新版人教版五年级语文上册语文五年级上人教新课标1《口语交际·习作一》课件2课件.ppt

1、未见高山便知其巍未见高山便知其巍峨，未见大海便知峨，未见大海便知其深邃，未见宇宙其深邃，未见宇宙便知其渺远，这是便知其渺远，这是书的力量。书的力量。书包含了世界万物，人间真情。书包含了世界万物，人间真情。“我我”爱读书，爱读书，因而因而“我我”有窃读的乐趣，与北大著名学者对阅有窃读的乐趣，与北大著名学者对阅读的交流，使我们更觉读书有益；作家的经历，读的交流，使我们更觉读书有益；作家的经历，让我们领悟了读写中吸收与倾吐的关系，更坚定让我们领悟了读写中吸收与倾吐的关系，更坚定与书为伴，以书为侣，其乐无穷的信念；得出善与书为伴，以书为侣，其乐无穷的信念；得出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获的

2、道于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获的道理。的确，理。的确，书籍是智慧的工具书籍是智慧的工具。正如歌德所说：。正如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”好好书使人开卷时会有所求，而闭卷时有所得书使人开卷时会有所求，而闭卷时有所得。那么，。那么，在本节课中，就让我们共同交流一下读书的乐趣在本节课中，就让我们共同交流一下读书的乐趣吧！吧！口语交际的内容口语交际的内容 1 1、说说你在读书的经历中，、说说你在读书的经历中，有什么样的故事要和大家一有什么样的故事要和大家一起分享。起分享。2 2、采访身边爱读书的人，说、采访身边爱读书的人，说说采访的心

3、得体会。说采访的心得体会。3 3、展开讨论：开卷是否有益。、展开讨论：开卷是否有益。畅所欲言畅所欲言 1 1.4.4人小组互相交流，互相评人小组互相交流，互相评议、指正。议、指正。2 2.每小组推荐一名同学上台交每小组推荐一名同学上台交流，要求讲话学生清楚流畅地流，要求讲话学生清楚流畅地表达，听者认真、安静地倾听。表达，听者认真、安静地倾听。谈体会：谈体会：谈读书体会，获得读书方谈读书体会，获得读书方法，受益终生。法，受益终生。同学们可以说对阅读的新认识，同学们可以说对阅读的新认识，对读书的感受；也可以说出在读对读书的感受；也可以说出在读书获得乐趣，获得的有效读书方书获得乐趣，获得的有效读书方

4、法。法。读书感悟读书感悟举例欣赏举例欣赏1 1不去读书就没有真正的教养，同时也不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力不可能有什么鉴别力2 2读书是在别人思想的帮助下，建立起读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。自己的思想。3 3是的，歌德曾经说过，经验丰富的人是的，歌德曾经说过，经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。说明的话，另一只眼睛看到纸的背面。说明读书要思考。读书要思考。4 4读书也要讲究方法：读书不要贪多，读书也要讲究方法：读书不要贪多，而要多加思索，这样的读书才能获益。而要多加思索，这样的读书才

5、能获益。5 5读书要讲究质量，特别对那些质量高、知读书要讲究质量，特别对那些质量高、知识含量大、值得品味的书要认真读，加以理识含量大、值得品味的书要认真读，加以理解和领会，有的句篇或内容恐怕还应背诵。解和领会，有的句篇或内容恐怕还应背诵。6 6读书的方法还有：读书的方法还有：粗读粗读:关系较远的书，关系较远的书，可以大致浏览即可，以此了解全书的大概内可以大致浏览即可，以此了解全书的大概内容。容。深读深读:就是在掌握内容大意的基础上，对就是在掌握内容大意的基础上，对重点内容作深入的了解；第三种是重点内容作深入的了解；第三种是精读精读，在，在理解重点内容之后，把各部分内容融会贯通，理解重点内容之后

6、，把各部分内容融会贯通，形成整体的认识，并把该记的都记住，该体形成整体的认识，并把该记的都记住，该体会的都体会出来，还可以进行联想、质疑，会的都体会出来，还可以进行联想、质疑，写出心得体会。这样，你读书的收获就会大写出心得体会。这样，你读书的收获就会大得多。得多。7 7还有概览、提问、阅读、复述、复习等五步阅读还有概览、提问、阅读、复述、复习等五步阅读法。法。8 8将书中的知识归纳成一个个框架，在读书中随时将书中的知识归纳成一个个框架，在读书中随时将合适的内容放进去的将合适的内容放进去的“框架读书法框架读书法”；以及把几种；以及把几种观点相近或相反的书籍进行对照阅读的观点相近或相反的书籍进行对

