《普通话训练与测试专用教材》教学课件(全).pptx

1、第一单元普通话水平测试介绍一、普通话水平测试简介为了突出语音检测的要求，普通话水平测试一律采用口试方式。等级测试须有名测试员协同工作（分别打分，综合评议）方为有效。评定意见不一致时，以多数人的意见为准。人员不足时，可用加强上级复审的办法过渡。二、普通话水平测试大纲（一）测试的名称、性质、方式（二）测试内容和范围普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。范围：普通话水平测试用普通话词语表普通话水平测试用普通话与方言词语对照表普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表普通话水平测试用朗读作品和普通话水测试用话题（三）试卷构成和评分1.读单音节字词(100个音节,不含轻声、儿化音节)，限时

2、.5分钟，共10分。2.读多音节词语（100音节），限时2.5分钟，共20分。3.选择判断，限时3分钟，共10分。4.朗读短文，限时4分钟，共30分。5.命题说话，限时3分钟，共30分。（四）应试人普通话水平等级的确定普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。其中:97分及其以上，为一级甲等。92分及其以上但不足97分，为一级乙等。87分及其以上但不足92分，为二级甲等。80分及其以上但不足87分，为二级乙等。70分及其以上但不足80分，为三级甲等。60分及其以上但不足70分，为三级乙等。四、普通话水平测试等级标准一级甲等：测试总失分率在3%以内。乙等：测试总失分率在8%以内。二级甲等

3、：测试总失分率在13%以内。乙等：测试总失分率在20%以内。三级甲等：测试总失分率在30%以内。乙等：测试总失分率在40%以内。六、计算机辅助普通话水测试操作流程（一）测前准备（二）登录系统，核对信息（三）测前试音（四）进行测试（无）完成测试第二单元普通话语音知识第一节 普通话概述一、以北京语音为标准音普通话以北京语音作为标准音，是历史发展的结果自元明清以来，北京一直是我国政治经济文化中心北京语音系统中有22个声母、39个韵母和4个声调变调、轻声、儿化等现象二、北方方言为基础方言北方方言词汇使用人口众多、分布广泛吸收了有特殊表现力的词语继承古代汉语中有生命力的词语借用交际必需的外来词三、以典范

4、的现代白话文著作为语法规范“典型”可作范本“现代”划定时间范围“白话文”针对文言文而言第二节 声母一、什么是声母声母是音节开头的部分普通话有21个辅音声母，即“零声母”声母的发音部位是否准确，是语流中字音是否清晰的关键二、声母的分类（一）按发音部位分类七类：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面前音、舌根音（二）按发音方法分类1.看阻碍的方式2.看声带是否颤动3.看气流的强弱三、声母发音分析（一）双唇音bp 双唇 不送气 清 塞音pp 双唇 送气 清 塞音m m 双唇 浊 鼻音 三、声母发音分析（二）唇齿音ff 唇齿 清 擦音 发音例词:芬芳fnfn 三、声母发音分析（三）舌尖前音

5、zts 舌尖前 不送气 清 塞擦音cts 舌尖前 送气 清 塞擦音ss 舌尖前 清 擦音 三、声母发音分析（四）舌尖中音dt 舌尖中 不送气 清 塞音 tt 舌尖中 送气 清 塞音nn 舌尖中 浊 鼻音ll 舌尖中 浊 边音 三、声母发音分析（五）舌尖后音zht 舌尖后 不送气 清 塞擦音cht 舌尖后 送气 清 塞擦音 sh 舌尖后 清 擦音r 舌尖后 浊 擦音 三、声母发音分析（六）舌面前音jt 舌面前 不送气 清 塞擦音qt 舌面前 送气 清 塞擦音x 舌面前 清 擦音 三、声母发音分析（七）舌面后音gk 舌面后 不送气 清 塞音 kk 舌面后 送气 清 塞音 hx 舌面后 清 擦音三、

6、声母发音分析（八）零声母普通话零声母可以分成两类()开口呼零声母()非开口呼零声母.开口呼零声母音节,书面上不用汉语拼音字母表示,但当该音节处于其他音 节后面时,在其左上方使用隔音符号.非开口呼零声母即除开口呼以外的齐齿呼、合口呼、撮口呼三种韵母自成音节的起始方式.齐齿呼零声母音节汉语拼音用字母y开头,由于起始部分没有辅音声母,实际发音带有轻 微摩擦,是半元音j.三、声母发音分析（八）零声母普通话零声母可以分成两类()开口呼零声母()非开口呼零声母.开口呼零声母音节,书面上不用汉语拼音字母表示,但当该音节处于其他音 节后面时,在其左上方使用隔音符号.非开口呼零声母即除开口呼以外的齐齿呼、合口呼

