《诗经·氓》ppt课件34张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、中國诗经诗经氓氓于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。1.了解并识记诗经的有关文学常识。2.把握氓的情节和主题，理解人物形象。文学常识文学常识先秦诗歌先秦诗歌古体诗西周春秋诗经 （四言诗为主）战国楚辞 （骚体诗）浪漫主义诗歌源头汉乐府古诗魏晋南北朝五言诗(五言诗为主)近体诗唐 诗宋 词元 曲1 1、是我国第一部()2 2、诗经又叫 或 共（）篇。3 3、按照体裁不同分成：()()4 4、就表现手法而言分成：()()5 5、诗经以四言为主，兼有杂言。结构上多采用（）的形式加强抒情效果。6 6、诗经是中国（）主义文学的光辉起点,和屈原浪漫主义的“骚体”作品交相辉映。“风风”“”“雅雅”“”“颂颂

2、”“赋赋”“”“比比“兴兴”诗歌总集诗歌总集诗诗诗三百诗三百重章复唱重章复唱现实主义现实主义诗经六义15个诸侯国的土风歌谣 包括：周南、召南、邶（bi）、庸、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳（bn）周朝直接统治地区的音乐，多为贵族所作包括：大雅、小雅宗庙祭祀时的乐曲歌词 包括：周31、鲁4、商5又称“十五国风”合称“二雅”合称“三颂”“风土之音曰风，朝廷之音曰雅，宗庙之音曰颂风土之音曰风，朝廷之音曰雅，宗庙之音曰颂”。(郑樵六经奥论)按朱熹诗集传中的说法，按朱熹诗集传中的说法，“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也也”。就是说，。就是说，赋是赋是直直接铺陈叙

3、述接铺陈叙述。是。是最基本的表现手法最基本的表现手法。如：。如：赋死生契阔，与子成说。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老执子之手，与子偕老。诗经诗经国风国风邶风邶风击鼓击鼓注释：契：合；阔：分；注释：契：合；阔：分；与子成说：古时媒人讲的是说和，与子成说：古时媒人讲的是说和，这里是与你达成婚姻的言语。这里是与你达成婚姻的言语。翻译：生死相依，我与你已经发过誓了翻译：生死相依，我与你已经发过誓了；牵着你的手，就和你一起白头到老牵着你的手，就和你一起白头到老。注释：注释：11相鼠：一种老鼠相鼠：一种老鼠 22止：通止：通“耻耻”33遄遄:chun:chun翻译翻译:看那老鼠有张皮，却见有人没威

4、仪。看那老鼠有张皮，却见有人没威仪。却见有人没威仪，为何还活不倒毙！却见有人没威仪，为何还活不倒毙！看那老鼠有牙齿，却见有人无廉耻。看那老鼠有牙齿，却见有人无廉耻。却见有人无廉耻，活着不死等何时！却见有人无廉耻，活着不死等何时！看那老鼠有肢体，却见有人不懂礼。看那老鼠有肢体，却见有人不懂礼。却见有人不懂礼，何不赶快就断气！却见有人不懂礼，何不赶快就断气！比者，以彼物比此物也比者，以彼物比此物也。也即也即“比喻比喻”。比相鼠有皮，人而无仪！相鼠有皮，人而无仪！人而无仪，不死何为？人而无仪，不死何为？相鼠有齿，人而无止相鼠有齿，人而无止！人而无止，不死何俟？人而无止，不死何俟？相鼠有体，人而无礼！

5、相鼠有体，人而无礼！人而无礼，胡不遄死？人而无礼，胡不遄死？蒹葭苍苍蒹葭苍苍,白露为霜。白露为霜。所谓伊人所谓伊人,在水一方。在水一方。翻译：翻译：芦苇密密又苍苍，晶莹芦苇密密又苍苍，晶莹露水结成霜，我心中那露水结成霜，我心中那好人儿，伫立在水的一好人儿，伫立在水的一旁。旁。兴兴者，先言他物以引起所咏之词也兴者，先言他物以引起所咏之词也，即即借其他事物作为诗歌的开头借其他事物作为诗歌的开头。兴这种手。兴这种手法能渲染气氛，衬托感情。法能渲染气氛，衬托感情。壹诵读训练诵读训练氓氓之之蚩蚩蚩蚩 匪匪我我愆愆期期将将子无怒子无怒 乘彼乘彼垝垣垝垣载载笑笑载载言言 尔卜尔尔卜尔筮筮于于嗟鸠兮嗟鸠兮 无

6、食桑无食桑葚葚 无与士无与士耽耽 犹可犹可说说也也自我自我徂徂尔尔 淇水淇水汤汤汤汤渐渐车帷车帷裳裳 士也士也罔罔极极靡靡室劳矣室劳矣 夙夙兴夜兴夜寐寐咥咥其笑矣其笑矣 隰隰则有则有泮泮1.听朗读，正字音听朗读，正字音mng chfi qinqinggu yunzishxtucshngwngms mi xx pn shn jin chngdn2.诵读的节奏氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/贸丝，来即/我谋。送子/涉淇，至于/顿丘。匪我/愆期，子无/良媒。“二、二”节拍贰翻译、赏析课文翻译、赏析课文氓之氓之蚩蚩蚩蚩，抱布，抱布贸贸丝。丝。匪匪来贸丝，来来贸丝，来即即我谋。我谋。送送子涉淇，子涉淇，至

