最新部编版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》优秀课件.pptx

1、第二课时第一课时人教版 语文 四年级 上册 蝙蝠是哺乳动物，雷达是利用极短的无线电蝙蝠是哺乳动物，雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。它们之间有什么联系呢？今波进行探测的装置。它们之间有什么联系呢？今天我们就来学习蝙蝠和雷达弄清楚这个问题。天我们就来学习蝙蝠和雷达弄清楚这个问题。蝙蝠蝙蝠，哺乳动物，头部和躯哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季

2、在隐藏的地方冬眠。下，冬季在隐藏的地方冬眠。第一课时 雷达雷达是是利用极短的无线电波进行利用极短的无线电波进行探测的装置。探测的装置。无线电波传播时遇到障无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来碍物就能反射回来，雷达根据这个原，雷达根据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就置接收反射回来的无线电波，这样就可以可以测定目标的方向、距离、大小测定目标的方向、距离、大小等。等。雷达广泛应用在军事、天文、气象、雷达广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。航海、航空等方面。蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？这节课我蝙蝠和雷达之间到底有什么联

3、系呢？这节课我们先学习生字、词语，初步读懂课文内容，然后弄们先学习生字、词语，初步读懂课文内容，然后弄清楚课文结构层次，就会慢慢了解之间的缘由。清楚课文结构层次，就会慢慢了解之间的缘由。启启示示 即即使使蝙蝠蝙蝠系系鞋带鞋带 敏敏锐锐bin fqj ruj朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍铃铃铛铛 dng障障碍碍 揭揭开开 jizhn荧荧光光屏屏yn pn苍苍蝇蝇 yn证证明明 zhn多音字多音字绳子上绳子上系系着许多铃铛。着许多铃铛。系jj它们之间有着千丝万缕的联它们之间有着千丝万缕的联系系。xx 达达 蚊蚊 即即 科科 横横 竖竖系系 蝇蝇ddj jji jiynynj jzhzhngng

4、yngyngwnwnshshhnghngk k证证 研研 究究 驾驾jiji绳绳shngshng驶驶shsh左右左右 结构结构达达上下上下 结构结构生字归类生字归类系系科科蚊蚊蝇蝇即即研研证证绳绳横横究究竖竖驶驶驾驾半包围半包围 结构结构识字方法识字方法换偏旁：蝇绳 蝙骗篇偏 字理识字：揭 将手里的东西高高举起，暴露在外。本义是高举，引申为将盖在上面的东西拿起来。图片识字：字谜：“一一”“”“口口”“”“田田”里闹里闹“虫虫”灾。灾。（打一字）（打一字）谜底（）蝠蝠蝙蝠蚊yng蚊蝇 蝇头小利 不要多写一横易写错易写错蝇蝇ji不要写成一个“”。我揭开锅盖，锅里面煮的是肉，飘逸出香味。揭揭揭开 揭

5、露 蝙蝠回家蝙蝙蝇蝇荧荧避避识字游戏识字游戏锐锐揭揭即即敏锐：敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。感觉灵敏，眼光尖锐。本课指本课指眼光尖锐。眼光尖锐。横七竖八：横七竖八：形容纵横杂乱。形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。的房子里拉的绳子很多。老鹰有一双老鹰有一双敏锐敏锐的眼睛的眼睛。反复：反复：一遍又一遍；多次重复。颠过来一遍又一遍；多次重复。颠过来倒过去。重复的情况。倒过去。重复的情况。找出课文中带有“反复”的句子读一读。看看应选哪种解释？科学家经过科学家经过反复反复研究，终于揭开了蝙蝠能在研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。夜里飞行的秘密。应选证明：证明：

6、用可靠的材料来表明或断定人或事用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。证明书和证明信。物的真实性。证明书和证明信。从文中找出带有“证明”的句子读一读，看看应选哪种解释？三次不同的实验三次不同的实验证明证明，蝙蝠夜里飞行，蝙蝠夜里飞行,靠的靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。应选样例：样例：反复反复经过经过反复反复思考和计算，小明终于做出了思考和计算，小明终于做出了这道题。这道题。证明证明看到蚂蚁搬家，小军说要下雨了，果然，看到蚂蚁搬家，小军说要下雨了，果然，一会儿豆大的雨点落了下来，一会儿豆大的雨点落了下来，证明证明小军说得对。小军说得对。你会

