人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读.pptx

1、专题七专题七 课外文言文阅读课外文言文阅读（一）（一）夫穷天下之物物无不得其欲者，富贵者之乐也。至于荫长松，藉丰草听山流之潺湲饮石泉之滴沥此山林者之乐也。而山林之士视天下之乐，不一动其心。或有欲于心，顾力不可可得而止者，乃能退而获乐于斯。彼富贵者之能致致物矣，而其不可兼者，唯山林之乐尔。唯富贵者而不可得兼，然后贫贱之士有以自足而高世。其不能两得，亦其理与势之然欤。今李侯生长富贵，厌厌于耳目，又知山林之乐，至于攀缘上下，幽隐穷绝，人所不及者皆能得之，其兼取于物者可谓多矣。（节选自欧阳修浮槎山水记，有删改）1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.夫穷天下之物物无不得其欲者/览物

2、物之情B.顾力不可可得而止者/潭中鱼可可百许头C.彼富贵者之能致致物矣/闲情逸致致D.厌厌于耳目/贪得无厌厌2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）藉 丰 草 听 山 流 之 潺 湲 饮 石 泉 之 滴 沥 此 山 林 者 之 乐 也。3.作者写“富贵者之乐”的用意是什么？请根据选文内容概括回答。（3分）_D D/将将“富贵者之乐富贵者之乐”与与“山林之乐山林之乐”做对比，突出了李侯能够同时做对比，突出了李侯能够同时获得更多的乐趣，表现了他的贤达。获得更多的乐趣，表现了他的贤达。（二）（二）鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯，齐侯纳之，为诸公子之傅;好兵者之之楚，以法干

3、楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏同有二子所业亦同而窘于贫。羡施氏之有，因从请进趋之方方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以以术干秦王，秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫而放之。其一子之卫，以法干卫侯，卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。（节选自列子说符，有删改）【注释】干：这里是劝说的意思。宫：酷刑的一种。下文的“刖”也是酷刑的一种。1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.好兵者之之楚/予尝求古仁

4、人之之心B.因从请进趋之方方/千方方百计C.以以术干秦王/以以其境过清D.若全全而归之/求全全责备2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）施 氏 之 邻 人 孟 氏 同 有 二 子 所 业 亦 同 而 窘 于 贫。3.选文告诉我们哪些道理？请用自己的话回答。（3分）_B B/天下没有永远不变的道理，处理事情要随机应变；他人的天下没有永远不变的道理，处理事情要随机应变；他人的成功经验不能盲目照搬；做事应适应形势，抓住机遇；劝成功经验不能盲目照搬；做事应适应形势，抓住机遇；劝说他人时要了解对方的需要。说他人时要了解对方的需要。（三）蜂丈人（三）蜂丈人 太祖微微行至田舍，见一村翁，问其生庚。

5、翁告之某年月日时，皆同上上。太祖曰：“尔有子乎？”答曰：“否。”“有田产乎？”曰：“否。”“然则何以自给？”曰：“吾恃养蜂耳。”曰：“尔蜂几何？”曰：“十五桶。”太祖默念曰：“我有两京十三省，渠有蜂十五桶。此年月日相合之符。”太祖又问曰：“尔于蜂，岁割蜜，凡凡几次？”翁曰：“春夏花多，蜂易采，蜜不难结，我逐月割之。秋以后花渐少，故菊花蜜不尽尽割，割十之三，留其七，听蜂自啖为卒岁计。我乃即春夏所割蜜易钱帛米粟，量入为出，以糊其口；而蜂亦有余蜜，得不馁。明岁，又复酿蜜。我行年五十，而恃蜂以饱，盖若此。他养蜂者不然，春夏割之，即秋亦尽割之，无余蜜，故蜂多死。今年有蜜，明年无蜜，皆莫我若也。”太祖叹曰

6、：“民犹蜂也君人者不务休养竭泽取之民安得不贫以死？民死，而国无其民，税安从出？是亦不留余蜜之类也。蜂丈人之言，可以传矣，可为养民者法矣。”（节选自江盈科雪涛小说，有删改）【注释】太祖：明朝开国皇帝朱元璋。微行：帝王或高官隐藏自己的身份改装出行。两京十三省：两京指南京、北京；十三省指山东、山西、河北、河南等十三省。渠：他。听：听凭，任凭。啖（dn）：吃。1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.太祖微微行至田舍/微微斯人，吾谁与归？B.皆同上上/刻唐贤今人诗赋于其上上C.凡凡几次/凡凡夫俗子D.故菊花蜜不尽尽割/尽尽心尽力 2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）民 犹

