人教版九年级化学上册第一单元习题课件.pptx

1、课题课题1 物质的变化和性质物质的变化和性质第第1课时课时 物质的变化物质的变化第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界1中考中考安徽安徽陶瓷是中华民族在人类科技史上的伟大发明。陶瓷是中华民族在人类科技史上的伟大发明。下列陶瓷制作工艺中发生化学变化的是下列陶瓷制作工艺中发生化学变化的是()D2中考中考湖北孝感湖北孝感2019年年4月月16日，法国巴黎圣母院突遭日，法国巴黎圣母院突遭大火，在火灾现场发生的下列变化中，属于化学变化大火，在火灾现场发生的下列变化中，属于化学变化的是的是()A木质屋顶燃烧木质屋顶燃烧 B消防用水汽化消防用水汽化 C电线拉断电线拉断 D拱柱摔碎拱柱摔碎A3物理变化与化

2、学变化的本质区别是物理变化与化学变化的本质区别是()A是否有颜色变化是否有颜色变化 B是否有其他物质生成是否有其他物质生成 C是否有气体生成是否有气体生成 D是否有发光、放热的现象是否有发光、放热的现象B 4.下列变化中：下列变化中：潮湿的衣服经太阳晒，变干潮湿的衣服经太阳晒，变干了了铜在潮湿的空气中生成铜绿铜在潮湿的空气中生成铜绿纸张纸张燃烧燃烧瓷碗瓷碗破碎破碎铁铁生锈生锈石蜡熔化石蜡熔化寒冷的冬天在玻璃窗前呼气，玻璃上出现一层水雾寒冷的冬天在玻璃窗前呼气，玻璃上出现一层水雾下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪融化融化其中其中属于化学变化的有属于化学变化的有_

3、(填序号，下同填序号，下同)，属于属于物理变化的有物理变化的有_。5安徽宿州灵璧月考安徽宿州灵璧月考固体物质受热变为气体，这种变固体物质受热变为气体，这种变化化()A一定是物理变化一定是物理变化 B可能是物理变化，也可能是化学变化可能是物理变化，也可能是化学变化 C一定是化学变化一定是化学变化 D既不是物理变化，也不是化学变化既不是物理变化，也不是化学变化B6中考中考广西贵港广西贵港下列变化中，有一种变化与其他三种变化下列变化中，有一种变化与其他三种变化的本质不同，这种变化是的本质不同，这种变化是()A电灯发光电灯发光 B轮胎爆炸轮胎爆炸 C玻璃破碎玻璃破碎 D葡萄酿酒葡萄酿酒D7安徽阜阳名校

4、大联考月考安徽阜阳名校大联考月考如图是安徽的文房四宝邮票，其如图是安徽的文房四宝邮票，其制作工艺中有一种与另外三种在本质上有着不同的是制作工艺中有一种与另外三种在本质上有着不同的是()A图图，兔毛加工成毛笔，兔毛加工成毛笔 B图图，炭黑研磨成徽墨，炭黑研磨成徽墨 C图图，檀树皮加工成宣纸，檀树皮加工成宣纸 D图图，大理石雕刻成歙砚，大理石雕刻成歙砚【答案答案】C8中考中考湖南衡阳湖南衡阳诗词是民族灿烂文化的瑰宝，下列著名诗诗词是民族灿烂文化的瑰宝，下列著名诗句中只含有物理变化的是句中只含有物理变化的是()A爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B粉身碎骨浑不怕，要留清白

5、在人间粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 C忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C9下列有关物质的变化叙述正确的是下列有关物质的变化叙述正确的是()A物理变化中一定同时发生化学变化物理变化中一定同时发生化学变化 B化学变化中一定同时发生物理变化化学变化中一定同时发生物理变化 C需要加热才能发生的变化一定是化学变化需要加热才能发生的变化一定是化学变化 D有发光、放热现象产生的变化一定是化学变化有发光、放热现象产生的变化一定是化学变化B第一单元 走进化学世界课题课题1 物质的变化和性质物质的变化和性质第第2课时课时

6、 物质的性质物质的性质1中考中考四川巴中四川巴中下列物质的性质属于化学性质的是下列物质的性质属于化学性质的是()A颜色颜色 B密度密度 C可燃性可燃性 D溶解性溶解性C2下列物质的性质，属于物理性质的是下列物质的性质，属于物理性质的是()A酸碱性酸碱性 B毒性毒性 C延展性延展性 D氧化性氧化性C3在学习物理变化和化学变化之前，小明有以下认识在学习物理变化和化学变化之前，小明有以下认识：化学变化需要加热才能进行，而物理变化不需要加热化学变化需要加热才能进行，而物理变化不需要加热；化学变化只是在燃烧时发生化学变化只是在燃烧时发生；化学变化一定有其他物质生成，而物理变化没有其他物质生成化学变化一定

