第3章-职业生涯发展目标与措施课件.ppt

1、第第3章章 职业生涯发展目标与措职业生涯发展目标与措施施 第第3章章 职业生涯发展目标与措施职业生涯发展目标与措施3.1 确定发展目标确定发展目标3.2 构建发展阶梯构建发展阶梯3.3 制定发展措施制定发展措施3.1 确定发展目标确定发展目标3.1.1 职业生涯发展目标的构成职业生涯发展目标的构成(一一)目标重要性目标重要性无论在工作，学习，生活，人际关系上都要有明确的目标。无论在工作，学习，生活，人际关系上都要有明确的目标。为什么有的人心胸宽广？因为他有明确的目标，没有阻碍自为什么有的人心胸宽广？因为他有明确的目标，没有阻碍自己的大目标的实现，其他的就是可以理解和宽容的。己的大目标的实现，其

2、他的就是可以理解和宽容的。“有了有了目标，内心的力量才会找到方向，茫无目标的飘荡终归会迷目标，内心的力量才会找到方向，茫无目标的飘荡终归会迷路，你内心那座无价的金矿，也终因不开采而与平凡的尘土路，你内心那座无价的金矿，也终因不开采而与平凡的尘土一样一样”。你有什么样的目标就有什么样子的人生，世上有。你有什么样的目标就有什么样子的人生，世上有98%的人对心目中喜欢的世界没有一幅清晰的画面，他们的人对心目中喜欢的世界没有一幅清晰的画面，他们没有改善自己生活的目标，无法用一生的目标去鞭答自己，没有改善自己生活的目标，无法用一生的目标去鞭答自己，结果他们继续生活在一个他们无意改变的世界里。结果他们继续

3、生活在一个他们无意改变的世界里。下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标(二二)个人职业生涯路线个人职业生涯路线1.职业生涯路线的选择职业生涯路线的选择在选择职业路线时，首先要对职业生涯要素进行系统的分析。在选择职业路线时，首先要对职业生涯要素进行系统的分析。可以考虑以下可以考虑以下4个方面的问题：个方面的问题：希望向哪条路线发展？主要是根据个人的爱好兴趣、价值观、希望向哪条路线发展？主要是根据个人的爱好兴趣、价值观、性格、理想和成就动机等主观因素，计划出自己希望朝哪条性格、理想和成就动机等主观因素，计划出自己希望朝哪条路线发展，如是向专业技术方向发展，还是向行政管理方向路线发展，如是向专业

4、技术方向发展，还是向行政管理方向发展，以便确定自己的目标取向。发展，以便确定自己的目标取向。适合往哪条路线发展？指的是分析个人适合向哪一条路线发适合往哪条路线发展？指的是分析个人适合向哪一条路线发展，主要考虑自己的性格、经历、特长、学历、家庭影响、展，主要考虑自己的性格、经历、特长、学历、家庭影响、经济环境等一些客观条件对职业路线选择的影响，确定自己经济环境等一些客观条件对职业路线选择的影响，确定自己的能力取向。的能力取向。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标能够朝哪条路线发展，个人能够向哪一条能够朝哪条路线发展，个人能够向哪一条路线发展，主要考虑自身所处的社会环境、路线发展，主

5、要考虑自身所处的社会环境、经济文化环境、政治环境和组织环境等，经济文化环境、政治环境和组织环境等，取定自己的机会取向。取定自己的机会取向。哪条路线可以取得发展？选择自己希望和哪条路线可以取得发展？选择自己希望和适合的发展道路后，进一步综合分析各方适合的发展道路后，进一步综合分析各方面的因素，判断自己的这条职业目标的实面的因素，判断自己的这条职业目标的实现路线是否可以取得发展。现路线是否可以取得发展。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标2.挑选最佳路线挑选最佳路线通过系统地分析自身因素和环境因素，权衡利弊，通过系统地分析自身因素和环境因素，权衡利弊，挑选出能最佳实现自己目标的路线。

6、挑选出能最佳实现自己目标的路线。每个人的基础素质不同，适合的职业生涯发展路线每个人的基础素质不同，适合的职业生涯发展路线也就不一样，有的人适合搞研究，能够在专攻领域也就不一样，有的人适合搞研究，能够在专攻领域求得突破；有的人适合做管理，可以成为一名优秀求得突破；有的人适合做管理，可以成为一名优秀的管理人员。基本上，有的管理人员。基本上，有3种职业生涯发展路线可种职业生涯发展路线可供我们选择，即专业技术型路线、行政管理型路线供我们选择，即专业技术型路线、行政管理型路线和自我创业。和自我创业。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标(1)专业技术型发展道路专业技术型发展道路 专业技术型发