7、用“反复”和“证明”说句子吗？漆黑漆黑黝黑黝黑 启示启示启发启发 灵巧灵巧灵活灵活敏锐敏锐灵敏灵敏 研究研究探究探究 模仿模仿仿照仿照秘密秘密奥秘奥秘 清楚清楚明白明白 横七竖八横七竖八杂乱无章杂乱无章近义词近义词漆黑漆黑明亮明亮 灵巧灵巧笨拙笨拙 敏锐敏锐迟钝迟钝 清楚清楚模糊模糊反义词反义词蝙蝠蝙蝠 清朗清朗 捕捉捕捉 飞蛾飞蛾超声波超声波 避开避开 敏锐敏锐 铃铛铃铛苍蝇苍蝇 揭开揭开 反射反射 阻碍阻碍障碍物障碍物 荧光屏荧光屏 横七竖八横七竖八开火车读准词语读课文，边读边想：读课文，边读边想：课文主要讲了什么内容？整体感知整体感知 课文主要讲了：课文主要讲了：科学家通过反复试科学家通

8、过反复试验，揭开了验，揭开了 的原因，的原因，并从中受到启发，给飞机装上了并从中受到启发，给飞机装上了 ，解决了飞机在夜间飞行的问题。解决了飞机在夜间飞行的问题。蝙蝠能在夜间飞行蝙蝠能在夜间飞行雷达雷达全文共七个自然段，可分成三大段：第一第一段（段（）：讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。得到了启示。第二段（第二段（）：科学家经过反复研究实验揭开科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。第三段（第三段（）：科学家模仿蝙蝠探路的方法，科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞

9、行很安全。给课文分段，同座互说。第第1 1、2 2自然段自然段第第3 36 6自然段自然段第第7 7自然段自然段带问题读书带问题读书默读课文：默读课文：1 1、再次读课文，把自己的问题写下来。分小组、再次读课文，把自己的问题写下来。分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。(课后第一题)2 2、写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘的句子在、写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘的句子在书中用横线画下来，下节课研究探讨。书中用横线画下来，下节课研究探讨。一、加偏旁再组词。扁扁（）开开（）黾黾（）蝙蝙研研绳绳蝙蝠蝙蝠研究研究绳子绳子课堂演练课堂演练二、写出下列词语的近

10、义词。启示（启示（）敏锐（敏锐（）灵巧（灵巧（）避开（避开（）启发启发锐利锐利机灵机灵躲开躲开字词听写字词听写 本文写了科学家模仿本文写了科学家模仿 的方的方法，发明法，发明 的故事。的故事。雷达雷达蝙蝠探路蝙蝠探路三、课文写了一件什么事？蝙蝠和雷达到底有怎样的关系？蝙蝠和雷达到底有怎样的关系？它们之间它们之间发生了哪些有趣的科学故事呢？发生了哪些有趣的科学故事呢？让我们继续走让我们继续走进课文，去寻找答案吧！进课文，去寻找答案吧！第二课时 通过飞机夜行这种现象，提出飞机通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题。怎么能安全飞行的问题。读第1、2自然段，想一想：课文为什么一开始要写飞机

11、夜行？吸引读者吸引读者引出问题引出问题互动课堂互动课堂 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从行呢？原来是人们从蝙蝠蝙蝠身上得到了启身上得到了启示。示。承上启下承上启下设问设问飞机为什么能在夜里安全飞行？蝙蝠高超的飞行本领，引起了蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。科学家的思考。读第3自然段，思考：这一自然段写的是什么内容？从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？画出有关句子，说说你的理解。蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根跟什么东西相

12、撞，即使一根极细极细的电线，的电线，它也能它也能灵巧地避开灵巧地避开。飞虫小飞虫小假设关系夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。的电线，也能灵巧地避开。极小极小从来从来即使即使灵巧地避开灵巧地避开 开火车竞赛朗读，注意红色的开火车竞赛朗读，注意红色的词语。词语。这些现象引起了科学家怎样的思考？难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？的夜里看清楚所有的东西吗？“敏锐敏锐”和和“敏捷敏捷”敏锐：敏锐：指感觉灵敏，反应快。指感觉灵敏，反应快。敏捷：敏

