模拟电路文稿课件1.ppt

1、电子电路教学中心 电 路 分 析 B目录上页下页电子电路教学中心 引引 言言掌握最先进的器件，设计出成本合理的产品。电子技术：电子技术：目录上页下页电子电路教学中心 引引 言言一、课程的性质、地位及任务一、课程的性质、地位及任务 1 1、技术基础课。技术基础课。电类本科学生的第一门专业基础课。是后电类本科学生的第一门专业基础课。是后续课程续课程“信号与线性系统信号与线性系统”、“模拟电子电模拟电子电路路”、“数字电路数字电路”等课程的基础。等课程的基础。2 2、掌握电路分析的基本概念、基本理论和基、掌握电路分析的基本概念、基本理论和基本分析方法。本分析方法。目录上页下页电子电路教学中心 二、课

2、程特点二、课程特点 1.1.理论性和工程性理论性和工程性 2.2.桥梁作用桥梁作用 3.3.课程发展课程发展 电磁学电子应用集成电路电磁学电子应用集成电路 4.4.计算机分析应用计算机分析应用引引 言言目录上页下页电子电路教学中心 三、学习要求和方法三、学习要求和方法 1.上课不讲话，有问题下课来问；上课不讲话，有问题下课来问；2.预习；自学能力预习；自学能力 3.听讲听讲,笔记；（笔记；（A4）4.复习，独立完成作业（最低限度作业量；复习，独立完成作业（最低限度作业量；必须抄题目、画电路必须抄题目、画电路。克服。克服“眼高手低眼高手低”5.答疑。答疑。6.考试：考试：四个层次的掌握四个层次的

3、掌握 7.成绩成绩引引 言言目录上页下页电子电路教学中心 四、四、参考书目参考书目1.1.李翰荪，李翰荪，电路分析基础电路分析基础（第三版）（第三版）,高等教育出版社高等教育出版社 1994 1994年。年。2.2.邱关源，邱关源，电路电路（修订版）（修订版）,高等教育出版社高等教育出版社 1999 1999年。年。3.3.林争辉，林争辉，电路理论电路理论,高等教育出版社，高等教育出版社，1979年。年。参考书参考书 开阔知识面；但要以教材为主；以讲课的内开阔知识面；但要以教材为主；以讲课的内容为主容为主引引 言言目录上页下页电子电路教学中心 五、电路理论五、电路理论包括电路分析和电路综合两方

4、面内容包括电路分析和电路综合两方面内容电路分析：已知电路分析：已知 已知已知 求解求解电路综合：已知电路综合：已知 求解求解 已知已知电路分析是电路综合的基础。电路分析是电路综合的基础。输入输入 输出输出 电路电路引引 言言目录上页下页电子电路教学中心 电路分析与电路综合电路分析与电路综合实际电路实际电路电路模型电路模型计算分析计算分析电气特性电气特性电路分析电路分析电路综合电路综合引引 言言目录上页下页电子电路教学中心 第一章第一章 电路基本概念电路基本概念 1-1 实际电路和电路模型 1-2 1-2 电路分析的变量 1-3 1-3 电路元件 分析软件分析软件MultisimMultisim

5、目录上页下页电子电路教学中心 1-1 实际电路和电路模型实际电路和电路模型 实际电路实际电路：是由一定的电工、电子器件：是由一定的电工、电子器件按照一定的方式相互联接起来，构成电按照一定的方式相互联接起来，构成电流通路，并具有一定功能的整体。流通路，并具有一定功能的整体。电路模型电路模型：是实际电路的抽象化，理：是实际电路的抽象化，理想化，近似化。想化，近似化。电路理论中所说的电路是指由各种理电路理论中所说的电路是指由各种理想电路元件按一定方式连接组成的总体想电路元件按一定方式连接组成的总体。目录上页下页电子电路教学中心 电能的传输和转换电能的传输和转换 电力系统电力系统 电信号的传送和处理电

6、信号的传送和处理 我们的方向我们的方向 通信通信 计算机网络计算机网络1-1 实际电路和电路模型实际电路和电路模型 目录上页下页电子电路教学中心 实际器件实际器件 理想元件理想元件 符号符号 图形图形 反映特性反映特性电阻器电阻器 电阻元件电阻元件 R 消耗电能消耗电能电容器电容器 电容元件电容元件 C 贮存电场能贮存电场能电感器电感器 电感元件电感元件 L 贮存磁场能贮存磁场能 互感器互感器 互感元件互感元件 M 贮存磁场能贮存磁场能1-1 实际电路和电路模型实际电路和电路模型 目录上页下页电子电路教学中心 1-1 实际电路和电路模型实际电路和电路模型 目录上页下页电子电路教学中心 1-1