7、展道路是指工程、专业技术型发展道路是指工程、财会、销售、生产、法律等职能性专业方向。共同特点是：财会、销售、生产、法律等职能性专业方向。共同特点是：都要求有一定的专门技术性知识与能力，并需要有较好的分都要求有一定的专门技术性知识与能力，并需要有较好的分析能力，这些技能必须经过长期的培训与锻炼才能具备。如析能力，这些技能必须经过长期的培训与锻炼才能具备。如果你对专业技术内容及其活动本身感兴趣，并追求这方面提果你对专业技术内容及其活动本身感兴趣，并追求这方面提高和成就，喜欢独立思考，而不喜欢从事管理活动，专业技高和成就，喜欢独立思考，而不喜欢从事管理活动，专业技术型发展道路是你最好的选择。相应的发

8、展阶梯是技术职称术型发展道路是你最好的选择。相应的发展阶梯是技术职称的晋升及技术性成就的认可，奖励等级的提高及物质待遇的的晋升及技术性成就的认可，奖励等级的提高及物质待遇的改善。如果你虽然在开始时选择了专业技术方向，但仍然对改善。如果你虽然在开始时选择了专业技术方向，但仍然对管理有兴趣，并且希望在管理领域做出一番事业，也完全可管理有兴趣，并且希望在管理领域做出一番事业，也完全可以跨越发展。即，一开始从事某种技术性专业，不断积累充以跨越发展。即，一开始从事某种技术性专业，不断积累充实自己的专业知识，打一下坚实的技术基础。然后，在适当实自己的专业知识，打一下坚实的技术基础。然后，在适当的时候，转向

9、专业技术部门的管理职位。的时候，转向专业技术部门的管理职位。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标(2)行政管理型发展道路行政管理型发展道路 如果你很喜欢与人打交道，处理如果你很喜欢与人打交道，处理起人际关系问题总是感到得心应手，并且由衷地热爱管理，起人际关系问题总是感到得心应手，并且由衷地热爱管理，考虑问题比较理智，善于从宏观角度考虑问题，并善于影响、考虑问题比较理智，善于从宏观角度考虑问题，并善于影响、控制他人，追求权力，行政管理型发展道路就是你最恰当的控制他人，追求权力，行政管理型发展道路就是你最恰当的选择。把管理这个职业本身视为自己的目标。相应的发展阶选择。把管理这个职业本

10、身视为自己的目标。相应的发展阶梯一般是从基层职能部门开始，然后向中级部门、高级部门，梯一般是从基层职能部门开始，然后向中级部门、高级部门，逐步提升，管理的权限越来越大，承担的责任越来越大。前逐步提升，管理的权限越来越大，承担的责任越来越大。前提条件是你的才能与业绩不断地积累提高，达到了相应层次提条件是你的才能与业绩不断地积累提高，达到了相应层次职位的要求。行政管理型发展路线对个人素质、人际关系技职位的要求。行政管理型发展路线对个人素质、人际关系技巧的要求很高。巧的要求很高。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标(3)自我创业自我创业 现在，有很多人选择了自我现在，有很多人选择了自我

11、创业的道路。创业自有快乐，但创业途中创业的道路。创业自有快乐，但创业途中的艰难也不是常人能够想像的。客观上，的艰难也不是常人能够想像的。客观上，要有良好的机会和适宜的土壤，主观上创要有良好的机会和适宜的土壤，主观上创业人不仅有强烈的创造与成就愿望，而且业人不仅有强烈的创造与成就愿望，而且心理素质要高，能够承担风险，善于发现心理素质要高，能够承担风险，善于发现开拓新领域，新产品、新思维。开拓新领域，新产品、新思维。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标3.画出职业生涯路线图画出职业生涯路线图典型的职业生涯路线图是一个典型的职业生涯路线图是一个“V”字形的图形。图形的一侧字形的图形。图

12、形的一侧表示从事管理活动路线，一侧表示从事专业技术路线，如研表示从事管理活动路线，一侧表示从事专业技术路线，如研究、开发。下图是典型职业生涯路线图：究、开发。下图是典型职业生涯路线图：上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标(三三)确定职业生涯的成功标准确定职业生涯的成功标准职业锚职业锚1.认识职业锚认识职业锚美国著名的心理学家埃德加美国著名的心理学家埃德加施恩施恩(Edgar Schein)提出提出的职业锚理论显示，职业规划是一个持续不断的探索过程。的职业锚理论显示，职业规划是一个持续不断的探索过程。在这一过程中，每个人都在根据自己的天资、能力、动机、在这一过程中，每个人都在根据自