7、有其他物质生成，而物理变化没有其他物质生成；化学变化有发光、发热或颜色改变等现象，而物理变化没有化学变化有发光、发热或颜色改变等现象，而物理变化没有。其中其中你认为正确的是你认为正确的是()A B C DB4.从下列概念中选择正确的序号填入括号中。从下列概念中选择正确的序号填入括号中。A物理变化物理变化 B化学变化化学变化 C物理性质物理性质 D化学性质化学性质(1)在在0 时水结成冰时水结成冰()(2)汽油可以燃烧汽油可以燃烧()(3)煤块变成煤粉煤块变成煤粉()(4)酒精易挥发酒精易挥发()(5)煤气燃烧煤气燃烧()(6)镁条能在空气中燃烧镁条能在空气中燃烧()(7)鸡蛋变臭鸡蛋变臭()(

8、8)铁的密度是铁的密度是7.87 g/cm3()ADACBDBC5中考中考四川乐山四川乐山下列物质的用途利用了物质的化学性质下列物质的用途利用了物质的化学性质的是的是()A活性炭除去房间中的异味活性炭除去房间中的异味 B用煤、石油、天然气作燃料用煤、石油、天然气作燃料 C干冰用于冷藏食品干冰用于冷藏食品 D用铜或铝制作导线用铜或铝制作导线 B6下列物质的用途，主要利用物理性质的是下列物质的用途，主要利用物理性质的是()A乙醇用作燃料乙醇用作燃料 B氮气用作保护气氮气用作保护气 C金刚石用于制玻璃刀金刚石用于制玻璃刀 D氧气用于炼钢氧气用于炼钢【点拨】【点拨】乙醇用作燃料，是利用了乙醇的可燃性；

9、氮气用乙醇用作燃料，是利用了乙醇的可燃性；氮气用作保护气，是利用了氮气的化学性质稳定；金刚石用于制作保护气，是利用了氮气的化学性质稳定；金刚石用于制玻璃刀，是利用了金刚石的硬度大；氧气用于炼钢，是利玻璃刀，是利用了金刚石的硬度大；氧气用于炼钢，是利用了氧气的氧化性。用了氧气的氧化性。C7胆矾是一种蓝色晶体，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色胆矾是一种蓝色晶体，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色固体硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都要用胆矾。上述固体硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都要用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是对胆矾的描述中，没有涉及的是()A化学变化化学变化 B物理性质物理性质 C化学性

10、质化学性质 D用途用途A8物质的性质决定物质的用途。下列物质的性质和用途之物质的性质决定物质的用途。下列物质的性质和用途之间的关系不正确的是间的关系不正确的是()A氢气的密度小氢气的密度小充灌探空气球充灌探空气球 B煤能燃烧煤能燃烧可以作燃料可以作燃料 C铝易导电铝易导电制炊具制炊具 D塑料不导电塑料不导电制电源插座外壳制电源插座外壳C9通常情况下，通常情况下，二氧化碳是一种无色、无味的气体，二氧化碳是一种无色、无味的气体，密度密度比空气大，比空气大，在加压低温条件下变为在加压低温条件下变为“干冰干冰”(固态二氧化碳固态二氧化碳俗称俗称“干冰干冰”)，它不能燃烧也不支持燃烧，它不能燃烧也不支持

11、燃烧，常用作灭火常用作灭火剂，剂，二氧化碳与水反应生成碳酸，二氧化碳与水反应生成碳酸，在生活中它还是制在生活中它还是制汽水的原料。关于上述描述，下列说法正确的是汽水的原料。关于上述描述，下列说法正确的是()A属于物理性质描述的是属于物理性质描述的是 B属于化学性质描述的是属于化学性质描述的是 C属于化学变化的是属于化学变化的是 D属于物理变化的属于物理变化的A10许多物质燃烧都伴随着发光放热的现象。王刚同学认为有许多物质燃烧都伴随着发光放热的现象。王刚同学认为有发光放热现象的变化都是化学变化，王刚小组的同学对此发光放热现象的变化都是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究：展开了探究：【提出问题

12、】有发光放热现象的变化都是化学变化吗？【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗？【猜想与假设】一、都是化学变化；【猜想与假设】一、都是化学变化；二、二、_。不一定都是化学变化不一定都是化学变化(1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，现象有：将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，现象有：a.烧杯内壁烧杯内壁出现了水雾；出现了水雾；b.手摸烧杯壁有手摸烧杯壁有_感觉。感觉。(2)将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到澄清石灰水发生了变化。到澄清石灰水发生了变化。分析：蜡烛燃烧产生了其他物质。蜡烛燃烧为分析：蜡烛燃烧产生了其他物质