7、照阅读的“比较读书比较读书法法”；一边读书一边对书上的内容提出疑问的一边读书一边对书上的内容提出疑问的“质疑读书法质疑读书法”等等。等等。9 9学生总结记读书笔记的方法：学生总结记读书笔记的方法：摘录式摘录式、体会式体会式、提纲式提纲式、批注式批注式、书签式书签式、卡片式卡片式。愿同学们真的能在每一个美好思想的面前停留，使自愿同学们真的能在每一个美好思想的面前停留，使自己的思想得到无穷的发展。己的思想得到无穷的发展。名人读书名人读书的故事的故事从伟人的身上汲取力量，明理：从伟人的身上汲取力量，明理：读书思考是通向成功的最佳途径。读书思考是通向成功的最佳途径。凿壁偷光凿壁偷光 西汉宰相匡衡从小因

8、为家贫，没有条件西汉宰相匡衡从小因为家贫，没有条件进学堂，他白天为藏书很多的文不识家干活，进学堂，他白天为藏书很多的文不识家干活，晚上没钱买灯油，就只好在土墙上凿一个洞，晚上没钱买灯油，就只好在土墙上凿一个洞，借隔壁的灯光来读书，甚至到有书的人家去借隔壁的灯光来读书，甚至到有书的人家去免费帮工换取书本，他刻苦学习终于在汉元免费帮工换取书本，他刻苦学习终于在汉元帝时期当上太子少傅。帝时期当上太子少傅。凿：挖。在墙上凿一小孔，借邻居的灯光读凿：挖。在墙上凿一小孔，借邻居的灯光读书。形容家贫刻苦读书。书。形容家贫刻苦读书。【近义词】凿壁借光【近义词】凿壁借光【反义词】不学无术【反义词】不学无术 毛主

9、席读书的故事毛主席读书的故事 毛主席很忙，但是他总是挤出时间来读书。毛主席很忙，但是他总是挤出时间来读书。有一次，毛主席发烧，医生不准他看书，毛主席有一次，毛主席发烧，医生不准他看书，毛主席说，说，“我躺在这里整天就是吃饭、睡觉，多难受！不我躺在这里整天就是吃饭、睡觉，多难受！不让我看书不行！让我看书不行！”工作人员不得已，只好把书拿来，工作人员不得已，只好把书拿来，他这才高兴起来。他这才高兴起来。毛主尤其喜欢毛主尤其喜欢“动笔动笔”读书。只要是他读过的书，读书。只要是他读过的书，他都会不厌其烦地将书中错别字和点错的标点改正了。他都会不厌其烦地将书中错别字和点错的标点改正了。毛主席还喜欢加批注

10、，上学时就曾批注鲍尔生著的毛主席还喜欢加批注，上学时就曾批注鲍尔生著的伦理学原理伦理学原理，在，在1010万余字的原著上，他用工整小万余字的原著上，他用工整小楷写了楷写了1 1万多字的批注。后来这本书被一个同学借去，万多字的批注。后来这本书被一个同学借去，直到直到19501950年，才展转还给毛主席。毛主席又高兴地批年，才展转还给毛主席。毛主席又高兴地批注了自己写在书中的批语。注了自己写在书中的批语。鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章

11、。他立即拿到南京鼓楼街头卖他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。为我国著名的文学家。王亚南睡三脚床 王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后

12、迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。从伟人的身上汲取力量，从伟人的身上汲取力量，明理：读书思考是通向明理：读书思考是通向成功的最佳途径。成功的最佳途径。辩论会辩论会明确辩题要求：双方选出几位辩手作为代表。根据自己要求：双方选出几位辩手作为代表。根据自己的读书感受，加上典型的例子，进行辩论。表的读书感受，加上典型的例子，进行辩论。表明自己的观点要做到有理有据，用举例的方法明自己的观点要做到有理有据，用举例的方法来说明自己的观点

