河北名校学习考察汇报课件.ppt

1、河北名校学习考察汇报河北名校学习考察汇报 一、基本情况一、基本情况 河北衡水中学河北衡水中学，始建于，始建于1951年，占地年，占地230亩，亩，8000名在校生，名在校生，600名教职工，其中名教职工，其中国务院特贴专家国务院特贴专家2人、国家级荣誉获得者人、国家级荣誉获得者17人、特级教师人、特级教师13人。人。衡水第一中学，衡水第一中学，建于建于2014年年8月，是一所由月，是一所由衡水中学、泰华公司合作新建的民办高级衡水中学、泰华公司合作新建的民办高级中学，其管理、师资、招生、教育、教学中学，其管理、师资、招生、教育、教学均以衡水中学为依托。占地面积达均以衡水中学为依托。占地面积达60

2、0亩。亩。衡水市第二中学，衡水市第二中学，创建于创建于19961996年，省级示年，省级示范性高中。占地面积范性高中。占地面积210210余亩，在校生余亩，在校生80008000余人，教职工余人，教职工550550余人，任课教师余人，任课教师430430余人。余人。独创独创“原生态教育原生态教育”理念，独树理念，独树“低进优低进优出出”办学品牌，全面提升办学质量，仅用办学品牌，全面提升办学质量，仅用八年时间实现了迅速跨越崛起，打造成了八年时间实现了迅速跨越崛起，打造成了全国知名学校全国知名学校,被外界誉为被外界誉为“全国低进优出全国低进优出第一校第一校”。石家庄精英中学石家庄精英中学，“河北省

3、示范性普通高级河北省示范性普通高级中学中学”。创建于。创建于1993年年6月，占地月，占地150亩，亩，183个教学班，其中小学个教学班，其中小学36个班、初中个班、初中45个班、高中个班、高中102个班，学生总数个班，学生总数9000多人，多人，教职工总数教职工总数700余人，河北省基础教育阶段余人，河北省基础教育阶段在校人数最多、教学质量最好的民办学校。在校人数最多、教学质量最好的民办学校。2010年，原衡水中学校长李金池先生主政精英中学。年，原衡水中学校长李金池先生主政精英中学。当时学校正处在发展低谷，成绩连年滑坡，招生数量当时学校正处在发展低谷，成绩连年滑坡，招生数量逐年减少，生源质量

4、逐年下降，上下都弥漫着一种悲逐年减少，生源质量逐年下降，上下都弥漫着一种悲观情绪，学校已处在观情绪，学校已处在“兵败如山倒兵败如山倒”的危险边缘。的危险边缘。李金池校长上任之后，提出了一个口号李金池校长上任之后，提出了一个口号“救亡图救亡图存存”；一个计划；一个计划“新精中改造计划新精中改造计划”；一个策略，；一个策略，即树立精进的理念，延揽精良的师资，实施精品战略，即树立精进的理念，延揽精良的师资，实施精品战略，培养精英人才。后来又提出了培养精英人才。后来又提出了“开展激情教育，打造开展激情教育，打造“6+1”高效课堂，实行精细管理高效课堂，实行精细管理”的办学思路，三箭的办学思路，三箭齐发

5、，使学校迅速焕发了生机和活力。齐发，使学校迅速焕发了生机和活力。2013年初战告捷：应届本一、本二上线完成率均以绝年初战告捷：应届本一、本二上线完成率均以绝对优势跃居石家庄全市第一，实现了对优势跃居石家庄全市第一，实现了“低进优出低进优出”的的教育目标，形成省会名校三足鼎立新局面。教育目标，形成省会名校三足鼎立新局面。2016年高考再传捷报。本一上线人数再创新高，纯文年高考再传捷报。本一上线人数再创新高，纯文理冲高至理冲高至1432人（其中应届人（其中应届1151人），打破了自恢复人），打破了自恢复高考以来省城高中学校本一上线人数的最高纪录。高考以来省城高中学校本一上线人数的最高纪录。二、成功

6、经验二、成功经验 激情教育激情教育 高效课堂高效课堂 精细管理精细管理三箭齐发三箭齐发一、开展激情教育，打造激情校园一、开展激情教育，打造激情校园还在衡水中学的时候，李金池校长就提出，还在衡水中学的时候，李金池校长就提出，一个没有激情的学校是没有希望的学校，要建一个没有激情的学校是没有希望的学校，要建设名校，要提高教育质量，就必须优化师生的设名校，要提高教育质量，就必须优化师生的心态，养育师生的激情，就必须打造一支富于心态，养育师生的激情，就必须打造一支富于激情的教师队伍，培养大批富于激情的学子。激情的教师队伍，培养大批富于激情的学子。来到石家庄精英中学之后，他更进一步提出了来到石家庄精英中学