13、。蜡烛燃烧为_变化。变化。发烫的发烫的化学化学(3)观察白炽灯观察白炽灯(灯丝为钨丝灯丝为钨丝)：分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于放热属于_变化。变化。【获得结论获得结论】猜想猜想_(填填“一一”或或“二二”)正确。正确。二二通电前通电前通电中通电中断电后断电后灯丝为银灯丝为银白色固体白色固体发出白光，手摸发出白光，手摸灯泡感觉发热灯泡感觉发热灯丝为银灯丝为银白色固体白色固体物理物理第一单元 走进化学世界课题课题2 化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学第第1课时课时 对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及

14、其燃烧的探究1中考中考山东聊城山东聊城某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧，就此看法而言，应属于科学探究能变成蒸气才能燃烧，就此看法而言，应属于科学探究环节中的环节中的()A提出问题提出问题 B猜想与假设猜想与假设 C进行实验进行实验 D得出结论得出结论B2下列关于石蜡性质的描述中，错误的是下列关于石蜡性质的描述中，错误的是()A石蜡是无色、无味且硬度较大的固体石蜡是无色、无味且硬度较大的固体 B石蜡难溶于水且密度比水小石蜡难溶于水且密度比水小 C石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油 D石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳石蜡

15、可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成和水生成A3某同学对蜡烛某同学对蜡烛(主要成分是石蜡主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格究。请填写下列空格：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。浮在水面上。结论结论：石蜡的密度比水：石蜡的密度比水_。小小(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为_、_、_三层。将一根火柴梗放在蜡烛的火焰中三层。将一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图如图)，约约1 s后取出，可以看到火柴梗的后取出，可以看到火柴梗的_(填字母填字母)处最先处最先

16、炭化。炭化。结论结论：蜡烛火焰的：蜡烛火焰的_温度最高。温度最高。外焰外焰内焰内焰焰心焰心a外焰外焰(3)再将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现再将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变水，振荡，澄清石灰水变_。结论：蜡烛燃烧时。结论：蜡烛燃烧时生成了生成了_。水和二氧化碳水和二氧化碳水雾水雾浑浊浑浊4从事科学探究的一个重要环节就是实验设计，其正从事科学探究的一个重要环节就是实验设计，其正确的步骤顺序应是确的步骤顺序应是()熟悉资料熟悉资料设计合理方案设计合理方案明确实验

17、目的明确实验目的进行科学实验进行科学实验总结评价与交流总结评价与交流 A B C DC5对蜡烛刚熄灭时产生的白烟进行探究。对蜡烛刚熄灭时产生的白烟进行探究。提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的主提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的主要成分是什么呢？有人提出了如下假设：要成分是什么呢？有人提出了如下假设：A白烟是燃烧时生成的二氧化碳白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B白烟是燃烧时生成的水蒸气白烟是燃烧时生成的水蒸气 C白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体实验：实验：(1)吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰

18、水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设，其目的是为了验证假设_(填字母填字母)；但这样做并；但这样做并不能得出正确的结论，原因是不能得出正确的结论，原因是_。A刚吹灭的蜡烛周围有大量的二氧化碳存在刚吹灭的蜡烛周围有大量的二氧化碳存在(2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是上没有出现水雾，说明白烟不是_，可排，可排除假设除假设_(填字母填字母)。(3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛注意不要接触烛芯芯)，发现蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性，这为假

19、设，发现蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性，这为假设_(填字母填字母)提供了证据，同时可排除假设提供了证据，同时可排除假设_(填字填字母母)，因为，因为_。二氧化碳不能燃烧二氧化碳不能燃烧水蒸气水蒸气BCA6小明学习了小明学习了“对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究”后，对酒精灯燃后，对酒精灯燃烧、家庭使用的液化气燃烧等产生了兴趣，于是开始烧、家庭使用的液化气燃烧等产生了兴趣，于是开始了系列实验。了系列实验。(1)首先他发现三种物质的状态不同，蜡烛是首先他发现三种物质的状态不同，蜡烛是_，酒，酒精是精是_，液化气是，液化气是_。(填填“固体固体”“液体液体”或或“气体气体”)固体固体液体液体

20、气体气体(2)用一支木筷迅速插入液化气火焰中，片刻后取出，观察到用一支木筷迅速插入液化气火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现的现象和蜡烛燃烧时火柴梗表面出现的现象木筷表面出现的现象和蜡烛燃烧时火柴梗表面出现的现象相同：在最外层呈圆弧状焦黑斑，说明液化气燃烧火焰相同：在最外层呈圆弧状焦黑斑，说明液化气燃烧火焰_(填填“是是”或或“不是不是”)分层的，分层的，_温度最高。温度最高。是是外焰外焰(3)为了探究液化气燃烧后生成的产物，他将一只干冷的烧杯为了探究液化气燃烧后生成的产物，他将一只干冷的烧杯罩在液化气燃烧的火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下罩在液化气燃烧的火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯

