小学阶段标点符号的认识与使用课件.pptx

1、 分类：分点号和标号两大类分类：分点号和标号两大类点号点号句号句号问号问号感叹号感叹号逗号逗号顿号顿号分号分号冒号冒号。？！，、；：标标号号引引号号括号括号破折破折号号省略省略号号书名书名号号着着重重号号间间隔隔号号连连接接号号专专名名号号“”“”（）【】一、有关知识一、有关知识二、用法提示二、用法提示1.句号句号陈述句末尾的停顿陈述句末尾的停顿例：北京是中华人民共和国的首都例：北京是中华人民共和国的首都。虚心使人进步，骄傲使人落后虚心使人进步，骄傲使人落后。语气舒缓的祈使句末尾用句号语气舒缓的祈使句末尾用句号例：请你稍等一下例：请你稍等一下。2.2.问号问号疑问句的末尾用问号疑问句的末尾用问

2、号例：你见过金丝猴吗例：你见过金丝猴吗？反问句的末尾用问号反问句的末尾用问号例：难道你还不了解我吗？例：难道你还不了解我吗？选择问，只在句末用一个问号选择问，只在句末用一个问号例：你同意呢，还是不同意例：你同意呢，还是不同意？有的句子虽然有疑问词，但不是问句，不用有的句子虽然有疑问词，但不是问句，不用问号。问号。例：我也不知道他在例：我也不知道他在哪里哪里。倒装问句，问号应放在句末倒装问句，问号应放在句末例：怎么啦，你例：怎么啦，你？3.3.感叹号感叹号感叹句的末尾用叹号感叹句的末尾用叹号例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！感情强烈的祈使句用叹号感情强烈的祈使句用叹号例：同志

3、们，跟我来例：同志们，跟我来！语气强烈的反问句用叹号语气强烈的反问句用叹号例：我哪里比得上他呀例：我哪里比得上他呀！4.逗号逗号主语谓语都比较长主语谓语都比较长，中间用逗号中间用逗号例：我们看得见的星星例：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。绝大多数是恒星。宾语是较长的主谓词组，前面用逗号宾语是较长的主谓词组，前面用逗号例：应该看到例：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生精力。科学需要一个人贡献出毕生精力。句首状语后边可以用逗号句首状语后边可以用逗号例：对于这个城市例：对于这个城市，他并不陌生。他并不陌生。复句内各分句间，大多用逗号复句内各分句间，大多用逗号例：石在例：石在，火种是不会绝的。火种是

4、不会绝的。5.顿号顿号句子内部并列词语之间用顿号句子内部并列词语之间用顿号例：中国共产党是伟大例：中国共产党是伟大、光荣光荣、正确的党。正确的党。句子内部的并列短语之间用顿号句子内部的并列短语之间用顿号例：我们要把学生培养成为有理想例：我们要把学生培养成为有理想、有道德有道德、有文有文化化、有纪律的有纪律的“四有四有”人才。人才。较长的并列成分之间，不用顿号，而用逗号较长的并列成分之间，不用顿号，而用逗号例：这翻滚的麦浪例：这翻滚的麦浪，这清清的流水这清清的流水，这鲜艳的山花，让人陶这鲜艳的山花，让人陶醉。醉。概数之间不用顿号概数之间不用顿号例：十二三岁例：十二三岁 七八个人七八个人集合词念起

5、来不停顿，不用顿号集合词念起来不停顿，不用顿号例：公安干警例：公安干警 中小学生中小学生 大专院校大专院校 男女老男女老少少并列谓语之间不用顿号并列谓语之间不用顿号例：这省今年水利建设，任务重，工程难，规例：这省今年水利建设，任务重，工程难，规模大。模大。连词前边不用顿号连词前边不用顿号我国科学、文化、卫生、教育我国科学、文化、卫生、教育和和新闻出版业有新闻出版业有了较大发展。了较大发展。带有语气词的并列词语间不用顿号带有语气词的并列词语间不用顿号例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。从小就熟悉的。6.冒号冒号用在称呼语后面，提起下文用在

