部编版大还是小课件.ppt

1、大大小小你认为自己是大还是小呢？能说说为什么吗？你认为自己是大还是小呢？能说说为什么吗？1010 大还是小大还是小RR一年级上册一年级上册时时shshu我会认我会认自由读课文，读准字音，读通句子。自由读课文，读准字音，读通句子。候候huhu觉觉juju得得dede自自zzjj己己很很hnhn穿穿chunchunyy衣衣 服服ff快快kuikui时时候候觉觉得得己己很很自自衣衣穿穿服服快快送信啦！课文学习课文学习 看图，说一说图上的小朋友在干什么。看图，说一说图上的小朋友在干什么。穿衣服穿衣服 开门，但开门，但够不上按钮够不上按钮 在什么时候在什么时候“我我”觉得自己很大？觉得自己很大？我自我自

2、 己己 穿穿 衣衣 服服 的的 时时 候，我自候，我自 己己 系系 鞋鞋 带带 的的 时时 候，我候，我 觉觉 得自得自 己己 很很 大。大。w w z z j j chu chu n yn y fu de sh fu de sh hou w hou w z z j j j j xi xi d d i de shi de sh hou w hou w ju ju de z de z j j h h n dn d 有有 时时 候，我候，我 觉觉 得自得自 己己 很很 大。大。y y u shu sh hou w hou w ju ju de z de z j j h h n dn d 自己穿衣服

3、自己穿衣服自己系鞋带自己系鞋带 因为因为“我我”能做很多事情，可以自己能做很多事情，可以自己的事情自己去做了。的事情自己去做了。“我我”为什么觉得自己很大？为什么觉得自己很大？如果你是文中的如果你是文中的“我我”，你的心里会有，你的心里会有怎样的感觉？怎样的感觉？高兴高兴有有 时时 候，我候，我 觉觉 得得 自自 己己 很很 小小。y y u shu sh hou w hou w ju ju de z de z j j h h n xion xio 什么时候什么时候“我我”觉得自己很小？觉得自己很小？我我 够够 不不 到到 按按 钮钮 的的 时时 候，我候，我 听听 到到 雷雷 声声 喊喊 妈

4、妈妈妈 的的 时时 候，我候，我觉觉 得自得自 己己 很很 小。小。w w u bu b d d o o n nin ni de sh de sh hou w hou w t t n n d d o lo l i shi sh n n h h n mn m m m de sh de sh hou w hou w juju de z de z j j h h n xin xi o o够不到按钮够不到按钮听到雷声喊妈妈听到雷声喊妈妈 因为因为“我我”的个子还不高，连按钮的个子还不高，连按钮都够不着，都够不着，“我我”的胆子还太小，听到的胆子还太小，听到雷声还要找妈妈依靠。雷声还要找妈妈依靠。为什么

5、为什么“我我”有时候觉得自己很小？有时候觉得自己很小？你有过这样的感觉吗？你有过这样的感觉吗？觉得自己很大：觉得自己很大：_、_。觉得自己很小：觉得自己很小：_、_。自己穿衣服自己穿衣服自己系鞋带自己系鞋带够不到按钮够不到按钮打雷喊妈妈打雷喊妈妈填一填填一填有有 时时 候，我候，我 希希 望望 自自 己不己不 要要 长长 大。大。y y u shu sh hou w hou w x x w w n n z z j j b b y y o zho zh n n d d 因为童年的生活有很多的乐趣，有很多因为童年的生活有很多的乐趣，有很多美好的回忆，可一旦长大这些有趣的事情可美好的回忆，可一旦长大

6、这些有趣的事情可能就会离能就会离“我我”而去了，所以有时候而去了，所以有时候“我我”希望自己不要长大。希望自己不要长大。为什么为什么“有时候，我希望自己不要长大有时候，我希望自己不要长大”？更更 多多 的时候，我盼的时候，我盼 着自着自 己己 快快 点儿点儿 长长 大。大。n n du du de sh de sh hou w hou w p p n zhe zn zhe z j j ku ku i dii di nr zhnr zh n n d d “更多的时候更多的时候”“”“盼着盼着”都表现出了都表现出了“我我”对快点儿长大的渴望。尽管有时候，对快点儿长大的渴望。尽管有时候，“我我”不不

7、希望自己长大，但长大后的神秘，更加深深吸希望自己长大，但长大后的神秘，更加深深吸引着引着“我我”。“我我”心中虽有矛盾，最终却有心中虽有矛盾，最终却有抉择。抉择。生活总是充满了矛盾。我们有时会觉生活总是充满了矛盾。我们有时会觉得自己已经长大了，有时又觉得自己还很得自己已经长大了，有时又觉得自己还很小。说一说你什么时候觉得自己很大？什小。说一说你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？么时候觉得自己很小？拓展延伸拓展延伸示例：示例：大：下雨给妹妹撑伞大：下雨给妹妹撑伞 给妈妈洗脚给妈妈洗脚 小：睡觉需要玩具熊陪伴小：睡觉需要玩具熊陪伴 感冒了吃不下药片感冒了吃不下药片板书设计板书设计自己穿衣

8、服自己穿衣服自己系鞋带自己系鞋带大还是小大还是小按钮够不着按钮够不着打雷喊妈妈打雷喊妈妈大大 小小1 1、正确、流利地朗读课文。和爸爸妈妈、正确、流利地朗读课文。和爸爸妈妈讨论一下你讨论一下你“大还是小大还是小”。2 2、默写生字词。、默写生字词。课后作业课后作业【教材分析】【教材分析】Lets talk部分通过部分通过Mike和张鹏到和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Th

9、anks.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本

10、中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及及I dont like 表示对某物的好恶。表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型能够听懂并会说句型I like 及及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型能在真实情境中熟练运用句型I like 及及I dont like 表示对某物的好恶。表示对某物的好恶。3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。