21、，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。这说明液化气燃烧的生成物中一定含石灰水变浑浊。这说明液化气燃烧的生成物中一定含_和和_。二氧化碳二氧化碳水水第一单元 走进化学世界课题课题2 化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学第第2课时课时 对人体吸入的空气和呼出气体的探究对人体吸入的空气和呼出气体的探究1安徽蚌埠期末安徽蚌埠期末根据维生素根据维生素C能够使淀粉碘溶液褪色的原能够使淀粉碘溶液褪色的原理，应用如图所示实验比较两种果汁中维生素理，应用如图所示实验比较两种果汁中维生素C含量的高含量的高低。实验过程中不需要控

22、制的条件是低。实验过程中不需要控制的条件是()A胶头滴管滴出的果汁的滴数胶头滴管滴出的果汁的滴数 B两个胶头滴管的规格两个胶头滴管的规格 C烧杯中淀粉碘溶液的浓度烧杯中淀粉碘溶液的浓度 D烧杯中溶液的体积烧杯中溶液的体积【点拨】【点拨】当烧杯中淀粉碘溶液的体积和浓度一定、当烧杯中淀粉碘溶液的体积和浓度一定、两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积一定时，通过测两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积一定时，通过测定胶头滴管滴出的果汁的滴数，可以比较两种果汁中定胶头滴管滴出的果汁的滴数，可以比较两种果汁中维生素维生素C含量的高低，所以实验过程中不需要控制的含量的高低，所以实验过程中不需要控制的条件是胶头滴管滴出

23、的果汁的滴数。故选条件是胶头滴管滴出的果汁的滴数。故选A。【答案答案】A2将燃着的木条分别放入如图所示的两个集气瓶中，出现的将燃着的木条分别放入如图所示的两个集气瓶中，出现的现象是现象是()Aa熄灭，熄灭，b更旺更旺 Ba更旺，更旺，b熄灭熄灭 Ca、b都变旺都变旺 Da、b都熄灭都熄灭B实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验实验结论结论在两个集气瓶中装满水，在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放用玻璃片盖住瓶口，倒放在水中。将塑料管小心插在水中。将塑料管小心插入集气瓶内，吹气入集气瓶内，吹气集气瓶中的水排出，集气瓶中的水排出，集气瓶内充满气体集气瓶内充满气体向一个盛空气的集气瓶和向一个盛

24、空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶一个盛呼出气体的集气瓶中，各滴入相同滴数的澄中，各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡清石灰水，振荡滴入滴入空气的石灰水空气的石灰水_，滴入滴入呼出气呼出气体中的石体中的石灰水灰水_人呼出气体中二人呼出气体中二氧化碳的含量比氧化碳的含量比空气中的空气中的_无明显变化无明显变化变浑浊变浑浊高高3下面是某同学对人体吸入的空气和呼出的气体的探究报告，下面是某同学对人体吸入的空气和呼出的气体的探究报告，请你帮他完成这份报告。请你帮他完成这份报告。实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验实验结论结论将燃着的木条分别插将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体入盛空气和呼出气体的集气瓶

25、中的集气瓶中木条在空气中木条在空气中_，木条在呼出的气体中木条在呼出的气体中_人呼出气体中人呼出气体中氧气含量比空氧气含量比空气中的气中的_取取两两块块玻璃玻璃片，对着片，对着其中一片呼气，另一其中一片呼气，另一片放在空气中片放在空气中空气中的玻璃片上空气中的玻璃片上_，呼气的玻璃片上呼气的玻璃片上_人呼出气体中人呼出气体中水蒸气的含量水蒸气的含量比空气中的比空气中的_高高继续燃烧继续燃烧燃烧变弱，甚至熄灭燃烧变弱，甚至熄灭低低无明显现象无明显现象有小水珠有小水珠4人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气，但人体排出的二

26、氧化碳究竟是空出二氧化碳和水蒸气，但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的产物呢？气中原有的，还是人体代谢的产物呢？为了证实这个问题，学习小组用如图为了证实这个问题，学习小组用如图所示的装置进行探究。所示的装置进行探究。(1)人吸气时，应将活塞人吸气时，应将活塞A_(填填“打开打开”或或“关闭关闭”，下同，下同)，活塞，活塞B_。(2)人呼气时，活塞人呼气时，活塞A、B具体的操作是具体的操作是_，此时可此时可观察到观察到瓶内的现象是瓶内的现象是_。打开打开关闭关闭活塞活塞A关闭，活塞关闭，活塞B打开打开澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊(3)瓶中所装试剂的作用是瓶中所装试剂的作用是