7、之后，他更进一步提出了激情教育的办学理念，要对师生进行激情教育，激情教育的办学理念，要对师生进行激情教育，要在学校里创建一种激情文化。要在学校里创建一种激情文化。激情教育激情教育包括两个层面，一是指作为激情教包括两个层面，一是指作为激情教育的实施者育的实施者-广大一线教师必须要有激情。学校广大一线教师必须要有激情。学校在日常工作中，通过目标导航、环境营造、政策在日常工作中，通过目标导航、环境营造、政策激励，着力于养育全体教师的激情，创设一种激激励，着力于养育全体教师的激情，创设一种激情文化。情文化。激情教育激情教育的另一层面，是要通过活动开展、的另一层面，是要通过活动开展、环境激励、氛围营造，

8、对学生进行激情教育。自环境激励、氛围营造，对学生进行激情教育。自2010年始，精英中学对学生在校的衣、食、住、年始，精英中学对学生在校的衣、食、住、行、学等各方面进行了精致的全程设计，使学生行、学等各方面进行了精致的全程设计，使学生时时、处处在激情和快节奏中高效学习、快步前时时、处处在激情和快节奏中高效学习、快步前行，努力营造一种激情文化。行，努力营造一种激情文化。1、打造激情校园，从招聘教师开始。、打造激情校园，从招聘教师开始。精英中学招聘教师很严格，首先要看应聘者有没有激情。2、每日激情生活，从忘情早读开始。、每日激情生活，从忘情早读开始。一天之计在于晨，每天的早读必须在大操场进行，做到用

9、情、忘情、激情。3、创建激情文化，从课堂教学开始。、创建激情文化，从课堂教学开始。创立高效6+1课堂教学模式，要求课堂上师生激情互动和学生激情展示。4、激情校园生活，从跑操中体现、激情校园生活，从跑操中体现 一位外地的参观者曾经这样写道：“精英中学的课间跑操，几千人的队伍如排山倒海，口号如滚滚春雷，震撼着校园，更震撼着每一位参观者的心。置身其中，连自己的血液都在沸腾。”5、学生的激情学习在诗歌中显露、学生的激情学习在诗歌中显露 日出东海落西山，闲也一天，拼也一天；门门功课创优秀，不是神仙，胜似神仙。具体举措：具体举措：、对学生的校园生活进行精致的设计、对学生的校园生活进行精致的设计 自2010

10、年始，精英中学对学生的食、住、行、学、练等各方面，在时间上进行了精致的全程设计和科学安排，使学生时时、处处在兴奋和快节奏中高效学习、快步前行，努力营造一种激情氛围。如要求学生，晨早要激情诵读，学闻鸡起舞、课间要激情跑操，气势如虎、课上要激情辩论，挑战权威、课外要健步如飞，做风行少年。、树立标杆，引导激情、树立标杆，引导激情 为引导广大师生的工作、学习激情，开展了一系列评优活动，如评选 最富激情年级部、最富激情备课组、十大激情班主任 十大激情班集体、十大风行少年、十佳激情女孩 学校隆重举行颁奖典礼。把他们的事迹张贴于校园醒目之处。、开展活动，调动激情、开展活动，调动激情 学校经常不断地组织师生开

11、展系列活动，持续不断地举行各类比赛、优秀教师报告会、激情学子报告会等，不断激发师生的拼搏意识和进取精神。教职工方面，大课间要做工间操，周末要举行舞会，学生方面，有60华里远足活动。、净化心灵，养育激情、净化心灵，养育激情 学校要求教师一定要远离庸俗，提倡“同事之交淡如水”。大力培育教师的教育情怀。、公平竞争，诱发激情、公平竞争，诱发激情、爱国主义教育，点燃激情、爱国主义教育，点燃激情 当中学生为了理想而学，为了国家和民族而学，有了强烈责任感的时候，学习的激情会是强烈的、持久的。、高远目标教育，开掘激情、高远目标教育，开掘激情 是对学生高远目标教育。要让学生追求人生大目标，让学生每天生活在理想之

12、中、每天生活在目标之中、每天生活在追求之中。激情教育激情教育 激发教师勇于进取的工作干劲，激发教师勇于进取的工作干劲，浓厚学生天天向上的学习热情，浓厚学生天天向上的学习热情，助推学校的发展。助推学校的发展。二、打造高效二、打造高效6+1课堂教学范式课堂教学范式 主政精英中学之后，李金池校长研究主政精英中学之后，李金池校长研究走访了全国各地几十家课改先进学校，在走访了全国各地几十家课改先进学校，在学习借鉴各地经验的基础上，经过不断地学习借鉴各地经验的基础上，经过不断地探索、实践，最终形成了高效探索、实践，最终形成了高效6+1课堂教学课堂教学模式。这一课堂模式，集众家之长于一身，模式。这一课堂模式

