人教《表达交流》专家课件1.pptx

1、 一师一优课教学设计一师一优课教学设计学写新闻访谈录设计者：安徽省马鞍山市第二中学设计者：安徽省马鞍山市第二中学 王尔楷王尔楷教学时间：教学时间：20172017年年5 5月月【教学目标】【教学目标】1.1.基本目标（针对所有学生）：了解人物新闻访谈采访的原则与策略，能够基本目标（针对所有学生）：了解人物新闻访谈采访的原则与策略，能够 围绕一个中心采访人物；并理解人物访谈写作的策略，能够围绕一个中心，围绕一个中心采访人物；并理解人物访谈写作的策略，能够围绕一个中心，有条理地记录访谈内容。有条理地记录访谈内容。2.较高目标（针对作文尖子）：理解并初步掌握新闻访谈采访的原则与策略，较高目标（针对作

2、文尖子）：理解并初步掌握新闻访谈采访的原则与策略，访谈时能够做到准确定位，突出事迹，挖掘精神；并理解掌握新闻访谈写作访谈时能够做到准确定位，突出事迹，挖掘精神；并理解掌握新闻访谈写作 的策略，能够做到运用对话、细节、叙事、抒情、引用、论证等手段，多角度的策略，能够做到运用对话、细节、叙事、抒情、引用、论证等手段，多角度 地表现人物的最大亮点，以弘扬时代主旋律。地表现人物的最大亮点，以弘扬时代主旋律。写作任务：今天要求大家运用当面访谈的形式写一篇新闻访谈。今天要求大家运用当面访谈的形式写一篇新闻访谈。一周前已经布置了写作任务，要求大家当面采访一位值一周前已经布置了写作任务，要求大家当面采访一位值

3、得采访的市民，写成得采访的市民，写成800800左右的访谈录左右的访谈录。生活中需要对新闻人物、商业人物、科研人员等进行采访，以帮助了解情况、获取信息、推广经验等，这样写出的文章叫访谈录。它是新闻体裁的一种。按内容分为新闻访谈、商业访谈、科技访谈、军事访谈等；按形式大致分为当面访谈、电话访谈、网络访谈等。新闻访谈是以访谈形式报道新闻人物的一种体式。【链接一链接一】“新闻访谈”(人教版高中语文第五册)采访草稿反馈采访草稿反馈例一：一个变废为宝的人（高端版）对一名捡垃圾老人的采访对一名捡垃圾老人的采访 访谈的前五问：访谈的前五问：你老家哪里？你老家哪里？你原来的生活怎么样？你原来的生活怎么样？对捡

4、垃圾你由什么感想？对捡垃圾你由什么感想？你现在生活的幸福吗？你现在生活的幸福吗？你未来有什么打算？你未来有什么打算？例二：一个老有所为的人（大众版）对我外婆的采访对我外婆的采访 访谈的前五问：访谈的前五问：您原来生活过得怎样？您原来生活过得怎样？为什么退休后还要上老为什么退休后还要上老 大学？大学？在老年大学学什么？在老年大学学什么？还有哪些爱好？还有哪些爱好？今后有什么打算？今后有什么打算？教师评价教师评价：之所以要写作新闻访谈录，是要宣传其感人的事迹，之所以要写作新闻访谈录，是要宣传其感人的事迹，崇高的精神，传递社会正能量。上述二例访谈对象选择崇高的精神，传递社会正能量。上述二例访谈对象选

5、择太随便，因为没有感动人的事迹，不会引起阅读兴趣；太随便，因为没有感动人的事迹，不会引起阅读兴趣；同时，问题问得也没有深度，只是拉家常式的谈心而已同时，问题问得也没有深度，只是拉家常式的谈心而已。【链接二】【链接二】“我们每日从朝到晚，不知要说多少话，如果照样地写入文我们每日从朝到晚，不知要说多少话，如果照样地写入文章中去，就会发生许多不妥当的毛病。章中去，就会发生许多不妥当的毛病。第一是芜杂第一是芜杂第第二是不完密二是不完密日常会话要写入文章中去，有两种功夫先得做，日常会话要写入文章中去，有两种功夫先得做，一是要精选，二是弄明确。一是要精选，二是弄明确。”夏丏尊文章讲话夏丏尊文章讲话文章中的

6、会话文章中的会话提供采访对象 傅强：从献血冠军到公益狂人 傅强，男，汉族，1969年1月生，安徽省马鞍山钢铁股份公司职工，郭明义爱心团队马鞍山分队负责人。15年来，他无偿献血及血小板共计68000多毫升，相当于14个成年人的总血量。他倡导组建的无偿献血志愿者协会无偿献血总量达180万毫升，用鲜血拯救了一个个垂危的生命。他牵头成立的马鞍山爱心传递志愿服务队，六年来共出动志愿者19，570人次，为社会无偿服务84，460小时，用实际行动践行“学习雷锋、帮助他人、提升自我”的社会美德。傅强当选2008年度“中国好人榜”上榜好人，先后荣获了全国百名优秀志愿者、第六届中华慈善奖提名奖、全国无偿献血奉献奖