27、_；瓶中所装试剂的作用瓶中所装试剂的作用是是_。将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中含有的二氧化将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中含有的二氧化碳不是空气中原有的，而是人体代谢的产物。碳不是空气中原有的，而是人体代谢的产物。验证人呼出的气体中含有二氧化碳验证人呼出的气体中含有二氧化碳除去吸入空气中的二氧化碳除去吸入空气中的二氧化碳【点拨】【点拨】(1)人吸气时，要除掉空气中存在的二氧化碳，人吸气时，要除掉空气中存在的二氧化碳，因此需要让吸入的空气通过因此需要让吸入的空气通过瓶进入，应打开活塞瓶进入，应打开活塞A，关闭活塞关闭活塞B。(2)人呼气时，需要证明生成了二氧化碳，人呼气时，需要

28、证明生成了二氧化碳，因此呼出的气体需要通过因此呼出的气体需要通过瓶，若澄清石灰水变浑浊，瓶，若澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，故应打开活塞说明生成了二氧化碳，故应打开活塞B，关闭活塞，关闭活塞A，此时观察到此时观察到瓶内的现象是澄清石灰水变浑浊。瓶内的现象是澄清石灰水变浑浊。(3)瓶和瓶和瓶的作用不同，瓶的作用不同，瓶是吸入空气的装置，瓶是吸入空气的装置，是为了除去空气中的二氧化碳，防止造成干扰；是为了除去空气中的二氧化碳，防止造成干扰；瓶瓶是为了证明人呼出的气体中含有二氧化碳；通过上述是为了证明人呼出的气体中含有二氧化碳；通过上述操作，能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是操作，能证

29、明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是空气中原有的，而是人体代谢的产物。空气中原有的，而是人体代谢的产物。5安徽合肥安徽合肥45中月考改编节选中月考改编节选某实验小组同学对人体呼出气某实验小组同学对人体呼出气体中的主要成分的含量非常好奇，设计了下列实验进行探体中的主要成分的含量非常好奇，设计了下列实验进行探究。究。把氧气、二氧化碳、水蒸气把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度测湿度)探头放入袋中，开始探头放入袋中，开始采集数据采集数据(如图如图1)，然后向袋，然后向袋内吹入气体。内吹入气体。采集的数据经处理如图采集的数据经处理如图2所示，表示二氧化碳体积分数变化的曲所示，表示二氧化碳体积分数变化的曲线

30、是线是_(填填“X”“Y”或或“Z”)。Y的体积分数在的体积分数在40 s后逐渐减小后逐渐减小的原因是的原因是_。200 s时未采集数据的所有气体，时未采集数据的所有气体，总体积分数为总体积分数为_。水蒸气冷凝水蒸气冷凝76.66%Z第一单元 走进化学世界课题课题3 走进化学实验室走进化学实验室第第1课时课时 常用仪器常用仪器 药品的取用药品的取用1下列不属于危险化学品图标的是下列不属于危险化学品图标的是()D2下列实验操作正确的是下列实验操作正确的是()A用手直接取用固体药品用手直接取用固体药品 B把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 C品尝一种固体药品的味道品尝一种

31、固体药品的味道 D将实验中剩余的药品放入指定的容器将实验中剩余的药品放入指定的容器D3中考中考江苏苏州江苏苏州下列化学仪器对应的名称正确的是下列化学仪器对应的名称正确的是()A4现有如下仪器，请用仪器名称回答：现有如下仪器，请用仪器名称回答：(1)可以直接加热的仪器是可以直接加热的仪器是_。(2)用于吸取和滴加少量液体的是用于吸取和滴加少量液体的是_。(3)用于较大量液体的反应容器的是用于较大量液体的反应容器的是_。试管试管胶头滴管胶头滴管烧杯烧杯4现有如下仪器，请用仪器名称回答：现有如下仪器，请用仪器名称回答：(4)收集和贮存少量气体的容器是收集和贮存少量气体的容器是_。(5)可以起固定支撑

32、作用的仪器是可以起固定支撑作用的仪器是_。(6)可以用于转移、搅拌的仪器是可以用于转移、搅拌的仪器是_。集气瓶集气瓶铁架台铁架台玻璃棒玻璃棒5下列取用药品的操作正确的是下列取用药品的操作正确的是()A用药匙取一定质量的粉末状固体用药匙取一定质量的粉末状固体 B用胶头滴管代替量筒量取一定量液体用胶头滴管代替量筒量取一定量液体 C没有说明用量时，液体取用量为试管容积的没有说明用量时，液体取用量为试管容积的1/3为宜为宜 D取用药品后，盖上瓶塞放回原处，标签朝外取用药品后，盖上瓶塞放回原处，标签朝外【点拨】【点拨】A.取一定质量的粉末状固体应当使用托盘天取一定质量的粉末状固体应当使用托盘天平，故平，