13、，集众家之长于一身，体用上海、头取江苏、臂自山东、脑借陕体用上海、头取江苏、臂自山东、脑借陕西、魂在精中。西、魂在精中。高效高效“6+1”课堂的基本形态，是由两课堂的基本形态，是由两部分组成的，第一部分是高效部分组成的，第一部分是高效6+1模式中的模式中的“6”，是指课堂教学中依次进行的六个环，是指课堂教学中依次进行的六个环节，包括节，包括“导导”、“思思”、“议议”、“展展”、“评评”、“检检”6个教学环节；第个教学环节；第二部分是高效二部分是高效6+1模式中的模式中的“1”，谓之，谓之“练练”，这是在课后自习中进行的一个教，这是在课后自习中进行的一个教学环节，是为迁移运用。学环节，是为迁移

14、运用。高效高效“6+1”课堂各个环节的设计：课堂各个环节的设计：1、导、导课堂起点。课堂起点。“导导”，包括，包括“导入导入”和和“导学导学”两个方两个方面。面。2、思、思自读深思。自读深思。这个环节好像洋思模式中的这个环节好像洋思模式中的“先学先学”，学，学生在教师指导下看书，自主学习。生在教师指导下看书，自主学习。3、议、议小组合作学习。小组合作学习。3、议、议小组合作学习。小组合作学习。4、展、展-激情展示。激情展示。小组讨论之后，要进入展示环节，或小组讨论之后，要进入展示环节，或口头表述，或到黑板上板演。口头表述，或到黑板上板演。5、评、评点评精讲。点评精讲。“评评”是精讲，是精讲，“

15、评评”是拓展，是拓展，“评评”是点是点睛，睛，“评评”是结论。在是结论。在“评的环节评的环节”教师主教师主要是讲规律、讲思路、讲方法，讲线索、讲要是讲规律、讲思路、讲方法，讲线索、讲框架框架 6、检、检检测反馈检测反馈 这个环节，主要是检验本节课学生学习效这个环节，主要是检验本节课学生学习效果、学习目标落实如何。果、学习目标落实如何。7、用、用巩固迁移、学以致用。巩固迁移、学以致用。这个环节是在课外（自习课）进行的，主这个环节是在课外（自习课）进行的，主要形式是让学生联系实际进行习题巩固训要形式是让学生联系实际进行习题巩固训练，还有写随笔、小制作之类，主要目的练，还有写随笔、小制作之类，主要目

16、的是让学生更好的实现从是让学生更好的实现从“懂懂”到到“会会”，从从“会会”到到“用用”，它是学生完成学习任，它是学生完成学习任务的最后环节。务的最后环节。1、形态规范、学练并重 2、细化了课堂管理，使课堂活而不乱。3、课堂设计遵循顺应了学生知识学习的规律 4、朴实无华、易于操作 颠覆了原有的课堂面貌 推动了教师观念与教学行为的转变 促进了学生学习品质、学习能力和全面素质的提升 促进了学校教学质量的快速提高。三、实行精细化管理，向管理要效益三、实行精细化管理，向管理要效益 一、教学一、教学 1、培养学生各种能力的主渠道在课堂。教学过程中如何、培养学生各种能力的主渠道在课堂。教学过程中如何提高课

17、堂提高课堂40分钟教学效率是突破课堂的关键。分钟教学效率是突破课堂的关键。2、两个对待：把每节自习都当作考试对待，把每次考试、两个对待：把每节自习都当作考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，自习考试化，考试高考化，高考平时化高考平时化”。3、三个按时：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按、三个按时：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。时收缴作业。4、四精：精选、精讲、精练、精评。、四精：精选、精讲、精练、精评。5、五必：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必、五必：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。评、有

18、评必补。6、教学六个环节：备、讲、批、辅、考、评。、教学六个环节：备、讲、批、辅、考、评。7、五主原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、五主原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻、训练为主线。思维为主攻、训练为主线。8、课程安排三步走：夯实基础，和谐发展、课程安排三步走：夯实基础，和谐发展凸显优势，凸显优势，自我发展自我发展超越目标，跨越发展。超越目标，跨越发展。9、开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必、开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少

19、于语文阅读课不少于 3 课时。课时。二、课堂二、课堂 1、上课禁止行为：严禁拖堂、看表、朝外看、上课禁止行为：严禁拖堂、看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿。擦眼镜、翘二郎腿。2、课堂重能力。（、课堂重能力。（1）识记运用能力。（）识记运用能力。（2）理）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。（能力。（3）读题能力。教学生读题，弄清题目）读题能力。教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点。（的知识点、提示点和考查点。（4）答案还原能）答案还原能力。答从题中来，弄清答案的来源。（力。答从题中来，弄清答案的来源。（5）技巧）技巧内化能力。内化方法

20、然后形成思维习惯。（内化能力。内化方法然后形成思维习惯。（6）听课反省能力。（听课反省能力。（7）整理迁移能力。将某一类）整理迁移能力。将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。（题的答题思路和方法迁移到类似题目中。（8）分析创新能力。（分析创新能力。（9）书写表达能力。）书写表达能力。三、宿舍管理三、宿舍管理 1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。所有学生均住校，每两周市区学生允许回管理。所有学生均住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。非放假时间，家一次，每一个月放一次回家周。非放假时间，任何学生不得出校门。任何学生不得出

