命题作文指导课件.ppt

1、中考命题作文写作指导阅读与作文的关系作文：我写什么，怎样写，为什么这样写。一、确定写什么（审题、立意、选材）1、推敲字词，明确内容，确立主题。原则：大题小做；小题大做；虚题实做；实题虚做。2、据生活经历、阅读经历、写作经历选材。命题作文指导二、考虑怎样写 一、作文成绩看字迹，得分要素是第一。（考的是内容，不是书法，切忌潦草）二、考试作文五六段，干净整洁看卷面。（考试作文每段不超过5行，顶多是5行半）三、开头结尾要简练，最好首尾两行半。（“大头作文”要不得，最多不能过三行半）四、动笔之前列提纲，段首排比得分王。（用主要情节的相同句式做小标题或段首句）中考作文技巧1、写出习作主题。（简明扼要）2、

2、拟定写作提纲。（明确脉络层次）3、雕琢“凤头”。（切题；简练；有文采）4、打造“豹尾”。（扣题；呼应；有意蕴）文题：师师生生不了情（2015长春）推敲：一对师生的多个故事；多对师生的不同故事。一对师生的一个故事不可以。内容：老师在传道、授业、解惑和陪伴、鼓励、帮助中的那份感恩、铭记与不舍教师对学生鼓励的目光、安慰的话语、鼓励的动作、默默的陪伴，甚至指甲里、发丝上的粉笔灰；学生课前为老师备好的一杯茶、带病上课时讲台上的一束花主题：师生情。提纲：诠释教师点名题目难忘老师那真诚的鼓励铭记老师那有力的鞭策难舍师生间朴素的深情盛赞教师再次点题。开头：有一种人最无私，那就是园丁；有一种职业最神圣，那就是教

3、师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是生师情。结尾：老师是冬日里的暖阳，给人最温暖的光芒；老师是洁白的粉笔，书写出一曲曲动人乐章；老师是夜晚最亮的北斗，为我们指明了前进的方向。万千关照显真意，师师生生不了情！命题作文指导 师师生生不了情 有一种人最无私，那就是园丁；有一种职业最神圣，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是生师情。难忘老师那真诚的鼓励。初一刚开学的几天内，充满好奇的我，频繁向吴老师发问，无论我的问题有多么的简单，吴老师总会耐心地为我解答，并作出鼓励性评价：“所有的有识之士都是从追寻开始的。”我当时虽然似懂非懂，但我朦胧地感觉到，我是

4、在“追寻”，我将成为有识之士！铭记老师那有力的鞭策。自信而侥幸的我，在初一的学习成绩一直不错。然而在初二的时候，我遭遇了瓶颈期，最可怕的是我找不到原因，我开始变得焦躁不安。有一天吴老师找到我，让我更改试卷中的错误。我当时随口答应敷衍了事，没想到老师很生气。只听“哗”的一声，老师撕掉了我的卷子，掷地有声地说“这就是你对待困境的态度！做你的梦去吧！”这是我始料未及的。我怔怔地看着老师，脑海里一片空白，觉得空气几乎凝固了。几秒钟之后，老师开口了，“我知道你最近也一定很迷茫，成绩上不来也找不到原因。但是不能放弃呀！梅花香自苦寒来，不经历风雨，怎能见彩虹，这都是你最欣赏的诗句对吧？但要落实到行动上啊！”

5、说着拉过我的手，并把我按在座位上接着说“慢慢来，不焦躁不放弃，总有一天你会突破这个瓶颈期，我相信你的实力，加油！”老师这番话之于我，就好比一瓶水之于沙漠探险者，一场雨之于干旱的庄稼，一顿饭之于饥饿的人。在黑暗中苦苦寻找出口的我，看到了希望之光。难舍师生间朴素的深情。还清楚地记得，毕业那天，大家签名的签名，合影的合影，吴老师坐在讲台上，微笑着看着我们，眼角似乎闪现着泪花。我看着这位老师，这位陪伴了我们三年的老师。回想起这三年的点点滴滴，泪水情不自禁地流了出来老师！我没有“海内存知己，天涯若比邻”的豁达，也发不出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，我只想在心里对您说“老师，保重！”老师是冬日里的