7、实际电路和电路模型实际电路和电路模型 目录上页下页电子电路教学中心 实际器件与理想元件的区别：实际器件与理想元件的区别：实际器件实际器件有大小、尺寸，代表多有大小、尺寸，代表多种电磁现象；种电磁现象；理想元件理想元件是一种假想元件，没有是一种假想元件，没有大小和尺寸，即它的特性表现在空间大小和尺寸，即它的特性表现在空间的一个点上，仅代表的一个点上，仅代表一种一种电磁现象。电磁现象。1-1 实际电路和电路模型实际电路和电路模型 目录上页下页电子电路教学中心 集总参数电路集总参数电路：电器器件的几何：电器器件的几何尺寸远远小于其上通过的电压、电流尺寸远远小于其上通过的电压、电流的波长时，其元件特性

8、表现在一个点的波长时，其元件特性表现在一个点上。上。有时也称为集中参数电路。有时也称为集中参数电路。分布参数电路分布参数电路：电器器件的几何尺：电器器件的几何尺寸与其上通过的电压、电流的波长属寸与其上通过的电压、电流的波长属同一数量级。同一数量级。1-1 实际电路和电路模型实际电路和电路模型 目录上页下页电子电路教学中心 例：例：晶体管调频收音机最高工作频率晶体管调频收音机最高工作频率约约108MHz108MHz。问该收音机的电路是集中。问该收音机的电路是集中参数电路还是分布参数电路参数电路还是分布参数电路?m78.21010810368 fc 几何尺寸几何尺寸d2.78Mdab-a表明表明此

9、时此时真实方向与参考方向一致，真实方向与参考方向一致，从从a-ba-b；022)4/cos(4)0(i解解：（：（1 1）1-2 电路分析的变量电路分析的变量目录上页下页电子电路教学中心 1 1 电压电压：即两点间的电位差。：即两点间的电位差。abab间的间的电压，数值上为单位正电荷从电压，数值上为单位正电荷从a a到到b b移移动时所获得或失去的能量。动时所获得或失去的能量。dqtdwtu)()(方向：电压降落的方向为电压方向；高方向：电压降落的方向为电压方向；高电位端标电位端标“+”“+”，低电位端标，低电位端标“-”“-”。单位：伏，单位：伏，1 1伏伏=1=1焦焦/库。库。1-2-2电

10、压及其参考方向电压及其参考方向目录上页下页电子电路教学中心 直流电压直流电压大小、方向恒定，用大写字母大小、方向恒定，用大写字母 U表示。表示。时变电压时变电压大小、方向随时间变化，用大大小、方向随时间变化，用大 写字母写字母u表示。在某一时刻表示。在某一时刻t的值的值u(t),称为瞬时值。称为瞬时值。交流电压交流电压大小、方向周期变化，均大小、方向周期变化，均 值为零的时变电压值为零的时变电压 信号传输信号传输1-2-2电压及其参考方向电压及其参考方向目录上页下页电子电路教学中心 3 3 参考方向参考方向：也称：也称参考极性参考极性。两种表示方法：两种表示方法：在图上标正负号；在图上标正负号

11、；用双下标表示用双下标表示 。abu+-+-a ba b在电子电路课程中也在电子电路课程中也可用箭头表示。可用箭头表示。1-2-2电压及其参考方向电压及其参考方向目录上页下页电子电路教学中心 在假设参考方向（极性）下，若在假设参考方向（极性）下，若计算计算值为正，表明电压真实方向与参考方值为正，表明电压真实方向与参考方向一致；若计算值为负，表明电压真向一致；若计算值为负，表明电压真实方向与参考方向相反。实方向与参考方向相反。注意：计算前，一定要标明电压极性；注意：计算前，一定要标明电压极性；参考方向可任意选定，但一旦参考方向可任意选定，但一旦选定，便不再改变。选定，便不再改变。1-2-2电压及

