报社渤海日报社1

18、9431943年年华北新华书店华北新华书店署名署名1945/19461945/1946年年张垣印刷局张垣印刷局有头像有头像连载连载 （2 2种）种）19381938年年抗战大学抗战大学署名署名19401940年年民主民主署名署名 出版物出版物 （1111种）种）19401940年年八路军军政杂志社八路军军政杂志社19411941年年冀中第四军分区政治部国防出版社冀中第四军分区政治部国防出版社署名署名19421942年年佛晓出版社佛晓出版社19441944年年淮南日报社淮南日报社19441944年年江潮社江潮社整顿三风参考材料整顿三风参考材料收录收录署名署名1945/19461945/1946年

19、年大连大众书店大连大众书店19461946年年中国出版社（出版三种不同版本）中国出版社（出版三种不同版本）未署名未署名-署名署名-油墨覆盖署名油墨覆盖署名19491949年年武昌改造出版社武昌改造出版社19491949年年上海中国出版社上海中国出版社 不同版本的不同版本的辩证法唯物论（辩证法唯物论（讲授提纲）讲授提纲）二、二、实践论实践论、矛盾论矛盾论的主要内容的主要内容（一）实践论的（一）实践论的主要内容主要内容（二）矛盾论的（二）矛盾论的主要内容主要内容（三）（三）实践论实践论、矛盾论矛盾论的的内在统一性内在统一性p实践论实践论的内容结构的内容结构第一部分（1-5段）：实践对认识的基础作用

20、第二部分（6-19段）：认识发展的辩证过程第三部分（20-25段）：认识运动是无限发展的过程结语（26段）：认识运动的总规律（一）实践论的主要内容（一）实践论的主要内容1 1、实践是认识的基础、实践是认识的基础 “马克思以前的唯物论，离开人的社会性，离开人的发展，来观察和认识问题，因此不能了解认识对社会实践的依赖关系，即认识对生产和阶级斗争的依赖关系。”蛛网说蛛网说 射流说射流说 蜡块说蜡块说 影像说影像说 白板说白板说 实践基础实践基础上的能动的上的能动的革命的反映革命的反映论。论。1、1 实践的本质特点和形式：“实践贯穿我们认识的全过程。”哲学批注集实践的特点客客观观性性能能动动性性社社会

21、会历历史史性性基本形式基本形式物物质质生生产产阶阶级级斗斗争争科科学学实实验验 实践是能动的改造自然和社会的客观物质性活动实践是能动的改造自然和社会的客观物质性活动1.2 实践是认识的来源、动力和目标实践是认识的来源、动力和目标直接经验和间接经验直接经验和间接经验:p实践是认识的来源实践是认识的来源产生之源和产生之源和传播之流传播之流 “你要知道梨子的滋味，你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一你就得变革梨子，亲口吃一吃。吃。.你要知道革命的你要知道革命的理论和方法，你就得参加革理论和方法，你就得参加革命。命。”监测软件舆情中心舆情师网络舆情规模巨大规模巨大热点周期热点周期缩短缩短监控统

22、计分析解决方案市场产业p实践是认识的动力、目标实践是认识的动力、目标“社会一旦有技术上需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学 推向前进。”恩格斯*把握问询实践的思维方法 1.3 1.3 真理的标准只能是社会的实践真理的标准只能是社会的实践 感觉法庭感觉法庭 宗教法庭宗教法庭 理性法庭理性法庭实践法庭实践法庭我就是道路，我就是道路，真理，生命。真理，生命。以信求知 “实践高于（理论的）认识，因为它不但有普遍性的品格，而且还有直接现实直接现实性性的品格。”*防止权威定势，不要把自己的脑袋长在别人的脖子上。实践标准的不确定性（相对性）：实践标准的不确定性（相对性）：实践有着自身的局限性，它不能对现

23、有的一切认识都做出确定的检验；经过实践证实的真理，还需要继续接受新的实践的检验。p实践标准的确定性和不确定性的辩证统一实践标准的确定性和不确定性的辩证统一*把握实践标准的复杂性和特殊性把握实践标准的复杂性和特殊性 实践本身也需要检验实践本身也需要检验 实践标准的确定性（绝对性）：实践标准的确定性（绝对性）：实践是检验真理的唯一标准；无限发展着的实践对一切认识都能做出确定的检验。2 2、认识的辩证发展过程、认识的辩证发展过程 “有两条根本对立的认识路线：一条是从物到感觉和思想的唯物主义认识路线；一条是从思想和感觉到物的唯心主义认识路线。”“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认