13、，不进行人身攻击，就话题来说明自己的观点，不进行人身攻击，就话题展开辩论。展开辩论。正方：开卷有益。正方：开卷有益。反方：开卷未必益。反方：开卷未必益。辩论会欣赏辩论会欣赏正方：正方：生：我爱读书，书包含了世界万物，人间真情。是生：我爱读书，书包含了世界万物，人间真情。是书让我懂得了成与败，得与失，真与假，是与非，书让我懂得了成与败，得与失，真与假，是与非，爱与恨爱与恨从小到大，我一直都爱读书。天真幼稚从小到大，我一直都爱读书。天真幼稚的儿时，依偎在母亲的怀里，听着母亲讲述动物世的儿时，依偎在母亲的怀里，听着母亲讲述动物世界，当机智的羊羔战胜凶恶的大灰狼时，我会欢呼界，当机智的羊羔战胜凶恶的大

14、灰狼时，我会欢呼雀跃。书让我懂得了为正义而欢呼。读书我知道了：雀跃。书让我懂得了为正义而欢呼。读书我知道了：“秋风萧瑟，洪波涌起秋风萧瑟，洪波涌起”，这是秋的悲壮；，这是秋的悲壮；“忽如忽如一夜春风来，千树万树梨花开一夜春风来，千树万树梨花开”，这是冬的美丽。，这是冬的美丽。在书中我领略到了在书中我领略到了“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”的的豪壮，领略到了豪壮，领略到了“共看明月应垂泪，一夜乡心五处共看明月应垂泪，一夜乡心五处同同”的浓浓乡情的浓浓乡情生：生：走遍天下书为侣走遍天下书为侣，也就是在生命中时刻陪，也就是在生命中时刻陪伴，能够共担风雨，分享喜怒哀乐，特别亲密。更伴，

15、能够共担风雨，分享喜怒哀乐，特别亲密。更能表达出作者对书的喜爱。能表达出作者对书的喜爱。师：师：的确，一本好书不仅能给人带来快乐，的确，一本好书不仅能给人带来快乐，还有慰藉；不仅能让你深思，还能给你启还有慰藉；不仅能让你深思，还能给你启示。示。好书，是智者，是良师，是诤友，也好书，是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。是伴侣。生：世界名人培根说：生：世界名人培根说：史鉴使人明智；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；修辞与逻辑使深沉；伦理之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。人善辩。这诸多意思，可以蔽之一言：这诸多意思，可以蔽之一

16、言：开卷有益。开卷有益。生生：卷，书也。：卷，书也。书是人类智慧的结晶，书是历书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映史经验的总结，书是社会生活的反映。读书，。读书，可以彻悟人生意义；读书，可以洞晓世事沧桑；可以彻悟人生意义；读书，可以洞晓世事沧桑；华罗庚开卷，从小就打下了很好的数学和语文华罗庚开卷，从小就打下了很好的数学和语文基础，写过几百首诗词，还写过散文和许多通基础，写过几百首诗词，还写过散文和许多通俗生动的科普读物。初中毕业时，就撰写出数俗生动的科普读物。初中毕业时，就撰写出数学论文，论文层次清楚、语言简练，精辟地指学论文，论文层次清楚、语言简练，精辟地指出了苏家驹教

17、授出了苏家驹教授代数的五次方程式之解法代数的五次方程式之解法的错误。人非生而知之。试问，华罗庚如不勤的错误。人非生而知之。试问，华罗庚如不勤开卷、好读书、善思考，能那么早就写出如此开卷、好读书、善思考，能那么早就写出如此独具见解又颇有文采的数学论文来吗？独具见解又颇有文采的数学论文来吗？反方：反方：生生：你说：你说：“开卷有益，看书有益。开卷有益，看书有益。”但是，仔细但是，仔细一推敲，这种说法也不一定正确吧。如果我们对什一推敲，这种说法也不一定正确吧。如果我们对什么书都感到兴趣，那么书都感到兴趣，那“开卷有益开卷有益”也就未必有益了。也就未必有益了。我知道大哥班的一名好同学，自从迷恋武侠小说