6、暖阳，给人最温暖的光芒；老师是洁白的粉笔，书写出一曲曲动人乐章；老师是夜晚最亮的北斗，为我们指明了前进的方向万千关照显真意，师师生生不了情！命题作文指导题目：少年成长录(2014长春)推敲：“少年”：一般指16岁之前；“成长”：成熟的过程，不能只写一件事；“录”：记录、历程。内容：回顾对自己成长影响最大的人，事，物。主题：知识上的收获；心灵上的感悟；情操上的陶冶；境界上的提升；思想上的成熟；人格上的完善提纲：诠释成长或回顾历程点明题目幼儿园时上了小学进入初中现在的我开头：成长是一种经历，也是一个过程。随着年龄的增长，我们在途中遇到的喜、怒、哀、乐，把我们内心一次又一次的洗礼。让我们慢慢明白一些

7、人、事、理。成长就是把以前的我们格式化变成今天的自己。成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听禾苗拔节声声，走进森林旷野，赏自然界万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律古人说：“书是良师益友。”我是在书的陪伴下成长的。结尾：在我们成长的过程中，无论哪个脚印，都是我们扎扎实实走过来的；无论多少收获，都是我们付出艰辛获得的。无论怎样，都要我们脚踏实地，一步一个脚印地走下去。命题作文指导少年成长录 岁月的河流缓缓流过，成长的足迹清晰可见，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，诠释着成熟。然而伴我一路走来，对我影响最大的书籍。幼儿园时我就喜欢看书了。每天总是缠着妈妈带我去

8、书店看书，穿过繁华的步行街，来到书店门口。而每次我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去，似乎觉得那书店门外的大脚印便是我快乐成长的见证。小学时，书籍便成了我的良师益友，每逢星期天，我都会一头钻进图书馆，在书籍的海洋中尽情遨游，有时都想打个地铺在书店里住下。在我十岁生日的那天，姐姐送了我一张借书卡，从此遇到自己喜欢的书便可以借回家来看。我陶醉于童话世界里，沉浸于成语典故的情节中。书拓宽了我的视野，丰富了我的想象。初中时，我结识了一位好朋友，她的名字叫焦翔鸥。我们曾在校园的攀梯上立下过美丽的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到课间，我们都会漫步在校园内，谈天说地，交流读书心得。她欣赏苏轼“但愿人长

9、久，千里共婵娟”的向往，我敬佩王勃“海内存知己，天涯若比邻”的豁达。她迷茫时，我会激励她：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我面对数学畏难时，她会慷慨激昂的对我说：“会当凌绝顶，一览众山小。”在读书和交流中，我明确了前进的目标，增强了生活的勇气。现在的我已经是初三的学生了，随着年级的升高，知识难度也逐渐增大，伴随我的还有一次次的失败。今天，又考砸了，手里拿着那张不到八十分的数学考卷，泪水在眼眶里打转着，心里烦透了。无精打采地走在回家的路上，不经意间来到了我儿时常去的书店，忽然，我看见了那脚印我儿时最爱踩踏的脚印 我笑了，发自内心的笑了挫折是良师，教会我坚强；书籍是益友，让我更加自信地走向美好

10、，走向未来！命题作文指导文题：这里有属于我的世界。（2014北京）推敲：“世界”：场所、环境、领域等；“我的”：人物是我内容：我在某一方面的实践活动情况主题：陶冶性情；提升境界；感悟哲理；增长知识；培养能力等举例内容：读诗，写我读诗的感受、收获等主题：诗给我的熏陶和启迪提纲：总写诗对我的感染诗给我美感与享受诗令我震撼与感动诗让我思索与 感悟总结全文点明主旨：诗给我熏陶和启迪。开头：开头：诗是什么?是冬日里的一堆篝火，是黑夜里的一盏明灯，是人世间最美妙的颂歌。我在这个世界里，其乐无穷。结尾：结尾：诗如风，拂面而来，清新淡雅。诗更如清泉，流过我心，看似无痕迹，却滋润着这一片柔软，洗涤着尘世的繁芜。

