教师培训课件科研论文写作中的规范.ppt

1、科研论文写作中的规范科研论文写作中的规范l教学论文可分为两大类：经验总结，心得体会；研究报告，学术论文科研论文的组成部分科研论文的组成部分论文标题作者姓名、单位、邮编（中英文）摘要、关键词正文注释参考文献附录论文标题论文标题 l文题力求简练、准确、新颖。l应简明、具体、确切地概括论文的特定内容/文章主旨，切忌口号式或广告词式的标题，尽可能不用代号。l论文标题一般不超过20个汉字（或80个字符），必要时可加副标题，用破折号引出。论文标题题注论文标题题注l如属有资助的基金项目或国家、省市课题研究成果，应在题名后的上方用*号标出，并在该页地脚按国家有关部门规定的正式名称注明其基金项目名称（并在圆括号

2、内注明项目编号并附该基金项目批文的复印件）或课题名称。加盖单位公章。l如经别人指导、修改等，应加题注鸣谢。署名署名l作者姓名不超过5人l署名下方在圆括号内标明：(工作单位全称，所在省、城市名，邮政编码)摘要（摘要（1）l经验介绍、心得体会之类的稿件一般不要求写摘要，但科研项目的研究成果报告、调查分析报告之类的稿件必须有摘要。摘要（摘要（2）l摘要是对论文主要观点的简明、准确、完整的概括，应能客观反映论文的主要信息（包括研究目的、主要方法、研究结果和主要结论四方面内容），不加引注，不加评价性文字。具有独立性和自含性（即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，

3、可以独立使用）。摘要（摘要（3）l摘要使用第三人称，不用“本文”、“作者”等。l文摘不分段，独立成篇，意义完整，用词准确无误，简明扼要，信息具体，以文字叙述为主，避免使用公式，严禁使用图和表；第一句话不应与文题重复；不应使用非公知公认的符号；不应有自我评价；不应有正文中未涉及的内容；尽量使用主动语态的简单句。摘要（摘要（4）l摘要文字不能与正文雷同，字数一般在100-300 范围。l中文摘要前以“摘要：”或“摘要”作为标识；l英文摘要以“Abstract：”作为标识。关键词（关键词（1）l关键词是反映论文主题概念的名词性术语（词或词组），对文献检索有重要作用。l应采用教育教学标准主题词，或尽量

4、从汉语主题词表中选用；若规定标准词表中无该词的可使用自由词。关键词（关键词（2）l一般选用3-5个关键词为宜。l关键词之间用分号“；”分隔。l中文关键词前以“关键词：”或“关键词”作为标识。l英文关键词以“Key words：”作为标识。作者简介作者简介l在首页地脚附主要作者简介：姓名、出生年(月)、性别、民族(汉族可省略)、籍贯、单位、职称（职务）、学位及学术研究方向，简历及论著情况(任选)，-mail地址或详细通讯地址及联系电话。中图分类号中图分类号 l根据中国图书分类法（第四版）分类方式选定文章分类号。论文正文论文正文（引言、本论、结论、讨论）（引言、本论、结论、讨论）l科研论文贵在创新

5、，应做到立论科学、观点明确、论据充足、论证严谨，资料详实、数据可靠、文字简练、图表清晰，遵从国家法定计量单位。论文正文排版规范论文正文排版规范l论文正文与首页（上写：标题、摘要、关键词均附英译、作者简介、通讯地址等内容）分页；l正文标题下及文末不署作者姓名和通讯地址，文中亦应避免有关作者的提示，以便匿名评审。文内标题文内标题 l文内标题应力求简短、明确，各级标题不用标点符号（问号、叹号、省略号除外）。l标题层次不宜超过5级，可采用一、1、1)等，不宜用，以与注释号区别。l也可使用1.1、1.2、1.3 的格式。附表附表 l应有表序号、表题名，一般采用三线表（或王字表）。序号用阿拉伯数字标注。l

6、表中数据务必核实，表中需说明的问题采用，2个以上依次用，表示，置于表的下方，加“注”。插图插图 l应有图序号和图题名。序号用阿拉伯数字标注。l图的坐标要设计准确，刻度均匀，坐标轴上有数值，不使用箭头。l纵横坐标应同时有量及单位。表、图表、图l凡文字能说明的内容尽量不用表和图，正文、表、图三者中的数据不应重复。l全文表和图分别统一编号（即：表1、表2，图1、图2 ），编号及图表名称置于图表上方。注释注释l注释是对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，一般用数字加圆圈作为标号。l要注意：注释不是正文中引文的出处。引文的出处应放在参考文献中。若同一文献出现多处，则用同一标号，具体页数标在正文中引