18、之我知道大哥班的一名好同学，自从迷恋武侠小说之后，竟达到废寝忘食、手不释卷的程度，看书着了后，竟达到废寝忘食、手不释卷的程度，看书着了迷，达到走火入魔的地步，上课一心都想着书中的迷，达到走火入魔的地步，上课一心都想着书中的情节，没心思学习，成绩就一落千丈。把他爸爸妈情节，没心思学习，成绩就一落千丈。把他爸爸妈妈气得没有办法。只好求助于老师批评。妈气得没有办法。只好求助于老师批评。生生：还有些学生看武打小说，被书中的一些情节所：还有些学生看武打小说，被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，讲究所谓的江湖义气，为吸引，模仿书中的人物，讲究所谓的江湖义气，为了一点小事大打出手，最终走向犯罪的道路。电

19、视了一点小事大打出手，最终走向犯罪的道路。电视上经常介绍这样的事。这难道不是看书害了自己吗？上经常介绍这样的事。这难道不是看书害了自己吗？师师：的确，有人把书比作了朋友，看好：的确，有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的我真心的希望，每位同

20、学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。己引入歧途，毁了自己的一生。生：生：有的人看书不认真思考，只是囫囵吞枣、马马有的人看书不认真思考，只是囫囵吞枣、马马虎虎的随便翻翻，既浪费了时间，又没有得到知识，虎虎的随便翻翻，既浪费了时间，又没有得到知识，这样的开卷无益。这样的开卷无益。生生：语文课看数学书就不能受益，而且有害。：语文课看数学书就不能受益，而且有害。师师：对啊，读：对啊，读“一本好书胜过得到一个珍宝，读一一本好书胜过得到一个珍宝，读一本坏书比遇到一个强盗更可怕。本坏书比遇到一个强盗更可怕。”因此，开卷是否因此，开卷是

21、否有益，得先看开什么卷。读那些不健康的书籍便会有益，得先看开什么卷。读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你越读得多那些不对身心造成影响，没有好处。当你越读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，那该是一个多么悲惨的命运啊！落，跌落万丈深渊，那该是一个多么悲惨的命运啊！如果你所选择的是有益的书籍，那么读书不但能修如果你所选择的是有益的书籍，那么读书不但能修身养性，陶冶情操，提高人生精神境界，而且也会身养性，陶冶情操，提高人生精神境界，而且也会使自己有美好的前途。使自己有美好的前途。习习 作作习作内容习作内容

22、 1 1、说说你在读书的经历中，有、说说你在读书的经历中，有什么样的故事要和大家一起分享。什么样的故事要和大家一起分享。2 2、采访身边爱读书的人，说说、采访身边爱读书的人，说说采访的心得体会。采访的心得体会。3 3、展开讨论：开卷是否有益。、展开讨论：开卷是否有益。选择其中一个进行描写选择其中一个进行描写 。概括习作内容：概括习作内容：读书故事读书故事采访记录采访记录记一次辩论活动记一次辩论活动 描写读书的四字词描写读书的四字词全神贯注全神贯注 专心致志专心致志 废寝忘食废寝忘食 孜孜不倦孜孜不倦 博览群书博览群书 学而不厌学而不厌 博学强记博学强记 手不释卷手不释卷 书声琅琅书声琅琅 开卷

23、有益开卷有益 好学不倦好学不倦 举一反三举一反三 囫囵吞枣囫囵吞枣 聚精会神聚精会神 津津有味津津有味 百读不厌百读不厌 书香四溢书香四溢 凿壁偷光凿壁偷光 悬梁刺骨悬梁刺骨 程门立雪程门立雪 名人读书名言名人读书名言读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）（杜甫）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹（朱熹）为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书!（周恩来）（周恩来）读书百遍，其义自见。读书百遍，其义自见。三国志三国志 书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。（

24、高尔基（高尔基）书是全世界的营养品。书是全世界的营养品。（莎士比亚）（莎士比亚）1 1读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）2 2纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）游）3 3问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹）熹）4 4学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）5 5立身以立学为先，立学以读书为本。立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修欧阳修 6 6鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅李苦禅 9熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟

25、。孙洙唐诗三百首序 10、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游 读书名言读书名言、读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路刘彝刘彝、发奋识遍天下字，立志读尽人间书发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼苏轼、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读日不读毛泽东毛泽东、读过一本好书，像交了一个益友读过一本好书，像交了一个益友藏克家藏克家、聪明在于勤奋，天才在于积累聪明在于勤奋，天才在于积累华罗庚华罗庚、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困

