统编版教材高中历史从局部抗战到全面抗战优质1 精美课件.ppt

1、那一段悲情历史那一段悲情历史 那一代可敬元勋那一代可敬元勋 那一幕浴火中重生那一幕浴火中重生那一道无上荣光那一道无上荣光 图片反映什么历史事件，普天同庆十四载是指哪十四年？图片反映什么历史事件，普天同庆十四载是指哪十四年？伟大的抗日战争伟大的抗日战争第第2323课课从局部抗战到全面抗战从局部抗战到全面抗战（1 1）侵华是既定）侵华是既定国策国策:灭亡中国，称霸亚太。灭亡中国，称霸亚太。（一）日军侵华的原因（一）日军侵华的原因 一、日军侵华一、日军侵华“东方会议东方会议”田中奏折田中奏折 “按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现。惟第三期之

2、灭亡满期征服朝鲜等，皆已实现。惟第三期之灭亡满蒙，以便征服中国领土尚未实现。蒙，以便征服中国领土尚未实现。”田中义田中义一一（1 1）侵华是既定）侵华是既定国策国策:灭亡中国，称霸亚太。灭亡中国，称霸亚太。（2 2）19192929年世界性年世界性经济危机经济危机的影响。的影响。（3 3）国共内战给日本可乘之机，国民党抗战意图不明确。）国共内战给日本可乘之机，国民党抗战意图不明确。（4 4）西方）西方列强的纵容列强的纵容。（5 5）根本：日本为解决资本主义发展的问题，蓄意侵华。）根本：日本为解决资本主义发展的问题，蓄意侵华。（一）日军侵华的原因（一）日军侵华的原因（二）日本侵华战争的经过和罪行

3、（二）日本侵华战争的经过和罪行1 1、日本局部侵华、日本局部侵华 1)1)19311931日本发动日本发动“”事变事变,国民党实行国民党实行“”，不到半年东北三省落入日军之手。，不到半年东北三省落入日军之手。3)3)19321932年，日本建立年，日本建立 ，东北三省沦为殖民地。，东北三省沦为殖民地。4)4)19331933年，年，国民党提出国民党提出“”政策政策,对中共发动第对中共发动第四次围剿，日本乘机占领热河省，觊觎华北。四次围剿，日本乘机占领热河省，觊觎华北。5)5)19351935年，日本制造年，日本制造 ，矛盾上升为中国矛盾上升为中国社会主要矛盾。社会主要矛盾。九九.一八一八不抵抗

4、政策不抵抗政策 伪满洲国伪满洲国攘外必先安内攘外必先安内华北事变华北事变中日民族中日民族2)2)19321932年，日本发动年，日本发动“”事变，进攻上海。事变，进攻上海。一一.二八二八中华民族的十四年抗战（1931.9.18-1945.9.2）构建本课知识体系构建本课知识体系193119371945日本侵华局部侵华全面侵华中国人民的抗战抗日救亡运动全民族抗战请同学们根据以上图示结合课本内容自主构建本课知识体系九一八事变七七事变抗日战争胜利（二）日本侵华战争的经过和罪行（二）日本侵华战争的经过和罪行1 1、日本局部侵华、日本局部侵华 1)1)19311931日本发动日本发动“”事变事变,国民党

5、实行国民党实行“”，不到半年东北三省落入日军之手。，不到半年东北三省落入日军之手。3)3)19321932年，日本建立年，日本建立 ，东北三省沦为殖民地。，东北三省沦为殖民地。4)4)19331933年，年，国民党提出国民党提出“”政策政策,对中共发动第对中共发动第四次围剿，日本乘机占领热河省，觊觎华北。四次围剿，日本乘机占领热河省，觊觎华北。5)5)19351935年，日本制造年，日本制造 ，矛盾上升为中国矛盾上升为中国社会主要矛盾。社会主要矛盾。九九.一八一八不抵抗政策不抵抗政策 伪满洲国伪满洲国攘外必先安内攘外必先安内华北事变华北事变中日民族中日民族2)2)19321932年，日本发动年

6、，日本发动“”事变，进攻上海。事变，进攻上海。一一.二八二八（二）日本侵华战争的经过和罪行（二）日本侵华战争的经过和罪行2 2、日本全面侵华及侵华罪行、日本全面侵华及侵华罪行 卢沟桥上的中国守军卢沟桥上的中国守军 1)1)日本开始全面侵华日本开始全面侵华七、七事变（七、七事变（19371937年）年）平津沦陷（华北地区）平津沦陷（华北地区）（二）日本侵华战争的经过和罪行（二）日本侵华战争的经过和罪行3 3、日本侵华罪行、日本侵华罪行 暴行一暴行一:烧、杀、抢烧、杀、抢下关江边的尸体下关江边的尸体上图是上图是20032003年因日本遗留年因日本遗留在齐齐哈尔的化学武器在齐齐哈尔的化学武器芥子气中

