1、必修三必修三11.5实验：练习使用多实验：练习使用多用电表用电表【学习目标】【学习目标】1.1.认识多用电表刻度特点和各测量功能区域；认识多用电表刻度特点和各测量功能区域；2.2.会用多用电表测量电压、电流、电阻；会用多用电表测量电压、电流、电阻；3.3.会用多用电表测量二极管的正反向电阻。会用多用电表测量二极管的正反向电阻。1引入引入1一、认识多用电表小结：小结：1.1.机械调零：使用多用电表前先机械调零，使指针处于机械调零：使用多用电表前先机械调零，使指针处于左零处左零处2.2.欧姆调零：测量电阻时，应将电阻与其他电路断开，欧姆调零：测量电阻时，应将电阻与其他电路断开，调节欧姆调零旋钮，使
2、指针指在右零处调节欧姆调零旋钮，使指针指在右零处 电流、电压表盘刻度均匀；欧姆表表盘刻度不均匀：两电流、电压表盘刻度均匀；欧姆表表盘刻度不均匀：两边疏，中间相对均匀边疏，中间相对均匀 二、使用多用电表红表笔插入红表笔插入“+”“+”插孔，黑表笔插入插孔，黑表笔插入“-”“-”插孔；电流由红表笔流入多用电表，由插孔；电流由红表笔流入多用电表，由黑表笔流出多用电表黑表笔流出多用电表 二、使用多用电表二、使用多用电表选档选档调零调零测电阻测电阻置于置于OFFOFF档档 注意事项：注意事项：1.1.不能用手触摸表笔的金属杆不能用手触摸表笔的金属杆2.2.使用完毕后，将选择开关置于使用完毕后，将选择开关
3、置于OFFOFF档或交流电压的最档或交流电压的最高档；长期不用时要将电池取出。高档；长期不用时要将电池取出。3.3.选档调零测电阻，每次换档后都要重新进行欧选档调零测电阻，每次换档后都要重新进行欧姆调零姆调零二、使用多用电表例例1.用多用电表进行了几次测量，指针分别处于用多用电表进行了几次测量，指针分别处于a、b的位的位置，如图所示。若多用电表的选择开关处于下面表格中置，如图所示。若多用电表的选择开关处于下面表格中所指的挡位，所指的挡位，a和和b的相应读数是多少？请填在表格中。的相应读数是多少？请填在表格中。指针指针位置位置选择开关所处挡位选择开关所处挡位读数读数a直流电流直流电流100 mA
4、_mA直流电压直流电压5 V_ Vb电阻电阻100_231.15330例例2.(1)用多用电表的电阻挡测量阻值约为几十千欧的电阻用多用电表的电阻挡测量阻值约为几十千欧的电阻R x，以下给出的是可能，以下给出的是可能的实验操作步骤，其中的实验操作步骤，其中S为选择开关，为选择开关，P为欧姆调零旋钮把你认为正确的步骤前为欧姆调零旋钮把你认为正确的步骤前的字母按合理的顺序填写在下面的横线上的字母按合理的顺序填写在下面的横线上a将两表笔短接，调节将两表笔短接，调节P使指针对准刻度盘上电阻挡的使指针对准刻度盘上电阻挡的“0”刻度，断开两表笔刻度，断开两表笔b将两表笔分别连接到被测电阻的两端，读出将两表笔
5、分别连接到被测电阻的两端，读出Rx的阻值后，断开两表笔的阻值后，断开两表笔c旋转旋转S使其尖端对准电阻挡使其尖端对准电阻挡“1 k”d旋转旋转S使其尖端对准电阻挡使其尖端对准电阻挡“100”e旋转旋转S使其尖端对准交流使其尖端对准交流500 V挡，并拔出两表笔挡，并拔出两表笔合理的顺序为合理的顺序为 根据如图所示指针位置，该被测电阻的阻值约为根据如图所示指针位置，该被测电阻的阻值约为 k.cabe30(2)下列关于用多用电表电阻挡测电阻的说法中正确的下列关于用多用电表电阻挡测电阻的说法中正确的是是 A测量电阻时，如果指针偏转过大，应将选择开关测量电阻时，如果指针偏转过大，应将选择开关S拨至倍拨
6、至倍率较小的挡位，重新调零后测量率较小的挡位，重新调零后测量B测量电阻时，如果红、黑表笔分别插在测量电阻时，如果红、黑表笔分别插在“”、“”插孔，则会影响测量结果插孔，则会影响测量结果C测量电路中的某个电阻时，应把该电阻与电路断开测量电路中的某个电阻时，应把该电阻与电路断开D测量阻值不同的电阻时，都必须重新调零测量阻值不同的电阻时，都必须重新调零AC例例3.3.多选多选 用多用电表测电阻，下列说法中正确的是用多用电表测电阻，下列说法中正确的是 ()A测电阻时，要把选择开关旋转到欧姆挡上测电阻时，要把选择开关旋转到欧姆挡上B若把选择开关旋转到欧姆挡的若把选择开关旋转到欧姆挡的“1”挡上，准确调零后，挡上，准确调零后，测量电阻，指针恰指在刻度测量电阻，指针恰指在刻度30和和50的正中央，则待测电阻的阻的正中央，则待测电阻的阻值正好为值正好为40 C测电阻时，指针偏转角度越小，待测的电阻值就越大测电阻时，指针偏转角度越小，待测的电阻值就越大D若多用电表内没有安装电池，就不能用来测电阻若多用电表内没有安装电池，就不能用来测电阻ACD小结：小结：思考：思考：二、使用多用电表要要 点点 小小 结结理论学习实践操作理论学习实践操作理论学习实践操作理论学习实践操作总结巩固练习总结巩固练习