24、识真理、认识客观实在的辩证途径。”列宁全集认识有待深化，感性认识有待于发展到理性认识实践标准+百家争鸣+建构整合工作都会给你方向、给你思路、给你办法。更丰富，这就是马克思主义认识论。领 导人民群众发展规律。第二次飞跃：从理性认识到实践的飞跃根据与条件、可能与现实、偶然与自由、第一部分：两种对立的宇宙观（内因和外因）第一次国内革命战争时期：中国社会各阶级的分析冀中第四军分区政治部国防出版社更丰富，这就是马克思主义认识论。“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导必须是从群众中来，到群众中去。实践标准的确定性和不确定性的辩证统一知行关系：批判继承了传统知行观，系统论述了实践为基础的三、实践论、矛盾论

25、的理论贡献和当代价值每个过程的各个阶段的矛盾和矛盾各个方面有特殊性。一般理论具体实践重要的是，社会主义和谐社会建设能够提供一种不断解决矛盾和化解冲突的机制.“无数相对的真理之总和，其他（矛盾）则处于次要和服从的地位。2.1 从实践到认识从实践到认识p 第一次飞跃：从感性认识而能动地发展到理性认识第一次飞跃：从感性认识而能动地发展到理性认识 “感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。”飞跃的两个条件：飞跃的两个条件：真实可靠、全面的感性材料 加工整理功夫“16字方针”两位一体三位一体四位一体五位一体中国特色社会主义的总体布局o

26、 感性认识与理性认识的辩证法：感性认识与理性认识的辩证法：认识开始于经验，理性认识依赖于感性认识 认识论的唯物论，反对教条主义。认识有待深化，感性认识有待于发展到理性认识 认识论的辩证法辩证法，反对经验论。反对四种思维定势：反对四种思维定势：权威定势 经验定势 从众定势 自我定势洞穴理论 有一群囚犯在一个洞穴中，他们手脚都被捆绑，身体也无法转身，只能背对着洞口，面对一堵白墙，他们身后燃烧着一堆火。囚徒和火堆之间还有一些人拿着各种器物经过。在那面白墙上,他们看到了自己以及事物的影子，并以为影子就是真实的东西。当他挣脱束缚，转过身来，走出洞穴，才能逐渐看到真实。柏拉图抛弃原有成见抛弃原有成见积累更

27、多经验积累更多经验逐步认识事物本身逐步认识事物本身2.2 2.2 从认识到实践从认识到实践p 第二次飞跃：从理性认识到实践的飞跃第二次飞跃：从理性认识到实践的飞跃 “马克思主义的哲学认为十分重要的问题，不在于懂得了客观世界的规律性，因而能够解释世界，而在于拿了这种对于客观规律性的认识去能动地改造世界。”p第二次飞跃的条件：第二次飞跃的条件：一般理论具体实践 理论理性实践理性 领 导人民群众*非理性的作用非理性的作用 3 3、认识运动是无限发展的过程、认识运动是无限发展的过程绝对真理：真理具有客观性、可知性绝对真理：真理具有客观性、可知性相对真理：真理在广度和深度上是有限的相对真理：真理在广度和

28、深度上是有限的 “无数相对的真理之总和，无数相对的真理之总和，就是绝对的真理。就是绝对的真理。”“发生、发展和消灭的过程发生、发展和消灭的过程是无穷的，人的认识的发生、发是无穷的，人的认识的发生、发展和消灭的过程也是无穷的。展和消灭的过程也是无穷的。”p 真理的一元化与多样性真理的一元化与多样性 “真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。.只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。”实践标准实践标准+百家争鸣百家争鸣+建构整合建构整合仁仁 者者 见见 仁仁智智 者者 见见 智智形式不同各有局限性有一群囚犯在一个洞穴中，他们手脚都被捆绑，身体也无法转身，只能背对