7、 蜂 也 君 人 者 不 务 休 养 竭 泽 取 之 民 安 得 不 贫 以 死？3.简要分析文中的太祖具有哪些特点？（3分）_D D/太祖由蜂丈人取蜜联想到税收，可见他心怀天下，善于思考；太祖由蜂丈人取蜜联想到税收，可见他心怀天下，善于思考；太祖认为应该让百姓休养生息，可见他亲民爱民，体恤民情。太祖认为应该让百姓休养生息，可见他亲民爱民，体恤民情。（四）二翁登泰山（四）二翁登泰山 昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乐乎！乙翁曰：“向向吾远游冀、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，

8、汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。【注释】第：房屋，宅子，家。冀、雍：古代两个州名，在今约河北、陕西南部。曩：过去，从前。1.下列各组句子中，加点词语意思和用法不相同的一项是（）（3分）A.甲翁之妻子去去乡/去去国怀乡B.二人对酌，不亦乐乐乎/而不知太守之乐其乐乐也C.向向吾远游冀、雍/便扶向向路D.越越钱塘，绝长江/越越明年2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）曩 者 愚 公 年 且 九 十 而 移 山 今 吾 辈

9、 方 逾 六 旬 何 老 之 有！3.这则故事给我们什么启示？（3分）_D D/只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难。只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难。（五）五帝本纪（五）五帝本纪 帝尧者，放勋。其仁仁如天，其知如神。就之如日日，望之如云。能明驯德，以以亲九族。九族既睦，便章百姓。乃乃命羲和敬顺昊天数法日月星辰敬授民时。岁三百六十六日，以闰月正四时。信饬百官，众功皆兴。（节选自史记，有删节）【注释】放勋：尧的名。驯德：顺天应人的美德。便章：治理。百姓：百官族姓。饬（ch）：约束，整顿。功：事情。2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共

10、30张PPT)2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（）（3分）A.其仁仁如天/余尝求古仁仁人之心B.就之如日日/停数日日C.以以亲九族/不以以物喜D.乃乃命/乃乃不知有汉2.请用三条“”给文中画线的句子断句。（3分）乃 命 羲 和 敬 顺 昊 天 数 法 日 月 星 辰 敬 授 民 时。3.尧帝为使国家大治，采用了什么治国方法？（3分）_A A/以德治国，管理百官，研制历法。以德治国，管理百官，研制历法。2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)2019秋人教部编版九年级语

11、文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)（六）（六）孔子谓伯鱼曰：“鲤乎，吾闻闻可以与人终日不倦者，其唯学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称称也，其族姓不足道也。终而有大名以显闻四方流声后裔者岂非学之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光光者，饰也；近而愈明者，学也。譬之汙池，水潦注焉，雚苇生焉，虽或以观观之，孰知其源乎。”（节选自孔子家语，有删改）【注释】伯鱼：孔子的儿子，名鲤，字伯鱼。汙（w）池：水池。水潦：雨水。2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共

12、30张PPT)1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.吾闻闻可以与人终日不倦者/渐闻闻水声潺潺B.其先祖不足称称也/铢两悉称称 C.夫远而有光光者/光光彩照人 D.虽或以观观之/此则岳阳楼之大观观2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）终 而 有 大 名 以 显 闻 四 方 流 声 后 裔 者 岂 非 学 之 效 也？3.请简要概括选文中孔子的观点。（3分）_C C/孔子认为，打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者孔子认为，打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。道理很相似。2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张

13、PPT)2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)（七）武城旋风（七）武城旋风 熙宁九年，恩州武城县有旋风自东南来，望之插天如羊角。大大木尽拔，俄顷，旋风卷入云霄中。既既而渐近，所经县城官舍、居民略略尽，悉悉卷入云中。县令儿女奴婢卷去复坠地死伤者数人民间死伤亡失者不可胜计。县城悉为丘墟，遂移今县。（节选自梦溪笔谈，有删改）2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.大大木尽拔/见余大大喜曰

14、B.既既而渐近/既既加冠C.所经县城官舍、居民略略尽/卿今者才略略D.悉悉卷入云中/铢两悉悉称 2.请用三条“”给文中画线的句子断句。（3分）县 令 儿 女 奴 婢 卷 去 复 坠 地 死 伤 者 数 人 民 间 死 伤 亡 失 者 不 可 胜 计。3.请在文中找出一个能够表现旋风特点的词语，并说明理由。_D D/示例：示例：“尽拔尽拔”，生动地表现了旋风的威力巨大。（围绕，生动地表现了旋风的威力巨大。（围绕“插插天天”“”“尽拔尽拔”“”“卷入卷入”“”“略尽略尽”“”“悉悉”“”“卷入卷入”“”“移移”等任意一等任意一个词语，能说明旋风威力巨大、破坏力强、危害大即可）个词语，能说明旋风威力