26、扰余秋雨余秋雨、一个人变聪明的方法，不是补课，不是增加作业、一个人变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读量，而是阅读，阅读，再阅读苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基读一本好书，就是和许多高尚的读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。人谈话。歌德歌德 好书是伟大心灵的富贵血脉。好书是伟大心灵的富贵血脉。弥尔顿弥尔顿 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的这种窃读的滋味。滋味。窃读记窃读记 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故

27、地。随时想去就去的故地。走遍天下书为侣走遍天下书为侣 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。我的我的“长生果长生果”选题一选题一 讲述你和书的故事讲述你和书的故事 在你的读书经历中，有什么在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先样的故事和大家一起分享呢？先说一说，再写下来。说一说，再写下来。如果选择的是读

28、书的故事，如果选择的是读书的故事，则可以表达读书的乐趣。读则可以表达读书的乐趣。读书的收获等主题。可以按照书的收获等主题。可以按照事情发展顺序，回忆在读书事情发展顺序，回忆在读书中经历的故事。中经历的故事。参考题目：参考题目：“骗骗”来的书来的书、我落入了书我落入了书的的“陷阱陷阱”、买书买书、最珍最珍贵的礼物贵的礼物、“恨恨”书书、书书伴我成长伴我成长、我与书邀游我与书邀游、都是因为我喜欢这本书都是因为我喜欢这本书 （精彩开头）：精彩开头）：(1)书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，本最好

29、、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非如果硬要我说出一本中意的书，那就非西游记西游记莫属了。莫属了。(2)“书是人类进步的阶梯书是人类进步的阶梯”这是高尔基眼中的书；这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚书犹药也，善读之可以医愚”这是刘向眼中的这是刘向眼中的书书“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是韩愈眼这是韩愈眼中的书而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学中的书而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位

30、慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。（精彩故事）：（精彩故事）：有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记，妈妈忽然说：，妈妈忽然说：“给你给你10元钱，去买元钱，去买两袋盐回来。两袋盐回来。”我漫不经心地答了句：我漫不经心地答了句：“好。好。”过了大约过了大约十分钟，妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：十分钟，妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：“还不还不去，小心你的屁股！去，小心你的屁股！”我一溜烟地奔向市场，一边嘀咕着：我一溜烟地奔向市场，一边嘀咕着：“两袋两袋?两袋味精？两袋味精？

31、”我买完便飞快地跑回家，心想我买完便飞快地跑回家，心想可以安心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：可以安心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：“是盐呀！是盐呀！快去！快去！”我又奔了出去。这回可算买对了，我又接着看书我又奔了出去。这回可算买对了，我又接着看书了。我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。了。我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。“哎呦，哎呦，怎么办呢？别急别急，慢慢想办法怎么办呢？别急别急，慢慢想办法”有了有了！上次有了有了！上次看了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱的冷冻层里，就看了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱的冷冻层里，就ok了！我照做了，两小时后，这本书完好无缺地展现在了！

32、我照做了，两小时后，这本书完好无缺地展现在我的面前。这些自然是多看书的益处啦！我的面前。这些自然是多看书的益处啦！精彩结尾：精彩结尾：（1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博大大爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。（2）我和书的故事永远不会画上休止符，）我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富只会随着我的成长而变得越来越丰富 写法指导写法指导第一步：第一步：写什么？写什么？我和书的故事。我和书的故事。第二步：找材料第二步：找材料讲一讲你和书

33、的故事讲一讲你和书的故事1 1、书让你激动的故事、书让你激动的故事 2 2、书来之不易的故事、书来之不易的故事3 3、书给予你鼓励的故事、书给予你鼓励的故事第三步：第三步：怎么写怎么写开头开头（一）交代在你的生活中对你影响最大的一）交代在你的生活中对你影响最大的 ，给你感触最深，给你感触最深的、令你最难忘的是的、令你最难忘的是书书例：例：1 1、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起，、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起，他牵着我的魂，饶着我的梦他牵着我的魂，饶着我的梦 2 2、从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生命中、从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我