7、文后。l注释分为脚注和尾注。脚注脚注l脚注位于当页页脚，用横线与正文隔开。l在正文需注释处的右上方按顺序加注数码、，在当页页脚依次写出对应数码、和注文，回行时与上一行注文对齐。l在用Word编辑文稿时，可先将光标移到需注释处，点击“插入引用脚注尾注脚注”，程序会自动在注释处和当页页脚同时生成注号及与正文隔离的横线，然后输入注文即可。尾注尾注l尾注位于正文后、参考文献前。l在正文需注释处的右上方按顺序加注数码、，在正文之后写明“附注”或“注释”字样，然后依次写出对应数码、和注文，回行时与上一行注文对齐。l在用Word编辑文稿时，可先将光标移到需注释处，点击“插入引用脚注尾注尾注”，程序会自动在注

8、释处和正文后同时生成注号，然后输入注文即可。标题的注释标题的注释l对标题的注释或对全篇文章的说明以脚注的形式处理,注号用*而不用阿拉伯数字,列在当页正文下,正文和脚注之间加一横线。其他同于一般注释。引文引文l引文较长者（中文100字以上，外文50词以上，诗2行以上）宜另起一行，不加引号，左边缩进一格。一般使用与正文不同的字体。l未公开发表的资料不宜引用。l引文后要加注释，称夹注，与参考文献项相对应。夹注举例夹注举例l例：随着语篇研究的深入,人们认识到“只有把交际过程的所有因素都包容进来时,语篇才能得到恰当的解释和描写”(Dogiletal,1996:481)。l 例：Leather(1983:

9、204)认为“音段音位层面的迁移是受本身制约的,而超音段音位层面的迁移具有聚集性,因此更为严重”。l例：研究表明,可控因素通常包括动机、观念和策略(Wen,1993;文秋芳、王海啸,1996)。参考文献（参考文献（1）l“参考文献”为论文中所有引文以及引用观点的文献出处。l参考文献只列出在正文中被引用过、正式出版、发表的文献资料。l按正文中对参考文献引用的先后顺序编码排列于文后。l初版的专著或文集可以不注“版别”，其他版次均需注明“第版”。参考文献（参考文献（2）l书名、文章标题等若有副标题的，以冒号引出副标题。l凡作者在三人以下的，全部照录，各人姓名之间加逗号；凡三人以上的，只录前三人，并在

10、最后加一“等”字。l中国人和外国人的姓名一律采用姓前名后的著录法。l英文论著名用斜体。参考文献举例：期刊文章（中文）参考文献举例：期刊文章（中文）序号 作者姓名.文献标题J.刊名.出版年,卷(期):起止页码.1 黄大勇、杨炳钧.语言测试反拨效应研究概述J.外语教学与研究.2002,34(4):288-2932 寮菲.阅读理解的心理过程分析与阅读能力的提高J.外语教学.1993,14(4):40-44/31.参考文献举例：期刊文章（外文）参考文献举例：期刊文章（外文）序号 作者“姓，名”.文献标题J.刊名,出版年,卷(期):起止页码.1 Suter,R.1976.Social styles an

11、d the second language acquisition of Spanish-speaking kindergarteners J.TESOL Quarterly,(17):241-58.2 Breen,M.1985.Authenticity in the language classroom J.Applied Linguistics,(6):60-70.参考文献举例：专著（中文）参考文献举例：专著（中文）序号 作者姓名.文献题名M.出版地:出版者,出版年.起止页码(任选).1 桂诗春.新编心理语言学M.上海:上海外语教育出版社，2000.2 吴本虎.英语学习策略M.合肥:安徽教

12、育出版社,2002.参考文献举例：专著（外文）参考文献举例：专著（外文）序号 作者“姓，名”.出版年.文献题名M.出版地:出版者.起止页码(optional).1 Chomsky,N.1965.Aspects of the Theory of Syntax M.Cambridge,MA:MIT Press.2 Hutchinson,T.&A.Waters.1987.English for Specific Purpose M.Cambridge:Cambridge University Press.参考文献举例：论文集析出文献（中文）参考文献举例：论文集析出文献（中文）序号 析出文献作者.析出