29、着洞口，面对一堵白墙，他们身后燃烧着一堆火。每个过程的各个阶段的矛盾和矛盾各个方面有特殊性。第一部分：两种对立的宇宙观（内因和外因）“恒尽虚空，山河大地一无可恃，而可恃唯我（贵我）；既要读有字之书，又要读无字之书。存在？、井冈山的斗争、星星之火，可以燎原（一）实践论的主要内容“你要知道梨子的滋味，“一个无经验的人去指导，又会要在吃了一些败仗之后（有了经验之后）才能理会战争的正确的规律。2、“两论”改造了求同尚中、防变惧变的消极辩证法，创造出求同存异、开拓创新的积极辩证法。毛泽东选集“矛盾主要方面是矛盾中起主导作用的方面；进社会“五位一体”格局的科相对真理：真理在广度和深度上是有限的（三）实践论

30、、矛盾论是推动中国特2、马列主义哲学著作是直接理论来源：发展规律。1930年反对本本主义实事求是“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导必须是从群众中来，到群众中去。3 坚持两点论和重点论相结合的方法1、揭露了教条主义的错误及其危害。以维护原有秩序的平衡和稳定为目的，而不是以整体变革和秩序重建为目的。p真理和谬误真理和谬误 *有用就是真理？有用就是真理？巴尔扎克 “一个无经验的人去指导，又会要在吃了一些败仗之后（有了经验之后）才能理会战争的正确的规律。”4、认识过程的总规律、认识过程的总规律 “通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而

31、能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”（二）矛盾论的主要内容（二）矛盾论的主要内容p 矛盾论的内容结构矛盾论的内容结构第一部分：第一部分：两种对立的宇宙观两种对立的宇宙观（内因和外因）（内因和外因）第二部分和第三部分：第二部分和第三部分：矛盾的普遍性和特殊性的辩证法矛盾的普遍性和特殊性的辩证法第四部分：第四部分：矛盾发展的不平衡性矛盾发展的不平衡性第五部分：第五部分：矛盾的同一性和斗争性矛盾的同一性和斗争性结论：对立统一的法则是最根本法则结论：对立统一的法则是最根本法则 导

32、导 言言 “事物的矛盾法则，即对立统一的法则，事物的矛盾法则，即对立统一的法则，是唯物辩证法的最根本的法则。是唯物辩证法的最根本的法则。”“德波林的唯心论在中国共产党内发生了极坏德波林的唯心论在中国共产党内发生了极坏的影响，我们党内的教条主义思想不能说和这的影响，我们党内的教条主义思想不能说和这个学派的作风没有关系。个学派的作风没有关系。”唯物辩证法辩证法形而上学1 1、两种对立的宇宙观、两种对立的宇宙观机械唯物论庸俗进化论朴素辩证法唯心辩证法联系发展 全面 辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，他是批判的和革命的。马克思p内因和外因的辩证法内因和外因的辩证法 “外因是变化的条件，内因是变化的根

33、据，外因通过内因起作用。”“恒尽虚空，山河大地一无可恃，而可恃唯我（贵我）；竖尽久劫，前古后今一无可据，而可据 唯目（通今）。”毛泽东早期文稿 “一个政党要引导革命到胜利，必须依靠自己政治路线的正确和组织上的巩固。”毛泽东选集加大惩处的威慑力把权力关进制度的笼子里廉政文化建设不敢腐败标本兼标本兼治、综治、综合治理合治理+惩防并惩防并举、注举、注重预防重预防标本兼标本兼治，治治，治标为主标为主三代领导集体反腐战略不能腐败不愿腐败3 3、普遍性与特殊性的辩证法、普遍性与特殊性的辩证法3.1 3.1 矛盾的普遍性：矛盾的普遍性：“其一是说，矛盾存在于一切事物的发展过程中；其二是说，每一事物的发展过程

34、中存在着自始至终的矛盾运动。”*乐处的智慧和境界：乐处的智慧和境界：不回避矛盾主动发现矛盾乐处于矛盾之中辩证法的精髓3.2 矛盾的特殊性：具体问题具体分析矛盾的特殊性：具体问题具体分析 不同类事物、不同运动形式的矛盾各有特点；每一个矛盾的双方也各有特点；每个过程的各个阶段的矛盾和矛盾各个方面有特殊性。p 如何把握矛盾的特殊性？如何把握矛盾的特殊性？把握巨时空的时代和世情的矛盾特殊性。把握中时空的社会阶段和国情的矛盾特殊性。把握微时空的具体实践中矛盾的特殊性。未婚妈妈的几种具体情况弱势群体不愿结婚者逃避责任者堕胎弃婴社会抚养费养了谁？罚罚110110万万“一个无经验的人去指导，又会要在吃了一些败