12、其参考方向电压及其参考方向目录上页下页电子电路教学中心 +v -a b例例 3（1）若单位负电荷从）若单位负电荷从a移到移到b，失去，失去4J能能量，问电压的真实极性。量，问电压的真实极性。（2）若电压的参考方向如图，则该电压）若电压的参考方向如图，则该电压v为为多少？多少？1-2-2电压及其参考方向电压及其参考方向目录上页下页电子电路教学中心 解：（解：（1）相当于正电荷从）相当于正电荷从b到到a失去能量，失去能量，故电压的真实极性为：故电压的真实极性为：b”+”,a”-”。（2）单位负电荷移到时，失去）单位负电荷移到时，失去4J能量，说能量，说明电压大小为明电压大小为4伏，由于电压的参考极

13、性与伏，由于电压的参考极性与真实方向相反，因而，真实方向相反，因而，u=-4伏。伏。1-2-2电压及其参考方向电压及其参考方向目录上页下页电子电路教学中心 1-2-3 关联参考方向关联参考方向 关联：关联：电压与电流的参考方向选为一致。即电压与电流的参考方向选为一致。即 电流电流的参考方向为从电压参考极性的正极端的参考方向为从电压参考极性的正极端“+”“+”流向流向“”极端。极端。为了方便，电压与电流参考方向关联时，只须标为了方便，电压与电流参考方向关联时，只须标上其中之一即可。上其中之一即可。a i b +u -目录上页下页电子电路教学中心 1-2-4 功率与能量功率与能量)()(Wdtdw

14、tp iudtdqdqdwtp)(功率功率：能量随时间的变化率：能量随时间的变化率直流时，直流时，P=UI单位：瓦（单位：瓦（W），），1W=1J/S=1VA目录上页下页电子电路教学中心 注意：注意：u 与与 I 关联时关联时，u与与 i 不不关联时关联时，无论用上面的哪一个公式，其计算结果无论用上面的哪一个公式，其计算结果 若若 p0 p0，表示该元件吸收功率；，表示该元件吸收功率；若若 p0,吸收功率吸收功率0243)8(33iuPC8)1()8(44iuPD解：解：A段，段，u1,i1关联，关联，PA=u1i1=6W0,吸收吸收6W B段，段，u2,i2不关联，不关联，PB=-u2i2=

15、10 W0,吸收吸收1-2-4 功率与能量功率与能量目录上页下页电子电路教学中心 BCD-u3 +i3+u4 _ i4 能量：能量：从从-到到 t 时间内电路吸收的总时间内电路吸收的总能量。能量。()()()()ttq ti g duid验证：验证：=0 称为功率守恒称为功率守恒DCBAPPPP 1-2-4 功率与能量功率与能量目录上页下页电子电路教学中心 第一章第一章 电路基本概念电路基本概念 1-1 实际电路和电路模型 1-2 1-2 电路分析的变量 1-3 1-3 电路元件 1-4 分析软件分析软件MultisimMultisim目录上页下页电子电路教学中心 1-3电路元件电路元件 电路

16、元件特性描述：伏安关系（电路元件特性描述：伏安关系（VCRVCR）无源元件：无源元件：该元件在该元件在任意任意电路中，全部时间里，电路中，全部时间里，输入的能量不为负。输入的能量不为负。即即 如如R R、L L、C C 0)()(dptwt有源元件：有源元件：在任意电路中，在某个时间在任意电路中，在某个时间 t 内内，w(t)03 产生功率产生功率 P03 独立电源的性质独立电源的性质4 受控源的种类受控源的种类小结目录上页下页电子电路教学中心 Multisim 2001 使用简介使用简介 MultisimMultisim是是(Electronics Workbench)(Electronic

17、s Workbench)公司推出的以公司推出的以WindowsWindows为基础的仿真工为基础的仿真工具，适用于板级的模拟具，适用于板级的模拟/数字电路板的数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。具有丰富的仿真分析能力。目录上页下页电子电路教学中心 Multisim 2001 使用简介使用简介目录上页下页电子电路教学中心 Multisim 2001 使用简介使用简介目录上页下页电子电路教学中心 菜单上的表示方法对应按钮仪器名称电路中的仪器符号Multimeter万用表Function Generator波形发生器Oscilloscape示波器Multisim 2001 使用简介使用简介目录上页下页电子电路教学中心 V110 V R11.00kLED1XMM1XMM2Multisim 2001 使用简介使用简介目录上页下页电子电路教学中心 作业作业1：P19 1-2 1-4Multisim 2001 使用简介使用简介