1、蜗牛与黄鹂鸟教学设计 教学目标 1、能够活泼、轻松、自然的声音演唱歌曲,深刻体会黄鹂鸟和小蜗牛 不同的音乐形象,并尝试能用不同的情绪表现出来。 2、通过体验、模仿、探究等方法,准确的把握歌曲中的节奏,体会不同 的节奏所塑造的不同的音乐形象,并能用肢体语言准确地加以表现。 3 通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的 长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标 执着追求的顽强精神。 学情分析 歌曲以葡萄树刚发芽时,蜗牛与黄鹂鸟简短的对话,塑造了勤恳踏实的 蜗牛与高傲自大的黄鹂鸟的形象。隐喻着日常生活中人们不畏艰难, 对奋斗目标执著追求的顽强精神。 根据四年级学
2、生的年龄特征和心理 特点,他们很喜欢带有故事情节的歌曲,讲述故事的同时也教育了学生, 使大家明白了一个道理:在平时的学习和生活中遇到困难的事情时要 象蜗牛一样具有坚持不懈,不畏艰难,坚韧不拔的进取精神。 重点难点 教学重点:能够用自己的声音准确的表现歌曲中不同的音乐形象。 教学难点:对切分节奏、前八后十六及弱起乐句的准确把握。 教学过程 教学活动 【活动 1】导入 1、今天老师给大家带来了一位新朋友,请大家猜一猜,它是谁呢? 出示谜语(名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气大,背着房子走) 读一读:动物小又小,房子身上背,爬得慢又慢。 今天我们就来一起学习蜗牛与黄鹂鸟这首歌曲。 【活动 2】读歌词出
3、节奏做律动 1、 教师利用响板说唱出歌词内容 2、 学生跟练，加上动作进一步感受音乐节奏 葡萄树:2/4 0 X | 0 X | 0 X | 0 X | 蜗 牛:2/4 XX 0 | XX 0 | XX 0 | XX 0 | 黄鹂鸟:2/4 XX XX | X X | XX XX | X X | o:下蹲 X:拍手 XX:左右脚 【活动 3】学唱歌曲 1、 分析葡萄树、蜗牛、黄鹂鸟的角色应该用怎样的情感去演唱： 葡萄树： 蜗牛： 黄鹂鸟： 2、 跟琴视唱 3、 听原唱体会歌曲情感 【活动 3】表演歌曲 小组讨论： 1、 蜗牛最后吃到葡萄了吗？你们喜欢蜗牛身上什么品质？ 2、黄鹂鸟对蜗牛的做法是什么态度？如果你是黄鹂鸟会怎么做？ 课后总结：对学生进行德育教育 不要自以为是、 以自己的长处取笑别人的短处。 凡事要不畏艰难。 对奋斗目标执着追求的顽强精神。