13、捷：指动作灵敏，速度快。指动作灵敏，速度快。比较词语比较词语 为了弄清楚这一问题，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？细读4-6自然段，分小组讨论。次数次数目的目的方法方法结果结果证明证明在一间屋子里横在一间屋子里横七竖八拉了许多七竖八拉了许多绳子，绳子上系绳子，绳子上系着许多铃铛。把着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞让它在屋子里飞第第一一次次蝙蝠夜蝙蝠夜行是否行是否依靠依靠眼眼睛睛铃铛铃铛一个一个也没也没响响蝙蝠蝙蝠夜行夜行与眼与眼睛无睛无关关哈！没撞到！哈！没撞到！第第一一次次实实验验次数次数目的目的方法方法结果结果证明证明第第二二

14、次次蝙蝠夜蝙蝠夜行是否行是否依靠依靠耳耳朵朵把蝙蝠把蝙蝠的耳朵的耳朵塞上，塞上，让它在让它在屋里飞屋里飞蝙蝠就像没蝙蝠就像没头苍蝇似的头苍蝇似的到处乱撞，到处乱撞，挂在绳子上挂在绳子上的的铃铛响个铃铛响个不停不停蝙蝠夜蝙蝠夜行行与耳与耳朵有关朵有关次数次数目的目的方法方法结果结果证明证明第第三三次次蝙蝠夜蝙蝠夜行是否行是否依靠依靠嘴嘴把蝙蝠把蝙蝠的嘴封的嘴封住，让住，让它在屋它在屋里飞里飞蝙蝠就像没蝙蝠就像没头苍蝇似的头苍蝇似的到处乱撞，到处乱撞，挂在绳子上挂在绳子上的的铃铛响个铃铛响个不停不停蝙蝠蝙蝠夜行夜行与嘴与嘴有关有关“试验试验”和和“实验实验”sh试验试验为了查看某种结果而进行尝试。

15、为了查看某种结果而进行尝试。sh实验实验为了检验某种科学理论或假设而进行操作。为了检验某种科学理论或假设而进行操作。比较词语比较词语用可靠的事实来表明结论的真实性。用可靠的事实来表明结论的真实性。你能根据三次试验的内容，用“证明”一词说话吗？证明证明理解词语理解词语 把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，让它在屋把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。上的铃铛响个不停。证明证明蝙蝠夜行与耳朵蝙蝠夜行与耳朵和嘴有关和嘴有关。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在

16、屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。也没碰着。证明证明蝙蝠夜行与眼睛无关。蝙蝠夜行与眼睛无关。三三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的的不是眼睛不是眼睛，它，它是用嘴和耳朵配合起来探路的是用嘴和耳朵配合起来探路的。过渡段过渡段总结了三次试验的结果分析嘴巴、耳朵是如何配合探路的承接上文引出下文 蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？读读第读读第7自然段。自然段。蝙蝠边飞边从蝙蝠边飞边从()()里发出里发出()()遇到遇到()()就反就反射回来传到它（射

17、回来传到它（）里，蝙）里，蝙蝠就立刻（蝠就立刻（）。）。嘴嘴超声波超声波障碍物障碍物耳朵耳朵改变飞行的方向改变飞行的方向向前推进向前推进反射回来反射回来改变飞行的方向改变飞行的方向超声波超声波 蝙蝠这个本领很高超，蝙蝠这个本领很高超，它从它从嘴嘴里发里发出超声波出超声波，然后然后用用耳朵耳朵接受回声。在接受回声。在一秒钟一秒钟内，它可以发出内，它可以发出250250组超声波组超声波，在，在同一时间同一时间里，还能准确地接受和里，还能准确地接受和分辨分辨同等数量的回声同等数量的回声。利用。利用声纳声纳，它能辨别物体，它能辨别物体是是大是小大是小，是方是圆是方是圆，是远是近是远是近，是死是活是死是