7、毒致死的河南芥子气中毒致死的河南民工李贵珍民工李贵珍731731部队用的骨锯部队用的骨锯用于放人肉的铁槽用于放人肉的铁槽罪行二：罪行二：进行细菌进行细菌战和研制战和研制化学武器化学武器日军开设的慰安所的管理规定日军开设的慰安所的管理规定日军在上海开设的慰安所日军在上海开设的慰安所暴行三：暴行三：蹂躏妇女，强蹂躏妇女，强迫中国妇女充当慰安妇迫中国妇女充当慰安妇（二）日本侵华战争的经过和罪行（二）日本侵华战争的经过和罪行4 4、日本在占领区的殖民统治、日本在占领区的殖民统治 二、中国抗日战争二、中国抗日战争(二二)第二次国共合作，建立抗日民族统一战线第二次国共合作，建立抗日民族统一战线(二二)第二

8、次国共合作，建立抗日民族统一战线第二次国共合作，建立抗日民族统一战线 阅读课本阅读课本P141-143P141-143，归纳抗日民族统一战线建立的过程，归纳抗日民族统一战线建立的过程 二、中国抗日战争二、中国抗日战争西安事变西安事变 1、背景、背景 （1）华北事变后日本要变中国为殖民地，中日民族矛盾）华北事变后日本要变中国为殖民地，中日民族矛盾上升为主要矛盾。上升为主要矛盾。（2）中共发表）中共发表“八一宣言八一宣言”号召停止内战，一致抗日；瓦号召停止内战，一致抗日；瓦窑堡会议确定建立抗日民族统一战线的方针。窑堡会议确定建立抗日民族统一战线的方针。（3）国民党蒋介石继续推行）国民党蒋介石继续推

9、行“攘外必先安内攘外必先安内”政策，爱国政策，爱国将领张学良、杨虎城同红军和解停战，要求蒋介石联共抗将领张学良、杨虎城同红军和解停战，要求蒋介石联共抗日。日。2、经过、经过 1936年年12月，蒋介石到西安威逼张学良、杨虎城执行月，蒋介石到西安威逼张学良、杨虎城执行“剿共剿共”计划，张、杨多次劝说蒋介石停止内战、联共抗计划，张、杨多次劝说蒋介石停止内战、联共抗日，却遭到蒋介石无理训斥。张、杨于日，却遭到蒋介石无理训斥。张、杨于12月月12日扣押了蒋日扣押了蒋介石，实行介石，实行“兵谏兵谏”，逼蒋抗日。，逼蒋抗日。人教版统编 中外历史纲要（上）从局部抗战到全面抗战 优质PPT课件 PPT人教版统

10、编 中外历史纲要（上）从局部抗战到全面抗战 优质PPT课件 PPT 1936年年12月月12日，国民党爱国将日，国民党爱国将领张学良、杨虎城在西安扣留蒋介石，领张学良、杨虎城在西安扣留蒋介石，迫使他停止内战、联共抗日。史称迫使他停止内战、联共抗日。史称“西安事变西安事变”，也叫，也叫“双十二事变双十二事变”。人教版统编 中外历史纲要（上）从局部抗战到全面抗战 优质PPT课件 PPT人教版统编 中外历史纲要（上）从局部抗战到全面抗战 优质PPT课件 PPT人教版统编 中外历史纲要（上）从局部抗战到全面抗战 优质PPT课件 PPT人教版统编 中外历史纲要（上）从局部抗战到全面抗战 优质PPT课件

11、PPT 材料一材料一 宋美龄说：宋美龄说：“这次事变（西安事变），决非这次事变（西安事变），决非中国既往一般称兵作乱之叛变可以比拟，而其关于国际与外交中国既往一般称兵作乱之叛变可以比拟，而其关于国际与外交者，尤有特殊之形势，倘处理失当，即酿成民国以来空前之战者，尤有特殊之形势，倘处理失当，即酿成民国以来空前之战祸。祸。”蒋介石传蒋介石传 材料二材料二 这次事变是为了要抗日救国而产生这次事变是为了要抗日救国而产生若处置若处置得当是中国革命的转折点。得当是中国革命的转折点。中共中央关于西安事变的指示中共中央关于西安事变的指示 材料三材料三 蒋介石说：蒋介石说：“此次事变，为我国民革命过程一此次事变