7、于至于顿丘。顿丘。匪匪我我愆愆期，子无良媒。期，子无良媒。将将子无怒，秋子无怒，秋以为以为期。期。嘻笑的样子交易（买）不是就到名词作动词，本意罪过，这里是延误名词作动词，本意罪过，这里是延误愿，请以为，把当做。宾语前置，“以秋为期”。那汉子满脸笑嘻嘻，抱着布匹来换丝。换丝哪儿是真换丝，到我这儿来商量婚事。那天送你过淇水，送到顿丘 。不是我拖延婚期，你不曾请好媒。请我求你别生我的气，把秋季作为婚期。提问教读提问教读1.1.在第一节中，诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法，选取在第一节中，诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法，选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简练的语言概括出了三个视觉效果极强的场面

8、来表现。请用简练的语言概括出这三个场景。这三个场景。初次相逢初次相逢定情相送定情相送约期相别约期相别 2.2.氓最初给女主人公的印象是一个什么样的人？氓最初给女主人公的印象是一个什么样的人？“蚩蚩蚩蚩”，忠厚老实。，忠厚老实。提问教读提问教读3 3.在这些场景中表现了两人什么性格？在这些场景中表现了两人什么性格？男青年表里不一、急躁、任性男青年表里不一、急躁、任性；姑娘则温柔体贴、率真直爽、姑娘则温柔体贴、率真直爽、感情真挚而有感情真挚而有主见。主见。乘乘彼彼垝垝垣垣，以以望复关。望复关。不见复关，泣不见复关，泣涕涟涟涕涟涟。既既见复关，见复关，载载笑载言。笑载言。尔卜尔尔卜尔筮筮，体体无无咎

9、言咎言。以以尔车来，以我尔车来，以我贿贿迁。迁。登上颓坏的墙连词，表目的，来眼泪 流泪哭泣的样子已经zi，语助词，占卦体象，卦象凶辞，不吉之言介词，把财物，指嫁妆。登上颓败的墙，来望复关。不见你的影，不由得泪珠滚过腮。一等再等到底见你来，眼泪不干就把笑口开。你去卜卦求神仙，没有凶兆心欢畅赶着你的车子来，为我搬运好嫁妆提问教读提问教读4 4.姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等待中，姑娘是什姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等待中，姑娘是什么样的表现？么样的表现？（用原文回答）（用原文回答）乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。既见复关，

10、载笑载言。5 5.表现了姑娘怎样的心理与性格？表现了姑娘怎样的心理与性格？“乘彼乘彼”六句绘声绘色地描述了热恋中的少女的心六句绘声绘色地描述了热恋中的少女的心理。姑娘一会哭一会笑，足见对男青年的思念及深理。姑娘一会哭一会笑，足见对男青年的思念及深情。姑娘是那样的天真、活泼、热烈。情。姑娘是那样的天真、活泼、热烈。第一部分（第一部分（1 1、2 2）：写女主人公）：写女主人公追忆当年恋爱、结婚的经过。追忆当年恋爱、结婚的经过。桑桑之之未落，其叶未落，其叶沃若沃若。于嗟于嗟鸠兮，无食桑葚。鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士于嗟女兮，无与士耽耽!士士之之耽兮，犹可耽兮，犹可说说也。也。女之耽兮，不可说

11、也女之耽兮，不可说也!主谓之间润泽的样子吁嗟，感叹词耽乐，沉溺主谓之间同“脱”解脱；一说是“尚且可以说”桑树叶儿不曾落，又绿又嫩真新鲜。斑鸠儿啊，见着桑葚千万别嘴馋!哎呀年轻姑娘们，别对男人情依依。男人若是恋上你，要丢便丢太容易。女人若是恋男子，要想解脱难挣离。桑桑之之落矣，其落矣，其黄黄而而 陨陨。自我自我徂徂尔，尔，三岁三岁食食贫贫。淇水淇水汤汤汤汤，渐渐车帷车帷裳裳。女女也也不不爽爽，士，士贰贰其行。其行。士也士也罔极罔极，二三其德二三其德。主谓之间名词作动词，变黄名词作动词，变黄连，承接黄貌。陨落往泛指多年形容词作名词，形容词作名词，贫苦的生活贫苦的生活水盛貌浸湿帷幔加强语气/句中，表

