《长度和时间的测量》精美课件1.pptx

1、长度和时间的测量长度和时间的测量2020人教版八年级上学期同步备课：1.1长度和时间的测量课件(共28张PPT)2020人教版八年级上学期同步备课：1.1长度和时间的测量课件(共28张PPT)图中的线是直的吗？中心圆大小一样吗？靠感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出错。所以，要作出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量。观察与思考观察与思考只靠感官判断不准确。（1）长度的单位：长度的单位一1 cm 1 dm 1 m 1.长度的国际单位是米米，符号m。2.其它常见的长度单位及符号。千米分米厘米微米纳米毫米dmkmcmmmmnm（2）常用长度单位之间的换算关系。1km=1000m=10

2、3m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1m=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m（3）单位换算方法步骤：先“换”后“算”：不改变数字，利用等量代换将单位换算成我们需要的单位，之后进行数字化简计算。先“换换”后“算算”物理量的原数字不变,原单位与换用单位之间进行等量代换将各物理量单位前的数字进行化简运算例：一个正常发育的中学生的身高约为160_(填上适当的单位)；一个甲型H7N9流感病毒分子的直径约为910-8m=_nm。解析：一个正常发育的中学生的身高约为1.6 m，1.6 m=160 cm

3、；910-8m=910-8109 nm=90 nm。cm9012.56cm=m=m 12.5610-20.1256314m=m=cm=cm31410-631410-61020.0314练一练二、长度的测量：二、长度的测量：刻度尺刻度尺三角尺三角尺卷尺卷尺1 1刻度尺刻度尺是测量长度的基本工具。是测量长度的基本工具。皮尺皮尺比较精确的长度测量工具比较精确的长度测量工具2 2正确使用刻度尺正确使用刻度尺使用前认清刻度尺的使用前认清刻度尺的单位、零刻度线单位、零刻度线的位置、的位置、量程、分度值。量程、分度值。（1 1）会认：）会认：单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值刻度尺要放正刻度尺要放

4、正;有刻度的一边要有刻度的一边要紧靠紧靠被测被测物体，与所测长度物体，与所测长度平行平行，不能倾斜。，不能倾斜。（2 2）会放：）会放：0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 107 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （3 3）会看：）会看：读数时，视线与刻度尺尺面读数时，视线与刻度尺尺面垂直垂直。0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 cm 1 2 3 4

5、5 6 7 8 9 10 （4 4）会记：）会记：记录的测量结果应由记录的测量结果应由数字数字和和单位单位组成。组成。练一练练一练 读出物体的长度读出物体的长度 小练习小练习：某人高某人高 1.67()头发丝直径约头发丝直径约 0.07()一层楼房高约一层楼房高约 30（）地球半径约地球半径约 6 400（）珠穆朗玛峰高约珠穆朗玛峰高约 8 844.43（）钢笔长约钢笔长约 0.15()mmm dm kmmm 小实验小实验 使用刻度尺测量作业本和物理课本使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度的长度和宽度测量对象测量对象长长 度度宽宽 度度课课 本本作业本作业本3.测量长度的特殊方法想一想：

6、如何测量铁丝的直径，一张纸的厚度？a.测多算少法（累积法）b.相互配合法（卡测法）（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）c.化曲为直法（等效替代法）测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长ABAB 地图测绘仪1.时间的单位：国际单位：秒（s）常用单位：时（h）、分（min）等三、时间的测量它们之间的关系是 1 h=60 min 1 min=60 s 问：1 h=s36002.测量时间的工具：钟、表；在运动场和实验室经常用停表。手表手表 石英钟石英钟 电子停表电子停表 机械停表机械停表3.实验：用停表测量时间【使用方法】简称：一启动；二按停；三读数；四归零。第二次按下开始/启动键时 表针停止转动,读

7、数。第三最后按下复位键时 表针弹回零点。第一次按下开始/启动键时 表针开始转动,要分别读出分和秒并相加。大圈1整圈是30s，1大格是1s，所以每一小格是0.1s。小圈1整圈是15min，1大格是1min，所以每一小格是0.5min。【读数】【读数】2020人教版八年级上学期同步备课：1.1长度和时间的测量课件(共28张PPT)2020人教版八年级上学期同步备课：1.1长度和时间的测量课件(共28张PPT)30s0.1s15min30s（或0.5min）9min38.4s练一练1.如图所示是某种机械停表的实物图，长针转一圈度量的时间是 ，分度值是 ；短针转一圈度量的时间是 ，分度值是 ，图中显示

8、的时间是 。0312334356378394110431214451647184920512253242655572859012678910113451213142020人教版八年级上学期同步备课：1.1长度和时间的测量课件(共28张PPT)2020人教版八年级上学期同步备课：1.1长度和时间的测量课件(共28张PPT)四、误差四、误差2 2误差的来源误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者）测量工具、测量方法、测量者）注意：注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除能消除,只能尽量的减小。只能尽量的减小。1 1误差误差:测量值测量值和和真实值真实值之间的

9、差异。之间的差异。2020人教版八年级上学期同步备课：1.1长度和时间的测量课件(共28张PPT)2020人教版八年级上学期同步备课：1.1长度和时间的测量课件(共28张PPT)误差不是错误：误差不是错误：3 3减小误差的办法：减小误差的办法：A多次测量取平均值多次测量取平均值 B改进测量方法改进测量方法 C选用精度高的测量工具选用精度高的测量工具错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。生的，是可以避免的。2020人教版八年级上学期同步

10、备课：1.1长度和时间的测量课件(共28张PPT)2020人教版八年级上学期同步备课：1.1长度和时间的测量课件(共28张PPT)练一练 下列有关误差的说法中，错误的是（）A测量值和真实值之间的差别叫做误差 B误差和错误一样是可以避免的 C测量工具越精密，测量方法越先进，误差就越小 D用多次测量求平均值的方法可以减小误差B2020人教版八年级上学期同步备课：1.1长度和时间的测量课件(共28张PPT)2020人教版八年级上学期同步备课：1.1长度和时间的测量课件(共28张PPT)课堂小结课堂小结长度和时间的测量长度的测量时间的测量误差单位:m、km、cm等测量工具：刻度尺刻度尺的使用长度的特殊测量方法单位:s、h、min等测量工具：停表、钟、表等误差与错误的区别：错误可以避免，误差不可以避免，只能减小减小误差的方法：多次测量取平均值2020人教版八年级上学期同步备课：1.1长度和时间的测量课件(共28张PPT)2020人教版八年级上学期同步备课：1.1长度和时间的测量课件(共28张PPT)