21、校门。2、全校实行统一就寝时间管理，宿舍不准放书，、全校实行统一就寝时间管理，宿舍不准放书，学习资料一律放在教室，学生到寝室后安静速度学习资料一律放在教室，学生到寝室后安静速度异常之快，学校规定晚上异常之快，学校规定晚上10点熄灯睡觉，学生睡点熄灯睡觉，学生睡前必须上好厕所，前必须上好厕所，10 点到点到 11 点，学生不准上厕点，学生不准上厕所。学生白天学习生活共所。学生白天学习生活共 14.5 小时。小时。四、学生行为四、学生行为 1、仪容仪表。、仪容仪表。2、物品携带。学校的超市只准卖学习用品、物品携带。学校的超市只准卖学习用品和必需的生活用品，饮料、食品一概不准和必需的生活用品，饮料、

22、食品一概不准卖。不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃卖。不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃东西，不准带手机、零食、东西，不准带手机、零食、mp3 等入校。等入校。3、文明行为：语言、礼貌、卫生。、文明行为：语言、礼貌、卫生。五、自习双轨制五、自习双轨制自习分为学科自习课和公共自习课。自习分为学科自习课和公共自习课。1、学科自习课。所谓、学科自习课。所谓“学科自习学科自习”，就是在某，就是在某节自习课内只许做规定科目、规定范围的题目。节自习课内只许做规定科目、规定范围的题目。难点学科必须安排学科自习课，学科自习课归该难点学科必须安排学科自习课，学科自习课归该学科所有，但不准讲课或变相讲课，教师可以辅学

23、科所有，但不准讲课或变相讲课，教师可以辅导学习；教师布置的必做作业必须控制在导学习；教师布置的必做作业必须控制在 20 分分钟内完成，教师必须在学科自习结束时收缴当天钟内完成，教师必须在学科自习结束时收缴当天作业，其余时间严禁教师收缴作业，要求教师布作业，其余时间严禁教师收缴作业，要求教师布置作业要精。老师走进教室上任何一堂课之前一置作业要精。老师走进教室上任何一堂课之前一定要安排一节自习课来预习。全部题目被事先印定要安排一节自习课来预习。全部题目被事先印制成试卷样式，要求在规定时间完成绝大多数题制成试卷样式，要求在规定时间完成绝大多数题目。选择题部分涂卡，录入微机，排出名次；主目。选择题部分

24、涂卡，录入微机，排出名次；主观题有科任老师阅卷，统一讲评。这样的学科自观题有科任老师阅卷，统一讲评。这样的学科自习，每天有五节，也就是说每天至少要习，每天有五节，也就是说每天至少要“考考”五五次。次。2、公共自习课。公共自习课除班主任外其他教、公共自习课。公共自习课除班主任外其他教师一律不准进教室，教师不准以讲课、发习题、师一律不准进教室，教师不准以讲课、发习题、放投影等形式变相占用这段时间。布置非定时作放投影等形式变相占用这段时间。布置非定时作业。语、数、外大科，高一共业。语、数、外大科，高一共5节，高二、高三节，高二、高三共共6节。保证每天两节公共自习课。节。保证每天两节公共自习课。“公共

25、自习公共自习”是留个学生自由支配的时间，一天有三节，主要是留个学生自由支配的时间，一天有三节，主要用来整理笔记、改错和探究难题。这种自习分配用来整理笔记、改错和探究难题。这种自习分配方式有效解决了各学科自习时间分配的难题，又方式有效解决了各学科自习时间分配的难题，又有效的刺激了学生自习的学习效率，变自习为考有效的刺激了学生自习的学习效率，变自习为考试，强化了学生的心理素质，被衡中的老师认为试，强化了学生的心理素质，被衡中的老师认为是是“制胜法宝制胜法宝”。3、合作自习。三节晚自习后，还有、合作自习。三节晚自习后，还有 20 分分钟学生自由讨论时间。钟学生自由讨论时间。4、自习的要求：自习考试化

26、，每周小测高、自习的要求：自习考试化，每周小测高考化。不允许提前发作业，下课立刻收作考化。不允许提前发作业，下课立刻收作业，解题过程中不允许学生翻阅资料，不业，解题过程中不允许学生翻阅资料，不允许学生互相讨论，完成作业，严格按考允许学生互相讨论，完成作业，严格按考试对待，每周小测学生敲钟，使用专门的试对待，每周小测学生敲钟，使用专门的答题卡。以此培养学生自主学习习惯，减答题卡。以此培养学生自主学习习惯，减轻依赖感，保证思维连续性，以最大限度轻依赖感，保证思维连续性，以最大限度的提高学生的学习效率。的提高学生的学习效率。六、作业的布置六、作业的布置 1、作业分为课堂作业、课外作业和、作业分为课堂