15、巨大、破坏力强、危害大即可）2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读（八）（八）太夫人姓郑氏，考讳德仪，世世为江南名族。太夫人初封福昌县太君，进封乐安、安康、彭城三郡太君。自其家少微微时，治治其家以俭约，其后常不使过之，曰：“吾儿不能苟苟合于世，俭薄所以居患难也。”其后修贬夷陵，太夫人言笑自若，曰：“汝家故贫贱也吾处之有素矣汝能安之吾亦安矣。”（节选自欧阳修泷冈阡表，有删改）【注释

16、】太夫人：指欧阳修的母亲。2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.世世为江南名族/举世世闻名B.自其家少微微时/微微斯人，吾谁与归C.治治其家以俭约/孤岂欲卿治治经为博士邪D.吾儿不能苟苟合于世/苟苟且偷生2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）汝 家 故 贫 贱 也 吾 处 之 有 素 矣 汝 能 安 之 吾 亦

17、 安 矣。3.选文中的太夫人是一个怎样的人？（3分）_D D/她是一个俭约持家、安于贫困、严格要求孩子的人。她是一个俭约持家、安于贫困、严格要求孩子的人。2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读（九）子鱼论战（九）子鱼论战 宋公及楚人战于泓。宋人既既成列，楚人未既济。司马曰彼众我寡及其未既济也请击之。公曰：“不可。”既济而未成列，又以告告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师师败绩。

18、公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”（节选自左传，有删改）【注释】宋公：宋襄公。司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。陈：同“阵”，此处意为摆好阵势。禽：同“擒”。二毛：头发花白的人，指代老人。2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读1.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（）（3分）A.宋人既既成

19、列/既既加冠B.又以告告/无可奉告告C.宋师师败绩/齐师师伐我D.不以以阻隘也/不以以物喜 2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）司 马 曰 彼 众 我 寡 及 其 未 既 济 也 请 击 之。3.文中子鱼认为发动进攻的有利时机是什么？造成这场战争失败的原因是什么？（3分）_D D/时机：时机：“及其未既济及其未既济”或或“既济而未成列既济而未成列”。原因：泓水之战宋公没有听取子鱼的意见，以原因：泓水之战宋公没有听取子鱼的意见，以“君子道德君子道德”之义之义打仗，妇人之仁，固执己见，不能抓住战机，因此失败。打仗，妇人之仁，固执己见，不能抓住战机，因此失败。2019秋人教部编版九年级语

20、文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读（十）夏日赏荷（十）夏日赏荷李盛仙 余忆年少时，住西湖。每至夏日，临临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为为雨所洗，鲜妍明媚袅娜多姿清丽雅致实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝绝。2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅

21、读(共30张PPT)2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.临临湖赏荷/临临溪而渔B.忽有大雨倾盆而至至/至至于斟酌损益C.荷花为为雨所洗/乡为为身死而不受D.余以为妙绝绝/哀转久绝绝2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）鲜 妍 明 媚 袅 娜 多 姿 清 丽 雅 致 实 为 花 中 仙 子 也。3.周敦颐的爱莲说将莲花比作“花中君子”，选文作者又将莲花比作什么？两者有什么区别？（3分）_

22、A A/花中仙子。区别在于：花中仙子。区别在于：“花中君子花中君子”强调的是品德；强调的是品德；“花中仙花中仙子子”侧重于其外观与气质。侧重于其外观与气质。2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读（十一）答李几仲书（十一）答李几仲书 见足下题字，以为是必磊落人也。如是已逾年年,恨恨未识足下面耳。庭坚少孤,窘于衣食,虽早知从先生长者学问,而偏亲白发,不得已而从仕。故少之日得学之功十五

23、,而从仕之日得学之功十三，所以衰懦不进,至今落诸公之后也。窃窃观足下天资超迈,有亲以为之依归春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及及古人,故为足下惜此日力耳。（节选自黄庭坚集，有删改）【注释】足下：敬称，您。偏亲：黄庭坚父亲早亡，而母亲在世，故称偏亲。日力：岁月。2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读1.下列各组句子中，加点词语意思相

