曹顺庆比较文学跨学科研究课件.ppt

1、 跨学科研究1ppt课件跨学科研究 比较文学领域中的跨学科研究指的是研究文学与艺术（音乐、绘画、电影）、人文社会科学（宗教、心理学、哲学、历史）和自然科学的关系。2ppt课件诗歌与绘画“诗画一律”、“诗中有画，画中有诗”“味摹诘之诗，诗中有画；观摹诘之画，画中有诗。”（苏轼：书摩诘蓝田烟雨诗）山居秋暝山居秋暝：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。寒食汜上作寒食汜上作：广武城边逢暮春，汶阳归客泪沾巾。落花寂寂啼山鸟，杨柳青青渡水人。“行至水穷处，坐看云起时”“白云回望合，青霭入看无”3ppt课件画中有诗王维袁安卧雪图：雪中芭蕉惠崇春江晚景惠崇春江晚景苏轼竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知蒌

2、蒿满地芦芽短正是河豚欲上时绘画中无法表现“正是河豚欲上时”。苏轼的题诗，增强了画作的联想意蕴。4ppt课件诗歌与绘画（空间艺术）“所有的艺术都是模仿，只有三点差别，即模仿所用的媒介不同，所取的对象不同，所采用的方式不同。”亚里斯多德时间艺术与空间艺术时间艺术与空间艺术“宣物莫大于言，存形善于画。”（陆机文赋）莱辛拉奥孔论绘画与诗的界限：“达到痛苦顶点之前的一霎那”：最富有联想和视觉冲击力。钱锺书：中国诗与中国画、读拉奥孔5ppt课件 拉奥孔拉奥孔The Laocoon and His Sons6ppt课件诗歌与绘画（空间艺术）古代画题：深山藏古寺 野渡无人舟自横 踏春归来马蹄香绘画作为固定瞬间

3、的空间艺术，如何最大限度地使读者产生联想和回味？如何用绘画表现飞将军李广的英勇善射？绘画：“李广射匈奴”箭仍在弦上，而画面远方 的匈奴已在栽落马来。7ppt课件8ppt课件尼克松总统访华信息发布稿之初稿n中方：因为尼克松总统表达了访华的愿望，中华人民共和国总理周恩来代表中华人民共和国政府邀请尼克松总统在1972年5月前访问中华人民共和国。n美方：Invited by Premier of the Peoples Republic of China,Zhou Enlai,President Nixon will visit the Peoples Republic of China at an

4、appropriate date before May 1972.9ppt课件尼克松总统访华信息发布稿之定稿n中方：获悉尼克松总统有访华的意愿，中华人民共和国总理周恩来代表中华人民共和国政府邀请尼克松总统在1972年5月前访问中华人民共和国。n美方：Knowing of President Nixons expressed desire to visit the Peoples Republic of China,Premier Zhou Enlai,on behalf of the Government of the Peoples Republic of China,has extende

5、d an invitation to President Nixon to visit China at an appropriate date before May 1972.President Nixon has accepted the invitation with pleasure.10ppt课件空间美学与政治智慧的完美结合1972年2月周恩来总理机场迎接尼克松总统11ppt课件文学作品装帧与插图的“有意味形式”装帧设计中的文学想象力、表达力和感染力插图对作品内涵的烘托与对读者的感染力简爱，眺望远方，眺望不可预知的未来。期待，憧憬，迷惘和不安交织在一起。莱蒙托夫：莱蒙托夫：帆帆茫茫大

6、海上淡蓝色的云雾里，有一片孤帆在闪耀着白光！它追寻什么，在这遥远的异地？它丢下了什么，在那可爱的故乡？12ppt课件张守义的书籍装帧艺术13ppt课件诗歌与音乐1诗经诗经诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。毛诗序2 2 楚辞楚辞14ppt课件15ppt课件16ppt课件Rime of the Ancient Mariner Samuel Taylor Coleridge(1772-1834)The fair breeze blew,the white foam flew,The furrow fo