33、故A错误；错误；B.胶头滴管无法量度液体的体积，故胶头滴管无法量度液体的体积，故B错误；错误；C.没有说明用量时，液体取用量为没有说明用量时，液体取用量为12 mL，故故C错误；错误；D.为了防止药品变质，取用药品后，应当为了防止药品变质，取用药品后，应当盖上瓶塞；为了便于下次取用，应当将药品放回原处，盖上瓶塞；为了便于下次取用，应当将药品放回原处，且标签朝外，故且标签朝外，故D正确。正确。【答案答案】D6中考中考上海上海下列实验室取用药品的操作正确的是下列实验室取用药品的操作正确的是()C7下列常见仪器的使用正确的是下列常见仪器的使用正确的是()A量筒可用作反应的容器量筒可用作反应的容器 B

34、烧杯加热时应放置在石棉网上烧杯加热时应放置在石棉网上 C温度计可用于搅拌溶液温度计可用于搅拌溶液 D滴瓶上的胶头滴管用后需及时洗涤滴瓶上的胶头滴管用后需及时洗涤B8中考中考浙江绍兴浙江绍兴从试剂瓶中取用氯化钠固体、硝酸银溶从试剂瓶中取用氯化钠固体、硝酸银溶液，需要用到的器材是液，需要用到的器材是()A甲甲，乙，乙 B甲甲，乙，乙 C甲甲，乙，乙 D甲甲，乙，乙D9量筒是常用的化学仪器，请围绕量筒回答：量筒是常用的化学仪器，请围绕量筒回答：(1)正确读取示数的方法正确读取示数的方法是是_；用用量筒量取量筒量取45 mL水时，一般采用的量筒水时，一般采用的量筒规格规格是是_(填填“20 mL”“5

35、0 mL”或或“100 mL”)。视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平50 mL(2)如图所示用如图所示用10 mL量筒量取液体，请读出量筒量取液体，请读出所量液体的体积为所量液体的体积为_mL。然后从。然后从中倒出一部分液体后，把量筒放平稳，俯中倒出一部分液体后，把量筒放平稳，俯视液体凹液面的最低处，读数为视液体凹液面的最低处，读数为2.8 mL，则从量筒内倒出液体的体积则从量筒内倒出液体的体积_(填填“”“”“”或或“”)4 mL。6.8第一单元 走进化学世界课题课题3 走进化学实验室走进化学实验室第第2课时课时 物质的加热连接仪器装置物质的加热连接

36、仪器装置洗涤玻璃仪器洗涤玻璃仪器1下列有关酒精灯的操作，正确的是下列有关酒精灯的操作，正确的是()【点拨】【点拨】熟记酒精灯的熟记酒精灯的“两查、两禁、一不可两查、两禁、一不可”。两。两查：查灯芯是否烧焦或平整，查酒精灯内的酒精量，查：查灯芯是否烧焦或平整，查酒精灯内的酒精量，不能超过酒精灯容积的不能超过酒精灯容积的2/3，不能少于，不能少于1/4。两禁：禁。两禁：禁止向点燃的酒精灯内添加酒精，禁止用一只酒精灯去止向点燃的酒精灯内添加酒精，禁止用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯。一不可：不可用嘴吹灭酒精灯，引燃另一只酒精灯。一不可：不可用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭。应用灯帽盖灭。【答案答案】B2给

37、试管内的液体加热，液体体积一般不超过试管容积给试管内的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的的()A1/2 B1/4 C1/3 D2/3C3原创题原创题下列四组仪器中，都能加热的一组是下列四组仪器中，都能加热的一组是()A水槽、烧杯、玻璃棒水槽、烧杯、玻璃棒 B量筒、蒸发皿、试管量筒、蒸发皿、试管 C烧杯、试管、燃烧匙烧杯、试管、燃烧匙 D坩埚、集气瓶、烧瓶坩埚、集气瓶、烧瓶C4下列连接仪器的操作不正确的是下列连接仪器的操作不正确的是()A把插入塞子的玻璃管的一端用水润湿，再稍用力转动把插入塞子的玻璃管的一端用水润湿，再稍用力转动插入插入 B把玻璃管口用水润湿，再稍用力把玻璃管插入胶皮管把玻璃

