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鳟鱼教学设计鳟鱼教学设计 教学目标： 1聆听鳟鱼，感受、体验歌曲的音乐情绪，理解舒伯特艺术歌曲的风格特征。 2掌握有关“艺术歌曲”、“声乐套曲”的基本知识。 3了解舒伯特的生平及其音乐创作。初步了解浪漫乐派的风格特点。 4感悟艺术歌曲的独特魅力，对艺术歌曲产生兴趣。 教学重点： 了解舒伯特的生平及其音乐创作， 初步了解浪漫乐派的风格特点， 基本掌握基础知识 “艺 术歌曲”和“声乐套曲”。 教学难点： 能以积极的态度投入到歌曲的情绪和表现中，体会艺术歌曲的魅力。 教学过程： 一、导入 1、成就及创作环境，激发学生对作曲家的敬佩之情。交流中师生可唱唱熟悉的摇篮 曲，调动听觉好奇心。 2、鳟鱼 （1）聆听中文版鳟鱼 （2）交流体会，如情绪、感受、歌词内容等 （3）结合介绍词作者创作背景、作曲家创作的背景。 （4）对比听外文版，边听边打拍子，听到第三段时举手，体会音乐旋律有什么变化。 （5）交流两种语言版本的不同之处，说明语言的变化对歌曲风格有影响。 二、歌曲的结构： （1）引子：表现了潺潺流水的形象及鳟鱼在河中自由的遨游。 （2）第一段：活泼天真的小鱼在河中嬉戏。 （3）第二段：渔夫要向小鳟鱼下毒手。 （4）第三段：情绪暗淡，渔夫搅浑水钓到了小鳟鱼。 三、介绍鳟鱼五重奏，并听音乐片段。 四、引导学生总结“艺术歌曲” 的特点： 五、舒伯特艺术歌曲总结： 六、演唱摇篮曲。 七、小结
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