6、称呼语后面，提起下文例：同志们、朋友们例：同志们、朋友们：现在开会了。现在开会了。用在用在“说、是、证明、宣布、指出、透露、说、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下例如、如下”等词语后，提起下文等词语后，提起下文例：他十分惊讶地说例：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！啊，原来是你！”用在总括性话语后，引起下文的分说用在总括性话语后，引起下文的分说例：北京紫禁城有四座城门例：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华午门、神武门、东华门、西华门。门、西华门。总括性话语前边，也可以用冒号，以总结上文总括性话语前边，也可以用冒号，以总结上文例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明例：做，要靠想来指导；想

7、，要靠做来证明：想和想和做是紧密联结在一起的。做是紧密联结在一起的。用在需要解释的词语后，引出解释或说明用在需要解释的词语后，引出解释或说明例：外文图书展销会。例：外文图书展销会。日期日期：10月月20日日引语中间的引语中间的“某某说某某说”后不能用冒号后不能用冒号例：例：“大桥就要通车了大桥就要通车了”，他环视了一下会场说，他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”引号引号表示引用表示引用a.a.把引用的话独立来用，末尾标点放在引号内把引用的话独立来用，末尾标点放在引号内例：爱因斯坦说：例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。想象力比知识更重要。”b.

8、b.把引用的话作为作者的话的一部分，引文末尾把引用的话作为作者的话的一部分，引文末尾不用标点不用标点例：例：“满招损，谦受益满招损，谦受益”这句格言流传到今天至这句格言流传到今天至少有两千年了。少有两千年了。c.c.引用的话作为作者的话的一部分，且在句末，引用的话作为作者的话的一部分，且在句末，标点放在引号外标点放在引号外例：徐悲鸿笔下的马，正如有人评价的那样例：徐悲鸿笔下的马，正如有人评价的那样“形形神兼备，充满生机神兼备，充满生机”。表示强调着重论述的对象表示强调着重论述的对象例例“小小”和和“大大”比较起来，比较起来，“小小”总是被人轻总是被人轻视的。视的。表示特殊含义表示特殊含义例：这

9、样的例：这样的“聪明聪明”人还是少一点好。人还是少一点好。表示特定称谓表示特定称谓 例：为实现例：为实现“四化四化”大干苦干。大干苦干。表示讽刺和否定表示讽刺和否定例：他企图在共产主义事业中把自己装扮成例：他企图在共产主义事业中把自己装扮成“伟大人伟大人物物”和和“英雄英雄”。引号里还要引号时，里面一层用单引号引号里还要引号时，里面一层用单引号例：他站起来问：例：他站起来问：“老师，老师，有条不紊有条不紊的的紊紊是是什么意思？什么意思？”8.括号括号注释句内某些词语叫注释句内某些词语叫句内括句内括，句内括要紧贴被注释，句内括要紧贴被注释词语后，括号内最末一个点号应省去词语后，括号内最末一个点号

10、应省去例：中国猿人（全称例：中国猿人（全称“中国猿人北京种中国猿人北京种”，或简称，或简称“北京人北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。大贡献。注释整个句子的叫注释整个句子的叫句外括句外括，句外括放在句末标，句外括放在句末标点之后，括号内的标点不变点之后，括号内的标点不变例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸纸“即兴即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴即兴”。）。）9.破折号破折号表示解释说明表示解释说明例：中国古代四大发明例：中国古代四大发明造纸、火药、印

11、刷术、造纸、火药、印刷术、指南针，为世界文明作出了卓越的贡献。指南针，为世界文明作出了卓越的贡献。夹在句子中间的解释用双破折号夹在句子中间的解释用双破折号例：为了全国人民例：为了全国人民当然包括自己在内当然包括自己在内的幸福，我们每个人都要努力工作。的幸福，我们每个人都要努力工作。表示意思递进表示意思递进例：团结例：团结批评和自我批评批评和自我批评团结团结表转换话题表转换话题例：例：“今天好热呀！今天好热呀！你什么时候去上海？你什么时候去上海？”表示意思的转折表示意思的转折例：例：“语言笨一些没关系语言笨一些没关系但记住这是说初写但记住这是说初写的，你千万不要以为这就好了。的，你千万不要以为这

