1、花蛤蟆 教学内容： 一、声音造型 荷塘欢歌 二、学唱歌曲 花蛤蟆 三、表现歌曲 花蛤蟆 教学目标： 一、通过学唱花蛤蟆，领会歌曲描绘的意境，感受当地儿童的生活情趣。 二、通过表现歌曲花蛤蟆培养学生音乐表现力及合作意识。 三、通过声音造型荷塘欢歌培养学生即兴创作的能力。 教学重点、难点： 唱好歌曲中的倚音，积极主动的表现歌曲是重点;声音造型是难点。 教学准备: 课件、录音机、磁带、头饰(荷花、荷叶)、手巾花、打击乐(双响筒、木鱼、 蛙鸣筒、舞板) 教学时间：一课时 教学过程 一、组织教学。 听曲入室，师生问好。 快乐节奏三分钟，引导学生用青蛙的叫声来模仿各种节奏。 二、声音造型游戏：荷塘欢歌 出
2、示课件“荷花图”：这么美的荷花池，到夏天的时候会有很多青蛙蛤蟆来 与荷花做伴并唱歌，下面我们用青蛙的叫声来营造“荷塘欢歌”的景象。请同学 们想好一个蛤蟆叫的节奏，师随意点名模仿，看谁的节奏创作得最好。请一名同 学上台像老师一样指挥，师和其他同学坐在一起模仿。 三、学习歌曲花蛤蟆。 1、老师这里有首歌也是表现夏夜荷塘欢腾的景象的，请听。(放录音) 请你根据歌词唱的内容描述花蛤蟆有趣的样子。 边听歌曲边请几名同学把歌词描 绘的花蛤蟆画到黑板上。全班朗读歌词检查各位选手的画。 2、这首歌有几处花蛤蟆的叫声?请找出来。这些模仿蛤蟆的叫声都用了哪种 装饰音?(倚音、下滑音)跟琴学唱这四个乐句。 3、再听歌曲，找出你已经听会的乐句教大家唱一唱。 4、师生交流：你还有哪几句不会唱，请大家来帮帮你。跟琴唱不熟悉的乐 句。 5、齐唱全曲。 6、歌唱前加入花蛤蟆叫声投入演唱歌曲。 四、表现歌曲花蛤蟆。 1、自由选择小组：歌唱组、表演组、打击乐伴奏组。 2、分组设计、创作队形、练习。 3、集体演绎。 4、评出优秀表演队、绩优秀创意队。 五、结束。 听曲出室。