34、生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流，我似乎回不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流，我似乎回到了我的幼年时代。到了我的幼年时代。（二）引用名言（二）引用名言 例：高尔基曾经说过例：高尔基曾经说过“爱书吧，书是人类进步的阶梯。爱书吧，书是人类进步的阶梯。”在书在书中可以找到中可以找到“宝藏宝藏”，可以找到，可以找到“黄金黄金”。古人云：。古人云：“书中自书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。有颜如玉，书中自有黄金屋。”小时候，我不爱看书，偶小时候，我不爱看书，偶尔看也是一目十行，对书中的重要情节只是略知一二。后来上尔看也是一目十行，对书中的重要情节只是略知一二。后来上学了，我才体

35、会到书给我带来的乐趣。学了，我才体会到书给我带来的乐趣。中间中间：（一）：（一）交代读书的经历交代读书的经历例：我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇例：我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买自从上了三年级我们学习了作文以

36、后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从作文书。不久，从小学生作文宝典小学生作文宝典中我懂得了写作文不能中我懂得了写作文不能生搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下生搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了

37、凄凉的一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了哭声，我被这一切感动了，我也哭了妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎么搞的？么搞的？”这时我才恍然大悟，这时我才恍然大悟，“我，我我，我我忘记了。我忘记了。”我我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！爱看书爱得呆了！你呀！爱看书爱得呆了！”我不好意思地笑了笑。我不好意思地笑了笑。如如读小王子读小王子多么有趣的童

38、话故事呀！多么有趣的童话故事呀！小王子小王子中的每一个故事都是那么动人，书中的每一个故事都是那么动人，书中那许多有趣的的小故事也让我懂得了许多做中那许多有趣的的小故事也让我懂得了许多做人的道理。那个什么手下都没有却想天天让人人的道理。那个什么手下都没有却想天天让人跪的国王的故事告诉我们，不能自欺欺人，也跪的国王的故事告诉我们，不能自欺欺人，也不要自高自大；那个每天不停地数星星的商人不要自高自大；那个每天不停地数星星的商人告诉我们不要在没有意义的事情上浪费时间；告诉我们不要在没有意义的事情上浪费时间；而那个每天不停地点灯熄灯的灯夫告诉我们要而那个每天不停地点灯熄灯的灯夫告诉我们要忠于职守，认真负

39、责忠于职守，认真负责我多么期望自己如同我多么期望自己如同书中的小王子一样，即使长大也拥有一颗书中的小王子一样，即使长大也拥有一颗纯净的心灵。纯净的心灵。（二）读书给我带来的乐趣或启迪（二）读书给我带来的乐趣或启迪结尾：升华主题结尾：升华主题书对我的影响书对我的影响例：（一）我在书的世界里无忧无虑的生活，我似乎例：（一）我在书的世界里无忧无虑的生活，我似乎与每一部小说、戏剧的主人公合为一体，和他们共悲伤与每一部小说、戏剧的主人公合为一体，和他们共悲伤共快乐。我和书的故事是那么多，读书已成为我生活的共快乐。我和书的故事是那么多，读书已成为我生活的一部分了。一部分了。（二）书陪伴我走过了（二）书陪伴

40、我走过了14年的岁月，它似一阕跳年的岁月，它似一阕跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符，我有了奋斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富只会随着我的成长而变得越来越丰富

41、 第四步：写得妙一、要言之有物一、要言之有物二、要言之有序二、要言之有序三、要言之有情三、要言之有情佳作欣赏佳作欣赏 莎士比亚曾说：莎士比亚曾说：“书籍是人类的营养品。书籍是人类的营养品。”我觉得这个比喻我觉得这个比喻就我自己的成长历程来说，特别亲切。就我自己的成长历程来说，特别亲切。从小时候的连环画报到现在的从小时候的连环画报到现在的中学生读写中学生读写、书摘书摘等融知识性、趣味性于一体的杂志，我都吸收了不少的营养。等融知识性、趣味性于一体的杂志，我都吸收了不少的营养。初识文字时，看着那些连环画报，不禁为那些丰富的想象初识文字时，看着那些连环画报，不禁为那些丰富的想象所吸引。久而久之，我也变

42、成了一个幻想家。有时会禁不住一所吸引。久而久之，我也变成了一个幻想家。有时会禁不住一个人对着镜子发呆，勾画自己长大时的模样，以后所从事的工个人对着镜子发呆，勾画自己长大时的模样，以后所从事的工作。作。开始作文时，我又把眼光放到了文学作品上。从开始作文时，我又把眼光放到了文学作品上。从小红帽小红帽一遍一遍地读到一遍一遍地读到红楼梦红楼梦一字一字地品味，我尝试着把自己一字一字地品味，我尝试着把自己的想象和这些作品中的佳词妙句融汇在一起，去描绘我自己的的想象和这些作品中的佳词妙句融汇在一起，去描绘我自己的作文天地。于是，在我的笔下有了像小红帽似的可爱女孩，有作文天地。于是，在我的笔下有了像小红帽似的