24、同的一项是（）（3分）A.如是已愈年年/而年年又最高B.恨恨未识足下面耳/未尝不叹息痛恨恨于桓、灵也C.窃窃观足下天资超迈/鼠盗狗窃窃D.但为未及及古人/若有作奸犯科及及为忠善者 2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）有 亲 以 为 之 依 归 春 秋 未 三 十 若 刻 意 于 德 义 经 术 当 不 止 此 耳。3.文中黄庭坚指出李几仲在学业上的不足是什么？对他提出了什么期望？（3分）_B B/不足：学业上没有古人优秀。期望：珍惜时间，努力学习。不足：学业上没有古人优秀。期望：珍惜时间，努力学习。2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)201

25、9秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读（十二）（十二）蔡洪赴洛，洛中人问曰：“幕府初开开，群公辟命，求英奇于仄陋，采贤俊于岩穴。君吴、楚之士，亡国国之余，有何异异才而应斯举？”蔡答曰：“夜光之珠不必出于孟津之河盈握之璧不必采于昆仑之山。大禹生于东夷，文王生于西羌。圣贤所出，何必常处。昔武王伐纣，迁顽顽民于洛邑，得无诸君是其苗裔乎？”（节选自世说新语言语，有删改）【注释】辟命：征兆、任命。仄陋：指地位低下的人。岩穴：指隐士。何必常处：为何一定诞生在固定的地方呢？苗

26、裔：后裔、后代。2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读1.下列各组句子中，加点词语意思和用法相同的一项是（）（3分）A.幕府初开开/开开卷有益B.亡国国之余/去国国怀乡C.有何异异才而应斯举/渔人甚异异之D.迁顽顽民于洛邑/负隅顽顽抗2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）夜 光 之 珠 不 必 出 于 孟 津 之 河 盈 握 之 璧 不 必 采 于 昆 仑 之 山。D

27、D/2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)2019秋人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读(共30张PPT)人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读3.蔡洪对人才持什么观点？对此你是否认同？（3分）_对于人才，蔡洪的主要观点是英雄不问出处（或：对于人才，蔡洪的主要观点是英雄不问出处（或：“圣贤所出，圣贤所出，何必常处何必常处”）。）。示例：我认同蔡洪的观点，要做一个识人才的伯乐，发现他们示例：我认同蔡洪的观点，要做一个识人才的伯乐，发现他们的才能，重用他们，不应有出身的差别对待。的才

28、能，重用他们，不应有出身的差别对待。人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读（十三）隋文帝不赦子（十三）隋文帝不赦子 隋文帝子秦王俊为为并州总管，以奢纵免官。杨素启奏：“王，陛下爱之，请舍其过过。”文帝曰：“法不可违。若如公意吾是王儿之父非兆人之父何不别制天子儿律乎？我安安能亏法？”卒不许许。（有删改）【注释】隋文帝：杨坚，隋朝开国皇帝。隋文帝和独孤皇后共育有五子房陵王杨勇、隋炀帝杨广、秦王杨俊、蜀王杨秀、汉王杨谅。兆人：兆民，万民。亏：使受损害。人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读人教部编版九年级语文复习课件：专题七课

29、外文言文阅读1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.秦王俊为为并州总管/酿泉为为酒B.请舍其过过以其境过过清C.我安安能亏法/安安求其能千里也D.卒不许许/潭中鱼可百许许头2.请用三条“”给文中画线的句子断句。（3分）若 如 公 意 吾 是 王 儿 之 父 非 兆 人 之 父 何 不 别 制 天 子 儿 律 乎？3.本文体现了隋文帝怎样的治国思想？（3分）_C C/严明律法，以法治国；王子犯法与庶民同罪，公正无私。严明律法，以法治国；王子犯法与庶民同罪，公正无私。人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读（十四）（十

30、四）相如至至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束束者也。臣诚诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之！”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如终不能得璧也而绝秦赵之欢不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。（节选自史记廉颇蔺相如列传，有删改）人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.相如至至/色愈恭，礼愈至至B.未尝有坚明约束束者也/束束之高阁C.臣诚诚恐见欺于王而负赵/臣诚诚知不如徐公美D.间间至赵矣/时时而间间进2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）今 杀 相 如 终 不 能 得 璧 也 而 绝 秦 赵 之 欢 不 如 因 而 厚 遇 之。3.蔺相如完璧归赵，表现了他怎样的品质？（3分）_C C/有勇有谋、聪明机智、足智多谋、机智灵活。有勇有谋、聪明机智、足智多谋、机智灵活。人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读人教部编版九年级语文复习课件：专题七课外文言文阅读