35、仗之后（有了经验之后）才能理会战争的正确的规律。毛泽东选集1、中国共产党革命经验教训的总结和反思，是实践论、矛盾论的实践来源。知行关系：批判继承了传统知行观，系统论述了实践为基础的1、揭露了教条主义的错误及其危害。辩证法唯物论（讲授提纲）诞生“共性存在于个性之中，无个性即无共性；共产党宣言阶级斗争第一次国内革命战争时期：中国社会各阶级的分析1930年反对本本主义实事求是相对真理：真理在广度和深度上是有限的知和行统一的辩证过程及其认识对社会实践的依赖关系，即认识对生产和阶一、实践论、矛盾论的写作背景开人的发展，来观察和认识问题，因此不能了解“共性存在于个性之中，无个性即无共性；认识开始于经验，理

36、性认识依赖于感性认识哲学批注集今天，我们的领导干部要正确判断形势，在错综复杂的形势变化面前保持头脑清醒，坚定理想信念，科学分析我国发展面临的机遇和挑战，全面看待前进道路上的主流和支流、出现的矛盾和问题，都离不开马克思主义哲学的指导，离不开辩证唯物主义和历史唯物主义的思想方法。导 言冀中第四军分区政治部国防出版社3.3 3.3 矛盾普遍性和特殊性的关系：矛盾问题的精髓矛盾普遍性和特殊性的关系：矛盾问题的精髓 “共性存在于个性之中，无个性即无共性；个性与共性相连而存在，为共性所制约。每一事物既有个性，又有共性。”“共同点与特殊点都是要紧的，而特点尤要。”毛泽东哲学批注集 4 4、主次矛盾与矛盾主次

37、方面的辩证法、主次矛盾与矛盾主次方面的辩证法矛盾发展的不平衡性矛盾发展的不平衡性4.14.1主要矛盾与次要矛盾主要矛盾与次要矛盾 “主要矛盾是在诸多矛盾中起着主导性、决定性的矛盾：由于它的存在和发展，规定或影响着其他矛盾的存在和发展；其他（矛盾）则处于次要和服从的地位。”*抓工作要“牵牛鼻子牵牛鼻子”，根据变化了的新情况，及时适宜地转换矛盾，转换矛盾，提出新的工作重点。4.2 4.2 矛盾的主要方面和次要方面矛盾的主要方面和次要方面 “矛盾主要方面是矛盾中起主导作用的方面；事物的性质，主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。”*看清主流，注意转化看清主流，注意转化 4.3 4.3 坚持

38、两点论和重点论相结合的方法坚持两点论和重点论相结合的方法 *抓得准、抓的狠、顾得全、跟得上 “对于主要矛盾和非主要矛盾、主要的矛盾方面和非主要的矛盾方面的研究，成为革命政党正确地决定其政治上和军事上的战略战术方针的重要方法之一，是一切共产党人都应当注意的。”毛泽东选集权实位高影响直接上行下效相互联系相互影响相互转换老虎苍蝇一起打5 5、同一性和斗争性的辩证法、同一性和斗争性的辩证法o 同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通，同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通，并在一定的条件下相互转化。并在一定的条件下相互转化。p 斗争性是指矛盾双方的互相排斥、互相斗争性是指矛盾双方的互相排斥、互相对立和互相否

39、定。促进量变的积累和质变对立和互相否定。促进量变的积累和质变的突破的突破。非对抗性对抗性o 矛盾同一性和斗争性的关系矛盾同一性和斗争性的关系 “唯物辩证法教导我们在对立中把握统一，在统一中看到对立。”*毛泽东思想不是斗争哲学毛泽东思想不是斗争哲学 “依一时说，统一是绝对的，斗争是相对的；依永久说，统一是相对的，斗争是绝对的。”毛泽东哲学批注集p 如何处理复杂多样、动态发展的矛盾群？如何处理复杂多样、动态发展的矛盾群？发挥集体智慧，克服主观性、片面性和表面性。综合、动态的运用各种矛盾方法，克服单一性、僵化性。领导干部要学会“弹钢琴”平衡协调方法扬弃性方法建构新矛盾的方法苏联哲学教科书第一次国内革