12、就好了。”表示说话的中断表示说话的中断例：例：“你叫警察杀了矿上许多工人，你还你叫警察杀了矿上许多工人，你还”表示声音的延长表示声音的延长例：例：“呜呜”火车开动了。火车开动了。10.10.省略号省略号表示引文的省略表示引文的省略例：她轻轻地哼起例：她轻轻地哼起摇篮曲摇篮曲：“月儿明，风儿月儿明，风儿静静”表示列举的省略（三项以上）表示列举的省略（三项以上）例：什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背例：什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背表示话未说完表示话未说完例：例：“忘了？这真是贵人眼高忘了？这真是贵人眼高”表示说话断断续续表示说话断断续续例：我例：我对不起对不起大家，我大家，我11.书名号书名号表

13、示书名、篇名、报纸名、刊物名表示书名、篇名、报纸名、刊物名例：例：史记史记孔乙己孔乙己人民日报人民日报人民文学人民文学书名号里的书名号用单书名号书名号里的书名号用单书名号例：例：中国工人发刊词中国工人发刊词12.着重号着重号要求读者特别注意的字词句，用着重号标明。要求读者特别注意的字词句，用着重号标明。例：事业是干出来的，而不是吹出来的！例：事业是干出来的，而不是吹出来的！13.连接号连接号两个相关的名词构词一个意义单位，中间用连接号两个相关的名词构词一个意义单位，中间用连接号例：我国秦岭例：我国秦岭淮河以北地区属于温带季风气候区。淮河以北地区属于温带季风气候区。相关的时间、地点或数目之间用连

14、接号，表起止相关的时间、地点或数目之间用连接号，表起止例：鲁迅（例：鲁迅（18911936）中国现代伟大的文学家。）中国现代伟大的文学家。“北京北京广州广州”直达车。直达车。梨园种植的葡萄亩产梨园种植的葡萄亩产10001500公斤。公斤。几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号例：人类的发展可分为古猿例：人类的发展可分为古猿猿人猿人古人古人新人这新人这四个阶段。四个阶段。相关的字母、阿拉伯数字之间，用连接号，表产相关的字母、阿拉伯数字之间，用连接号，表产品型号品型号例：摩托罗拉例：摩托罗拉L-714.间隔号间隔号外国人和某些少数名族人名内各部分的分界

15、外国人和某些少数名族人名内各部分的分界列昂纳多列昂纳多达达芬奇芬奇 爱新觉罗爱新觉罗努尔哈赤努尔哈赤书名与篇名之间的分界，用间隔号书名与篇名之间的分界，用间隔号例：例：三国志三国志蜀志蜀志诸葛亮传诸葛亮传15.专名号专名号人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号例：例：司马相如司马相如者，者，汉蜀郡成都汉蜀郡成都人也，字长卿。人也，字长卿。16.分号分号复句内部并列分句之间的停顿，用分号复句内部并列分句之间的停顿，用分号例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。记事。非并列关系的多重复句，第一层的前后两

16、部非并列关系的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号分之间，也用分号例：我国年满十八周岁的公民，不分名族、种例：我国年满十八周岁的公民，不分名族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住情况，都有选择权；但程度、财产状况、居住情况，都有选择权；但依法被剥夺政治权利的人除外。依法被剥夺政治权利的人除外。分行列举的各项之间，也用分号。分行列举的各项之间，也用分号。例：中华人民共和国的行政区域划分如下：例：中华人民共和国的行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市、特别（一）全国分为省、自治区、直辖市、特别行政区；行政区；（二