7、金奖、全国无偿献血特别促进奖、第三届安徽省道德模范等荣誉称号。下载于安徽文明网下载于安徽文明网【链接三】【链接三】魏巍采访防空洞里一名志愿军战士魏巍采访防空洞里一名志愿军战士 有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一 口雪。我问他：口雪。我问他：“你不觉得苦吗？你不觉得苦吗？”我又问：我又问：“你想不想祖国啊？你想不想祖国啊？”我接着问：我接着问：“你们经历了这么多危险，吃了你们经历了这么多危险，吃了这么多苦，你们这么多苦，你们对祖国对祖国对朝鲜有什么要求吗？对朝鲜有什么要求吗？”魏巍谁是最可爱的人魏巍谁是最可爱的人（简析：第一问

8、的是幸福观，与战士的身份有关；第（简析：第一问的是幸福观，与战士的身份有关；第二问的是人生观，与战士的贡献或事迹有关；第三问二问的是人生观，与战士的贡献或事迹有关；第三问的是价值观，与战士的精神境界有关。这三问，分别的是价值观，与战士的精神境界有关。这三问，分别问了身份、事迹和精神境界，全方位地表现了志愿军问了身份、事迹和精神境界，全方位地表现了志愿军战士美丽的心灵、宽广的胸襟和感人的事迹战士美丽的心灵、宽广的胸襟和感人的事迹）【参考答案】【参考答案】王老师设计的采访傅强先生的三个问题王老师设计的采访傅强先生的三个问题 从从20082008年被评为年被评为“中国好人中国好人”以来，您一直就是大

9、家崇拜的精神领袖。第以来，您一直就是大家崇拜的精神领袖。第一次、第二次献血往往比较容易做到，但第一次、第二次献血往往比较容易做到，但第N N次献血时，您还能坚持下来，靠的次献血时，您还能坚持下来，靠的是什么？仅仅是这些荣誉的光环作用吗？（准确定位）是什么？仅仅是这些荣誉的光环作用吗？（准确定位）单凭献血，您已经是一个大善人，大冠军。然而，您还不满足，又牵头组单凭献血，您已经是一个大善人，大冠军。然而，您还不满足，又牵头组建了马鞍山爱心传递志愿者服务总队，并出任队长，为何还要做公益狂人？您建了马鞍山爱心传递志愿者服务总队，并出任队长，为何还要做公益狂人？您是怎样把好事做到人们的心坎里的，而且又能

10、带动越来越多的人学习您？（突是怎样把好事做到人们的心坎里的，而且又能带动越来越多的人学习您？（突出事迹）出事迹）据说自据说自19981998年以来，您通过各种途径参与和组织志愿服务，先后从事各类年以来，您通过各种途径参与和组织志愿服务，先后从事各类社会志愿服务累计达社会志愿服务累计达89708970个小时，无偿献血和血小板个小时，无偿献血和血小板5800058000毫升，成为安徽省献毫升，成为安徽省献血状元，并自愿登记为捐献造血干细胞及捐献遗体、器官志愿者。然而，我国血状元，并自愿登记为捐献造血干细胞及捐献遗体、器官志愿者。然而，我国正处在社会转型期，正处在社会转型期，“享乐主义享乐主义”“”

11、“金钱至上金钱至上”的思想观念仍然大有市场。请的思想观念仍然大有市场。请问您这样痴情做好事，意义何在？您认为，凭借个人的力量能改变社会风气吗？问您这样痴情做好事，意义何在？您认为，凭借个人的力量能改变社会风气吗？（发掘精神）（发掘精神）讨论：如果每人只准问三个问题，该如何设计？讨论：如何写作新闻访谈录如何写作新闻访谈录1.做好事者古今中外大有人在，那么，怎样才能突出傅强先生的做好事者古今中外大有人在，那么，怎样才能突出傅强先生的个性呢？既然访谈录也是文章，那么怎样立意才好？个性呢？既然访谈录也是文章，那么怎样立意才好？（参考答案：让人物打上时代烙印，并突出个性特征：重点要表（参考答案：让人物打

12、上时代烙印，并突出个性特征：重点要表现相当一部分当代人的身上所缺乏的时代精神与风貌，即现相当一部分当代人的身上所缺乏的时代精神与风貌，即“社会社会主义核心价值观主义核心价值观”中中“文明文明”、“和谐和谐”和和“友善友善”）2.在访谈录的选材布局上，怎样做才能将人物表现得更全面，更在访谈录的选材布局上，怎样做才能将人物表现得更全面，更深刻？深刻？（参考答案：应该从多个角度来选材，按照由总到分的结构来布（参考答案：应该从多个角度来选材，按照由总到分的结构来布局。可以从家庭、单位、社会等不同的角度来报道他的先进事迹局。可以从家庭、单位、社会等不同的角度来报道他的先进事迹与崇高品质，主体部分采用并列