13、己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢形成较为明晰的与职业有关的需要、态度和价值观等慢慢形成较为明晰的与职业有关的自我概念。美国自我概念。美国生活周刊生活周刊最新的文章指出，职业锚作最新的文章指出，职业锚作为一个人的自省的才干、动机与价值观的模式，在个人的为一个人的自省的才干、动机与价值观的模式，在个人的工作生命周期中，或在组织的事业发展过程中，都发挥着工作生命周期中，或在组织的事业发展过程中，都发挥着重要的作用。重要的作用。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标何谓职业锚呢？简单地说，职业锚是个人经过搜索何谓职业锚呢？简单地说，职业锚是个人经过搜索所确定的长期职业定位。它

14、的特点是：它通过个人所确定的长期职业定位。它的特点是：它通过个人的职业经验逐步稳定、内化下来。当个人面临多种的职业经验逐步稳定、内化下来。当个人面临多种职业选择时，职业锚是其最不能放弃的自我职业意职业选择时，职业锚是其最不能放弃的自我职业意向。向。通常情况下，人们刚参加工作的时候并不知道自己通常情况下，人们刚参加工作的时候并不知道自己的最佳职业定位是什么。一个人的职业锚是其内心的最佳职业定位是什么。一个人的职业锚是其内心世界和工作情境之间早期相互作用的产物，通过若世界和工作情境之间早期相互作用的产物，通过若干年的实际工作后才能够被发现。一般来说，开始干年的实际工作后才能够被发现。一般来说，开始

15、主动地、有意识地努力寻找职业锚的平均年龄是主动地、有意识地努力寻找职业锚的平均年龄是35岁，找到职业锚的平均年龄是岁，找到职业锚的平均年龄是40岁。岁。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标2.职业锚的分类职业锚的分类(1)技术或功能型职业锚技术或功能型职业锚 属于这一类型的人在进行职业选属于这一类型的人在进行职业选择时，主要注意力是工作的实际技术或职能内容。他们总是择时，主要注意力是工作的实际技术或职能内容。他们总是围绕着技术能力或业务能力的特定领域安排自己的职业，根围绕着技术能力或业务能力的特定领域安排自己的职业，根据能最大限度地在特定领域保持挑战机会的标准进行工作流据能最大限

16、度地在特定领域保持挑战机会的标准进行工作流动。这些特定领域包括工程技术、财务分析、营销策划和系动。这些特定领域包括工程技术、财务分析、营销策划和系统分析等。虽然在其技术能力领域也会接受管理职责，但他统分析等。虽然在其技术能力领域也会接受管理职责，但他们对管理职业并不感兴趣。例如，一个技术或功能型职业锚们对管理职业并不感兴趣。例如，一个技术或功能型职业锚的财务分析员，希望在发挥自己财务会计专长的领域中谋求的财务分析员，希望在发挥自己财务会计专长的领域中谋求发展，其最高目标是公司的则务副总裁，而不会在任何其他发展，其最高目标是公司的则务副总裁，而不会在任何其他职能领域中涉足。在许多工作岗位上都会有

17、倾向技术或功能职能领域中涉足。在许多工作岗位上都会有倾向技术或功能型职业锚的人，如咨询公司的项目经理、工厂的技术副厂长、型职业锚的人，如咨询公司的项目经理、工厂的技术副厂长、企业中的研究开发人员、统计人员和会计人员等。企业中的研究开发人员、统计人员和会计人员等。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标(2)管理型职业锚管理型职业锚 管理型职业锚的人把管理本身管理型职业锚的人把管理本身作为职业目标，而具体的技术工作或职能工作仅仅作为职业目标，而具体的技术工作或职能工作仅仅被看做是通向更高的管理层道路上的必经阶段。被看做是通向更高的管理层道路上的必经阶段。他们认识到在一个或多个职能领域展

18、现能力的必要他们认识到在一个或多个职能领域展现能力的必要性，但却没有一个职能领域能让他们久留。职业经性，但却没有一个职能领域能让他们久留。职业经验告诉他们具有升任组织高层领导所需的知识和技验告诉他们具有升任组织高层领导所需的知识和技能，并能够把以下三种最基本的能力加以科学组合，能，并能够把以下三种最基本的能力加以科学组合，即分析能力、人际沟通能力和情感能力。管理型职即分析能力、人际沟通能力和情感能力。管理型职业锚的主要职业领域是政府机构、企事业组织的主业锚的主要职业领域是政府机构、企事业组织的主要负责人，如市长、局长、校长、厂长和总经理等。要负责人，如市长、局长、校长、厂长和总经理等。上一页

19、下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标(3)创造型职业锚创造型职业锚 创造型职业锚的人时时追求建创造型职业锚的人时时追求建立或创造完全属于自己的成就。他们要求拥有自主立或创造完全属于自己的成就。他们要求拥有自主权、管理能力和施展自己才华的特殊能力，创造是权、管理能力和施展自己才华的特殊能力，创造是他们自我发展的核心。他们自我发展的核心。他们敢于冒险，个人的强烈需要是能够感受到所发他们敢于冒险，个人的强烈需要是能够感受到所发生的一切都是与自己的创造成果联系在一起的。比生的一切都是与自己的创造成果联系在一起的。比如，成功的企业家在创建新公司时，表现出非凡的如，成功的企业家在创建新公司时，表现出

