1、 可爱的羊群可爱的羊群 教学目标：教学目标： 1、通过读谱唱歌，感受歌曲可爱的羊群中的乐句划分。 2、能用不同的速度、力度演唱歌曲，表现不同画面的意境。 3、能认真听赏可爱的羊群 ，感受草原的宽广与美丽。 4、学一学蒙古族筷子舞的简单动作，随着可爱的羊群 音乐跳一跳。 教学重点教学重点 视唱歌曲可爱的羊群 ，感受草原美丽的景象。 教学难点教学难点 视唱（识谱、音准、节奏）歌曲的旋律。 教学准备教学准备 课件、手风琴、筷子、响板等。课件、手风琴、筷子、响板等。 教学课时教学课时 一课时一课时 教学过程教学过程 一、 组织教学 1听一听 播放牧歌 2说一说 （1）同学们，刚刚听的音乐美吗？（美）
2、（2）有多么美，你仿佛看到了什么样的景象？(说说自己的感 受) （3）从这些，你知道咱们今天将要走进哪个民族吗？（蒙古 族） 3导入课题： 我们国家是一个多民族的国家，不同的民族有不同的歌曲及 风俗习惯，你们了解多少？（蒙古包、羊肉串、牛奶、草原等） 4.非常棒，让我们一起走进蒙古族（展示蒙古的风土人情） 。 二、新课可爱的羊群 1刚才我们听赏了草原美丽的景色，它是那么美，那么我们 再来听听小牧民们在草原上的歌声。 （聆听可爱的羊群 。 ） 2.读谱 师：听到了什么（蓝天、白云、草原、羊群） ，我们也来学学 吧(出示可爱的羊群的歌谱) 3.找音（说说唱名） 3mi 6la 5sol 2re 7
3、si 4.划分乐句（课本13页脚下） 5.视唱简谱 （1）打节奏、划拍(先唱第一乐句，再唱唱第一乐句。) 先让学生观察怎么打， 用嘴念手拍 （划） 出来。 （出示节奏） （2）根据节奏唱简谱 （3）乐理知识：连音线、时值线、附点音符等 6视唱主旋律，介绍可爱的羊群 。 （1）理解歌词 蓝蓝的天、白白的云、大草原、可爱的羊群（多） ，草原上羊 群像蓝天上的白云。 （2）模唱。 师：请大家听一听这段旋律，然后再用“啦”来模唱。 （3）演唱歌曲（师伴奏、学生唱） 三、歌曲表现 1用不同的演唱速度表现可爱的羊群 (1)师：同学们唱得真好听。现在你们想一想，刚才我们唱的 歌曲速度是怎么样的，情绪是怎样的
4、？请你来选择。 歌曲的速度是：A、慢速 B、快速 歌曲的情绪是：A、优美的 B、欢快的 （请同学们选择） （2） 出示两幅图画： 日落时的草原上 （羊儿安静地吃着青草） ； （欢腾的草原，羊儿和牧童一起欢乐歌舞。 ） 引导学生们用欢快的情绪演唱可爱的羊群 2.学跳筷子舞 （1）用筷子为歌曲伴奏。 师：为了加强这种欢快的感觉，让我们用筷子为可爱的 羊群伴奏好吗？ 师：刚才跟着老师用筷子伴奏的时候，除了筷子互相敲击之 外，老师还敲击了身体的哪些部位？ （2）介绍筷子舞 师：刚才你们随老师敲击身体的不同部位，是不是使我们的 动作具有了舞蹈的韵味？其实， 老师带大家跳的就是蒙古族人民 非常喜爱的筷子舞中的典型动作。 师：蒙古族人民不仅能骑马射箭，而且能歌善舞，他们的传统舞 蹈有安代舞、顶碗舞和筷子舞。 我们把刚才敲击筷子的动作结合起来，一起跳一跳（可爱的 羊群） 四、小结 师：我们感受了蒙古音乐的魅力，也和小牧民一起载歌载舞， 你们开心吗？希望同学们收集更多优秀的歌舞，咱们下次再联 欢。