13、文献题名A.论文集主要责任者.论文集题名C.出版地:出版者,出版年.3 瞿秋白.现代文明的问题与社会主义A.罗荣渠.从西化到现代化C.北京:北京大学出版社,1990.4 徐烈炯.1999.反身代词的所指对象 A.徐烈炯.共性与个性：汉语语言学中的争议 C.北京：北京语言文化大学出版社.30-50.参考文献举例：论文集析出文献（外文）参考文献举例：论文集析出文献（外文）序号 析出文献作者.出版年.析出文献题名A.论文集主要责任者.论文集题名C.出版地:出版者.5 Swaffar,J.K.and Stephens,D.S.1981.What comprehension-based classes

14、look and feel like in theory and practice A.In H.Winitz(Ed.),The Comprehension Approach to Foreign Language Instruction C.Rowley,Mass.:Newbury House.268-87.参考文献举例：报纸文章（中文）参考文献举例：报纸文章（中文）序号 作者.文献题名 N.报纸名.出版日期(版次).1 吕吉尔教育的未来发展趋势 N.教育文摘周报.2000-09-13(3).2 方平.学习的策略:寻求最佳的学习效果N.光明日报.1999-04-28(5).参考文献举例：电子

15、文献参考文献举例：电子文献1 Winkler,B.Students working with an English learners dictionary on CD-ROM P/OL.Papers from the ITMELT 2001 Conference.http:/elc.polyu.edu.hk/conference/images/elclogo5.gif.Feb.5,2005.文献类别标号文献类别标号GB346983文献类型与文献载体代码文献类型与文献载体代码 lJ期刊文章lM 专著lA 论文集析出文献lC 论文集lN 报纸文章lD 学位论文lR 研究报告lZ 其他（辞书）电子参

16、考文献类型标识：电子参考文献类型标识：lDB 数据库lCP 计算机程序lEB 电子公告lDB/OL联机网上数据库lM/CD光盘图书lJ/OL网上期刊电子文献载体类型标识：电子文献载体类型标识：lMT 磁带lDK 磁盘lCD-ROM 光盘lOL 联机网络lEB/OL 网上电子公告数字用法及计量单位数字用法及计量单位 l参照GB/T158351995出版物上数字用法的规定和1984年2月27日国务院发布的中华人民共和国法定计量单位。l4位以上数字采用3位分节法，即节与节之间空1/4格。5位以上数字尾数零多的，可以“万”、“亿”作单位。l量的符号一律用斜体（除pH之外），在表达量值时，一律使用单位的

17、国际符号，用正体。标点符号用法标点符号用法l参照GB/T158341995标点符号用法。文稿排版文稿排版l打印稿四周所留空白的宽度均不少于3厘米，正文字号不小于小4号，行间距不小于0.6厘米（1.5-2倍行距），单面打印。l文未标明大约字数。l勿一稿二投。科研论文的检查项目检查项目(checklist)论文题名页 单独一页（署名，单位、地址、邮编、简介）摘要单独一页（通常200字以内）关键词与摘要同页，不超过6个词论文正文另用新页（前言、方法、材料、结果、讨论、结论）注释另页文献另页附录另页Seyfer,Harlen,吴古华.1998.英语学术论文写作.北京:高等教育出版社.p.169.G62

18、/63初等初等/中等教育类核心期刊中等教育类核心期刊l课程、教材、教法l中小学外语教学l中小学英语教学与研究H0/9外国语类核心期刊外国语类核心期刊 l外语教学与研究l外国语现代外语l解放军外语学院学报l外语学刊l外语与外语教学l外语教学l外语电化教学l外语界科研论文写作参考书（科研论文写作参考书（1）lGibaldi,Joseph.2001.MLA科研论文写作规范M,上海:上海外语教育出版社.lSeyfer,Harlen,吴古华.1998.英语学术论文写作M.北京:高等教育出版社.lSlade,Carole.2000.如何写研究论文与学术报告M.北京:外语教学与研究出版社.科研论文写作参考书（科研论文写作参考书（2）l蔡昌卓、刘振聪.2002.英语教学研究与论文写作M.桂林:广西师范大学出版社.l江洪春.1994.中小学教学论文写作M.济南:山东教育出版社.l文秋芳.2000.应用语言学研究方法与论文写作M.北京:外语教学与研究出版社.Thank you!lComments and criticisms are welcome.