20、非凡的创造性才干，而一旦建成，他们就会厌倦或不适应创造性才干，而一旦建成，他们就会厌倦或不适应正规的工作而退出领导层，自愿或不自愿地让位于正规的工作而退出领导层，自愿或不自愿地让位于总经理。创造型职业锚的主要职业领域是发明家、总经理。创造型职业锚的主要职业领域是发明家、冒险性投资者、产品开发人员和企业家等。冒险性投资者、产品开发人员和企业家等。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标(4)自主与独立型职业锚自主与独立型职业锚 属于自主与独立型职业属于自主与独立型职业锚的人追求一种能最大限度地摆脱组织约束，施展锚的人追求一种能最大限度地摆脱组织约束，施展自己职业能力的工作情景。自己职业

21、能力的工作情景。他们认为，组织生活是受限制的、非理性的、侵犯他们认为，组织生活是受限制的、非理性的、侵犯个人自由的。这种类型的人很少体验到错过提升机个人自由的。这种类型的人很少体验到错过提升机会的冲突，很少会感到失败或缺少更大抱负的愧疚，会的冲突，很少会感到失败或缺少更大抱负的愧疚，仿佛摆脱组织控制是最大的快乐。他们的主要需要仿佛摆脱组织控制是最大的快乐。他们的主要需要是随心所欲地制定自己的步调、时间表、生活方式是随心所欲地制定自己的步调、时间表、生活方式和工作习惯。自主与独立型职业锚的主要职业领域和工作习惯。自主与独立型职业锚的主要职业领域是学者、科研人员、职业作家、个体咨询人员、手是学者、

22、科研人员、职业作家、个体咨询人员、手工业者和个体工商户等。工业者和个体工商户等。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标(5)安全型职业锚安全型职业锚 安全型职业锚的人倾向于根据组织对他安全型职业锚的人倾向于根据组织对他们提出的要求行事，力图寻求一种稳定的职业、稳定可观的们提出的要求行事，力图寻求一种稳定的职业、稳定可观的收人和稳定的事业前途。收人和稳定的事业前途。不论他们个人有什么样的理想和抱负，当个人目标和组织目不论他们个人有什么样的理想和抱负，当个人目标和组织目标发生矛盾时，他们都会选择服从组织目标。要求高度的感标发生矛盾时，他们都会选择服从组织目标。要求高度的感情安全，也限制

23、了他们沿着等级制度向更高层次的晋升。情安全，也限制了他们沿着等级制度向更高层次的晋升。现实中存在两种类型的安全取向：一种人的安全源来自组织现实中存在两种类型的安全取向：一种人的安全源来自组织中稳定的成员资格，如在政府部门或大公司工作；另一种人中稳定的成员资格，如在政府部门或大公司工作；另一种人的安全源是以地区为基础，注重家庭稳定和自己融人社团的的安全源是以地区为基础，注重家庭稳定和自己融人社团的感情，如有的人尽管流动了几次，最后还是选择在自己的家感情，如有的人尽管流动了几次，最后还是选择在自己的家乡就职。乡就职。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标(6)服务型职业锚服务型职业锚

24、服务型职业锚的人指那些一直服务型职业锚的人指那些一直追求他们认可的核心价值，例如：帮助他人，改善追求他们认可的核心价值，例如：帮助他人，改善人们的安全，通过新的产品消除疾病。他们一直追人们的安全，通过新的产品消除疾病。他们一直追寻这种机会，不会接受不允许他们实现这种价值的寻这种机会，不会接受不允许他们实现这种价值的工作变换或工作提升。工作变换或工作提升。(7)挑战型职业锚挑战型职业锚 挑战型职业锚的人喜欢解决看挑战型职业锚的人喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜强硬的对手，克服无法上去无法解决的问题，战胜强硬的对手，克服无法克服的困难障碍等。对他们而言，参加工作或职业克服的困难障碍等。对他们而言

25、，参加工作或职业的原因是工作允许他们去战胜各种不可能。新奇、的原因是工作允许他们去战胜各种不可能。新奇、变化和困难是他们的终极目标。如果事情非常容易，变化和困难是他们的终极目标。如果事情非常容易，它马上变得非常令人厌烦。它马上变得非常令人厌烦。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标(8)生活型职业锚生活型职业锚 生活型职业锚的人喜欢允许他生活型职业锚的人喜欢允许他们平衡并结合个人的需要、家庭的需要和职业的需们平衡并结合个人的需要、家庭的需要和职业的需要的工作环境。他们希望将生活的各个主要方面整要的工作环境。他们希望将生活的各个主要方面整合为一个整体。正因为如此，他们需要一个能够提合