18、活，是昆虫是昆虫还是树木还是树木等等。读第8自然段：科学家根据蝙蝠的飞行特点，得到了怎样的启示？科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达探测器雷达探测器雷雷 达达天线天线障碍物无线电波无线电波反射反射荧光屏荧光屏小组互动讨论小组互动讨论，完成下列填空：，完成下列填空：()()()()雷达的雷达的 ()()相当于蝙蝠的相当于蝙蝠的 ()()()()()()蝙 蝠 雷 达嘴 耳朵天线荧光屏障 碍 物障 碍 物 超 声 波 无无 线线 电电 波波 ()()()()雷达的雷达的 ()()相当于蝙蝠的相当于蝙蝠的 ()()()()()()天线天线嘴嘴无

19、线电波无线电波 超声波超声波荧光屏荧光屏耳朵耳朵 科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，所以课题要用联系，所以课题要用“和和”来连接。来连接。学完了课文，你能说说课题为什么要用“和”来连接蝙蝠、雷达吗？想一想：生活中还有哪些发明是受了动物启发？根据鲸鱼根据鲸鱼的流线型发明的流线型发明了潜水艇了潜水艇根据蜻蜓发明了直升机根据蜻蜓发明了直升机蝙蝠蝙蝠（启示）（启示）研究仿生研究仿生夜间飞行夜间飞行飞机飞机探路工具探路工具嘴嘴障碍物障碍物装有雷达装有雷达荧光屏荧光屏障碍物障碍物耳朵耳朵超声波超声波

20、天线天线无线电波无线电波蝙蝠和雷达结构梳理结构梳理主题概括主题概括 课文主要讲了科学家通过反复试验，揭开了课文主要讲了科学家通过反复试验，揭开了 能能在夜间飞行在夜间飞行的原因，人们从中受到启发，的原因，人们从中受到启发，给飞机装上了给飞机装上了 ，解决了飞机在夜间飞行的，解决了飞机在夜间飞行的问题：这就是蝙蝠与雷达的联系。说明发明创造问题：这就是蝙蝠与雷达的联系。说明发明创造需要科学家需要科学家 ，任何科学原理只有去，任何科学原理只有去 ，才会成功。，才会成功。雷达雷达蝙蝠蝙蝠不懈的努力不懈的努力实践实践 什么是仿生学呢？什么是仿生学呢？自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚自然界中生物

21、的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。人们兴趣。人们研究生物某些器官的构造和功能研究生物某些器官的构造和功能，从中，从中得得到启示并进行模仿到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械研制成功新的仪器、机械，于是，于是产生了一门科学，就是仿生学。产生了一门科学，就是仿生学。拓展延伸拓展延伸 青蛙的眼睛非常奇怪，他们青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，看活动的东西很敏锐，可是可是对静止的东西却对静止的东西却“视而不见视而不见”，人们从青蛙的眼睛，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了得到启示，发明了“电子蛙眼电子蛙眼”。机场的指挥人员在。机场的指挥人员在“电子蛙眼电子蛙眼”的帮助下，能的帮助下，能更

22、加准确地指挥飞机的降落更加准确地指挥飞机的降落。长颈鹿大脑和心脏的距离约长颈鹿大脑和心脏的距离约3 3米，完全是靠血压把血米，完全是靠血压把血液送到大脑的。为什么长颈鹿在饮水时液送到大脑的。为什么长颈鹿在饮水时不会因大量血液不会因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管破裂涌上大脑使得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈鹿呢？原来是长颈鹿身上身上的一层厚皮箍住了血管，限制了血压的一层厚皮箍住了血管，限制了血压。科学家依照这一。科学家依照这一原理设计出原理设计出“抗荷服抗荷服”，解决了解决了超高速歼击机超高速歼击机驾驶员驾驶员在在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦。五彩的

23、蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。在二战期间，光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。在二战期间，苏联昆虫学家提出利用苏联昆虫学家提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无恙。后来人们还生产费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无恙。后来人们还生产出了迷彩服，大大出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡减少了战斗中的伤亡。高山上的云杉长年累月都经

