人教版历史《和平与发展》1课件.ppt

1、第3课 和平与发展：当今世界的主题导：了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势；结合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。苦难的非洲导致滋生加剧战乱不断经济落后海盗横行延续近半个世纪的冷战已经结束，国际局势总体上趋于缓和，世界多极化和经济全球华的趋势正在迅速发展，以信息科技为核心的现代科学技术突飞猛进，人类面对着难得的发展机遇。追求和平与发展是世界各国人民的共同愿望，也是我们这个时代的主题。江泽民在联合国千年首脑会议上的讲话思考：和平与发展的含义是什么？成为时代主题的原因是什么？注意点：1.和平和发展是从世界角度分析2.和平和发展是趋势，并未成

2、为现实一、和平与发展：历史和时代的呼唤1.和平与发展的含义：和平问题：是指世界范围内的总体和平，这关系到人类的生存与命运。发展问题：是指世界范围内的繁荣与发展，这关系到世界的兴盛与发达。思思 2.和平与发展成为时代主题的原因？（1）历史因素 两次大战、冷战、局部战争的经验教训（2）时代要求、生产力的发展，世界各国联系加强（成为整体），经济全球化趋势加快，各国共同利益明显增多。、科技革命的推动，发展经济成潮流。、和平力量增长，维护、促进和平与发展是世界人民的普遍愿望。、解决全球性问题（人口、环境等）的需要。思思 二、和平与发展：相互促进的进程1.和平与发展的关系（1）和平与发展：相互促进、相辅相

3、成（2）维护和平是促进发展的前提生产力的提高和社会的进步，离不开和平环境 战争对生产力造成严重破坏（3）促进共同发展是维护和平的有力保障发展需要各国建立联系，形成利益共享发展可缩小发达国家与发展中国家的差距思思 2.发展中国家对世界和平与发展的影响（1）地位：发展中国家人口占全球人口的90%，占联合国成员国总数的84%，在国际事务中起重要作用（2）作用：没有发展中国家的稳定，就没有世界和平。没有发展中国家的发展，就没有世界的繁荣。思思 3.威胁世界和平与发展的因素（1）霸权主义和强权政治的威胁主要根源；（2）地区性冲突和局部战争时有发生（宗教、民族、种族矛盾，领土、资源纷争等）；（3）分裂势力

4、、恐怖势力和极端势力的危害；（4）世界发展不平衡，发展中国家与发达国家之间的贫富差距拉大，成为各国共同发展的严重障碍。（5）环境污染、人口急剧增长、资源枯竭、走私贩毒、艾滋病等全球性问题的威胁。知识链接：解决世界和平与发展问题的主要障碍是什么？霸权主义是指大国不尊重弱小国家的主权和独立，蛮横地对别国进行干涉、控制和统治，推行侵略扩张政策，谋求一个地区或世界的霸主地位的行径。强权政治是指超级大国以强凌弱，肆意干涉别国内政，任意宰割别国人民，侵害他国利益的政策和活动。“强权就是真理”，这是霸权主义和强权政治的核心思想，最大限度地追逐利益是某些大国推行霸权主义和强权政治的根本原因。霸权主义和强权政治

5、在不同的时期有不同的表现形式：在二战后，霸权主义者以军事实力为后盾，明火执仗地进行侵略；促进和平与发展的因素1.世界人民的愿望、反战2.多极化趋势不断发展3.联合国的作用4.发展中国家的联合5.中国是维护世界和平发展的坚定力量三、中国是维护世界和平的坚定力量胡锦涛发表共同推进人类和平与发展的崇高事业 1.中国致力于维护世界和平的原因（1）近代历史上，中国饱受列强的侵略和欺凌，警醒国人奋发图强，独立自尊（2）新中国历史上，中国人民保家卫国、浴血奋战，深知和平与独立的来之不易。思思 2.表现（1）外交政策：始终奉行独立自主的和平外交政策（2）国际活动：和平共处五项原则首创国之一和积极实践者反霸和强

6、权政治的重要力量中国是以内为先、与邻为善的发展中国家是建立国际政治经济新秩序的积极倡导者。三、中国是维护世界和平的坚定力量1.中国致力于维护世界和平的原因（1）近代历史上，中国饱受列强的侵略和欺凌，警醒国人奋发图强，独立自尊；（2）新中国历史上，保家卫国、浴血奋战，深知和平与独立的来之不易。解决和平与发展问题的方法1.解放生产力、发展生产力2.采取和平协商方式解决国家和地区间的冲突3.反对霸权主义和强权政治4.建立国际经济新秩序“国际新秩序”的主要内容：保障各国（四“权”）平等享有主权（内政不受干涉）平等参与权（国际事务）平等发展权（特别是发展中国家）共同发展权（各民族和各种文明）5.全球联合