12、停顿。过失，差错数词作动词，有二数词作动词，有二心，不专一心，不专一没有原则。极，准则数词作动词 三心二意，反复无常。德，德行。桑树叶子落下了，枯黄憔悴任飘摇。自从嫁到你家来，多年穷苦受煎熬。一条淇河莽洋洋的水，车儿过河湿了半截帷。做媳妇的哪有半点错，男子汉儿口是又心非。反覆无常没准则，朝三暮四哪儿有个准。三岁三岁为为妇，妇，靡室靡室劳矣。劳矣。夙兴夙兴夜寐，靡有夜寐，靡有朝朝矣。矣。言言既既遂遂矣，矣，至于至于暴矣。暴矣。兄弟不知，兄弟不知，咥咥其笑矣。其笑矣。静静言言思之，思之，躬躬自自悼悼矣。矣。作为靡，无，不。室，指家务。名词作状语，在早上，在晚上兴，兴起，起身。一天，一日语助词实现大

13、笑的样子句中助词自身伤心做你媳妇那么多年，一家活儿一个人来担。起早睡迟辛苦千千万，朝朝日日数也数不完。谁知家业已成后，渐渐对我施凶暴。亲弟亲哥哪晓我的事，个个见我哈哈笑。静下心来细细想，独自伤神泪暗抛。连词，用于说完一事时，又另外提出一事。转折相连。提问教读提问教读6 6.婚后男女主人公表现出什么样的性格婚后男女主人公表现出什么样的性格特点？特点？男：不体谅人、暴躁、三心二意男：不体谅人、暴躁、三心二意；女：勤劳肯吃苦，任劳任怨，专情柔弱。女：勤劳肯吃苦，任劳任怨，专情柔弱。第二部分（第二部分（3 3、4 4）：女主人公以）：女主人公以追悔的口吻发出悲伤的感叹。追悔的口吻发出悲伤的感叹。及及尔

14、尔 偕偕老，老使我怨。老，老使我怨。淇则有岸，淇则有岸，隰隰则有则有泮泮。总角总角之之宴宴，言笑，言笑晏晏晏晏。信誓旦旦信誓旦旦，不思其，不思其反反。反反是是不思，亦不思，亦已已焉焉哉！哉！和，与共同低湿之地“畔”，边界指少年时代欢乐温柔和悦的样子。真挚的誓言诚恳动人。旦旦，同“怛怛”，诚恳迫切的样子。违背这，指代誓言停止 语气词当初说过和你过到老，这样到老那才真够冤。淇水虽宽总有它的岸，漯河虽阔也有它的边。记得当年我小他也小说说笑笑，哪儿有愁烦。海誓山盟犹在耳，没成想这些誓言会被违反。既然誓言违反了，那就从此了断吧！提问教读提问教读7 7.“反是不思，亦已焉哉！反是不思，亦已焉哉！”一句流露

15、一句流露出女主人公对男子的一种什么态度？表出女主人公对男子的一种什么态度？表现出她怎样的性格特点？现出她怎样的性格特点？决绝分离的态度；决绝分离的态度；清醒刚烈。清醒刚烈。叁拓展探究拓展探究被弃原因被弃原因：一、男一、男子负心说。子负心说。二、年二、年老色衰说老色衰说。三、财三、财富说富说。四、社四、社会风俗说。会风俗说。桑未落，叶沃若桑未落，叶沃若桑落，黄陨桑落，黄陨士之耽可说士之耽可说女之耽不可说女之耽不可说女不爽女不爽士贰其行士贰其行对比对比恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝热情，幸福热情，幸福怨恨，沉痛怨恨，沉痛清醒，刚强清醒，刚强送子过淇，至于顿丘。送子过淇，至于顿丘。淇水汤汤，渐车帷裳。淇水

16、汤汤，渐车帷裳。淇则有岸，隰则有泮。淇则有岸，隰则有泮。沉醉爱河沉醉爱河心如帷湿心如帷湿回头是岸回头是岸 2.女主人公内心的情女主人公内心的情感：感：可爱之处：可爱之处：温柔、体贴、善解人意、痴情。温柔、体贴、善解人意、痴情。可敬之处：可敬之处：勤劳、能干、吃苦耐劳。勤劳、能干、吃苦耐劳。可怜之处：可怜之处：辛苦、委屈、懊悔。辛苦、委屈、懊悔。可贵之处：可贵之处：刚烈、坚强、清醒、理智。刚烈、坚强、清醒、理智。3.诗中女子的形象：4.思考：用对比方法分析男女主人公的人物形象？婚前：“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦”表面忠厚、热烈、心情急切、易怒婚后：“二三其德”、“至于暴矣”用情不专、暴虐、没有责任心女子婚前:幸福，性格热情、温柔纯真。婚后:屈辱，性格刚烈，认识清醒。负心忠贞氓肆拓展探究拓展探究主题思想主题思想氓是一首弃妇诗，作者顺着作者顺着“恋爱婚变恋爱婚变决绝决绝”的情节的情节线索线索叙事，深刻叙事，深刻反映反映了当时了当时社会社会婚姻制度婚姻制度对女子的压迫和损害，成功对女子的压迫和损害，成功塑造塑造了一个了一个勤劳、温柔、坚强勤劳、温柔、坚强的的妇女形象妇女形象，表现表现了古代妇女了古代妇女追求追求婚姻自主婚姻自主的强烈的强烈愿望愿望和和抗争抗争精神。精神。中国感谢观看感谢观看反是不思，亦已焉哉