38、管口用水润湿，再稍用力把玻璃管插入胶皮管 C为防止漏气，把试管放在桌子上，使劲把橡皮塞塞进为防止漏气，把试管放在桌子上，使劲把橡皮塞塞进试管口试管口 D组装装置的顺序一般是从下到上，从左到右组装装置的顺序一般是从下到上，从左到右C5下列关于试管洗涤的说法，正确的是下列关于试管洗涤的说法，正确的是()A热的试管直接放入冷水中清洗热的试管直接放入冷水中清洗 B试管内有不易洗掉的物质，使用试管刷转动或上下移动试管内有不易洗掉的物质，使用试管刷转动或上下移动刷洗刷洗 C洗过的试管内壁的水成股流下，表明试管已洗干净洗过的试管内壁的水成股流下，表明试管已洗干净 D试管里的废液应直接倒入下水道试管里的废液应

39、直接倒入下水道B6正确的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确正确的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是的是()B7下列有关数据合理的是下列有关数据合理的是()A用托盘天平称取用托盘天平称取5.4 g食盐固体食盐固体 B用镊子夹取用镊子夹取0.1 g砝码砝码 C用托盘天平称量用托盘天平称量10.01 g水水 D用量筒量取用量筒量取23.15 mL水水【点拨】【点拨】A.用托盘天平称取用托盘天平称取5.4 g食盐固体，托盘天平食盐固体，托盘天平可以精确到可以精确到0.1 g，测量数据合理；，测量数据合理；B最小质量的砝最小质量的砝码为码为1 g，小于，小于1 g时移动游码；时移动游

40、码；C托盘天平可以精托盘天平可以精确到确到0.1 g;D不能用量筒量取不能用量筒量取23.15 mL水，因为量水，因为量筒的精确度不够。筒的精确度不够。【答案答案】A8小明用托盘天平称量小明用托盘天平称量10 g食盐，在称量的过程中发现指针食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，此时他应该向左偏，此时他应该()A调节平衡螺母调节平衡螺母 B减少药品减少药品 C增加砝码增加砝码 D减少砝码减少砝码B9某同学在用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐某同学在用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘，砝码放在左盘，称得食盐的质量为放在右盘，砝码放在左盘，称得食盐的质量为15.4 g(1 g以下用游码以下用游

41、码)，如果其他操作正确，那么，如果其他操作正确，那么食盐的实际质量应为食盐的实际质量应为()A14.6 g B15.4 g C15.6 g D16.4 gA10给给50 mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的液体加热，需要使用的仪器是下列中的()试管试管烧杯烧杯试管夹试管夹酒精灯酒精灯蒸发皿蒸发皿石棉网石棉网铁架台铁架台(带铁圈带铁圈)坩埚钳坩埚钳 A B C DC11.下列是合肥市下列是合肥市2019年基本实验操作考试中的部分操作，其年基本实验操作考试中的部分操作，其中错误的是中错误的是()C12某同学在实验室称量药品时，称量前和称量后托盘天平情某同学在实验室称量药品时，称量前和称量后托盘天

42、平情况如图所示，则被称量物质的真实质量况如图所示，则被称量物质的真实质量()A大于大于25 g B小于小于25 g C等于等于25 g D无法判断无法判断A13可用推拉注射器活塞的方法检查如图装置的气密性。当缓可用推拉注射器活塞的方法检查如图装置的气密性。当缓慢推活塞时，如果装置气密性良好，可观察到慢推活塞时，如果装置气密性良好，可观察到()A长颈漏斗下端口产生气泡长颈漏斗下端口产生气泡 B注射器内有液体注射器内有液体 C瓶中液面明显上升瓶中液面明显上升 D长颈漏斗内有液面上升长颈漏斗内有液面上升【点拨】【点拨】该装置的气密性检查方法：当拉动注射器的该装置的气密性检查方法：当拉动注射器的活塞时

43、，锥形瓶内的气体压强变小，若气密性良好则活塞时，锥形瓶内的气体压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡；推动注射器的可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡；推动注射器的活塞时，锥形瓶内的气体压强增大，若气密性良好则活塞时，锥形瓶内的气体压强增大，若气密性良好则把水压入长颈漏斗中，长颈漏斗内有液面上升，形成把水压入长颈漏斗中，长颈漏斗内有液面上升，形成一段稳定的水柱。一段稳定的水柱。【答案答案】D14某同学用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂。某同学用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂。该同学认真分析后认为可能的原因如下：该同学认真分析后认为可能的原因如下：用酒精灯的外焰给

44、试管加热用酒精灯的外焰给试管加热 加热前没有擦干试管外加热前没有擦干试管外壁的水壁的水加热时试管底部触及灯芯加热时试管底部触及灯芯 被加热的液体超被加热的液体超过试管容积的过试管容积的1/3没有进行预热没有进行预热你认为该同学提出的原因可能正确的是你认为该同学提出的原因可能正确的是()A B C D【点拨】【点拨】酒精灯火焰的外焰温度最高，所以用外焰加热，酒精灯火焰的外焰温度最高，所以用外焰加热，不会导致试管破裂；加热时试管外壁有水会导致试管受热不会导致试管破裂；加热时试管外壁有水会导致试管受热不均，使试管破裂；由于酒精灯的火焰中的外焰、内焰、不均，使试管破裂；由于酒精灯的火焰中的外焰、内焰、