27、作业、课外作业和“自助餐自助餐”。课外作业必须人人都做，而且在规定时间内完成。课外作业必须人人都做，而且在规定时间内完成。“自助餐自助餐”就是选做试题，以自编或自组习题为就是选做试题，以自编或自组习题为主，题量适中。主，题量适中。“自助餐自助餐”应区别于学科作业，应区别于学科作业，不准强制学生做，不准收交，不准采取强制措施不准强制学生做，不准收交，不准采取强制措施变相检查验收，必须完全体现学生的自主性。变相检查验收，必须完全体现学生的自主性。2、作业重编排。不采用现在的复习资料，而是、作业重编排。不采用现在的复习资料，而是由学校老师自己编题。训练内容凸显训练重点，由学校老师自己编题。训练内容凸

28、显训练重点，富有针对性；训练难度系列区分明显，实验班普富有针对性；训练难度系列区分明显，实验班普通班要求不一样；训练效果明确，难度区分度事通班要求不一样；训练效果明确，难度区分度事先有明确要求；每周检测循环，重要考点、难点、先有明确要求；每周检测循环，重要考点、难点、疑点轮番检测。疑点轮番检测。3、减习题量，改变超强度、大题量、机械训练、减习题量，改变超强度、大题量、机械训练以提高速度的陈旧做法，精讲精练。不仅要求精以提高速度的陈旧做法，精讲精练。不仅要求精选，而且还要求精讲、少讲，关键是讲什么，是选，而且还要求精讲、少讲，关键是讲什么，是讲答案，直接告诉学生答案，还是讲思路、讲方讲答案，直接

29、告诉学生答案，还是讲思路、讲方法；同是讲思路讲方法，是直接告诉学生思路和法；同是讲思路讲方法，是直接告诉学生思路和方法，还是诱导学生自己去发现思路，发现方法。方法，还是诱导学生自己去发现思路，发现方法。同时，不能从一个极端走向另一个极端，认为题同时，不能从一个极端走向另一个极端，认为题越少越好也是不对的。严格控制习题量，坚决杜越少越好也是不对的。严格控制习题量，坚决杜绝自习时间讲课和变相挤占自习。绝自习时间讲课和变相挤占自习。4、降教学内容和课后习题难度。改变教学中违、降教学内容和课后习题难度。改变教学中违背学生认识规律，讲授内容和训练习题过深、过背学生认识规律，讲授内容和训练习题过深、过难的

30、状况。有些老师脱离学生实际，一味地拔高，难的状况。有些老师脱离学生实际，一味地拔高，甚至抛开课本讲难题，做难题，造成学生出现畏甚至抛开课本讲难题，做难题，造成学生出现畏难情绪，有的丧失信心，恐惧、厌学。难情绪，有的丧失信心，恐惧、厌学。5、所有的学习资料来自老师编辑印制的篇子。资料分三、所有的学习资料来自老师编辑印制的篇子。资料分三大类：学案、作业、自助。学案就是一些基础知识点的填大类：学案、作业、自助。学案就是一些基础知识点的填空，梳理，是上课老师讲课的基本思路，学生一般在课下空，梳理，是上课老师讲课的基本思路，学生一般在课下完成。作业是精选的一些好题，题目设置有梯度，绝大多完成。作业是精选

31、的一些好题，题目设置有梯度，绝大多数是中档题，题目的质量很高，老师都会精讲。数是中档题，题目的质量很高，老师都会精讲。“自助自助”是为了满足学有余力的同学设置的，题目难度比较大，形是为了满足学有余力的同学设置的，题目难度比较大，形势很新颖，近几年的一些高考题很多都提前在自助上出现势很新颖，近几年的一些高考题很多都提前在自助上出现过类似的模型。它主要针对有冲击名牌大学实力的学生设过类似的模型。它主要针对有冲击名牌大学实力的学生设置，附有详细的答案，老师不做统一要求，也不讲上面的置，附有详细的答案，老师不做统一要求，也不讲上面的题。三类资料每天一共下发题。三类资料每天一共下发15张左右，正反面都有

32、内容。张左右，正反面都有内容。绝大多人是看不完这些东西的，都是有选择的看、做，这绝大多人是看不完这些东西的，都是有选择的看、做，这也调动起了大家的效率，因为总想着也调动起了大家的效率，因为总想着“还有很多东西没有还有很多东西没有做呢做呢”。所有的资料都不需要学生自己准备，完全由老师。所有的资料都不需要学生自己准备，完全由老师摘选、提供。摘选、提供。七、整理资料的小本及错题本七、整理资料的小本及错题本 1、每科发了个小本本，语文的每天抄上课讲的、每科发了个小本本，语文的每天抄上课讲的、自助做的字词成语甚至好的句子，英语就是上课自助做的字词成语甚至好的句子，英语就是上课讲的、自助上的短语、句型、发