26、为一个整体。正因为如此，他们需要一个能够提供足够的弹性让他们实现这一目标的职业环境。甚供足够的弹性让他们实现这一目标的职业环境。甚至可以牺牲他们职业的一些方面，如：提升带来的至可以牺牲他们职业的一些方面，如：提升带来的职业转换，他们将成功定义得比职业成功更广泛。职业转换，他们将成功定义得比职业成功更广泛。他们认为自己在如何去生活，在那里居住，以及如他们认为自己在如何去生活，在那里居住，以及如何处理家庭事业，及在组织中的发展道路是与众不何处理家庭事业，及在组织中的发展道路是与众不同的。同的。从职业锚的描述，你可以判断自己是否达到职业成从职业锚的描述，你可以判断自己是否达到职业成功的标准。功的标准

27、。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标3.职业锚的作用职业锚的作用当一个人确定了自己的职业锚之后，他的职业生涯当一个人确定了自己的职业锚之后，他的职业生涯将转变为事业生涯，这就是职业锚的作用。找到职将转变为事业生涯，这就是职业锚的作用。找到职业锚是一个人从事的是职业还是事业的分水岭，是业锚是一个人从事的是职业还是事业的分水岭，是职业生涯转换为事业生涯的里程碑。当一个人确定职业生涯转换为事业生涯的里程碑。当一个人确定了自己的职业目标，就不在乎自己的职务目标，因了自己的职业目标，就不在乎自己的职务目标，因为这时候他最关心自己的职业；当一个人确定了自为这时候他最关心自己的职业；当一个人

28、确定了自己的事业目标，就不在乎自己的职业目标，因为不己的事业目标，就不在乎自己的职业目标，因为不管从事什么职业，都是为那个事业服务。管从事什么职业，都是为那个事业服务。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标2.1.2 职业生涯发展目标必须符合发展条职业生涯发展目标必须符合发展条件件“职业指导之父职业指导之父”帕森斯帕森斯(Parsons)指出，要做好职业生涯指出，要做好职业生涯规划，确定自身的职业生涯发展目标，除了要了解自我，还规划，确定自身的职业生涯发展目标，除了要了解自我，还要了解身处的生涯环境，然后综合两方面的考虑进行实践匹要了解身处的生涯环境，然后综合两方面的考虑进行实践匹

29、配。配。(一一)对自身的分析对自身的分析南非前总统曼德拉曾经说过，南非前总统曼德拉曾经说过，“与改变世界相比，改变自己与改变世界相比，改变自己更困难更困难”。因此，了解现实的、实际的自己既困难又重要。因此，了解现实的、实际的自己既困难又重要。自我分析是职业规划的第一步，缺少必要的自我分析，盲目自我分析是职业规划的第一步，缺少必要的自我分析，盲目地定出自己的职业发展目标，是大学生在进行职业规划时，地定出自己的职业发展目标，是大学生在进行职业规划时，最常见的失误。最常见的失误。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标把职业目标定得很低，或许还可以把职业目标定得很低，或许还可以“知足常乐知

30、足常乐”；如果职业；如果职业目标定得完全超过自己的能力，所谓的目标定得完全超过自己的能力，所谓的“志大才疏志大才疏”，就只，就只能带来痛苦了，因此，人生目标、职业目标与自我分析是大能带来痛苦了，因此，人生目标、职业目标与自我分析是大学生进行职业规划的两个重要支点，它们一定要匹配，才能学生进行职业规划的两个重要支点，它们一定要匹配，才能达到让自己满意的结果。达到让自己满意的结果。以下是两种是比较有效地了解自己的方法。以下是两种是比较有效地了解自己的方法。1.W分析法分析法(What)首先问自己，你是什么样的人？首先问自己，你是什么样的人？这是自我分析过程。分析的内容包括个人的兴趣爱好、性格这是自

31、我分析过程。分析的内容包括个人的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、教育背景、专长、过往经历和思维能力。倾向、身体状况、教育背景、专长、过往经历和思维能力。这样对自己有个全面的了解。这样对自己有个全面的了解。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标你想要什么？你想要什么？这是目标展望过程。包括职业目标、收入目标、学习目标、这是目标展望过程。包括职业目标、收入目标、学习目标、名望期望和成就感。特别要注意的是学习目标，只有不断确名望期望和成就感。特别要注意的是学习目标，只有不断确立学习目标，才能不被激烈的竞争淘汰，才能不断超越自我，立学习目标，才能不被激烈的竞争淘汰，才能不断超越自我，登上更高