7、llowed free;We were the first that ever burstInto that silent sea.17ppt课件 Stopping by Woods on a Snowy Evening by Robert FrostWhose woods these are I think I knowHis house is in the village though;He will not see me stopping hereTo watch his woods filled up with snowMy little horse must think it que

8、erTo stop without a farmhouse nearBetween the woods and frozen lakeThe darkest evening of the yearHe gives his harness bell a shakeTo ask if there is some mistakeThe only other sounds the sweep Of the easy wind and downy flakeThe woods are lovely,dark and deep,But I have promises to keep,And miles t

9、o go before I sleep,And miles to go before I sleep18ppt课件 Annabell Lee Edgar Allan PoeIt was many and many a year ago,In a kingdom by the sea,That a maiden there lived whom you may knowBy the name of ANNABEL LEE;And this maiden she lived with no other thoughtThan to love and be loved by me.I was a c

10、hild and she was a child,In this kingdom by the sea;But we loved with a love that was more than love-I and my Annabel Lee;With a love that the winged seraphs of heavenCoveted her and me.19ppt课件维尔伦（Paul Verlaine）秋之歌Les sanglots longsDes violinsDe lautomneBlessent mon coeurDune langueurMonotone.Tout s

11、uffocantEt blme,quandSonne lheure,Je me souviensDes jours anciensEt je pleureEt je men vaisAu vent mauvaisQui memporteDe,del,Pareil laFeuille morte.秋声悲鸣 犹如小提琴 在哭泣 悠长难耐的阴郁 刺痛了 我心脾。沉沉闷闷 迷迷蒙蒙 钟声荡起 往事如烟 在眼前重现 我泪落如雨 我走了 恶风卷着我 东飘西零 飘呵，飘呵，宛如那 枯叶飘零。20ppt课件文学与声音一、朗诵：诗文的声音演绎艺术将进酒、大堰河我的保姆1.诗人本人未必就能用声音演绎好自己的作品，

12、如余光中朗诵乡愁。2.大堰河我的保姆如作为案头文本，文学意味比较一般；但如果用声音来演绎，则能体会到诗歌深层的情感内涵和冲击力。）二、小说演播：李野默演播的静静的顿河、平凡的世界21ppt课件艾青：大堰河我的保姆大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看

13、到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；22ppt课件文学与声音电影配音：用声音塑造人物形象n一代声音艺术大师孙道临如何塑造Hamlet的形象。王子复仇记、基督山伯爵 与文字文本给读者的形象比较。n一代配音艺术大师邱岳峰如何用声音来塑造不同性格、品行的人物形象：简爱中外表傲慢而内心孤独的罗切斯特、凡尔杜先生中手段残酷而良心未泯的凡尔杜先生、悲惨世界中卑鄙无耻的奸佞小人德纳第、王子复仇记中老于世故的波洛涅斯形象。23ppt课件一代配音艺术大师邱岳峰 24ppt课件文学与戏剧、电视、电影 简爱：原著与电影 （1970年George C.Scott，Susannah York 主演版

14、)活着：原著与电影从木兰辞到迪斯尼Mulan、中国电影花木兰：文本的跨文化、跨时空、跨媒介旅行电影：对原著解读和再创作的一种方式25ppt课件26ppt课件27ppt课件文学与宗教圣经圣经与西方文学与西方文学 佛教与中国文学佛教与中国文学佛教传入中国后，通过“格义”之法，即将佛学依托于中国传统的道家思想，用老庄诠释佛典，将佛学思想比附中国传统概念来说教。佛教经过魏晋玄学清谈期、隋唐禅学清谈期、到宋明理学清谈期，最后化为中国的哲学禅学。佛经对中国文学的形式、体裁、技巧和语言都产生了极大影响。n从词汇上看，汉语中的一些词汇，如境界、众生、因缘、果报、刹那、涅槃等等，都是从梵语、梵音转化过来；n从音