11、诗给我以美的熏陶和智慧的启迪!诗里有属于我的世界！命题作文指导这里有属于我的世界诗是什么?是冬日里的一堆篝火，是黑夜里的一盏明灯，是人世间最美妙的颂歌。我在这个世界里，其乐无穷。诗给我美感与享受。从小我便在妈妈的引导下读唐诗背宋词。“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”。那时尽管我对诗的内涵不甚理解，但在这咿咿呀呀之中，我感受到了诗的美妙。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”我想，一个诗人一定也是一个杰出的画者，提笔之前，心中已有一幅美轮美奂的画。而我们后人能够读到这样意境唯美的诗句，实在是一种幸福，一种享受。诗令我震撼与感动。诗的美不在于华丽的词藻，而在于其创造

12、的曼妙意境，在于与读者心灵的碰撞。“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”，还记得初次读到顾城这句诗时，我沉默了许久，突然有种想哭的感觉。这是一种说不清、道不明的伤感，是痛苦和绝望中的希望，是对于沉重生命的超脱。这种震撼与感动一再地冲击着我的心，让我的心愈加清明。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这样悲壮的千古绝唱，怎能不让人在心碎中也为之心醉呢?诗让我思索与感悟。诗之所以千古而不衰，是因为每一首诗中都充满了智慧。“天空不留下鸟的痕迹，而我的心已经飞过”。短短的一行诗，却可能是作者多年经历与感情的沉淀。诗是作者精心酿制的美酒，有耐心的读者才能“守得云开见月明”，领略到诗的真谛。诗如风，

13、拂面而来，清新淡雅。诗更如清泉，流过我心，看似无痕迹，却滋润着这一片柔软，洗涤着尘世的繁芜。诗给我以美的熏陶和智慧的启迪!诗里有属于我的世界！命题作文指导中考记叙文作文开头方式1、直入主题。背影；白杨礼赞；想念地坛：想念地坛，主要是想念它的安静。2、比兴入题。就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和险滩，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。3、化虚为实。爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的航标，指明

14、了新生的希望。.如果说生命是一座庄严的城堡，信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株繁茂的大树，信念就是那深扎的树根。人生如果失去了信念，生命也就失去了存在的意义。4、类比入题。在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容;在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。5、特写镜头。“唉！”我啪的一声关上厚厚的唐诗三百首“真难背！”我边揉揉太阳穴，边闭上眼睛想：如果记忆能移植该多好，那我便可一瞬间就满腹诗书，下笔有神了。命题作文指导经典开

15、头欣赏 1、就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。2、是的，童心无价。拥有了童心，你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格;拥有了童心，你便会忘记生活中的琐屑愁事，快乐的面对人生;拥有了童心，你便会懂得如何面对生活，享受生活。3、海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观;人生不拒绝逆境的磨练，才得以明达。4、现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。5、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫;请保留一单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。

16、6、未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易 7、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀;人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。8、希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和险滩，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。9、没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。10、它可能是一座山，让你感受巍峨，它可能是一片海，让你体会壮阔，它可能是一首交响乐，让你领略激越，它可能是一座石雕，让你明白雄健

17、。命题作文指导 11、在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容;在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。12、有人说，太阳无语，却带来温暖;大地无语，却显示广博;海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。13、它总像人们寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿时的一顿佳肴，干涸时的一场甘霖在人们需要的时候翩翩降临。14、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。15、奉献是秋天的白云，点缀了蓝天，也诗化了自己;奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。16、天空收容每一片

18、云彩，所以绚丽多姿；大地拥抱每一寸土地，所以广袤无垠；海洋接纳每一条河流，所以宽阔深邃。17、伴随着种种幻想，我踏进了初三的殿堂。初三的生活中紧张是我们生活主旋律，辛苦和压力一直伴随左右。可是我就是在这样的初三生活中发现了开心一刻的美好时光。18、只有启程，才会到达理想的彼岸；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才会品味堂堂正正的人。19、.如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。20、大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮

