1、 拟行路难 （其四）南朝南朝宋宋 鲍照鲍照【学习目标】【学习目标】1 1、了解、了解创作创作背景背景2 2、理清诗歌的层次，体会作者思想感情、理清诗歌的层次，体会作者思想感情 的变化过程。的变化过程。3 3、分析文中、分析文中“比兴比兴”的用法和作用。的用法和作用。4 4、比较行路难和拟行路难的异、比较行路难和拟行路难的异同。同。作者简介：作者简介：v 鲍照（约鲍照（约414414466466）南朝宋文学家南朝宋文学家。字。字明远明远，祖籍上党，后迁于东海。他与，祖籍上党，后迁于东海。他与谢灵运、谢灵运、颜延之颜延之并称为并称为“元嘉三大家元嘉三大家”，但生平遭遇、，但生平遭遇、创作风格与二人
2、有很大不同。创作风格与二人有很大不同。v 鲍照出身寒微，鲍照出身寒微，擅长写乐府诗擅长写乐府诗，闻名于，闻名于世，但空有一腔才华，不被朝廷重用，一辈世，但空有一腔才华，不被朝廷重用，一辈子愤愤不得志，至多只做过一些小官，最后子愤愤不得志，至多只做过一些小官，最后死在战乱中。死在战乱中。作者简介：作者简介：v 鲍照一生沉沦下僚，很不得志，他的作鲍照一生沉沦下僚，很不得志，他的作品品充满了怀才不遇的牢骚和愤懑不平的情绪充满了怀才不遇的牢骚和愤懑不平的情绪，诗风诗风雄健奔放，俊逸潇洒雄健奔放，俊逸潇洒，其诗文与谢灵运，其诗文与谢灵运一样有影响，在生年就颇负盛名，对唐代诗一样有影响，在生年就颇负盛名，
3、对唐代诗人李白等产生重大影响，居然史书无传。可人李白等产生重大影响，居然史书无传。可见，鲍照身前身后的寂寞冷清情况。钟嵘为见，鲍照身前身后的寂寞冷清情况。钟嵘为之叹道之叹道“才秀人微，故取湮当代！才秀人微，故取湮当代！”v 鲍照诗、赋、骈文都不乏名篇，而鲍照诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就成就最高的则是诗歌最高的则是诗歌，其中，其中乐府诗乐府诗在他现存的作在他现存的作品中所占的比重很大，而且多传诵名篇。品中所占的比重很大，而且多传诵名篇。最最有名的是拟行路难有名的是拟行路难1818首首。v 拟，摹仿。拟，摹仿。行路难，是行路难，是乐乐府杂曲府杂曲，本为，本为汉代歌谣汉代歌谣，晋人袁山，晋人袁山松
4、改变其音调，创制新词，流行一松改变其音调，创制新词，流行一时。古辞和袁辞都不存。鲍照拟时。古辞和袁辞都不存。鲍照拟行路难行路难1818首，歌颂人生的种种忧首，歌颂人生的种种忧患，寄寓悲愤。本篇是拟行路难患，寄寓悲愤。本篇是拟行路难十八首中的第四首。十八首中的第四首。题解题解：本诗的诗眼是什么？本诗的诗眼是什么？愁愁诗的第一二句用了什么诗的第一二句用了什么表现手法表现手法？说？说明了什么道理？明了什么道理？运用了运用了借物起兴借物起兴的表现手法。的表现手法。说明了像水是依照高下不同的地势说明了像水是依照高下不同的地势流向各方一样，人的遭际也是被家流向各方一样，人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定
5、的。庭门第的高低贵贱决定的。比兴手法的作用：比兴手法的作用：作用分解：作用分解：1、开头引出下文，起铺垫作用。开头引出下文，起铺垫作用。2、景或物、景或物 烘托渲染气氛，奠定基调烘托渲染气氛，奠定基调3、比喻、比喻 生动形象，化抽象为具体，生动形象，化抽象为具体，化繁杂为简单。化繁杂为简单。v关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠，在河之洲。v窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。v孔雀东南飞，五里一徘徊。孔雀东南飞，五里一徘徊。找出诗中表达“愁”的意象酒歌第七句写出了什么感情？第七句写出了什么感情？第七句是对前面几句的总结，诗第七句是对前面几句的总结，诗人对那驱不散的愁苦，实系于对世事人对那驱不散的
6、愁苦，实系于对世事的感慨，心并非无知无觉的木石，理的感慨，心并非无知无觉的木石，理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，用木，用反问的句式反问的句式，冲决了自我克制，冲决了自我克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮。的堤防，使全诗的情感达到了高潮。表达了表达了诗人的抗争诗人的抗争。第八句写出了什么感情？第八句写出了什么感情？表达的是作者心中的无奈，表达的是作者心中的无奈，“岂无感岂无感”越是激昂，越是激昂，“不敢言不敢言”的痛苦就越是深沉。两句构成了一的痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照，将诗人种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、忍辱负重、矛盾痛苦矛盾痛苦的精神状况表