45、焰心温度不同，加热时试管底部触及灯芯会导致试管受热不焰心温度不同，加热时试管底部触及灯芯会导致试管受热不均，使试管破裂；被加热的液体超过了试管容积的均，使试管破裂；被加热的液体超过了试管容积的1/3只只能导致液体外溅，不会使试管炸裂；没有进行预热，会导能导致液体外溅，不会使试管炸裂；没有进行预热，会导致试管受热不均，使试管炸裂，所以可能的原因是。致试管受热不均，使试管炸裂，所以可能的原因是。【答案答案】C15如图，为检查装置的气密性，保持装置内温度不变，将导管如图，为检查装置的气密性，保持装置内温度不变，将导管的末端伸入装有水的烧杯中。若装置的气密性良好，烧杯内的末端伸入装有水的烧杯中。若装置

46、的气密性良好，烧杯内导管处的现象导管处的现象(画圈部分画圈部分)是是()【点拨】【点拨】在检查装置气密性时，将导管插到水中，水对气体在检查装置气密性时，将导管插到水中，水对气体有一个小的压力，在这个压力作用下，水能进入导管中，但有一个小的压力，在这个压力作用下，水能进入导管中，但随着水的进入，瓶内气体受到压缩，也会产生向外的压强，随着水的进入，瓶内气体受到压缩，也会产生向外的压强，所以水不能进入很多。所以水不能进入很多。【答案答案】A16.下列是化学实验室中常见的基本操作。请回答下列问题：下列是化学实验室中常见的基本操作。请回答下列问题：(1)用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，

47、再重用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述不正确的一项是新盖好。对其原因的叙述不正确的一项是_(填字母填字母)。A平衡气压，方便取下灯帽平衡气压，方便取下灯帽 B挥发水分，利于点燃酒精灯挥发水分，利于点燃酒精灯 C减少挥发，利于节约酒精减少挥发，利于节约酒精C(2)用酒精灯加热试管里的液体时：用酒精灯加热试管里的液体时：试管里的液体不应超过试管容积的试管里的液体不应超过试管容积的_；先对试管进行先对试管进行_，然后用酒精灯的，然后用酒精灯的_(填填“内内焰焰”“外焰外焰”或或“焰心焰心”)对准药品所在部位加热。对准药品所在部位加热。外焰外焰三分之一三分之一

48、预热预热17酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某兴趣小组同学对酒酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某兴趣小组同学对酒精灯内焰进行如下探究。精灯内焰进行如下探究。.定性研究定性研究甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，12 s后取出，观察到位于焰心的部分没有明显变化，说明后取出，观察到位于焰心的部分没有明显变化，说明焰心温度最焰心温度最_(填填“高高”或或“低低”)。低低.定量研究定量研究乙同学用注射器抽取灯芯和焰心交界处气体，利用氧气传感乙同学用注射器抽取灯芯和焰心交界处气体，利用氧气传感器测量氧气的体积分数器测量氧气的体积分数(见

49、下表见下表)，丙同学利用高温传感器测，丙同学利用高温传感器测定酒精灯灯芯和焰心交界处温度定酒精灯灯芯和焰心交界处温度(见下表见下表)。测量次数测量次数第一次第一次第二次第二次第三次第三次灯芯和焰心交界灯芯和焰心交界处氧气体积分数处氧气体积分数5.93%5.29%6.53%灯芯和焰心交灯芯和焰心交界处温度界处温度/236243240(1)乙、丙同学多次进行测量的目的乙、丙同学多次进行测量的目的是是_。(2)火柴梗燃烧需要氧气的最低含量是火柴梗燃烧需要氧气的最低含量是14.0%，温度最低是，温度最低是270，结合上表谈谈你对结合上表谈谈你对“火柴梗在焰心处没有明显变化火柴梗在焰心处没有明显变化”的

50、认识：的认识：_。实验证明，灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度都达实验证明，灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度都达不到要求，所以火柴梗在焰心处没有明显变化不到要求，所以火柴梗在焰心处没有明显变化减少实验误差带来的影响减少实验误差带来的影响(3)如果考虑抽气时空气的影响，则乙同学测出的氧气浓度比如果考虑抽气时空气的影响，则乙同学测出的氧气浓度比焰心的实际氧气浓度焰心的实际氧气浓度_(填填“高高”或或“低低”)。另外乙同学所。另外乙同学所测氧气的体积分数产生差异的原因可能测氧气的体积分数产生差异的原因可能是是_；_。注射器针头所在的位置不同注射器针头所在的位置不同高高受到空气影响的程度不同受到