32、的职业高峰。登上更高的职业高峰。你能做什么？自己专业技能何在？你能做什么？自己专业技能何在？最好能学以致用，发挥自己的专长，在学习过程中积累自己最好能学以致用，发挥自己的专长，在学习过程中积累自己的相关知识技能。同时个人工作经历也是一个重要的经验积的相关知识技能。同时个人工作经历也是一个重要的经验积累。判断你能够做什么。累。判断你能够做什么。什么是你的职业支撑点？什么是你的职业支撑点？你具有哪些职业竞争能力？以及你的各种资源和社会关系。你具有哪些职业竞争能力？以及你的各种资源和社会关系。个人、家庭、学校、社会的种种关系，也许都能够影响你的个人、家庭、学校、社会的种种关系，也许都能够影响你的职业

33、选择。职业选择。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标什么是最适合你的？什么是最适合你的？行业和职位众多，哪个才是适合你的呢？待遇、名行业和职位众多，哪个才是适合你的呢？待遇、名望、成就感和工作压力及劳累程度都不一样，看个望、成就感和工作压力及劳累程度都不一样，看个人的选择了。选择最好的并不一定是合适的，选择人的选择了。选择最好的并不一定是合适的，选择合适的才是最好的。这就要根据前四个问题再回答合适的才是最好的。这就要根据前四个问题再回答这个问题。这个问题。最后你能够选择什么？最后你能够选择什么？通过前面的过程，你就能够做出一个简单的职业生通过前面的过程，你就能够做出一个简单的职业

34、生涯规划了。机会偏爱有准备的人，你做好了你的职涯规划了。机会偏爱有准备的人，你做好了你的职业生涯规划，为未来的职业做了准备，当然比没有业生涯规划，为未来的职业做了准备，当然比没有做准备的人机会更多。做准备的人机会更多。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标2.SWOT分析法分析法个人个人SWOT分析法是一种检查个人技能、能力、职业、喜好分析法是一种检查个人技能、能力、职业、喜好和职业机会的有用工具。和职业机会的有用工具。SWOT分析中的四个英文字母分别代表：优势分析中的四个英文字母分别代表：优势(Strength)、劣势、劣势(Weakness)、机会、机会(Opportu-nit

35、y)、威胁、威胁(Threat)。其中，优势与劣势是对自身条件。其中，优势与劣势是对自身条件的分析，机会与威胁是对外部环境的分析，如下图所示。的分析，机会与威胁是对外部环境的分析，如下图所示。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标(1)对个人自身条件的优势与弱势可从以下这些项进行分析对个人自身条件的优势与弱势可从以下这些项进行分析职业爱好：自己喜欢与不喜欢做的事情；职业爱好：自己喜欢与不喜欢做的事情；学习能力：学习速度、学习深度、特长的学科；学习能力：学习速度、学习深度、特长的学科；工作态度：对工作执著上进的程度；工作态度：对工作执著上进的程度；与人交往能力：交往意愿、交往范围、交

36、往深度、合作经验；与人交往能力：交往意愿、交往范围、交往深度、合作经验；自己的资金、家庭、朋友的支持程度。自己的资金、家庭、朋友的支持程度。(2)对外部环境的机会与威胁可从以下这些项进行分析对外部环境的机会与威胁可从以下这些项进行分析国际环境：行业的开放性、外资情况、全球经济情况；国际环境：行业的开放性、外资情况、全球经济情况；上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标国内环境：政策导向、人口结构、国内环境：政策导向、人口结构、GDP；所在的具体地区或城市情况；所在的具体地区或城市情况；学校的情况、专业的情况；学校的情况、专业的情况；行业情况：行业特性、行业景气度、行业发展趋势、竞争程

37、行业情况：行业特性、行业景气度、行业发展趋势、竞争程度、上下游产业价值链；度、上下游产业价值链；企业的发展状况：老板、高级管理者、企业文化和制度、产企业的发展状况：老板、高级管理者、企业文化和制度、产品和市场、竞争对手；品和市场、竞争对手；岗位就业情况：岗位发展趋势、竞争程度、待遇水平。岗位就业情况：岗位发展趋势、竞争程度、待遇水平。SWOT分析是大学生职业规划必做的作业，虽然有点抽象、分析是大学生职业规划必做的作业，虽然有点抽象、有点难度，但花些时间与精力把这份作业做好了，在整个职有点难度，但花些时间与精力把这份作业做好了，在整个职业生涯中都会受益无穷。业生涯中都会受益无穷。上一页 下一页返

38、回3.1 确定发展目标确定发展目标(二二)对环境的分析对环境的分析对环境的分析可以参照对环境的分析可以参照SWOT分析中的方法，但分析中的方法，但尤其要注意考虑好如下尤其要注意考虑好如下4个问题：个问题：1.冷门还是热门冷门还是热门现在有冷门职业和热门职业，热门职业一般薪酬高，现在有冷门职业和热门职业，热门职业一般薪酬高，“但我们决不能以此定职业。但我们决不能以此定职业。”严裕民强调：严裕民强调：“必必须分析自己的能力所长，对已经表露出来的职业兴须分析自己的能力所长，对已经表露出来的职业兴趣和职业特长要特别珍惜，尽量寻找符合自己特长趣和职业特长要特别珍惜，尽量寻找符合自己特长的职业。的职业。”