19、观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。义。命题作文指导中考记叙文作文结尾欣赏1、人生的路漫长而多彩，就像是在大海上航行，有时风平浪静，怡然顺畅；有时却惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不灭，就能沿着自己的航线继续航行。2、寒冬过后见春色，信念赢得花满园。3、一星陨落，黯淡不了星空的灿烂；一花凋零，荒芜不了绚丽的春天。4、风雨过后，眼前还会呈现鸥翔鱼游的水天一色；登临山顶，胸中便会荡起众山皆在脚下的旷达。5、爱的色彩无比美丽，爱的力量无比强大，爱使家庭美满，使社会安定，使世界和平。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”6、真诚是美酒，年份越久醇香越浓，

20、真诚是鲜花，送之于人，手留余香。7、尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。8、你是古柏，就撑起蓝天，你是秋菊，就散发芳香，你是小草，就妆点大地，世界需要每一个你。9、当理想之舟刚刚起锚，就被狂风所掀翻，哪会不黯然神伤？然而，人总要长大，总要逐渐走向成熟。敲打总要挺住，泪水总要拭干，受伤的心总要愈合，布满荆棘的路总要走下去10、只有把握今天，才能充实虚幻的明天，只有把握现在，才能造就辉煌的未来！11、其实，我种下的岂止仅仅是一颗种子，在我心中埋下的，还有一颗叫做“好奇”的种子，终有一日，在岁月的滋润下，它也一定会开出一朵朵美丽芬芳的花。12、不是苦恼太多，只是我们不懂生活;不是幸福太少，只是我

21、们不懂把握。13、家融进去的总是悲伤，化解出来的是快乐;家接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！命题作文指导中考作文主体部分内容的写作技巧1、考虑好层次，安排好详略。2、精心设计段首句。（写人；多件事；不同阶段；不同侧面）（写人；多件事；不同阶段；不同侧面）总领本段内容充当小标题的作用：既表明主要情节，又显示脉络层次。表示时间或地点的转换顺接上文的内容，预示情节的发展，显示脉络的清晰。3、运用好自己擅长的修辞方法。4、恰到好处地抒情议论点题。（自然、精炼、切题。）自然、精炼、切题。）5、一定要有细节描写。（表情、神态、动作。）表情、神态、动作。）命题作文指导大海让我陶醉 “日月之行，若出其中；

22、星汉灿烂，若出其里”。我爱“观沧海”，爱它的深邃，爱它的空濛，爱它的神秘。大海的静谧、澎湃、力量，让我陶醉。我喜爱大海的静谧。夜幕降临，我独自站在海边，凝望着皓月下的大海，那么平静，那么安详。朝着远处的海面望去，那种“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的情感了然于胸。张开双臂，在这静谧的世界里，“心事浩茫连广宇”，仿佛拥有了这世上的一切。海让我的心胸便得开阔，让我的性情得以张扬。那种博大，那种广袤，是无与伦比的，让我深深地陶醉其中，一切都很美妙。我喜爱大海的澎湃。学习鲁彦的听潮时，我的心中也激起了那种听潮的渴望。那种对海水冲击岩石声响的惟妙惟肖的描写，令我神往。当我也站在海边，听着那犹如

23、千军万马的奔腾，亦或是各种乐器齐奏的潮音，心中的喜悦，无以言表。那时的我，自有拥有天地万物的感受。这份激情，这份豪迈，让我陶醉，催我去面对万物，面对挑战。我喜欢大海的力量。“海纳百川，有容乃大。”大海不择细流，故成其大。它的广阔，它的深邃，它的无垠，他的源远流长，都来自于它的“纳”，他的“容”。从它的性情中，我领悟了博爱，体会了宽容，理解了深远，找到了刚毅，学会了坚强。啊！这让我怦然心动的大海！让我深深陶醉的大海！命题作文指导中考记叙文满分作文结构欣赏5、我在我在实验实验中获得快乐中获得快乐 我闻了闻我闻了闻45分钟前还白白嫩嫩的小手，不禁双眉紧锁，苦笑道分钟前还白白嫩嫩的小手，不禁双眉紧锁，