7、、撮口呼三种韵母自成音节的起始方式.齐齿呼零声母音节汉语拼音用字母y开头,由于起始部分没有辅音声母,实际发音带有轻 微摩擦,是半元音j.四、声母辨正（一）f和h1.发音辨正()发唇齿音f时,上齿与下唇内缘接近,摩擦成声.()发舌根音h时,舌头后缩,舌根抬起接近软腭,摩擦成声.2.辩音对比练习（1）字对比练习 （2）词语对比练习f hu f xinhu xin 发花 发现花线F和h声旁代表字类推表一、f声母代表字发f发 f发(头发)fi废 法f法砝二、h声母代表字红hng红虹鸿 hng讧晃hung晃(晃眼)恍幌 hung晃(摇晃)四、声母辨正(二)n和l 1.发音辨正（1）相同点：鼻音n和边音l

8、都是舌尖中音，发音部位相同，发音时舌尖抵住上齿龈。()不同点:鼻音n与边音l的发音方法不同。发n时，舌尖及舌前部两侧先与口腔前上部完全闭合，然后慢慢离开，气流从鼻腔出来，音色比较沉闷；发l时，舌尖接触上齿龈,气流从舌头两边透出，然后舌尖轻轻弹开，弹发成声，音色比较清脆。四、声母辨正(二)n和l 2.辩音对比练习（1）字对比练习：nl nl那辣（2）词语对比练习:nl ln nilo linin耐劳 留念n和l声旁代表字类推表一、n声母代表字脑no脑恼 宁nn宁(宁静)狞拧(拧毛巾)nn拧 nn泞 宁(宁可)二、l声母代表字洛l落(丢三落四)lo络(络子)落(落枕)烙(烙 饼)酪 lu露(露面)

9、l路露(露水)赂 l略 lu骆络(联络)落(落实)洛烙(炮烙)（三）z、c、s和zh、ch、sh 1.发声辨正()发平舌音z、c、s时，舌尖平伸，抵住或接近上齿背()发翘舌音zh、ch、sh时，舌头放松，舌尖轻巧地翘起来接触或靠近硬腭前部2.辩音对比练习（1）字对比练习zzh zzh cch cnchn ssh sushu 扎渣 村 春 搜 收（2）词语对比练习zzh zn zhn zhz zhn zi 增 长 正 在cch co ch chc chn c 操 持 陈 词ssh su sh shs shn s 琐 事 上 诉（四）r和l1.发音辨正（1）发r时，舌尖翘起接近硬腭前部，形成一条缝

10、隙，颤动声带，气流从缝隙中摩擦而出。（2）发l时，舌尖在上齿龈上轻轻弹一下，颤动声带，呼出气流这两个声母的主要区别：一是舌尖接近或接触的部位不同；二是r是摩擦成声，l是弹发成声。发音时应该仔细揣摩自己的发音部位和发音方法是不是合乎这两个要领2.辩音对比练习（1）字对比练习rl rnln 让 浪（2）词语练习对比rr rurun rl rn lio 柔 软 染 料（五）b、d、g、j、zh、z和p、t、k、q、ch、c1.发音辨正（1）发不送气音b、d、g、j、zh、z时呼出的气流较弱（2）发送气音p、t、k、q、ch、c时呼出的气流较强2.辩音对比练习（1）字对比练习bp bi pi dt d

11、ntn gk uku 败 派 蛋 碳 规 亏Jq j q zhch zhch zc zucu 集齐 植迟 坐 错（2）词语对比练习bp bipr pb pibn dt d tn 摆谱儿 拍板 地毯td tndng gk gokng kg kig 坦荡 高亢 凯歌Jq j q qj qnj zhch zhch 机器 群居 支持chzh chzhn zc z c cz c z 插 针 字词 刺字第三节 韵母一、什么是韵母 韵母是音节中声母后面的部分。普通话韵母共有39个。韵母和元音不相等。零声母音 节全部由韵母构成。普通话韵母主要由元音构成，完全由元音构成的韵母有23个，由元音 加上辅音构成的韵母

12、(包括鼻韵母)有16个。元音发音比较响亮，与辅音声母相比，韵母没有呼读音。普通话韵母表普通话韵母表二、韵母的分类（一）按结构特点分类可分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类（1）单韵母共10个，即、o、e、i、u、-i(前)、-i(后)、er（2）复韵母共13个，即ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、e、iao、iou、uai、uei（3）鼻韵母共16个，即an、en、in、n、ang、eng、ing、ong、ian、uan、an、uen、iang、uang、ueng、iong（二）按韵母开头元音的发音口形分类可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类，统称“四呼”（1）开口呼：指没有韵头i