24、受着狂风的袭击，高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的树干的底部变得又粗又大底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险也不会有倒塌的危险。神奇的仿生学推荐阅读推荐阅读70 敏锐敏锐 敏捷敏捷 1.1.兔子（兔子（）地一跳，躲开了老鹰）地一跳，躲开了老鹰的攻击。的攻击。2.2.蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（眼睛特别（）吗？）吗？一、选词填空。

25、敏捷敏捷敏锐敏锐课堂演练课堂演练雷达的天线就像是蝙蝠的（雷达的天线就像是蝙蝠的（）。）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠（雷达发出的无线电波就像蝙蝠（）。）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。）。嘴嘴嘴里发出超声波嘴里发出超声波耳朵耳朵二、根据课文内容填一填。三、你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。鱼儿会游泳：鱼儿会游泳：发明了潜水艇。发明了潜水艇。鸟在天空飞翔：鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。制造了各种飞行器。蜜蜂造巢窝：蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。各种正六边形的蜂巢结构板材。蛋壳：蛋壳：能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个能够把受到的

26、压力均匀地分散到蛋壳的各个 部分。建筑师根据这种部分。建筑师根据这种“薄壳结构薄壳结构”的特点，的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。设计出许多既轻便又省料的建筑物。袋鼠：袋鼠：发明会跳跃的越野汽车。发明会跳跃的越野汽车。贝壳：贝壳：发明外壳坚固的坦克。发明外壳坚固的坦克。蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达6 6谜底：谜底：蝙蝠蝙蝠非禽非兽小眼窝非禽非兽小眼窝,自小掌握超声波自小掌握超声波,旋转追逐样样会旋转追逐样样会,捕捉蚊虫更利索。捕捉蚊虫更利索。(打一动物打一动物)你知道蝙蝠和雷达有什么关系吗？今天就让我们走进课文去了解一下吧！蝙蝠：蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有哺乳动物，头部和

27、躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。靠本身发出的超声波来引导飞行。雷达：雷达：利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，雷达就根据这个原理，把播时遇到障碍物就能反射回来，雷达就根据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以测定目标的方向、距离、大小等，接收的电波映在指示器上这样就可以测定目标的方向、距离、大小等，接

28、收的电波映在指示器上可以得到探测目标的影像。雷达在使用上不受气候条件的影响，广泛应可以得到探测目标的影像。雷达在使用上不受气候条件的影响，广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。仿生学：仿生学：仿生学是研究生物系统的结构和性质，以为工程技术提供新的仿生学是研究生物系统的结构和性质，以为工程技术提供新的设计思想及工作原理的科学，属于生物学和技术学相结合的交叉学科。设计思想及工作原理的科学，属于生物学和技术学相结合的交叉学科。只要生物有奇特的本领，就成为仿生学所涉猎的目标，现已发展出昆虫只要生物有奇特的本领，就成为仿生学所涉猎的目标，现已发展出昆虫仿生

29、学、海洋生物仿生学、设计仿生学、化学仿生学、分子仿生学等。仿生学、海洋生物仿生学、设计仿生学、化学仿生学、分子仿生学等。仿生学的研究成果被广泛运用于军事、医学、制造、航空等方面，涉及仿生学的研究成果被广泛运用于军事、医学、制造、航空等方面，涉及到各种类型的科学领域，与人类的生产、生活、未来发展有着十分密切到各种类型的科学领域，与人类的生产、生活、未来发展有着十分密切的关系。它作为一门独立的学科，形成于的关系。它作为一门独立的学科，形成于20世纪世纪60年代。年代。超声波：超声波：超过人能听到的最高频超过人能听到的最高频(20 000赫兹赫兹)的声波。超声波的声波。超声波沿直线传播，有方向性，并

30、能反射回来，对物体有破坏性。沿直线传播，有方向性，并能反射回来，对物体有破坏性。广泛应用在各技术部门。广泛应用在各技术部门。1.会认13个生字，会写14个生字。(重点)2.正确读写“雷达、即使、灵巧”等词语，摘抄写描写揭开蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密的句子。(重点)3.能把握课文主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。(难点)学习目标请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示 苍 明 碍 光蝙蝙 示 使 敏 着 铃 bin f q j ru j dng bin f q j ru j dng即即铛铛锐锐屏屏蝇蝇障障荧荧蝠蝠系系证证启启 yng zhng zhng y

