1、我们身边的数我们身边的数情境导入情境导入活动探究活动探究课外活动课外活动活动课活动课拓展延伸拓展延伸情境导入情境导入校校园园一一角角展展示示活动探究活动探究活动活动1 1 玩一玩玩一玩我出我出4 4。我出我出6 6。1+1+（）=10=102+2+（）=10=103+3+（）=10=104+4+（）=10=105+5+（）=10=109 98 87 76 65 5 凑凑1010游戏。游戏。报数游戏。报数游戏。报数开始。报数开始。1 12 23 31010报报2 2，4 4，6 6，8 8，1010的同的同学向前一步。学向前一步。活动活动2 2 说一说说一说 教室在教室在4 4楼，楼，我已到了我
2、已到了2 2楼。楼。活动活动2 2 说一说说一说你还能说说生你还能说说生活中其他数吗？活中其他数吗？我们班有男生我们班有男生 人女生人女生 人。人。活动活动2 2 说一说说一说 我排第几？我排第几？活动活动2 2 说一说说一说我后面有我后面有6 6个同学，参加跳个同学，参加跳绳的同学一共有多少个？绳的同学一共有多少个？7+3=107+3=10（个）（个）活动活动3 3 算一算算一算5+3=85+3=8（本）（本）我们小组有我们小组有5 5本故事书，本故事书，3 3本科普书。本科普书。一共有多一共有多少本书？少本书？我们班有我们班有9 9个个同学参加了校同学参加了校田径队，其中田径队，其中有有2
3、 2个女同学。个女同学。我们班有多少个男同我们班有多少个男同学参加了校田径队？学参加了校田径队？9-2=79-2=7（个）（个）活动活动3 3 算一算算一算活动活动4 4 找一找找一找我们在找找身我们在找找身边的数吧。边的数吧。我家有（我家有（）个人，有（）个人，有（）张床，）张床，有（有（）个灯）个灯拓展延伸拓展延伸生活中的数生活中的数我们的身边到处都有数字，我们的身边到处都有数字，生活中离不开这些数字，生活中离不开这些数字，如果没有这些数字，如果没有这些数字，生活将会变得无法想象。生活将会变得无法想象。课后对自己身边还存在哪些数进行寻找与探索。课外活动课外活动我们身边的数返回“部编本”语文
4、教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家意识。、目标意识。、文体意识，非常突出文学素养的培养。、读书意识。、主体意识。、科研意识。小结：好教，但教好不易。