17、）省、自治区分为自治州、县、自治县、（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。三、使用注意三、使用注意1.标点符号的位置，一行之首不打标点，引号不能标点符号的位置，一行之首不打标点，引号不能拆开使用拆开使用2.并非所有的问句都用问号，反问句表强烈情感时并非所有的问句都用问号，反问句表强烈情感时用用“！”3.并非用了疑问词就是问句并非用了疑问词就是问句4.凡是直接完整引用别人的话，末尾的标点打在引凡是直接完整引用别人的话，末尾的标点打在引号内号内 凡是引文是作者一句话的一部分，末尾的标点放凡是引文是作者一句话的一部分，

18、末尾的标点放在引号外在引号外5.破折号和省略号要占两个字的位置破折号和省略号要占两个字的位置1 1.下列句子中标点符号使用不正确的一项（下列句子中标点符号使用不正确的一项（）A.“A.“中国梦中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。与大义担当。B.B.有位哲人说过：有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。空气、水和笑容。”C.C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。那是鼓励。D.D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做挫折

19、与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？奋起搏击的勇士？答案：答案：D D2.2.下列句中标点符号使用不当的一项是（下列句中标点符号使用不当的一项是（）A.A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深远，美名远扬。雅，仪态万方；她影响深远，美名远扬。B.“B.“春雨惊春清谷天春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。C.C.对联对联汉语特有的文学形式，通常用毛笔汉语特有的文学形式，通常用毛笔书写。贴挂时，上联居右，下联居左。书写。贴

20、挂时，上联居右，下联居左。D.D.古人题咏枫桥，除古人题咏枫桥，除枫桥夜泊枫桥夜泊外，杜牧也外，杜牧也写过写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。3 3.下列标点符号使用规范正确的一项是（下列标点符号使用规范正确的一项是（）A.“A.“在考场上千万别慌，在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：老师再三叮嘱说：“做做题前一定要看清题目要求，答题要完整。题前一定要看清题目要求，答题要完整。”B.B.我们吟诵着毛泽东的我们吟诵着毛泽东的沁园春沁园春 雪雪，怎能不激起，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的族

21、复兴的“中国梦中国梦”中去呢？中去呢？C.C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦幛，黄梅麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦幛，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。蜜了心头美丽的梦想。D.D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约都是互相联系、互相影响、互相制约的。的。4.4.下列各句中标点符号使用正确的一项是（下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A.A.刚走到村口，他就看见一副写着刚走到村口，他就看见一副写着“珍爱生命，远珍爱生命，远离毒品

22、离毒品”的巨大标语。的巨大标语。B.B.每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走？要不要把这棵树移走？C.C.老师要求此次作文的题目里含有老师要求此次作文的题目里含有“秋秋”字，如字，如“秋风秋风”“”“中秋中秋”等。等。D.D.山中避雨山中避雨选自选自丰子恺随笔精编丰子恺随笔精编。（浙江。（浙江文艺出版社文艺出版社19991999年版）年版）5.5.下列各句中标点符号使用正确的一项是（下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A.“A.“干什么呀！干什么呀！”他变了脸色，他变了脸色，“你又不是老师，你又不是老师，凭什么批评我？凭什么批

23、评我？”B.B.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。移地走下去。C.C.说文解字说文解字解释解释“雪雪”的含义时指出：的含义时指出：“雪，雪，凝雨也凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。也就是说，雪是由雨凝结而成的。D.D.端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝黄酒呀、挂艾端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀草呀、赛龙舟呀其中赛龙舟最受人们喜爱。其中赛龙舟最受人们喜爱。6.6.下列标点符号使用有误的一项是（下列标点符号使用有误的一项是（）A.“A.“我的朋友们啊，我的朋友们啊，”他说：他说：“我我我我”B.B.他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。C.C.现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是什么样子？D.D.和平、和谐、和美、和煦和平、和谐、和美、和煦“和和”能构成一系能构成一系列美好的词语。列美好的词语。