33、音等；数学发了讲的、自助上的短语、句型、发音等；数学发了6个错题本，每个专题一个（函数，三角，数列，个错题本，每个专题一个（函数，三角，数列，立体几何，解析几何，概率与统计）每周立体几何，解析几何，概率与统计）每周2套正套正式的考数学，现在理综也是每周式的考数学，现在理综也是每周2套正式的。套正式的。2、改错与总结不用抄题，拿小刀在资料上一划，、改错与总结不用抄题，拿小刀在资料上一划，粘到本上就行。粘到本上就行。八、考试八、考试 1、实行周练、月考制度，周五、六进行，从命题、监考、实行周练、月考制度，周五、六进行，从命题、监考、阅卷到成绩统计完全按高考要求进行，周日完成整个流水阅卷到成绩统计完

34、全按高考要求进行，周日完成整个流水分析，分析上机，填写阅卷评估报告和错误问题分析，教分析，分析上机，填写阅卷评估报告和错误问题分析，教务处要进行质检并签字。务处要进行质检并签字。2、周测一周一次，在每周日，偶尔会在周六考上几科，、周测一周一次，在每周日，偶尔会在周六考上几科，规格同高考基本相同。考后计算总分，排出名次，张贴成规格同高考基本相同。考后计算总分，排出名次，张贴成绩。绩。3、调研考试是规模较大的考试，也叫月考。流程同高考、调研考试是规模较大的考试，也叫月考。流程同高考没有差别，从答题到判卷完全按照高考模式。老师们特别没有差别，从答题到判卷完全按照高考模式。老师们特别重视这个考试，这还

35、关系到他们在未来一个月是不是需要重视这个考试，这还关系到他们在未来一个月是不是需要被强制加班。周末的那一次要算作周测总成绩。也就是说，被强制加班。周末的那一次要算作周测总成绩。也就是说，每隔一个月，年级名次变化，每隔一个星期，班里的名次每隔一个月，年级名次变化，每隔一个星期，班里的名次就要变化。每隔三天，理综的名次就要变化。就要变化。每隔三天，理综的名次就要变化。九、精神力量九、精神力量 1、思想工作、思想工作从始至终灌输一种思想、一种理念、一种决心、一种一切从始至终灌输一种思想、一种理念、一种决心、一种一切为高考的精神。长时间、多次的重复就会在你脑海里形成为高考的精神。长时间、多次的重复就会

36、在你脑海里形成很强的意识。入学会，很强的意识。入学会，200天会，新年会，春节会，天会，新年会，春节会，100天会，天会，50天会，一个月会，升旗讲话，多如牛毛。强大的天会，一个月会，升旗讲话，多如牛毛。强大的精神力量需要频繁的刺激，开会就是个方法。思想工作要精神力量需要频繁的刺激，开会就是个方法。思想工作要细致还要有科学的方法。细致还要有科学的方法。2、活动鼓舞、活动鼓舞如国旗下讲话教育，开展百日誓师大会，开展迎高考状态如国旗下讲话教育，开展百日誓师大会，开展迎高考状态月活动（三月），开高考壮行会（心理辅导讲座、考试技月活动（三月），开高考壮行会（心理辅导讲座、考试技巧指导），邀请名人做报告

37、，学唱每周一歌（百日会战后巧指导），邀请名人做报告，学唱每周一歌（百日会战后开展），进行每日宣誓（精心准备、每天早操后宣誓，然开展），进行每日宣誓（精心准备、每天早操后宣誓，然后早读）。后早读）。3、80华里的远足活动，他们把这项活动称为华里的远足活动，他们把这项活动称为“砥砺意志砥砺意志的长征。的长征。三、我的认识三、我的认识 1、关于激情教育：强烈的事业心和责任心是保、关于激情教育：强烈的事业心和责任心是保持激情的原动力。学校应适时开展各种活动促进持激情的原动力。学校应适时开展各种活动促进师生始终保持教与学的激情。师生始终保持教与学的激情。2.“6+1”高效课堂模式可以借鉴，但更重要的是树

38、高效课堂模式可以借鉴，但更重要的是树立高效课堂意识，以强烈的事业心和责任心为基立高效课堂意识，以强烈的事业心和责任心为基础，认真备好每一堂课，明确考纲（考试说明）、础，认真备好每一堂课，明确考纲（考试说明）、教学目标，充分研究学情，科学设计教学环节，教学目标，充分研究学情，科学设计教学环节，真正帮助学生达成学习目标。真正帮助学生达成学习目标。3.“把各项工作做实做细把各项工作做实做细”，我们一直在倡导，但，我们一直在倡导，但与衡水名校相较，精细化管理，我们仍然任重道与衡水名校相较，精细化管理，我们仍然任重道远，还有许多事情需要做。远，还有许多事情需要做。其他分享 衡水中学学生作息时间：衡水中学