15、韵上说，梵语佛典的翻译，转读佛经之声，促使了音韵上四声的形成n诗歌形式上，促使了从传统的古典诗逐步走向格律化；n体裁上，文人的词、曲，俗文学中的变文、小说、鼓子词、诸宫调、n宝卷、弹词、鼓词等，都与佛经的影响有关。28ppt课件佛教与中国文学从诗学上看，文论中有以禅入诗，以禅喻诗。严羽的“妙悟说”大抵禅道惟在妙悟，诗道亦在妙悟。夫诗有别材，非关书也；诗有别曲，非关理也。而古人未尝不读书、不穷理。所谓不涉理路，不落言荃者，上也。诗者，吟咏性情也。盛唐诗人惟在兴趣，羚羊挂角，无迹可求。故其妙处透彻玲珑，不可凑泊。如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之象，言有近而意无穷。”沧浪诗话诗辨）王士祯的“神

16、韵说”王国维的“境界说”29ppt课件佛教与中国文学 从创作上看，出现了禅诗。谢灵运的“池塘生春草”王维终南别业：“中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶而值林叟，谈笑无还期。”鹿砦：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”鸟鸣涧：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”辛夷坞：“木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。”30ppt课件佛教与中国文学 “禅是难以言说而又可以言说的。表达禅的可以言说的最好语言，莫过于诗。因为通过诗的含蓄，诗的隽永，诗的韵味，诗的非逻辑思维，将使你在细细的咀嚼回味中渐次进入佳境，并由此而窥觑到禅的

17、关照，禅的明净，禅的超脱，禅的穿透。”（洪丕谟：禅诗百说）31ppt课件总结n文学与宗教的关系远比文学与其他意识形态的关系要复杂得多。尽管文学和宗教分属于人类社会生活中两种不同的意识形态，但在人类文化的发展过程中，它们之间却有着十分密切的联系。n 从文学的产生和发展来看，宗教对文学的影响是不可低估的。n 除宗教对文学产生影响外，宗教与文学还存在着两重关系，即宗教利用文学来为自己服务，同时文学中则具有明显的反宗教倾向。这是文学与宗教关系的又一复杂方面。n 此外，宗教与文学在本体构成与运思方式上的契合，是文学与宗教关系的更为内在的一个层面。32ppt课件文学与历史文学作品取材于历史文本文学作品对历

18、史文本的想象加工三国志与 三国演义之比较明史与明朝那些事儿之比较33ppt课件文学与历史n艾略特：“过去因现在而改变，正如现在为过去所指引。”n克罗齐：“一切真历史都是当代史。”n朱光潜克罗齐的历史学：“没有一个过去史真正是历史，如果它不引起现实底思索，打动现实底兴趣，和现实底心灵生活打成一片。过去史在我的现时思想活动中才能复苏，才获得它的历史性。所以一切历史都必是现时史着重历史的现时性，其实就是着重历史与生活的联贯。”34ppt课件文学与历史克罗齐：“历史是活的历史，编年史是死的历史历史是当代史，编年史是过去史历史主要是思想行动，编年史主要是意志行动。一切历史当它不再被思考，而只是用抽象词语

19、记录，就变成了编年史，尽管那些词语曾经是具体的和富有表现力的。”35ppt课件文学与历史Aristotle：Poetry is finer and more philosophical than history;for poetry expresses the universal,and history only the particular.瑞恰慈：真实陈述VS伪陈述文学对历史的虚构与建构史记、荷马史诗、白居易长恨歌 陈寅恪：诗史互证36ppt课件文学与自然科学文学与自然科学本属于极不相同的知识系统，但随着现代科学的深入发展，文学与自然科学之间的共同属性以及深层的内在联系正在被逐渐地揭示出来，构成了自然科学与社会科学你中有我、我中有你、相互融汇、相互影响的综合化趋势。37ppt课件文学与哲学n文学文学的主题人生哲学n古希腊戏剧索福克勒斯的悲剧n卞之琳：断章n博尔赫斯：小径分岔的花园 关于时间和因果关系的哲学：“众多可能性的并存导致不同的将来和结局同时存在。”38ppt课件文学与哲学n庄子 鲁迅评价庄子：“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”（鲁迅汉文学史纲要）n萨特的存在主义哲学与其文学创作n萨特为什么写作39ppt课件40ppt课件41ppt课件42ppt课件43ppt课件