13、结构）与崇高品质，主体部分采用并列结构）链接三“每一个好故事至少是两个故事”美国犹太女作家格蕾斯美国犹太女作家格蕾斯佩雷在斯坦福大学教学生写佩雷在斯坦福大学教学生写作时说：作时说：“每一个好故事至少是两个故事每一个好故事至少是两个故事”。当时就有。当时就有一名叫一名叫David VannDavid Vann的学生，听过后，这样解释这句话：的学生，听过后，这样解释这句话：在我的回忆录一英里远中，讲述的故事是我们在我的回忆录一英里远中，讲述的故事是我们在土耳其造了一艘船，在我度蜜在土耳其造了一艘船，在我度蜜 月时，却在加勒比海月时，却在加勒比海突如其来的暴风雨中沉默了，但这仅仅是表面的故事，突如其

14、来的暴风雨中沉默了，但这仅仅是表面的故事，表面山的探险。这本书实际上讲的是我如何克服父亲自表面山的探险。这本书实际上讲的是我如何克服父亲自杀留给我的挥之不去的阴影，包括面对将来杀留给我的挥之不去的阴影，包括面对将来某一天我也会以同样的方式结束生命的那种恐惧。某一天我也会以同样的方式结束生命的那种恐惧。（雪莉（雪莉艾利斯开始写吧！艾利斯开始写吧！非虚构文学创作非虚构文学创作C C/刁克利译校北京刁克利译校北京中国人民大学出版社，中国人民大学出版社，20112011：231232231232）【链接四】新闻访谈巧用写作技巧新闻访谈巧用写作技巧“升级升级”示例示例第一组：【原文】“一开始，我偶尔做好

15、事还是自发的行为，从来没有做多少考虑。后来，经常做点好事，就不知不觉形成了习惯。再后来就想，做好事对民族、对国家、对自己都有好处。经常做就能带动别人。”【升级版】“一开始，我偶尔做好事还是自发的行为，从来没有做多少考虑。后来，经常做点好事，就不知不觉形成了习惯。当社会给予了许多荣誉的时候，我就开始思考：为什么要经常做好事？再后来我就知道，扶危济困、惩恶扬善，是中华民数千年来形成的传统美德，我们一定要继承发扬。今天我们提倡社会主义核心价值观，其中就有文明友善的内容，也就是要求经常做好事、做好人。对我们自己来说，经常做好事也是修身养性的需要，古人说君子日参省乎己，则智明而行无过也。我还相信，星星之

16、火可以燎原，只要我坚持做下去，总能带动一些人一起做好事。”（简评：升级版引用旁征博引，多角度论证，文字具有思辨性与形象性，增（简评：升级版引用旁征博引，多角度论证，文字具有思辨性与形象性，增添了文采与说服力；原文只表明了自己的看法，没有展开论证，缺少说力。）添了文采与说服力；原文只表明了自己的看法，没有展开论证，缺少说力。）【链接四】新闻访谈巧用写作技巧新闻访谈巧用写作技巧“升级升级”示例示例 第二组：第二组：【原文】【原文】“做好事就是献爱心。什么是做好事就是献爱心。什么是爱爱？它有？它有小爱小爱与与大爱大爱之分。例如之分。例如爱情就是小爱，而对陌生人的爱就是大爱。无论是小爱，还是大爱，其本

17、质都是为对方爱情就是小爱，而对陌生人的爱就是大爱。无论是小爱，还是大爱，其本质都是为对方着想，让对方幸福。着想，让对方幸福。”【升级版】【升级版】“做好事就是献爱心。什么是做好事就是献爱心。什么是爱爱？它有？它有小爱小爱与与大爱大爱之分。年青时之分。年青时读裴多菲的诗读裴多菲的诗,觉得爱情非常美好觉得爱情非常美好 我愿意是急流，我愿意是急流，山里的小河，山里的小河，在崎岖的路上、在崎岖的路上、岩石上经过岩石上经过 只要我的爱人只要我的爱人 是一条小鱼，是一条小鱼，在我的浪花中在我的浪花中 快乐地游来游去。快乐地游来游去。后来，又读到杜甫的茅屋为秋风所破歌，读到这样的句子后来，又读到杜甫的茅屋为