39、学生作息时间：5:30起床，起床，5:40跑操，只有跑操，只有10分钟穿衣服叠被刷牙洗脸（被子必须叠出角来，铺面要分钟穿衣服叠被刷牙洗脸（被子必须叠出角来，铺面要平整，不能有任何褶皱，多余的物品一件都不能放到外平整，不能有任何褶皱，多余的物品一件都不能放到外面），这要靠速度和精神。面），这要靠速度和精神。6:00跑操结束，到教室早读跑操结束，到教室早读（一三五给语文，二四六给英语。每个早读老师都布置（一三五给语文，二四六给英语。每个早读老师都布置了明确的学习任务，列在黑板上，或是提前印出相应的了明确的学习任务，列在黑板上，或是提前印出相应的资料下发。有了明确的任务安排，同学的学习目的性更资料下

40、发。有了明确的任务安排，同学的学习目的性更强，尤其是在大脑还有点迷糊的清晨。）强，尤其是在大脑还有点迷糊的清晨。）6:30-7:05是是早餐时间（学生就餐后，自觉将碗筷送到回收的推车内，早餐时间（学生就餐后，自觉将碗筷送到回收的推车内，食堂没有任何塑料袋、一次性饭盒，校内小卖部只卖文食堂没有任何塑料袋、一次性饭盒，校内小卖部只卖文具用品，不卖任何食品，所以，校园里也没有什么垃具用品，不卖任何食品，所以，校园里也没有什么垃圾。）圾。）6点点50分班主任会准时站在讲台上，清点人数。分班主任会准时站在讲台上，清点人数。然后进入早预备，主要任务预习上午上课的内容。然后进入早预备，主要任务预习上午上课的

41、内容。7:05-7:35第二次早读开始，第二次早读开始，7:45开始开始1节课，每节课节课，每节课40分钟，直到分钟，直到12:00放学。放学。12:00-12:20自习，自习，12:20-12:45午饭时间，午饭时间，12:45-13:45午休时间（不允许听歌、看书、学习、午休时间（不允许听歌、看书、学习、聊天，要保持绝对安静。）聊天，要保持绝对安静。）14:05开始下午课，又开始下午课，又是是5节，第三节下课还有第二次跑操。一直上到节，第三节下课还有第二次跑操。一直上到6：15，6:15-6:30吃晚饭，吃晚饭，6:50-7：10看新闻（在离看新闻（在离高考还有高考还有100天后，这个活动

42、取消了，取而代之天后，这个活动取消了，取而代之的是看理化生的试验录像。）的是看理化生的试验录像。）7:15上晚自习，直上晚自习，直到到9：50，三节晚自习，第一节和第二节是学科，三节晚自习，第一节和第二节是学科自习，学校有固定的安排自习，学校有固定的安排考试，规定的时间考试，规定的时间内完成，下课必须交，第二天必须出成绩，然后内完成，下课必须交，第二天必须出成绩，然后进行全班排名。进行全班排名。10：10熄灯睡觉！洗澡一周规定熄灯睡觉！洗澡一周规定统一洗一次，平时只能擦擦身。全天保持竞争状统一洗一次，平时只能擦擦身。全天保持竞争状态，既有速度又有质量。周六给态，既有速度又有质量。周六给40分钟

43、自由支配分钟自由支配时间。时间。衡水中学管理很严格。教学楼贴满了批评衡水中学管理很严格。教学楼贴满了批评通告，比如某某同学打饭插队，由于认错通告，比如某某同学打饭插队，由于认错态度较好，通报批评一次。迟到、吃零食、态度较好，通报批评一次。迟到、吃零食、中午不睡觉看书都属于违纪行为，一旦收中午不睡觉看书都属于违纪行为，一旦收到到3张违纪通知单，就要停课，回家反省。张违纪通知单，就要停课，回家反省。每天有固定的学案（课前预习用的，上课前做完看完）、每天有固定的学案（课前预习用的，上课前做完看完）、作业、自助餐（也是卷子）。作业、自助餐（也是卷子）。高密度考试，每天的作业是考试，每周周六周日是考试，

44、高密度考试，每天的作业是考试，每周周六周日是考试，每个月月末是考试，还夹杂着期中考试，期末考试。每年每个月月末是考试，还夹杂着期中考试，期末考试。每年的寒暑假也就那么的寒暑假也就那么20天，但留的作业天，但留的作业40天都不能完成的天都不能完成的（每科还要有假期改错本）。（每科还要有假期改错本）。学校给学生安排了满满的假期学习计划，每天做什么卷子学校给学生安排了满满的假期学习计划，每天做什么卷子都打好了表格让家长签字，基本上除了除夕，学生都要趴都打好了表格让家长签字，基本上除了除夕，学生都要趴在桌子前面。学生的学习抓得紧，节奏很快，学生必须在在桌子前面。学生的学习抓得紧，节奏很快，学生必须在规