39、即使一时无法从事自己喜欢的职业，也即使一时无法从事自己喜欢的职业，也没有关系，可以在以后工作中逐步调整。没有关系，可以在以后工作中逐步调整。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标2.稳定还是不稳定稳定还是不稳定稳定的概念却是相对的，计划经济时，所有职业都是稳定的，稳定的概念却是相对的，计划经济时，所有职业都是稳定的，而现在即使是公务员，也有淘汰机制。而现在即使是公务员，也有淘汰机制。“所谓的不稳定，不所谓的不稳定，不是职业的不稳定，而是企业、单位的不稳定。作为社会分工是职业的不稳定，而是企业、单位的不稳定。作为社会分工的各种职业，在社会上永远都是需要的。的各种职业，在社会上永远都是

40、需要的。”3.大公司还是小企业大公司还是小企业大公司优点很多，比如有良好的福利、晋升、培训体系，大大公司优点很多，比如有良好的福利、晋升、培训体系，大公司的经历可以为以后求职带来便利。但是缺点也很明显，公司的经历可以为以后求职带来便利。但是缺点也很明显，因为大企业人才济济，分工过细、过明确，长处就不易被发因为大企业人才济济，分工过细、过明确，长处就不易被发现，其他能力可能很难得到锻炼。相对于大公司，在小公司现，其他能力可能很难得到锻炼。相对于大公司，在小公司工作，可能身兼数职，更能展示你的才能，职业发展空间可工作，可能身兼数职，更能展示你的才能，职业发展空间可能会更广阔。能会更广阔。4.大都市

41、还是小城镇大都市还是小城镇上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标2.1.3 职业生涯发展目标的选择职业生涯发展目标的选择(一一)制定职业生涯发展目标的原则制定职业生涯发展目标的原则1.清晰性原则清晰性原则考虑目标、措施是否清晰、明确？实现目标的步骤是否务实考虑目标、措施是否清晰、明确？实现目标的步骤是否务实有效？有人在确立目标时，把目标搞得模糊不清，这样做的有效？有人在确立目标时，把目标搞得模糊不清，这样做的后果是：当发现问题时已经无法补救了。目标模糊，行动起后果是：当发现问题时已经无法补救了。目标模糊，行动起来就有很大的盲目性，就有可能浪费时间和耽误前程。来就有很大的盲目性，就有

42、可能浪费时间和耽误前程。2.挑战性原则挑战性原则目标或措施是否具有挑战性，还是仅保持其原来状况而已？目标或措施是否具有挑战性，还是仅保持其原来状况而已？目标要有足够的难度，只要全心全力地拼搏奋斗，这个目标目标要有足够的难度，只要全心全力地拼搏奋斗，这个目标就会实现，这样的目标才是合理的。就会实现，这样的目标才是合理的。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标3.适应性原则适应性原则目标或措施是否有弹性或缓冲性？是否能依循环境的变化而目标或措施是否有弹性或缓冲性？是否能依循环境的变化而作调整？作调整？4.一致性原则一致性原则主要目标与分目标是否一致？目标与措施是否一致？个人目主要目标与

43、分目标是否一致？目标与措施是否一致？个人目标与组织发展目标是否一致？标与组织发展目标是否一致？5.激励性原则激励性原则目标是否符合自己的性格、兴趣和特长？是否能对自己产生目标是否符合自己的性格、兴趣和特长？是否能对自己产生内在激励作用？内在激励作用？6.合作性原则合作性原则个人的目标与组织的目标是否具有合作性与协调性？个人的目标与组织的目标是否具有合作性与协调性？上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标(二二)个人职业生涯发展的目标选择个人职业生涯发展的目标选择1.择己所爱择己所爱从事一项你所喜欢的工作，工作本身就能给你一种满足感，从事一项你所喜欢的工作，工作本身就能给你一种满足感，

44、你的职业生涯也会从此变得妙趣横生。调查表明：兴趣与成你的职业生涯也会从此变得妙趣横生。调查表明：兴趣与成功几率有着明显的正相关性。在设计自己的职业生涯时，务功几率有着明显的正相关性。在设计自己的职业生涯时，务必注意：考虑自己的特点，珍惜自己的兴趣，择己所爱，选必注意：考虑自己的特点，珍惜自己的兴趣，择己所爱，选择自己所喜欢的职业。择自己所喜欢的职业。2.择己所长择己所长任何职业都要求从业者掌握一定的技能，具备一定的能力条任何职业都要求从业者掌握一定的技能，具备一定的能力条件。而一个人一生中不能将所有技能都全部掌握。所以你必件。而一个人一生中不能将所有技能都全部掌握。所以你必须在进行职业选择时择