24、苦笑道“杀过鱼的杀过鱼的手还真难闻！手还真难闻！”可当看到老师打着可当看到老师打着“优优”的实验报告时，顿时一种从未有过的喜的实验报告时，顿时一种从未有过的喜悦涌上心头悦涌上心头 （小标题）解剖三部曲之妙手擒拿 解剖三部曲之开膛破肚 解剖三部曲之分割内脏 叮铃铃叮铃铃 下课的铃声响了，课代表已经下课的铃声响了，课代表已经从我手中拿走了实验报告，可我还沉浸在自豪和喜悦之中从我手中拿走了实验报告，可我还沉浸在自豪和喜悦之中 6、你还会你还会再入我梦中再入我梦中吗吗 夜深人静，万家灯火皆熄，我躺在床上，却辗转反侧，难以再次入眠。闭夜深人静，万家灯火皆熄，我躺在床上，却辗转反侧，难以再次入眠。闭上双眼

25、，梦中的情景历历浮现，与现实相叠上双眼，梦中的情景历历浮现，与现实相叠 梦中你依旧是一身朴素的衣裤 梦中你依旧是坐在那个朝阳的房间里 梦中你依旧是用那慈祥的眼神注视着我 梦中我依旧是躺在你那温暖的怀抱里 再再度睁开眼，却倍感失落，空挡的房间，只有你的一帧照片，始终微笑的你依旧慈度睁开眼，却倍感失落，空挡的房间，只有你的一帧照片，始终微笑的你依旧慈祥地看着我祥地看着我 奶奶，今夜，你还会再入我的梦中吗？奶奶，今夜，你还会再入我的梦中吗？7、我理想中的我理想中的未来未来生活生活 时间的轮盘已经转到了时间的轮盘已经转到了21世纪，人类的物质水平空前提高，然而纵观人类世纪，人类的物质水平空前提高，然而

26、纵观人类的进步，环境问题越来越严峻：野生动物濒临灭绝，热带雨林遭到大肆砍伐，许的进步，环境问题越来越严峻：野生动物濒临灭绝，热带雨林遭到大肆砍伐，许多河流遭到污染多河流遭到污染 我们未来的生活会是什么样呢？我希望是我们未来的生活会是什么样呢？我希望是（小标题）远看山有色 近听水无声 春去花还在 人来鸟不惊 这就是我理这就是我理想中的未来生活。我相信，随着人类环境意识的逐渐提高，这种美好的生活一定想中的未来生活。我相信，随着人类环境意识的逐渐提高，这种美好的生活一定会到来！会到来！命题作文指导中考记叙文满分作文结构欣赏1、有时，我也想任性一次有时，我也想任性一次 乖巧的我，从未想过叛逆；听话的我

27、，从没记得有过反抗；但文静的我，乖巧的我，从未想过叛逆；听话的我，从没记得有过反抗；但文静的我，有时，我也想任性一次有时，我也想任性一次。小时候 小学时 上中学后 现在 我知道前方的路将会十分坎坷，但我仍想用我自己的方式我知道前方的路将会十分坎坷，但我仍想用我自己的方式“任性任性”地走下去，而不再是任人摆布的玩偶，我要自己面对人生的风风雨雨。地走下去，而不再是任人摆布的玩偶，我要自己面对人生的风风雨雨。2、带着微笑出发带着微笑出发 带着母亲的微笑出发 带着老师的微笑出发 带着同学的微笑出发 带着邻居的微笑出发 微笑真好！愿生活微笑真好！愿生活中时时有微笑，处处有微笑！朋友，请带着微笑出发吧！中