31、ng png yng zhng zhng yng png提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。蝙獭蝙獭 蝙蝠衫蝙蝠衫binbin蝙蝙 蝙蝠蝠蛇蝠蛇 黑蝙蝠黑蝙蝠f f蝠蝠蝙蝠启迪启迪启发式启发式q q启启 启示即便即便一拍即合一拍即合 j j即即 即使系紧系紧 系扣子系扣子j j系系 系着锐利锐利锐不可当锐不可当 ru ru锐锐 敏锐铛铛铛铛锒铛入狱锒铛入狱dngdng铛铛 铃铛蚊蝇蚊蝇蝇头小利蝇头小利yngyng蝇蝇 苍蝇 证据证据死无对证死无对证zhngzhng证证 证明故障故障一叶障目一叶障目zhngzhng障障障碍荧光荧光碧荧荧碧荧荧yngyng荧荧 荧光屏屏风屏风屏气

32、凝神屏气凝神pngpng屏屏 荧光屏系j j (系鞋带)x x (关系)读一读下面的句子，看看你有什么发现？在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。着许多铃铛。.读一读读一读：放学的路上，我看见一位阿姨在给小明系：放学的路上，我看见一位阿姨在给小明系(j j)鞋带，心想鞋带，心想 他们一定是母子关系他们一定是母子关系(x x)。.注意加点字的读音！【启示启示】【捕捉捕捉】【漆黑漆黑】【横七竖八横七竖八】【探路探路】【敏锐敏锐】事先探察道路情况。事先探察道路情况。启发提示，使有所领悟。启发提示，使有所领悟。捉；抓。捉；抓。非常黑；很暗。

33、非常黑；很暗。(感觉感觉)灵敏；灵敏；(眼光眼光)尖锐。尖锐。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！形容纵横杂乱。形容纵横杂乱。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况 课文主要讲科学家通过反复试验，揭开课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。全飞行的问题。再读课文，想一想课文写了什么？达达系系 蝇蝇 证证 研研 究究 驾驾蚊蚊 即即 科科 横横 竖竖 绳绳驶驶提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入

34、详细讲解。到达书写指导：“大”横短，撇稍直长，捺变为点，点要有力，“辶”的点靠上，捺要平，要长。达达dd结构：半包围组词：到达 抵达造句：他们准时到达了车站。音序：D 部首：辶蚊子书写指导：左右要匀称，虫字口要扁窄、中竖要长，文字横稍短、撇和捺要舒展。蚊蚊wnwn结构：左右组词：蚊帐 聚蚊成雷造句：我把这只可恶的蚊子打死了。音序：W 部首：虫即使书写指导：左上边的框稍窄、里边有一短横，竖提封闭扁框、提末端有一点。即即 j j结构：左右左右组词：即便 一拍即合造句：即使下再大的雨，我也要 去上学。音序：J 部首：日 科学家书写指导：禾字要窄，首笔是短平撇，下横稍向上拉，斗字横稍靠下、竖要长。科科

35、 k k结构：左右左右组词：文科 科以罚金造句：我长大要当一名科学家。音序：K 部首：禾横七竖八书写指导：黄字上边右竖和下横都要长、中间由字中竖要出头，下边撇和点稍宽。横横hnghng结构：左右左右组词：横队 横加阻拦造句：刚跑完步，同学们累得横 七竖八地躺在操场上。音序：H 部首：木横七竖八 书写指导：第二竖要长，又字撇稍短、捺要长，下边立字要扁、下横最长。竖竖shsh结构：上下组词：竖起 横眉竖眼造句：小明的书桌上横七竖八地 堆满了东西。音序：S 部首：立立 绳子书写指导：右上边口字要窄小，下边日字要扁宽、竖弯钩贯穿日字、弯要直。绳绳shngshng结构：左右左右组词：跳绳 绳之以法造句：