7、反对恐怖主义和防止军国主义等势力死灰复燃知识小结知识小结 探究:世纪上半叶和下半叶世界战争与和平的形世纪上半叶和下半叶世界战争与和平的形势势有何不同有何不同？产生这种变化的？产生这种变化的原因原因是什么是什么?20世纪上半叶人类两度惨遭世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难世界大战劫难20世纪下半叶世纪下半叶,虽然仍有局部的战乱，但总体上维持虽然仍有局部的战乱，但总体上维持了和平局势，没有爆发世界性战争了和平局势，没有爆发世界性战争2 2、原因、原因:1 1、不同：、不同：是战后一切反对战争、维护和平的力量不断增长，而是战后一切反对战争、维护和平的力量不断增长，而且且超过了超过了战争力量的增长。战

8、争力量的增长。(战争与革命战争与革命)(和平与发展和平与发展)议议 展展 评评 1、当今世界还有哪些不太平表现？、当今世界还有哪些不太平表现？说一说说一说9、11袭击袭击中国驻南联盟大使馆被炸中国驻南联盟大使馆被炸毒品泛滥毒品泛滥检检 在奥运开幕日，俄罗斯跟格鲁在奥运开幕日，俄罗斯跟格鲁吉亚发生了军事冲突。吉亚发生了军事冲突。法国法国美国美国瑞士瑞士韩国韩国全球掀起反战浪潮全球掀起反战浪潮人民渴望和平反对战争民族矛盾、宗教民族矛盾、宗教冲突、边界争端冲突、边界争端等导致的局部战等导致的局部战争此起彼伏争此起彼伏恐怖主义、分裂恐怖主义、分裂势力、极端势力、势力、极端势力、贫困、毒品等问贫困、毒品

9、等问题更加突出题更加突出霸权主义和强权政治有霸权主义和强权政治有新的表现，有的大国常新的表现，有的大国常常打着常打着“自由自由”“”“民民主主”“”“人权人权”的幌子，的幌子，侵犯别国主权，干涉别侵犯别国主权，干涉别国内政国内政霸权主义霸权主义强权政治强权政治地区冲突地区冲突突出问题突出问题2、引起这些现象的原因有哪些？检检 这张照片是这张照片是凯文卡特凯文卡特94拍拍摄的作品，荣获普立兹新闻特摄的作品，荣获普立兹新闻特写摄影奖。写摄影奖。图中是一个苏丹女图中是一个苏丹女孩即将饿毙跪倒在地，而兀鹰孩即将饿毙跪倒在地，而兀鹰正在女孩后方不远处等候猎食正在女孩后方不远处等候猎食女孩的画面。女孩的画

10、面。这张震撼世人的这张震撼世人的照片，引来人们纷纷打听小女照片，引来人们纷纷打听小女孩的下落，遗憾的是卡特也不孩的下落，遗憾的是卡特也不知道。他以新闻专业者的角色知道。他以新闻专业者的角色按下快门，然后，赶走兀鹰，按下快门，然后，赶走兀鹰，看着小女孩离去。在他获得这看着小女孩离去。在他获得这一生最高的荣誉两个月之后，一生最高的荣誉两个月之后，卡特自杀身亡。道德良心上的卡特自杀身亡。道德良心上的遣责，可能是卡特无奈结束生遣责，可能是卡特无奈结束生命的原因之一吧？命的原因之一吧？兀鹰和小孩兀鹰和小孩：世界能否共同发展？世界能否共同发展？一样的天空下流着一样的血 一样的地球早已是千疮百孔 拾起人类记

11、忆的碎片 却满是战争的伤痕 阴霾的天空下 魔鬼得意的拧笑 白鸽高举着橄榄枝飞向太阳 一样的世界上回响着一样的呼唤 一样的是一双双渴望和平的眼睛 罪恶的战争 永远地安息吧 我们呼唤和平，我们拥抱和平 我们渴望着一个平静美丽的新世界当人类和地球 不再呻吟的时候 我愿意 流尽我所有的血和泪 化作一条和平的小溪永远安详地流淌 和平之唤1.从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。2.可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如

12、果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。3.一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。同学们要留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助自己理解材料的内容，从而正确答题。4.课外文言文阅读问题设计有三种类型即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法.5.首先，能够读懂文章，理清文章的思路，把握文章层次之间的关系，并且能够概括出文章各个层次的含义。其次，能够抓住文章的关键语句，概括文章的要点，把握文章的主旨。在答题之前我们要结合注释，疏通文意，读懂语段。6.赫鲁晓夫因退一步成就了自己，

13、卡耐基因退一步获得友谊，由此可见，退一步不但给他人留下一片天地，同时也给自己留下了更宽阔的天地。退一步不仅表现了对他人一份爱，更表现了自己对自己的爱，这种爱已经超出了人与人的界限，于社会每一个角落中显示着它的力量。7.阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能快乐地笑一笑，高歌生活多么好，蓝天白云多么美，那我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。朋友，为了生活更加美好，快快亮出你的笑容吧！8.社会性是人的本质属性。社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。1、乐学善学重点是能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣;能养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法;能自主学习，具有终身学习的意识和能力等。