45、定的时间内完成各科作业。学生抓紧一切时间学习，连规定的时间内完成各科作业。学生抓紧一切时间学习，连学生在校内走路的步伐，进入宿舍的入睡速度都很快。学学生在校内走路的步伐，进入宿舍的入睡速度都很快。学生的学习气氛浓厚。学生没有不完成作业的，没有不重视生的学习气氛浓厚。学生没有不完成作业的，没有不重视的学习的；学校的每个招牌都在提示学生要认真学习，学的学习的；学校的每个招牌都在提示学生要认真学习，学校所做的每一件事都是围绕学生的学习校所做的每一件事都是围绕学生的学习学习就是生命，学习就是生命，学习就是一切。在这种氛围下，学生主动学习的热情高涨，学习就是一切。在这种氛围下，学生主动学习的热情高涨，主

46、动学习的潜力很大。主动学习的潜力很大。课间操是衡水中学的一个神话，训练有素、课间操是衡水中学的一个神话，训练有素、步调整齐，不亚于一个军队，春雷滚滚，步调整齐，不亚于一个军队，春雷滚滚，震荡人心，口号豪气冲天，让人热泪盈眶。震荡人心，口号豪气冲天，让人热泪盈眶。待操时间，无论男生女生，手里都拿着资待操时间，无论男生女生，手里都拿着资料。各科各类，全神贯注地学习，不受任料。各科各类，全神贯注地学习，不受任何人的干扰，就这样拼命地利用时间，挤何人的干扰，就这样拼命地利用时间，挤出时间来刻苦勤奋，所有的一切都展现出出时间来刻苦勤奋，所有的一切都展现出昂扬的精神面貌。昂扬的精神面貌。课堂容量大，内容深

47、。没有花架子、课堂真实。课堂容量大，内容深。没有花架子、课堂真实。课堂中没有教师慷慨陈词式的演讲，有的只是师课堂中没有教师慷慨陈词式的演讲，有的只是师生间的聊天式的教学，教师诱导、学生探索、教生间的聊天式的教学，教师诱导、学生探索、教师不仅参入，而且有合作。教学环节层层落实，师不仅参入，而且有合作。教学环节层层落实，如每讲完一个概念或规律就有短小精悍的针对性如每讲完一个概念或规律就有短小精悍的针对性极强的练习，效果非常好。在课堂中注意了知识极强的练习，效果非常好。在课堂中注意了知识的层层落实、积极调动学生课堂上的主动性，探的层层落实、积极调动学生课堂上的主动性，探索学生课堂上知识的接受与落实的

48、方法，使学生索学生课堂上知识的接受与落实的方法，使学生在获取知识的同时注重了思维的发展、能力的培在获取知识的同时注重了思维的发展、能力的培养、学习习惯的养成。养、学习习惯的养成。教师每日一研，三日一研，每周一研，修教师每日一研，三日一研，每周一研，修改课件，学案。教师上课使用统一的课件，改课件，学案。教师上课使用统一的课件，不得修改，可以发挥！修改后的课件，学不得修改，可以发挥！修改后的课件，学案传给下一届。可以认为任何一个教师的案传给下一届。可以认为任何一个教师的课都是全校教师智慧的结晶。课都是全校教师智慧的结晶。衡水中学复习备考策略：衡水中学复习备考策略：1、认真研究、认真研究考纲考纲，吃

49、透考纲所涉及的考试，吃透考纲所涉及的考试内容，对考纲的吃透做到明确教材知识涉及的范内容，对考纲的吃透做到明确教材知识涉及的范围，哪些是删除的内容，哪些是新增的内容。对围，哪些是删除的内容，哪些是新增的内容。对删除的内容坚决不讲，对新增的内容不盲目扩张，删除的内容坚决不讲，对新增的内容不盲目扩张，教学中要把握好尺度，严格按照教材所示内容教教学中要把握好尺度，严格按照教材所示内容教学即可。对教材的吃透还体现在对教材知识能力学即可。对教材的吃透还体现在对教材知识能力的深度把握，对理解和应用程度的知识重点讲解，的深度把握，对理解和应用程度的知识重点讲解，对了解程度的知识略讲，让学生自我学习。对了解程度

50、的知识略讲，让学生自我学习。2、认真研究高考试题的题型及分值分布和各教、认真研究高考试题的题型及分值分布和各教学章节知识在历年高考试题中所占比例，通过对学章节知识在历年高考试题中所占比例，通过对题型变化，分值分布，预测高考复习备考方向及题型变化，分值分布，预测高考复习备考方向及平时习题练习所涉及的应考知识和应考能力，让平时习题练习所涉及的应考知识和应考能力，让学生在平时训练中能力得到提高。学生在平时训练中能力得到提高。3、平时训练要对学生易错地方进行归纳总结，如关、平时训练要对学生易错地方进行归纳总结，如关键字词错误、非专业术语回答等这些非智力因素的键字词错误、非专业术语回答等这些非智力因素的