36、爸爸用绳子把这些书本捆好。音序：S 部首：纟系着 书写指导：整体偏窄，首笔是平撇，幺字下边的撇折要大、折的末端有一点。系系 j j结构：上下组词：系紧 系扣子造句：小芳的脖子上系着鲜艳的 红领巾。音序：J 部首：丿苍蝇书写指导：要写紧凑，右边口字要比日字窄小，竖弯钩在口的下边起笔、竖要长。蝇蝇yngyng结构：左右左右组词：蚊蝇 蝇头小利造句：夏天的苍蝇真烦人！音序：Y 部首：虫 证明书写指导：左窄右宽，正字上横要短，中间一竖连接上下横、右边中间位置有一短横。证证zhngzhng结构：左右左右组词：证据 死无对证造句：小明用事实证明自己说得 是正确的。音序：Z 部首：讠研究 书写指导：石字要窄

37、小，开字下横要长、左边是一竖撇、和右边竖上边都不出头。研研ynyn结构：左右左右组词：研求 刻苦钻研造句：这些化石在科学界有着很 高的研究价值。音序：Y 部首：石研究书写指导：穴字要扁，九字的撇在横的上边要短、横折弯钩的折稍向左拉、弯要大些。究究 ji ji结构：上下组词：追究 寻根究底造句：我正在细心研究这个钟表 的构造。音序：J 部首：穴 驾驶员书写指导：上扁下宽，马字第一笔横长折短、第二笔竖短横要长、下边折稍向左拉。驾驾 ji ji结构：上下组词：驾驭 驾飞机造句：叔叔是一个出色的公共汽 车驾驶员。音序：J 部首：马书写指导：马字要细高、下横变为一提，史字上边没有横、口要扁、竖撇要长。驶

38、驶shsh结构：左右左右组词：行驶 顺风驶船造句：爸爸平稳地驾驶着汽车。音序：S 部首：马驾驶初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到科学家们善于发现问题、善于研究问题的精神。课堂小结一、在带点字的正确读音下画“”。蝙(binbin pinpin)蝠即(j j j j)使铛(dngdng dngdng)铛响敏锐(ruru shushu)系(x x j j)领带荧屏(pnpn pngpng)二、在括号里填上恰当的词语。()的夜空()的夜里()的眼睛()地避开晴朗漆黑敏锐灵巧蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达6 61.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行

39、与蝙蝠探路之间的联系。(重点)2.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。(重点)3.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。(难点)学习目标雷达是根据蝙蝠的探路方法发明的。雷达是根据蝙蝠的探路方法发明的。蝙蝠和雷达有什么关系？蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使即使一根极细的电线，它一根极细的电线，它也也能灵巧地避开。能灵巧地避开。朗读指导：在朗读这段话时，要读出赞叹、佩服。关联词关联词“即使即使也也”看出蝙蝠夜间看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷

40、，本领高超。飞行动作敏捷，本领高超。从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？即使前面的道路再艰难曲折，我们也要即使前面的道路再艰难曲折，我们也要勇敢地走下去勇敢地走下去!仿写用用“即使即使也也”写句子。写句子。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？有的东西吗？蝙蝠眼睛特别敏锐。这个反问句引起了下文，激发了我们的阅读兴趣。这个反问句引起了下文，激发了我们的阅读兴趣。从这个疑问句中，你读懂了什么？为了弄清楚为了弄清楚这个问题这个问题，一百多年前，一百多年前科学家做了一次试验。科学家做了一次试验。“这个问题这个问题”就是上面提出的问题。就是上面提出

41、的问题。这句话是个过渡句“为了弄清楚这个问题”紧承上文“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。这句话在文中起了什么作用？概念：过渡句(段)就是在行文中既承接或总结上面的内容，又提示或引起下面的内容的句(段)。作用：承上启下。判断方法：承上，看是否承接或总结上文；启下，看是否提示或引起下文。运用：可以根据过渡句(段)提出问题，这是从文章的形式入手提出问题的。判断过渡句判断过渡句(段段)的方法的方法 想一想，科学家做了几次试验？在什么环境下做的试验，分别是怎么做的，结果怎么样？得出了什么结论？在一间屋子里横七竖八地拉了许多在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛，他们把蝙绳子，绳