13、、u、，韵腹也不是i、u、的韵母，共有15个。、o、e、i、ei、o、ou、n、en、ng、eng、-i(前)、-i(后)、er（2）齐齿呼：韵母是i或用i起头的，共有9个。i、i、ie、io、iou、in、in、ing、ing（3）合口呼：韵母是u或用u起头的，共有10个。u、ua、uo、uai、uei、uan、uen、uang、ueng、ong（4）撮口呼：韵母是或用起头的，共有5个。、e、n、n、iong三、韵母发音分析分为单韵母、复韵母和鼻韵母第三类说明普通话的发音（一）单韵母的发音单韵母的发音特点是发音过程中舌位和唇形始终不变，发音时要保持固定的口形。第一组：aa A 舌面、央、低、

14、不圆唇元音口大开，舌尖微离下齿背，舌面中部微微隆起和硬腭后部相对。发音时，声带 振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。三、韵母发音分析第2组：o、eo 舌面、后、半高、圆唇元音e 舌面、后、半高、不圆唇元音发音例词剥削bxu 特赦tsh第3组：E 舌面、前、半低、不圆唇元音 发音例词雪白xubi三、韵母发音分析第4组：i、ii 舌面、前、高、不圆唇元音y 舌面、前、高、圆唇元音发音例词序曲xq第5组：uuu 舌面、后、高、圆唇元音 发音例词部署bsh 三、韵母发音分析第6组：ererr 卷舌、央、中、不圆唇元音发音例词饵料rlio第7组：-i(前)、-i(后)-i 舌尖、前、高、不圆唇元音-i 舌尖、

15、后、高、不圆唇元音三、韵母发音分析（二）复韵母的发音第组:前响复韵母i、ei、o、ou第组:中响复韵母io、iou、ui、uei第组:后响复韵母i、u、ie、e、uo三、韵母发音分析（二）鼻韵母的发音.前鼻音韵母i、ei、o、ou第组:n、en、in、n第组:in、un、uen、n2.后鼻音韵母第1组：ng、eng、ing、ong第2组：:ing、ung、ueng、iong四、韵母辨正（一）单韵母辨正1.与i分辨2.与u分辨3.e与o分辨4.分辨er单元音发音5.辩音对比练习四、韵母辨正（二）复韵母辨正1.单韵母与复韵母分辨不清在有些方言中，常有把单韵母读成复韵母或把复韵母读成单韵母的情况。2

16、.辩音对比练习（1）字对比练习（2）词和短语对比四、韵母辨正（二）鼻韵母辨正1.an和ang2.En与eng3.In与ing4.辩音对比练习（1）字对比练习（2）词和短语对比练习第四节 声调一、声调二、调值、调类与调号二、调值、调类与调号二、调值、调类与调号三、声调发音普通话声调的发音有鲜明的特点，阴平、阳平、上声和去声调形区别明显：一平、二升、三曲、四降。（一）阴平阴平又叫作高平调，俗称一声，调值是55.（二）阳平阳平又叫作高升调，俗称二声，调值是35.三、声调发音（三）上声上声又叫作降升调，俗称三声，调值是214.（四）去声去声又叫作全降调，俗称四声，调值是51.四、声调难点四、声调难点第

17、五节 语流音变一、变调一、变调一、变调3.上声在轻声的前面变阳平。4.三个上声相连的变调：三个上声相连，如果后面没有其他音节，也不带什么语气，末尾音节一般不变调。开头、当中的上声音节有两种变调：当词语的结构是双音节+单音节（双单格）时，开头、当中的上声音节调值变为35，跟阳平的调值一样。一、变调二、轻声在普通话里，除了阴平、阳平、上声、去声四种声调之外，有些词里的音节或句子里的词，失去原有的声调，念成又轻又短的调子，这种音节叫轻声。（一）轻声的作用轻声不单纯是一种语音现象，它不但和词义、词性有关系，而且还和语法有很大的关系。（二）轻声的规律普通话里大多数轻声都同词汇、语法的意义有密切的关系。三