40、命战争时期：中国社会各阶级的分析哲学的发展推向了新的阶段。“共性存在于个性之中，无个性即无共性；2011年05月13日在中央党校春季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话产生之源和传播之流“一个政党要引导革命到胜利，必须依靠自己政治路线的正确和组织上的巩固。毛泽东文集四、哲学对象问题认识开始于经验，理性认识依赖于感性认识每一事物既有个性，又有共九、反映论 十、真理论 十一、实践论真实可靠、全面的感性材料苏联哲学教科书江潮社整顿三风参考材料收录1、“两论”的同一针对性教条主义谢谢，祝大家学习顺利、生活幸福！“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发“实践贯穿我们认识的全过程。未婚妈妈的几种具体情

41、况领 导人民群众每个过程的各个阶段的矛盾和矛盾各个方面有特殊性。（三）（三）实践论实践论、矛盾论矛盾论的内在统一性的内在统一性1、“两论两论”的同一针对性的同一针对性教条主义教条主义2、“两论两论”的共同本质都是实践性的共同本质都是实践性实践认识实践特殊普遍特殊群众领导群众物质精神物质3、“两论两论”的认识运动公式是统一的的认识运动公式是统一的 “在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导必须是从群众中来，到群众中去。如此无限循环，一次比一次更正确、更生动、更丰富，这就是马克思主义认识论。”毛泽东选集三、实践论、矛盾论的理论贡三、实践论、矛盾论的理论贡献和当代价值献和当代价值（一）（一）“两论两论

42、”丰富和发展了马克思主义哲学。丰富和发展了马克思主义哲学。提炼出实践性和辩证性的精髓形成了认识论系统、方法论系统超越了同时代其他马克思主义哲学书籍 （二）两论是马克思主义中国化的奠基之（二）两论是马克思主义中国化的奠基之作，体现了马克思主义的中国化、时代化和作，体现了马克思主义的中国化、时代化和大众化。大众化。理论内容、思想资源时代特征、理论风格 实事求是 解放思想 与时俱进 统筹兼顾 实践具体性 实践效用性 实践创新性 实践统筹性 扬弃性处置 协调平衡方法 和合辩证法 （三）实践论、矛盾论是推动中国特（三）实践论、矛盾论是推动中国特色社会主义的思想武器。色社会主义的思想武器。（四）（四）实践

43、论、矛盾论实践论、矛盾论将中国传统将中国传统哲学的发展推向了新的阶段。哲学的发展推向了新的阶段。1 1、“两论两论”改造了以道德为主题的中国传统知改造了以道德为主题的中国传统知行观，创造了以社会实践为主题的知行学说系统。行观，创造了以社会实践为主题的知行学说系统。知行内容：知行内容：由偏重道德、人伦日用发展为以社会性实践为基础。由偏重道德、人伦日用发展为以社会性实践为基础。知行主体：知行主体：由偏重帝王将相、君子士大夫群体发展为重视人民群众由偏重帝王将相、君子士大夫群体发展为重视人民群众的实践。的实践。知行关系：知行关系：批判继承了传统知行观，系统论述了实践为基础的批判继承了传统知行观，系统论

44、述了实践为基础的 主观和客观、理论和实践、主观和客观、理论和实践、知和行统一的辩证过程及其知和行统一的辩证过程及其 发展规律。发展规律。2 2、“两论两论”改造了求同尚中、防变惧变的消极辩改造了求同尚中、防变惧变的消极辩证法，创造出求同存异、开拓创新的积极辩证法。证法，创造出求同存异、开拓创新的积极辩证法。以维护原有秩序的平衡和稳定为目的，而不是以整体变革和秩序重建为目的。周易周易 尚中正 保太和儒家儒家 天不变，道亦不变道家道家 和光同尘玄同（五）实践论、矛盾论是提高党员干部综合素质的经典著作。工作方法战略思维战略思维人生态度 大目标 大手段 大协调调查研究群众路线具体问题具体分析 判断力

45、控制力 价值提升力产生之源和传播之流*把握实践标准的复杂性和特殊性2、基本理论的初步准备第一部分（1-5段）：实践对认识的基础作用1962年毛泽东选集再版，将矛盾论移入第1卷，实践论、矛盾论正式成为姊妹篇。辩证法唯物论（讲授提纲）诞生国内哲学书籍发挥集体智慧，克服主观性、片面性和表面性。“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”“矛盾主要方面是矛盾中起主导作用的方面；和谐社会不是没有矛盾,而谢谢，祝大家学习顺利、生活幸福！1、揭露了教条主义的错误及其危害。真理的一元化与多样性“无数相对的真理之总和，5、同一性和斗争性的辩证法一、实践论、矛盾论的写作背景结论：对立统一的法则是最根本法