43、可爱女孩，有了像林黛玉般清秀的可人儿，有了古灵精怪的小精灵，有了无了像林黛玉般清秀的可人儿，有了古灵精怪的小精灵，有了无所不能的天外来客。所以，老师常常把我的作文当做范文来念，所不能的天外来客。所以，老师常常把我的作文当做范文来念，尤其对那些佳句更是又圈又点。殊不知，那可是我精心借鉴的尤其对那些佳句更是又圈又点。殊不知，那可是我精心借鉴的成果。成果。书伴我成长书伴我成长随着年龄的增大，我对写作的兴趣越来越大。尤其是当我的文随着年龄的增大，我对写作的兴趣越来越大。尤其是当我的文章第一次变成铅字时，我更是欣喜若狂，更衷心感谢给我信心和章第一次变成铅字时，我更是欣喜若狂，更衷心感谢给我信心和鼓励的作

44、文园地鼓励的作文园地中学生读写中学生读写。通过它，我学到了很多的。通过它，我学到了很多的写作技巧，而且更好地学会了如何遣词造句；通过它，我也明白写作技巧，而且更好地学会了如何遣词造句；通过它，我也明白了作文光借鉴别人的是不行的，要想有更多的内涵，需把眼光放了作文光借鉴别人的是不行的，要想有更多的内涵，需把眼光放远一些。于是，我又开始读一些知识性、趣味性、时事性较强的远一些。于是，我又开始读一些知识性、趣味性、时事性较强的书，诸如书，诸如书摘书摘、青年博览青年博览、黄金时代黄金时代、知音知音等。等。通过它们，我对世界有了更多的认识，对政治多了番领悟，更重通过它们，我对世界有了更多的认识，对政治多

45、了番领悟，更重要是他们让我明白了，要想成为要是他们让我明白了，要想成为2121世纪的主人应具备的本领。于世纪的主人应具备的本领。于是，在它们的指引下，我有了自己的奋斗，有了自己独立的见解。是，在它们的指引下，我有了自己的奋斗，有了自己独立的见解。书陪伴我走过了书陪伴我走过了1414年的岁月，它似一阕跳跃着的音符，也似年的岁月，它似一阕跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。它把无知的我领进一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，让

46、我的心灵得到净化。它让我有了想象的到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符，羽翼，让我有了奋斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富只会随着我的成长而变得越来越丰富我喜欢的一本书我喜欢的一本书 书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非西游记西游记莫属了。莫属了。西游记西游记

47、这个名字我这个名字我5 5岁就知道了，但是我不知道岁就知道了，但是我不知道西游记西游记是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道爸爸妈妈为了让我知道西游记西游记是什么，就在我是什么，就在我6 6岁生日那天给我买了岁生日那天给我买了3232本关于本关于西游记西游记的小人书，的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一

48、年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看就是我第一次看西游记西游记。第一次看第一次看西游记西游记，我的收获只有把，我的收获只有把西游记西游记里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。第二次品味它则是里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写得淋漓尽多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写得淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。第三次致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。第三次看看西游记西游记就

49、是现在了，书里有些部分是文言文，原就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的著的西游记西游记更精彩了，你看这一段：两个在半空中更精彩了，你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉一场好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇扇，书中的人物都活生生地展现在我的面前，战斗，书中的人物都活生生地展现在我的面前，战斗场面也非常详细，腾云驾雾，刀光剑影都十分精彩，给场面也非常详细，腾云驾雾，刀光剑影都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃这本书我太喜欢了，

50、经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。住要去看。这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。喜欢这本书。我的读书故事我的读书故事 “书是人类进步的阶梯书是人类进步的阶梯”这是高尔基眼中的书；这是高尔基眼中的书；“书书犹药也，善读之可以医愚犹药也，善读之可以医愚”这是刘向眼中的书这是刘向眼中的书 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是韩愈眼中这是韩愈眼中的书而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之的书而在我