28、时时有微笑，处处有微笑！朋友，请带着微笑出发吧！3、明月山让我陶醉明月山让我陶醉 “隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。”寻着潺潺的流水声，我们走进寻着潺潺的流水声，我们走进了明月山，游览了我日思月想的云谷。了明月山，游览了我日思月想的云谷。青山，白雾，翠竹 裸石，流水，人群 丛林，红旗，小路 细雨，凉风，飞瀑 我举起了相机，把这永恒的一瞬，定格；把这份难得的陶醉，定格。我举起了相机，把这永恒的一瞬，定格；把这份难得的陶醉，定格。4、我理想中的我理想中的学习学习生活生活 “风声、雨声、读书声，声声入耳；家事，国事、天下事，事事关心风声、雨声、读书声，声声入耳；家

29、事，国事、天下事，事事关心”。这。这难道不是我们莘莘学子的真实写照吗？这难道不应该是我们理想中的学习生活吗？难道不是我们莘莘学子的真实写照吗？这难道不应该是我们理想中的学习生活吗？（小标题）美丽的音符。感动的旋律。和谐的乐章。美丽美丽的校园，我的家，我的学习生活因你而绚丽多彩，灿烂辉煌。的校园，我的家，我的学习生活因你而绚丽多彩，灿烂辉煌。命题作文指导4、同在一个屋檐下（2012河南）推敲：推敲：“屋檐屋檐”环境；环境；“同同”共同。共同。内容：内容：同同一环境下的生活情形（一环境下的生活情形（A、人们；、人们；B、动物们；、动物们；C、动物、动物人）。人）。主题：主题：互帮互助的和谐生活各不

30、相同的生活局互帮互助的和谐生活各不相同的生活局面面主观的重要性。主观的重要性。选材，确定写什么选材，确定写什么5、你是我的太阳（2014河南）推敲：推敲：“太阳太阳”比喻，代表：温暖、光明、希望、比喻，代表：温暖、光明、希望、力量、安慰等生命中不可或缺的因素；力量、安慰等生命中不可或缺的因素；“你你”人、物、人、物、精神。精神。内容：内容：我生活中最重要的因素。我生活中最重要的因素。主题：主题：给给我的感受、我的感受、对我的影响、揭示的生活哲理等。对我的影响、揭示的生活哲理等。选材，确定写什么选材，确定写什么命题作文指导6、有一种色彩属于我（2014哈尔滨）推敲：推敲：“色彩色彩”双关语，既指

31、某种颜色，又代表双关语，既指某种颜色，又代表某种意义，如：蓝色某种意义，如：蓝色梦想；黄色梦想；黄色收获；绿色收获；绿色成长；红成长；红色色激情；橙色激情；橙色温暖；粉色温暖；粉色浪漫；白色浪漫；白色纯洁。纯洁。内容：内容：我的追求。我的追求。主题：主题：陶冶了情操、提升了境界、感悟了哲理等。陶冶了情操、提升了境界、感悟了哲理等。选材，确定写什么选材，确定写什么作文题目（作文题目（“星期天星期天”的故事）的故事）1 1、那一天我好。那一天我好。2 2、从来没有这样。从来没有这样。3 3、我渴望。我渴望。4 4、有真好。有真好。5 5、我喜欢。我喜欢。6 6、，你还好吗。，你还好吗。7 7、的我

32、。的我。8 8、，你误解了我。，你误解了我。9 9、童年趣事。童年趣事。1010、难忘的一件事。难忘的一件事。1111、有趣的课余生活。有趣的课余生活。1212、我的另一片天地。我的另一片天地。1313、我的一我的一天。天。1414、我和老师说心里话。我和老师说心里话。1515、冬天里的一缕阳光。冬天里的一缕阳光。1616、最难忘记的是批评。最难忘记的是批评。1717、有你的日子。有你的日子。1818、往事。往事。1919、永永远的。远的。2020、改变了我。改变了我。2121、我读懂了。我读懂了。2222、伴我伴我同行。同行。2323、（、（话题）渴望、自由、同情。话题）渴望、自由、同情。2626、那个故事的那个故事的主角是我。主角是我。2727、在中获得快乐。在中获得快乐。2828、像那样乐观像那样乐观 。2929、与你走过春夏秋冬。与你走过春夏秋冬。3030、回家。回家。3131、永远的牵挂。永远的牵挂。3232、以以“家庭教育家庭教育”为话题。为话题。命题作文指导