18、秋风所破歌，读到这样的句子安得广厦千万间，大安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！我感到十分惊讶！原来，裴多菲抒写的是男女之间的我感到十分惊讶！原来，裴多菲抒写的是男女之间的小爱小爱，杜甫所咏叹的才是，杜甫所咏叹的才是人间人间大爱大爱。当然，无论是小爱，还是大爱，其本质都是为对方着想，让对方幸福。当然，无论是小爱，还是大爱，其本质都是为对方着想，让对方幸福。”（提示：第二组升级版比原文要好得多：前者引用两首名诗的部分（提示：第二组升级版比原文要好得多：前者

19、引用两首名诗的部分诗句为例，不仅解说得直观形象，而且韵味十足，专人眼球，令人诗句为例，不仅解说得直观形象，而且韵味十足，专人眼球，令人难忘；后者只是空洞说教，没有特色。）难忘；后者只是空洞说教，没有特色。）【提示】撰稿人可以有条件地修改受访者的发言稿吗？【提示】撰稿人可以有条件地修改受访者的发言稿吗？新闻访谈录虽然受到受访者文化水平的限制，但是采访人在征新闻访谈录虽然受到受访者文化水平的限制，但是采访人在征求对方同意的前提下，是可以帮助对方对语言、内容进行适当的求对方同意的前提下，是可以帮助对方对语言、内容进行适当的润色与增删的。润色与增删的。新闻访谈的一般格式 正标题（对采访对象作出的评价）

20、正标题（对采访对象作出的评价）副标题（副标题（访谈录）访谈录）访谈时间：访谈时间：访谈地点：访谈地点：访谈对象：访谈对象：【访谈对象简介访谈对象简介】【正文】第一个话题 问：答：第二个话题 问：答：【总结】【总结】夏丏尊、叶圣陶谈夏丏尊、叶圣陶谈“怎样写对话怎样写对话”我们同家人或是朋友在一起，随时发生对话，为甚么不把它我们同家人或是朋友在一起，随时发生对话，为甚么不把它完全记录下来呢？原来写一篇文章，必须有一个中心意义；平时完全记录下来呢？原来写一篇文章，必须有一个中心意义；平时的对话，或则散漫无归，或则琐屑非常要记录当然可以；只因为的对话，或则散漫无归，或则琐屑非常要记录当然可以；只因为它

21、不值得记录，就不去记录了。若是一场对话中间，含有一它不值得记录，就不去记录了。若是一场对话中间，含有一 个个中心意义，那就是值得记录的材料；作者就不妨提起他的笔来。中心意义，那就是值得记录的材料；作者就不妨提起他的笔来。值得不值得的辨别，值得不值得的辨别，全靠这作者的识见。全靠这作者的识见。夏丏尊、叶圣陶合著大师的夏丏尊、叶圣陶合著大师的72堂作文课堂作文课对话对话1.交代故事发生的时间、环境；描绘出一幅令人恐惧的画面，渲染紧张气氛。侧面表现人物恐惧痛苦的内心世界，与他所向往的温馨的家庭生活环境形成鲜明对比。2.但是，情况终于改变了。一些急欲挽救中国的社会改革家发现，旧时代的主流意识形态必须改

22、变，而那些数千年来深入民间社会的精神活力则应该调动起来。因此，大家又重新惊喜地发现了墨子。3.中国作家结识雨果已经近一百年。当伟大的雨果以其壮丽风采开辟着一个理想的正义世界的时候，当他以浪漫主义的狂飙之势席卷风云变幻的欧罗巴的时候，中国还是一只沉睡的雄狮，尚未向世界打开广泛的视听。4.意义的追求是每一章散文诗必须坚持的，是她的生命线。没有任何意义的散文诗，决非好作品。意义和审美是一体化的存在，只有在审美的前提下，在足以强化审美而不是削弱审美的前提下，才能实现意义的追求。5.传统的经济理论不考虑经济系统和生态系统的物质和能量交换是基于以下的假设：生态系统的物质和能量是取之不尽、用之不竭的。6.这

23、一前提假设在经济系统相对于生态系统较小时，即世界是一个“空的世界”时尚能满足，但在经济系统快速增长，世界逐渐从“空的世界”变成“满的世界”后，这一假设就很难满足了。7.当人们不能改变客观的社会环境时，要避免应激性疾病的发生就应该不断降低心理压力。降低心理压力的方法是多种多样的，正确认识事物，获得积极的情感体验是一个重要的方法。8.心理学上有一种认识评估学说，即个体对事物有了认识，就会利用头脑中的旧经验来解释新输入的信息，进行评估，于是产生情绪体验。而个体对事物究竟体验为积极的情绪还是消极的情绪，在于怎样认识事物。9.迫于现实社会生存的巨大综合压力和人类因物质文明进步而带来的精神困惑，当代诗歌的内容越来越局限于私人性的东西，正日愈失去处理重大社会题材的艺术能力，这就使得它日愈减少获得公众关注的机会，而只有在少数未被现代社会物质化的心灵当中获得知音；