7、现得淋漓尽的精神状况表现得淋漓尽致。致。全诗突出一个全诗突出一个“愁愁”字，字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者更添愁。正为断愁，不敢言者更添愁。正如沈德潜所说，此诗如沈德潜所说，此诗“妙在不妙在不曾说破，读之自然生愁曾说破，读之自然生愁”。作者作者“愁愁”的原因是什么？的原因是什么？命知人论世知人论世 以意逆志以意逆志v1、论世：门第决定人生走向，门阀制度阻塞论世：门第决定人生走向，门阀制度阻塞了寒士的进仕之路。了寒士的进仕之路。v2、知人：鲍照努力抗争，积极进取，争取机知人：鲍照努力抗争，积极进取，争取机会；一生仕途坎坷，多做小官，怀才不遇。会；一生仕途
8、坎坷，多做小官，怀才不遇。v3、观图：借酒浇愁图。观图：借酒浇愁图。松树：寓意正直高洁的品格。松树：寓意正直高洁的品格。孤高正直的内在人格的追求和坚持。孤高正直的内在人格的追求和坚持。我国魏晋南北朝时期，实行门阀制我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，士族特别是高级士族凭借门第出身度，士族特别是高级士族凭借门第出身就可做官，世世代代控制高级官职。他就可做官，世世代代控制高级官职。他们造成们造成“上品无寒门，下品无世族上品无寒门，下品无世族”的的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。一他们即使才华横溢，也很难任高官。一些才高的寒士自然
9、心怀不平，寒士的不些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。文学的一个特色。背景简介：背景简介：门阀制度门阀制度v 封建等级制中的一种特殊形式。形成于封建等级制中的一种特殊形式。形成于东汉，魏晋南北朝时盛行。东汉，魏晋南北朝时盛行。v 中国古代官宦人家的大门外有两根柱子，中国古代官宦人家的大门外有两根柱子，左边的称左边的称“阀阀”，右边的叫，右边的叫“阅阅”，用来张，用来张贴功状。后人就把世代为官的人家称为阀阅、贴功状。后人就把世代为官的人家称为阀阅、门阀世族、士族。西汉武帝以后，崇尚儒学，门阀世族、士族。西汉武帝以后
10、，崇尚儒学，官僚多以经术起家。他们授徒讲学，门生故官僚多以经术起家。他们授徒讲学，门生故吏遍天下，形成一种社会力量，其子孙承家吏遍天下，形成一种社会力量，其子孙承家学，继续为官。久而久之，到东汉中叶出现学，继续为官。久而久之，到东汉中叶出现了世代为官的大姓豪族。了世代为官的大姓豪族。塑造了一个什么样的形象？塑造了一个什么样的形象？怀才不遇，悲怆难抑，怀才不遇，悲怆难抑，苦闷异常的发苦闷异常的发愁愁者形象。者形象。本文写诗人在门阀制度重压本文写诗人在门阀制度重压下的下的怀才不遇，怀才不遇，抒发愁苦的感抒发愁苦的感叹，表达了深感世路艰难激发叹，表达了深感世路艰难激发起的起的愤慨不平之情。愤慨不平之
11、情。本诗主旨本诗主旨 李白的行路难与李白的行路难与拟行路难进行比较拟行路难进行比较鉴赏鉴赏。行路难 李白李白金金樽樽清酒斗十千，玉盘珍清酒斗十千，玉盘珍馐馐直万钱。直万钱。停杯投停杯投箸箸不能食，拔剑四顾心茫然。不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今行路难，行路难，多歧路，今安安在？在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。比较鲍、李的行路难比较鲍、李的行路难写作缘由写作缘由情感情感语言风格语言风格鲍照鲍照李白李白比较鲍、李的行路
12、难比较鲍、李的行路难写作缘由写作缘由情感情感语言风格语言风格鲍照鲍照怀才不遇怀才不遇壮志难酬壮志难酬抒悲愤抒悲愤（无奈）（无奈）深受乐府影响，深受乐府影响，语言清新质朴，语言清新质朴，气势连贯，笔力气势连贯，笔力酣畅淋漓酣畅淋漓李白李白抒悲愤抒悲愤 +明豪情明豪情 +展自信展自信（乐观）（乐观）检测与反馈检测与反馈 下列有关拟行路难的说法，不准确的一项是下列有关拟行路难的说法，不准确的一项是（）（）A、本诗是表现了门阀制度像大山一样压、本诗是表现了门阀制度像大山一样压在鲍照身上，流露出了他的无比巨大的愤懑与不在鲍照身上，流露出了他的无比巨大的愤懑与不平。平。B、开头写水依照高下不同的地势流动，、开头写水依照高下不同的地势流动，其实表现了作者认同人的贵贱是由家民门第所决其实表现了作者认同人的贵贱是由家民门第所决定的。定的。C、举杯断绝歌路难举杯断绝歌路难 中的中的 断绝断绝 往往往被后人理解是指歌断绝。往被后人理解是指歌断绝。D、鲍照诗气骨劲健，语言精练，词采华、鲍照诗气骨劲健，语言精练，词采华丽，常常表现慷慨不平的思想感情。丽，常常表现慷慨不平的思想感情。B
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