1、认真倾听认真倾听举手举手发言发言积极积极参与参与开动开动脑筋脑筋早上，太阳出来，早上，太阳出来，阳光阳光暖洋洋，好舒服！暖洋洋，好舒服！爸爸爱爸爸爱我，我，妈妈妈妈爱好，爱好，老师也爱老师也爱我！我！我，是个快乐的孩子！我，是个快乐的孩子！跟跟跟跟我我我我不不不不一一一一样样样样猴子会爬树猴子会爬树鱼儿会游鱼儿会游鸟儿会飞鸟儿会飞李玲会跳高李玲会跳高小朋友，仔细想想你小朋友，仔细想想你会什么？会什么？说说一一说说我与别人不一样我与别人不一样的地方是的地方是 认识自我，每个人都有认识自我，每个人都有自己的特点，都是独一无二自己的特点，都是独一无二的，所以我们要好好的爱自的，所以我们要好好的爱自己
2、，爱家人，爱朋友。己，爱家人，爱朋友。你好！你好！我出生在我出生在 年年 月月 日日我的我的名字叫名字叫 （）我我的兴趣爱好是（的兴趣爱好是（）我最我最喜欢的书是（喜欢的书是（）我最喜欢我最喜欢的玩具是（的玩具是（）我最我最喜欢的游戏是（喜欢的游戏是（）生活中不能没有朋友，生活中不能没有朋友，有了朋友有了朋友就就有了有了快乐。老师快乐。老师希望同学们有更多的朋友。希望同学们有更多的朋友。他们在做什么？他们在做什么？帮助帮助你的朋友你的朋友，与朋友，与朋友分享，分享，相信你的朋友，是相信你的朋友，是一件非常快乐的事情。一件非常快乐的事情。马兰马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你
3、马上就开花，开了几瓣花？信任朋友，赞美朋友，信任朋友，赞美朋友，与朋友游戏，我们可以有许与朋友游戏，我们可以有许多方法交朋友。多方法交朋友。向爸爸妈妈介绍自己，尤其是优点，并告诉爸妈今天在学校交到哪些朋友。老师希望同学们天天快老师希望同学们天天快乐，做一个人人喜欢的快乐乐，做一个人人喜欢的快乐伙伴。伙伴。再再见见我和我的小伙伴我和我的小伙伴教学目标：教学目标：1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。教学重点：教学重点：在教学活动中，认识自我的特点和体验到拥有好朋友的喜悦感。教学难点：教学难点：在教学活动中，认识自我的特
4、点和体验到拥有好朋友的喜悦感。教学准备：教学准备：多媒体 资料准备教学过程：教学过程：一、天真屋 轻松活动 一、天真屋 轻松活动 营造轻松的心理氛围师:亲爱的同学们,今天陈老师要为大家上一节心理健康,大家开心吗?嗯,那陈老师要和大家来一个约定,希望所有小朋友都能做到,可以吗?约定 1 认真倾听约定 2 举手发言约定 3 积极参与约定 4 开动脑筋（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请同学们摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子
5、！”（请大家睁开眼睛）二、聊天室，跟我不一样二、聊天室，跟我不一样发现自己的特点,与众不同.师:每个小朋友来到这个世界上都是独一无二的,即使是双胞胎我们都能找出他们所独有的不同点。是的,我们都有自己独特的地方,就像我们听过这样一句话:”世界上没有完全一样的树叶.”正因为我们都是独特的，所以我们每个人的本领也都不同。师：比如，猴子会什么？鱼儿会什么？鸟儿会什么？李玲姐姐会什么？那么小朋友们仔细想想你们会什么？找找自己的特点或者本领（播放PPT 动画，学生回答）师：刚才同学们说的都是自己的本领，能不能同桌之间讨论一下，了解一下对方的特点。（我与别人不一样的地方是 ）（播放 PPT 动画，学生回答）
6、师：你们都说的太棒了，老师也有几句话想送给大家。小结：认识自我，每个人都有自己的特点，都是独一无二的，所以我们要好好的爱自己，爱家人，爱朋友。（学生跟读）三、游戏角，找朋友三、游戏角，找朋友主动与别人交流1、师生认识 2、同学游戏，相互认识 “想不想认识一下新朋友？”（1）讨论：怎么认识新朋友呢？（2）游戏：找朋友“那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？”一半同学围成圆圈站好，另一半同学去找朋友，老师用语言的动作提醒同学问候、相互介绍。（3）找个新朋友聊聊天。3、表达：“当你和新朋友说“你好”并拥抱朋友的时候，你有什么感觉？”4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希
7、望同学们有更多的朋友三、游戏树林散步三、游戏树林散步关爱朋友、信任朋友 闭上小眼睛，让朋友牵着小手在“小树林”散步。1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。（相信、放心）“同学们，想到树林去散步吗？”2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林”散步，有什么感觉呢？”3、全体同学伴着音乐在“树林”里散步。老师随机表扬大胆不睁眼看的同学以及细心照顾朋友的同学。4、小结：相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。四、游戏跟我不一样勇敢地承认错误 老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。”1、跟老师说的相反。2、跟老师做相反的动作。随机表扬主动认错的孩子。3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐 五、游戏马兰花五、游戏马兰花尝试合作、体验合作的快乐。1、游戏规则：（一起说）马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，开了几瓣花？老师：三瓣花（幼儿三人一起抱做一团）。没有找到朋友的同学继续举起小手，大声说“对不起，我错了。2、学生游戏。老师注意忽易忽难，最后让每个学生都享受成功的喜悦。六、小结：六、小结：老师希望同学们天天快乐，做个人人喜欢的快乐伙伴 作业设计 告诉爸爸妈妈，你今天学会了什么。板书设计 我和我的小伙伴
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