46、则1917年给黎锦熙写的一封信毛泽东创作“两论”的根本原因：学习两论，提高哲学素养，增强综合素质，树立积极向上的人生态度，提高战略思维水平，改进工作方法。结结 语语 谢谢，祝大家学习顺利、生活幸福！谢谢，祝大家学习顺利、生活幸福！树立辩证唯物主义世界观和方法论，正确认识和解树立辩证唯物主义世界观和方法论，正确认识和解决社会主义现代化建设中的矛盾和问题。决社会主义现代化建设中的矛盾和问题。任何社会都不可能是无差别社会，更不可能是没有任何矛盾和问题的社会。重要的是，社会主义和谐社会建设能够提供一种不断解决矛盾和化解冲突的机制.和谐社会不是没有矛盾,而是用正确的方法处理矛盾，促进社会“五位一体”格局

47、的科学发展。结结 语语 “有了学问，好比站在有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多山上，可以看到很远很多的东西：没有学问，如在的东西：没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，暗沟里走路，摸索不着，那会苦熬人。那会苦熬人。”毛泽东文集毛泽东文集 世界观、方法论世界观、方法论p 用实践论、矛盾论的一些原理，分析钓鱼岛之争。三打祝家庄三打祝家庄三打祝家庄三打祝家庄o 19351935年遵义会议年遵义会议 从军事上、组织上纠正了王明路线，确立了从军事上、组织上纠正了王明路线，确立了毛泽东在全党的地位。毛泽东在全党的地位。长征胜利到达陕北后为了完成抗日战争的艰长征胜利到达陕北后为了完成抗日战争的艰巨任务，

48、迫切需要总结两次革命战争的历史经巨任务，迫切需要总结两次革命战争的历史经验，肃清主观主义错误，提高全党马列水平。验，肃清主观主义错误，提高全党马列水平。o 直接准备：直接准备：第一次国内革命战争时期：中国社会各阶级的分析和湖南农民运动考察报告等著名论文，第二次国内革命时期：中国的红色政权为什么能够存在？、井冈山的斗争、星星之火，可以燎原 1936年12月：中国革命战争的战略问题 1937年5月：中国共产党在抗日时期的任务p真理和谬误真理和谬误 “一个无经验的人去指导，又会要在吃了一些败仗之后（有了经验之后）才能理会战争的正确的规律。”仁仁 者者 见见 仁仁智智 者者 见见 智智o 马克思这些老

49、祖宗的书，必须读，他们的基本原理必须遵守，这是第一。但是，任何国家的共产党，任何国家的思想界，都要创造新的理论，写出新的著作，产生自己的理论家，来为当前的政治服务，单靠老祖宗是不行的。毛泽东文集三本不不读的书唯物辩证法原著反杜林论唯物主义和经验批判主义关于辩证法的笔记论一元论历史观的发展马克思主义经济学理论 苏联哲学教科书辩证法唯物论教程辩证唯物论与历史 唯物论 国内哲学书籍社会学大纲大众哲学哲学选集思想方法论哲学与生活圣人 既得大本者也贤人 略得大本者也愚人 不得大本者也1917年给黎锦熙写的一封信年给黎锦熙写的一封信“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发“一个无经验的人去指导，又会

50、要在吃了一些败仗之后（有了经验之后）才能理会战争的正确的规律。竖尽久劫，前古后今一无可据，而可据 唯目（通今）。（五）实践论、矛盾论是提高党员干部结论：对立统一的法则是最根本法则知和行统一的辩证过程及其“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发“哲学是明白学、智慧学，学懂了哲学，脑子就到物的唯心主义认识路线。更丰富，这就是马克思主义认识论。二、实践论、矛盾论的主要内容“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导必须是从群众中来，到群众中去。“无数相对的真理之总和，更丰富，这就是马克思主义认识论。”“一个无经验的人去指导，又会要在吃了一些败仗之后（有了经验之后）才能理会战争的正确的规律。一、实践