1、生物七年级上北师大版生物七年级上北师大版1.2、1生物学是探索生命的科学精品课件生物学是探索生命的科学精品课件1.1.知识：知识：(1)简述生物科学发展史上的一些重要事件；简述生物科学发展史上的一些重要事件；(2)总结出生物科学的一些基本研究方法。总结出生物科学的一些基本研究方法。2.2.能力：能力：(1)利用多媒体收集相关的生物学信息；利用多媒体收集相关的生物学信息；(2)整理、选择信息并与别人交流信息。整理、选择信息并与别人交流信息。3.3.情感态度与价值观：情感态度与价值观：(1)养成尊重科学、崇尚科学的精神；养成尊重科学、崇尚科学的精神；(2)能够客观地评价科学家的工作，理解科学能够客
2、观地评价科学家的工作，理解科学是不断发展的，而且科学的发展要受到社会生产是不断发展的，而且科学的发展要受到社会生产力的限制，自然学科之间是相互联系的。力的限制，自然学科之间是相互联系的。“生物学是探究生命的科学”一节内容意在调动学生的学习主动性，为学生提供多媒体设备和一些相关文献，鼓励学生积极参与资料的搜集、整理、选择和学习；鼓励小组组员间的合作精神和交流意识；鼓励并培养小组间的交流能力；培养学生的总结能力。分三阶段活动：指导学生利用书籍、报刊、多媒体，在课下亲自搜集中外生物学家的故事。以小组的形式汇总、整理、选择信息，了解23位生物学家的研究问题、研究方法、研究成就及他们在研究工作中给学生留
3、下的深刻印象的事情。课堂教学中小组间的信息交流及学生对生物学家研究方法和科学精神的总结。活活 动：动：谈谈你心目中的生物学家。二、生物学的发展历程二、生物学的发展历程古代岩画上的狩猎活动古代岩画上的狩猎活动1 1、林奈与生物分类、林奈与生物分类 林奈林奈 Carl Von Carl Von LinnLinn（1707-17781707-1778，又译，又译林耐、林内）林耐、林内）,瑞典博物学瑞典博物学家，创立了双名命名法。家，创立了双名命名法。林耐对植物的爱好出于家林耐对植物的爱好出于家庭的影响。庭的影响。17271727年他进入年他进入LundLund大学学习药材学。早大学学习药材学。早在在
4、17301730年，他在植物系统年，他在植物系统研究中开始勾画其分类法。研究中开始勾画其分类法。2 2、达尔文与生物进化论、达尔文与生物进化论达尔文（达尔文（CharlesRobertDarwin，18091882）英国博物学家，进化）英国博物学家，进化论的奠基人。论的奠基人。1809年年2月月12日，出生日，出生于英国医生家庭。于英国医生家庭。1825年至年至1828年年在爱丁大学学医，后进入剑桥大学在爱丁大学学医，后进入剑桥大学学习神学。学习神学。1831年从剑桥大学毕业年从剑桥大学毕业后，以博物学家的身份乘海军勘探后，以博物学家的身份乘海军勘探船船“贝格尔号（贝格尔号（Beagle）”作
5、历时作历时5年（年（18311836）的环球旅行，观）的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进行的概念。合分析，形成了生物进行的概念。3 3、哈维与血液循环的发现、哈维与血液循环的发现哈维（哈维（Harvey，William)，出生于，出生于英国的一个富裕农民的家里。他英国的一个富裕农民的家里。他19岁毕业于英国的剑桥大学，之后到岁毕业于英国的剑桥大学，之后到意大利留学，意大利留学，5年后他成为医学博士。年后他成为医学博士。在意大利学医时，他还常常去听伽在意大利学医时，他还常常去听
6、伽利略讲授的力学和天文，深受这位利略讲授的力学和天文，深受这位教授的影响，使他的求知欲已跨越教授的影响，使他的求知欲已跨越了学科的界线。伽利略注重实验的了学科的界线。伽利略注重实验的做法，对哈维影响极大，这为他日做法，对哈维影响极大，这为他日后研究医学，发现人的血液循环奠后研究医学，发现人的血液循环奠定了基础。定了基础。4 4、沃、沃 森森 和和 克克 里里 克克19531953年，美国生物化学家沃森年，美国生物化学家沃森（James Dewey WatsonJames Dewey Watson，19281928）和英国生物物理学家）和英国生物物理学家克里克（克里克（Francis Harry Francis Harry Compton CrickCompton Crick，19161916）提）提出了最伟大的模型出了最伟大的模型DNADNA双双螺旋结构模型。螺旋结构模型。DNA双螺旋结构模型双螺旋结构模型讨讨 论论巩固练习巩固练习