42、子上系着许多铃铛，他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。多的绳子，它一根也没碰着。说明了蝙蝠飞行与眼睛无关。说明了蝙蝠飞行与眼睛无关。实验次数试验方式试验结果试验结论第第一一次次在一间屋子里横七竖在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。让它在屋子里飞。铃铛一个也铃铛一个也没响。没响。蝙蝠夜行探路蝙蝠夜行探路与眼睛无关。与眼睛无关。科学家又做了两次试验科学家又做了两

43、次试验:一次把蝙蝠一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。实验次数试验方式试验结果试验结论第第二二次次把蝙蝠的耳朵把蝙蝠的耳朵塞上，让它在塞上，让它在屋里飞。屋里飞。蝙蝠就像没头的蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上撞，挂在绳子上

44、的铃铛响个不停。的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路蝙蝠夜行探路与耳朵有关。与耳朵有关。实验次数试验方式试验结果试验结论第第三三次次把蝙蝠的嘴封把蝙蝠的嘴封住，让它在屋住，让它在屋里飞。里飞。蝙蝠就像没头的蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路蝙蝠夜行探路与嘴有关。与嘴有关。三次试验证明三次试验证明 ，。它是用嘴和耳朵它是用嘴和耳朵配合起来配合起来探路的探路的蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？科学家经过科学家经过反复反复研究，研究，终于终于揭开了蝙

45、蝠能在揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。夜里飞行的秘密。“反复反复”看出了科学家不是一次两次做这样的实看出了科学家不是一次两次做这样的实验，而是很多很多次，工作态度很严谨。验，而是很多很多次，工作态度很严谨。“终于终于”说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密需要反复做实验，反复研究，非常不容易。的秘密需要反复做实验，反复研究，非常不容易。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。的耳朵却能听见。超声波超声波像波浪一样向前推进，像波浪一样向前推

46、进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。蝙蝠就立刻改变飞行的方向。解释了什么是解释了什么是“超声波超声波”。嘴耳超声波蝙蝙 蝠蝠 探探 路路 原原 理理反射障碍物 科学家模仿蝙蝠探科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上路的方法，给飞机装上了雷达。了雷达。雷达通过天线发出无线电波，雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。被雷达接收到，显示在荧光屏上。解释了雷达是怎样发挥作用的。解释了雷达是怎样发挥作用的。天线荧光屏无线电波雷达探路原理雷达探路原理反射障碍

47、物生物学家通过对蛛丝的研究生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线。制造出高级丝线。你还知道哪些东西是受到动物的一些特点的启发而发明的？船和潜艇来自人们对鱼类和船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。海豚的模仿。科学家研究青蛙的眼睛，科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。发明了电子蛙眼。读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了样的茎，有一个总的名称，叫做变态茎。不要把

48、它们认错了。这种变了样的茎，有一个总的名称，叫做变态茎。变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫做块茎；荸荠、变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫做块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫做球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫做球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫做鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。好像鳞片一样，叫做鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。选自朱江的选自朱江的它们是茎，还是根它们是茎，还是根？参考答案：参考答案：针对内容提出的问题：这个片段讲了什么？针对内容提出的问题：这个片段讲了什么？从写法上提问：介绍变态茎的种类

49、用了什么修辞方法？从写法上提问：介绍变态茎的种类用了什么修辞方法？从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的变从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的变态茎还有哪些？说说它们暑语变态茎的哪一种？态茎还有哪些？说说它们暑语变态茎的哪一种？6.6.蝙蝙 蝠蝠 和和 雷雷 达达 蝙蝠蝙蝠 嘴嘴 发出发出 超声波超声波 遇到遇到 障碍物障碍物 传到传到 耳朵耳朵 雷达雷达 天线天线 发出发出 无线电波无线电波 遇到遇到 障碍物障碍物 反射反射 荧光屏荧光屏 本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告

50、诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。按照“提出问题揭开秘密发明创造”的写作顺序来写一写。举例：举例：鲁班造锯鲁班造锯中，鲁班的手被小草叶子划了一道口子，他中，鲁班的手被小草叶子划了一道口子，他就纳闷：就纳闷：“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”(提出问题提出问题)他他仔细观察发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密仔细观察发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。(揭开秘密揭开秘密)他就产生了造锯的想法，于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根他就产生了造锯的想法，