45、己所长，从而有利于发挥自己的优势。须在进行职业选择时择己所长，从而有利于发挥自己的优势。运用比较优势原理充分分析别人与自己，尽量选择冲突较少运用比较优势原理充分分析别人与自己，尽量选择冲突较少的优势行业。的优势行业。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标3.择世所需择世所需社会的需求不断演化着，旧的需求不断消失，新的需求不断社会的需求不断演化着，旧的需求不断消失，新的需求不断产生。新的职业也不断产生。所以在设计你自己的职业生涯产生。新的职业也不断产生。所以在设计你自己的职业生涯时，一定要分析社会需求，择世所需。最重要的是，目光要时，一定要分析社会需求，择世所需。最重要的是，目光要长

46、远，能够准确预测未来行业或者职业发展方向，再做出选长远，能够准确预测未来行业或者职业发展方向，再做出选择。不仅仅是有社会需求，并且这个需求要长久。择。不仅仅是有社会需求，并且这个需求要长久。4.择己所利择己所利职业是个人谋生的手段，其目的在于追求个人幸福。所以你职业是个人谋生的手段，其目的在于追求个人幸福。所以你在择业时，首先要考虑的是自己的预期收益在择业时，首先要考虑的是自己的预期收益个人幸福最大个人幸福最大化。明智的选择是在由收人、社会地位、成就感和工作付出化。明智的选择是在由收人、社会地位、成就感和工作付出等变量组成的函数中找出一个最大值。这就是选择职业生涯等变量组成的函数中找出一个最大

47、值。这就是选择职业生涯中的收益最大化原则。中的收益最大化原则。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标(三三)没有目标时该如何选择没有目标时该如何选择1.无目标状况的产生无目标状况的产生(1)素养提高过程中的自然成长导致素养提高过程中的自然成长导致 随着我们的成长，基随着我们的成长，基点所包含的经济、气质、知识、兴趣、能力、价值观、经历点所包含的经济、气质、知识、兴趣、能力、价值观、经历等等，各方面素养水平也是跟着年龄提高的，我们对客观世等等，各方面素养水平也是跟着年龄提高的，我们对客观世界的认识，结合自己的职业发展需求，也逐步变得越来越明界的认识，结合自己的职业发展需求，也逐步变得

48、越来越明确。但在基点素养提高的过程中，我们会出现这样一个状况，确。但在基点素养提高的过程中，我们会出现这样一个状况，当某方面素养刚刚突破，或者即将突破时，我们突然迷失了当某方面素养刚刚突破，或者即将突破时，我们突然迷失了方向，这个情况的产生，是因为随着我们基点素质的提高，方向，这个情况的产生，是因为随着我们基点素质的提高，我们的认识观的变化，已经对过去所拟订好的计划产生极大我们的认识观的变化，已经对过去所拟订好的计划产生极大的怀疑，甚至有时出现颠覆的状况，在这样的情况下，旧目的怀疑，甚至有时出现颠覆的状况，在这样的情况下，旧目标已经消失，而新目标却没有及时产生，就出现无目标状况标已经消失，而新

49、目标却没有及时产生，就出现无目标状况了。了。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标(2)目标盲目拟订无法实现后导致目标盲目拟订无法实现后导致 另外一种情形，则是另另外一种情形，则是另外一回事情了，属于人为因素的为多些。当我们在一个比较外一回事情了，属于人为因素的为多些。当我们在一个比较低的基点状况下，制订出一个脱离实际无法实现的目标后，低的基点状况下，制订出一个脱离实际无法实现的目标后，随着时间的演变、自身不断地受挫、自信心不断地下降的情随着时间的演变、自身不断地受挫、自信心不断地下降的情况下，对所制订的目标产生极大的怀疑，进而演变成对现实况下，对所制订的目标产生极大的怀疑，进而演

50、变成对现实生存世界的怀疑，认为不是自己不行，而是世界不给予自己，生存世界的怀疑，认为不是自己不行，而是世界不给予自己，认为该目标无法实现，最终演变成目标失切状态。认为该目标无法实现，最终演变成目标失切状态。上一页 下一页返回3.1 确定发展目标确定发展目标(3)多目标状态下的目标失切多目标状态下的目标失切 有人说过，当一个人制订出有人说过，当一个人制订出几个目标来时，等于没有几个目标来时，等于没有制定目标。这句话实质上不仅仅制定目标。这句话实质上不仅仅刘个人发展有效，对家庭发展、企业经营、城市治理均同样刘个人发展有效，对家庭发展、企业经营、城市治理均同样有效。当一个人制订出几个目标来时，他的精