12、，为我国民革命过程一大顿挫。八年剿匪之功，预计将于两星期（至多一个月）可竟大顿挫。八年剿匪之功，预计将于两星期（至多一个月）可竟全功者，几全毁于一旦。全功者，几全毁于一旦。”蒋介石传蒋介石传（1 1）材料一中，宋美龄所说）材料一中，宋美龄所说“其关于国际与外交者，尤有特殊其关于国际与外交者，尤有特殊之形势之形势”的含义是什么？的含义是什么？西安事变发生后，日本企图挑起中国大规模的内战，乘机扩西安事变发生后，日本企图挑起中国大规模的内战，乘机扩大侵华战争；何应钦企图取代蒋介石；宋氏兄妹营救蒋介石，大侵华战争；何应钦企图取代蒋介石；宋氏兄妹营救蒋介石，并要维护英、美在华利益。并要维护英、美在华利益

13、。（2 2）材料二中，中共指出）材料二中，中共指出“若处置得当是中国革命的转折点若处置得当是中国革命的转折点”的的含义是什么？为含义是什么？为“处置得当处置得当”，中共采取了什么对策？结果如何？，中共采取了什么对策？结果如何？（3 3）材料三中蒋介石的思想意识有无变化？为什么？）材料三中蒋介石的思想意识有无变化？为什么？含义：中国革命将由国内革命战争转为全民族的抗日战争。含义：中国革命将由国内革命战争转为全民族的抗日战争。对策：中共从全民族利益出发，主张和平解决西安事变。对策：中共从全民族利益出发，主张和平解决西安事变。结果：蒋介石接受结果：蒋介石接受“停止内战，联共抗日停止内战，联共抗日”的

14、主张，事变得到和平的主张，事变得到和平解决。解决。没有变化，因为蒋介石从其代表的阶级利益出发，仍视共产党为没有变化，因为蒋介石从其代表的阶级利益出发，仍视共产党为“匪匪”，坚持反共立场。，坚持反共立场。西安事变西安事变人教版统编 中外历史纲要（上）从局部抗战到全面抗战 优质PPT课件 PPT人教版统编 中外历史纲要（上）从局部抗战到全面抗战 优质PPT课件 PPT3 3、西安事变和平解决的意义、西安事变和平解决的意义 A、显示了中国各阶层包括国民党内许多人士要求实现、显示了中国各阶层包括国民党内许多人士要求实现团结抗日的强烈愿望；团结抗日的强烈愿望；B、表明了中共团结抗日的诚意；、表明了中共团

15、结抗日的诚意；C、揭开了国共两党由内战到和平，由分裂对峙到合作、揭开了国共两党由内战到和平，由分裂对峙到合作抗日的序幕，成为扭转时局的关键。抗日的序幕，成为扭转时局的关键。人教版统编 中外历史纲要（上）从局部抗战到全面抗战 优质PPT课件 PPT人教版统编 中外历史纲要（上）从局部抗战到全面抗战 优质PPT课件 PPT(二二)第二次国共合作，建立抗日民族统一战线第二次国共合作，建立抗日民族统一战线 阅读课本阅读课本P141-143P141-143，归纳抗日民族统一战线建立的过程，归纳抗日民族统一战线建立的过程 二、中国抗日战争二、中国抗日战争人教版统编 中外历史纲要（上）从局部抗战到全面抗战

16、优质PPT课件 PPT人教版统编 中外历史纲要（上）从局部抗战到全面抗战 优质PPT课件 PPT不忘历史，不忘国耻不忘历史，不忘国耻。发奋图强，强我国邦。发奋图强，强我国邦。下课，同学再见！下课，同学再见！人教版统编 中外历史纲要（上）从局部抗战到全面抗战 优质PPT课件 PPT人教版统编 中外历史纲要（上）从局部抗战到全面抗战 优质PPT课件 PPT1.1.每个人每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸

17、福，可以荡漾一生的笑意。2.2.好玩好玩是孩子的天性，三味书屋后面的小园，虽远不如百草园那样多彩有趣，却也是孩子们开心的好去处，在这里，孩子们同样玩得是孩子的天性，三味书屋后面的小园，虽远不如百草园那样多彩有趣，却也是孩子们开心的好去处，在这里，孩子们同样玩得有滋有味有滋有味3.白描原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法4.用几个凝练的动词形象逼真地写出了父亲攀爬月台时的努力，没有过多形容、修饰的语言，只是白描，只是写实，乍读很平淡，细细品味，却情真意浓。5.上述

18、情境体现了观众在体育赛事中文明有礼的行为，也体现了我国良好的国家形象。6.这种文明有礼的行为有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。7.一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则,支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。8.中国在世界裁减军队，保护环境，保障人权和解决地区冲突等一系列全球问题上发挥着重要作用，对世界和平与发展作出了重要贡献。9.联系具有客观性，即是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。10.是为人民服务宗旨和对人民负责原则的要求。坚持为人民服务的工作态度，坚持求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法.11在现代政治生活中，要实现“让市场主体和人民群众有真真切切的感受”，必须要完善决策机制，促进政府科学决策民主决策，同时加强对权力的制约，完善法律法规约束行政权力，一定要把每一笔钱都用在刀刃上紧要处。