人教部编版九年级下册第16课冷战课件.pptx

1、胜利日之吻第第1616课课 冷战冷战COLD WAR了解冷战的内涵、美苏推行冷战的原因、杜鲁门主义了解冷战的内涵、美苏推行冷战的原因、杜鲁门主义和马歇尔计划；和马歇尔计划；知道解德国分裂的进程与影响；知道北约与华约的建知道解德国分裂的进程与影响；知道北约与华约的建立与影响；立与影响；通过引导学生分析历史材料，认识杜鲁门主义和马歇通过引导学生分析历史材料，认识杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，培养学生历史学科思维和素养。尔计划的实质，培养学生历史学科思维和素养。学习目标材料一：材料一：战后美国战后美国实力简表实力简表经济经济确立了以确立了以美元美元为中心的货币体系。为中心的货币体系。黄金储备量占世界

2、黄金储备量占世界3/4，工业，工业生产量占资本主义世界生产量占资本主义世界2/3。军事军事1945年，武装部队总人数达到年，武装部队总人数达到1200多万，国防预算超过多万，国防预算超过800亿美亿美元。元。空军、海军力量天下第一空军、海军力量天下第一。在全球有。在全球有484个军事基地。个军事基地。垄断垄断着原子弹着原子弹。二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家。二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家。冷战的原因：冷战的原因：冷战的发生材料材料二二：美国在世界上处于领导地位。：美国在世界上处于领导地位。其他任何一个伟大的领袖所其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美

3、国今天所担负的责任相比拟。担负的责任，都不能同美国今天所担负的责任相比拟。美国美国总统杜鲁门总统杜鲁门美国美国的野心日益膨胀的野心日益膨胀材料三：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆，堪与美国平材料三：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。分秋色。19491949年成功制造出原子弹年成功制造出原子弹，打破了美国的的核垄断。，打破了美国的的核垄断。苏苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。强大起来的强大起来的，成为美国称霸的障碍。，成为美国称霸的障碍。冷战的发生冷战的原因：冷战的原因：社会制度社会制度矛盾矛盾国家利益国家利益姓姓“资资”还是

4、还是“社社”世界霸权世界霸权人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)美苏冷战的信号美苏冷战的信号 铁幕铁幕“演说演说”冷战的进程 资本主义国家推行冷战政策“从波罗的海的什切青到亚得里亚海从波罗的海的什切青到亚得里亚海的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的的铁幕铁幕已经降落下来已经降落下来”。温斯顿温斯顿丘吉尔：丘吉尔：和平砥柱和平砥柱人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)冷战的表现冷战的表现目标：目标：人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)人教部编版九年级下

5、册第16课冷战课件（29张)人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)冷战的表现冷战的表现材料材料1 1 中马歇尔宣称的目的是什么？中马歇尔宣称的目的是什么？根本目的：用经济手段控制西欧，遏制苏联根本目的：用经济手段控制西欧，遏制苏联，称霸世界，称霸世界是一个反苏反共计划；是一个反苏反共计划；也是欧洲复兴计划。也是欧洲复兴计划。人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)冷战的表现冷战的表现有形的墙（柏林墙

6、的修建）有形的墙（柏林墙的修建）二战二战后后1948杜鲁门杜鲁门主义出主义出台后台后1949、91949、10人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)3、冷战的表现、冷战的表现北约建立的背景：北约建立的背景：北约的建立：北约的建立：华约建立的背景：华约建立的背景：华约的建立：华约的建立：影响：影响：人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)人教部编版九年级下

7、册第16课冷战课件（29张)19911991年年苏联解体苏联解体 1991 1991年，苏联解体，华约解散。标志美苏年，苏联解体，华约解散。标志美苏两极格局随之结束。两极格局随之结束。人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)学习冷战后，甲同学说：学习冷战后，甲同学说：“两强对峙，谁也不敢打，维护了世界和两强对峙，谁也不敢打，维护了世界和平。平。”乙同学说：乙同学说：“两强对峙两强对峙，把世界失去战争边缘，是世界和平的最大，把世界失去战争边缘，是世界和平的最大威胁。威胁。”你觉得他们的话对吗？试结合史实加以评析。你觉得他们的话对吗？试结合史实加

8、以评析。人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)2.原因3.序幕：冷战冷战4.表现：1.概念：政治上政治上:杜鲁门主义杜鲁门主义经济上经济上:马歇尔计划马歇尔计划军事上军事上:北约华约建立北约华约建立性质：人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)和平与发展是当今社会的主题，但霸权主义依然存在，是威胁人类进步和安全的重要因素。2“北约“华约”、三国同盟、三国协约和法西斯轴心国集团的性质都是帝国主义的政治军事集团。人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)人教部编版九年级下册第16课冷战课件

9、（29张)1.（2017湖南娄底湖南娄底49）“国际斗争永远都是这样国际斗争永远都是这样昨日还是昨日还是坚定的盟友坚定的盟友现在却完全恢复老样子现在却完全恢复老样子利益的冲突导致了利益的冲突导致了同盟国之间迅速变脸，演化出了冷战。同盟国之间迅速变脸，演化出了冷战。”材料强调决定国际关材料强调决定国际关系的重要因素是（系的重要因素是（）A国家利益国家利益 B意识形态意识形态C地缘政治地缘政治 D社会制度社会制度【答案】【答案】A人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)2.2.（20172017山东滨州山东滨州2323）二战后，美国凭借超强的经济

10、、军事、科二战后，美国凭借超强的经济、军事、科技实力，发起了对以苏联为首的社会主义国家的技实力，发起了对以苏联为首的社会主义国家的“冷战冷战”。“冷战冷战”正式开始的标志是（）正式开始的标志是（）A A“铁幕铁幕”演说发表演说发表 B B“欧洲复兴计划欧洲复兴计划”提出提出C C杜鲁门主义出台杜鲁门主义出台 D D北约建立中北约建立中【答案】【答案】C人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)3.（2017山东泰安山东泰安36）美国的梦想中有这样一个论断：美国的梦想中有这样一个论断：“马歇马歇尔计划：一箭双雕。尔计划：一箭双雕。”这里的这里的“

11、双雕双雕”是指（是指（）A输出资本，对抗输出资本，对抗苏联苏联B遏制欧洲、称霸世界遏制欧洲、称霸世界C控制欧洲、遏制苏联控制欧洲、遏制苏联D复兴欧洲、干涉中国复兴欧洲、干涉中国【答案】【答案】C人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)4.4.（20172017山东东营山东东营2424）某同学在研究性学习活动中找到了以下三某同学在研究性学习活动中找到了以下三幅图片，他研究的主题是（幅图片，他研究的主题是（）A A美苏两极格局美苏两极格局 B B殖民体系瓦解殖民体系瓦解C C欧洲国家联合欧洲国家联合 D D世界格局多极化世界格局多极化【答案答案】A A人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)5.（2017贵州安顺贵州安顺7）凡尔赛凡尔赛华盛顿体系与两极格局的相同点有华盛顿体系与两极格局的相同点有（）都维护了世界长期和平都维护了世界长期和平 都由大国所控制都由大国所控制 都是在世界大战后形成的都是在世界大战后形成的 都因大战而解体都因大战而解体A B C D【答案】【答案】C人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)人教部编版九年级下册第16课冷战课件（29张)