18、、儿化普通话的韵母出er以外，都可以儿化。儿化的韵母叫做“儿化韵”，原来非儿化的韵母叫“平舌韵”。（一）儿化的作用儿化不只是一种纯粹的语音现象，它跟词义、语法及修辞、感情色彩都有着密切的关系。1.区别词义 2.改变词性、词义 3.表示细、小、轻、微4.使语言带有表示喜爱、亲切的感情色彩注：字母上的“”表示鼻化。拼写儿化音时，只要在音节末尾加“r”即可，语音上的实际变化不必在拼写上表示出来。四、“啊”的音变“啊”是兼词，既可作语气词，也可作叹词。（一）“啊”的用法第六节 音节第七节 语调语调是人们在语流中用抑扬顿挫来表情达意的所有语音形式的总和，语调构成的语音形 式主要表现在音高、音长、音强等非

19、音质成分上。在普通话的语调训练中，首先应注重音高，其 次是在音长的变化上，当然也不要忽略节奏、语速等方面。一、注意语句总体音高的变化二、声调（字调）对语调的影响三、掌握词语的轻重音格式四、掌握普通话的正常语速第三单元朗读第一节 朗读要略二、朗读准备（一）熟悉作品内容,把握朗读基调（二）注意语音规范（三）练习朗读时注意克服的几种不正确的朗读样式念读、唱读、念经式、表演式三、朗读技巧（一）停连（二）重音（三）语调 1.上扬调 2.下抑调 3.平直调 4.曲折调（四）节奏 1.轻快型 2.凝重型 3.低沉型 4.高亢型 5.舒缓型6.紧张型 第二节 朗读作品二、朗读作品及注音作品1号：白杨礼赞 作品

20、3号：丑石作品2号：差别 作品4号：达瑞的故事作品5号：第一场雪 作品7号：二十美金的价值作品6号：读书人是幸福人 作品8号：繁星作品9号：风筝畅想曲 作品11号：国家荣誉感作品10号：父亲的爱 作品12号：海滨仲夏夜作品13号：海洋与生命 作品15号:胡适的白话电报作品14号：和时间赛跑 作品16号：火光作品17号：济南的冬天 作品19号：坚守的高贵作品18号：家乡的桥 作品20号：金子作品21号：捐诚 作品23号：课不能停作品22号：可爱的小鸟 作品24号：莲花和樱花作品25号：绿 作品27号：麻雀作品26号：落花生 作品28号：迷途笛音作品29号：莫高窟 作品31号：“能吞能吐”的森林作

21、品30号：牡丹的拒绝 作品32号：朋友和其他作品33号：散步 作品35号：世间最美的坟墓作品34号：神秘的“无底洞 作品36号：苏州园林作品37号：态度创造快乐 作品39号：陶行知的“四块 糖果”作品38号：泰山极顶 作品40号：提醒幸福作品41号：天才的造就 作品43号：我的信念作品42号：我的母亲独一无二作品44号：我为什么当 老师作品45号：西部文化和西部开发作品47号：香港：最 贵的一棵树作品46号：喜悦 作品48号：小鸟的天堂作品49号：野草 作品51号：一个美丽的故事作品50号：匆匆 作品52号：永远的记忆作品53号：语言的魅力 作品55号：站在历史的枝 头微笑作品54号：赠你四味

22、长寿药作品56号：中国的宝岛 台湾作品57号：中国的牛 作品59号：紫藤萝瀑布作品58号：住的梦 作品60号：最糟糕的发明第五单元普通话水平测试试卷第一节 说话要略一、说话的基本要求 三、临场发挥（一）语音标准 （一）从容自信（二）词汇准确 （二）随机应变（三）语速自然流畅（四）尽量口语化二、说话前的准备（一）审题准备（二）精心构思（三）整理定型（四）反复练习第二节 分析话题类型 理清表达思路一、话题类型（一）记叙描述类1.我的愿望 3.我尊敬的人 5.童年的记忆 7.难忘的旅行8.我的朋友 15.我的假日生活 16.我的成长之路20.我的家乡 29.我向往的地方（二）说明介绍类2.我的学习生活 4.我喜爱的动植物 6.我喜爱的职业9.我喜爱的文学（或其他）艺术形式 11.我的业余生活12.我喜欢的季节 18.我知道的风俗 19.我和体育22.我喜欢的节日 23.我所在的集体（学校、机关、公司等）26.我喜欢的明星（或其他知名人士）27.我喜欢的书刊30.购物（消费）的感受（三）议论评说类10.谈谈卫生与健康 13.学习普通话的体会 15.谈谈服饰17.谈谈科技发展与社会生活 21.谈谈美食 24.谈谈社会公德（或职业道德）25.谈谈个人修养28.谈谈对环境保护的认识二、记叙描述类话题的思路三、说明介绍类话题的思路四、议论评说类话题的思路THANK YOU