4-1《望海潮》ppt课件28张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、望 海 潮望 海 潮柳永1.了解柳永及他对后世文学的影响。2.鉴赏这首词并运用联想、想像的方法领略词的意境美。3.赏析本词点染的表现手法。学习目标柳永（约987约1053），字耆卿，北宋词人。原名三变，字景庄，福建崇安人。官至屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。柳永是北宋真宗、仁宗时期杰出的词人。他继承并发展了民间词和文人词的优良传统，为宋词开辟了一条新道路，给后代的词以相当大的影响。其词在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。是我国历史上第一个专业词人，有乐章集，词作雨霖铃八声甘州望海潮等颇有名。作者简介当时柳永途径杭州，得知老朋友孙何正任两浙转运使，便去拜会。无奈孙何的门禁甚严，柳永是一介

2、布衣，无法见到。于是柳永写了这首词，请了当地一位著名的歌女，吩咐她说，如果孙何在宴会上请她唱歌，不要唱别的，就唱这首望海潮。后来，这位歌女在孙何的宴会上反复地唱这首词，孙何被吸引就问这首词的作者，歌女说是你的老朋友柳三变（那时柳永还没有改名）。孙何请柳永吃了一顿饭，就把他打发走了，也没有怎么提拔他。由这个故事来看，这首词是一首干谒词，目的是请求对方举荐自己。写作背景词牌词牌是一首词词调的名称。词最初是伴曲而唱的，曲子都有一定的旋律、节奏。这些旋律、节奏的总和就是词调。词与调之间，或按词制调，或依调填词，曲调即称为词牌，其通常根据词的内容而定。宋后，词经过不断的发展产生变化，主要是根据曲调来填词

3、，词牌与词的内容并不相关。当词完全脱离曲之后，词牌便仅作为文字、音韵结构的一种定式。基础梳理1.识记字音参差（cn c）天堑（qin）珠玑（j）豪奢（sh）清嘉（ji）羌管（qing）2.一词多义n 胜东南形胜（形容词，美好，优越）百战百胜（动词，胜利）沛公不胜杯杓（动词，能承受，禁得起）予观夫巴陵胜状（形容词，优美的）谷不可胜食也（副词，尽）n 图异日图将好景（动词，画出来）唯君图之（动词，考虑）图穷而匕首现（名词，地图）n 归归去凤池夸（动词，回）后五年，吾妻来归（动词，女子出嫁）主人忘归客不发（动词，返回）臣请完璧归赵（动词，归还）3.词类活用（1）嬉嬉钓叟莲娃名词用作动词，采莲。（2）

4、异日图将好景名词用作动词，画图。任务一：理解词作内容1.诵读诗歌望海潮，整体感知诗歌内容。这首词主要描写杭州的富庶与美丽。上片描写杭州的自然风光和都市的繁华，下片写西湖，展现杭州百姓和平宁静的生活景象。2.词的上片运用了总体叙述和具体铺叙相结合的手法写杭州的繁华。请诵读上片，结合诗句具体分析作者是如何描绘杭州都市的繁华。“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”是主旨句，在结构上总起全文。“东南形胜”，写杭州地理位置很重要，风景很优美；“三吴都会”写它是三吴地区的重要都市，那里人众荟萃，财货聚集；“钱塘自古繁华”，这一句是对前两句的总结，因为杭州具有这些特殊条件，所以“自古繁华”。接下来是对“形胜”

5、“都会”和“自古繁华”进行铺叙。“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”是对“三吴都会”的展开描写。“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”是对“东南形胜”的展开描写。这里选择了钱塘江岸和江潮两种景物来写：一个“绕”字尽显古树成行，长堤迤逦之态；“霜雪”比喻浪花，一个“卷”字又写出浪涛力度与气势，对浪花飞溅的情态描绘的更形象逼真，大有滔天浊浪排空来，排山倒海的气势。“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”是对“钱塘自古繁华”的展开描写。“市列珠玑”写商业的繁荣；“户盈罗绮”写家庭的富足，“竞豪奢”总括杭州的种种繁华景象。3.下片重点描写西湖，请诵读下片，结合诗句具体分析作者是如何描绘西湖美景的。湖山之美，词人先

6、用“清嘉”二字概括，接下去写山上的桂子、湖中的荷花。以工整的一联，描写了不同季节的两种花。“三秋桂子，十里荷花”高度凝炼，它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有撼动人心的艺术力量。“羌管弄晴”“菱歌泛夜”，互文见义，说明不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛声和采菱的歌声。着一“泛”字，表示那是湖中的船上，“嬉嬉钓叟莲娃”，是说吹羌笛的渔翁、唱菱歌的采莲姑娘都很快乐。“嬉嬉”二字，则将他们的欢乐神态，做了栩栩如生的描绘，生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。接着词人写达官贵人来此游乐的场景。成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，一派暄赫声势。笔致洒落，音调雄浑，仿佛令人看到一位威武而风流

7、的地方官，饮酒赏乐，啸傲于山水之间。4.尾句“异日图将好景，归去凤池夸”如何理解？凤池，即凤凰池，本是皇帝禁苑中的池沼。魏晋时中书省地近宫禁，因以为名。“好景”二字，将如上所写和不及写的，尽数包拢。意谓当达官贵人们召还之日，会将好景画成图本，献与朝廷，夸示于同僚，谓世间真存如此一人间仙境。以达官贵人的不思离去，烘托出西湖之美。任务二：赏析词的艺术特色1.望海潮一词的语言、音律与地域性特点密切结合，请结合诗句加以分析。上片写形胜之地和钱江潮的壮观，词中用“怒涛”“霜雪”“天堑”这类色彩浓烈有气势的语言，词句短小，音调急促，仿佛大潮劈面奔涌而来，有雷霆万钧，不可阻挡之势。而写西湖清幽的美景时，文字

8、优美，词句变长，节奏平和舒缓，终于出现了“三秋桂子”这样干秋传诵的佳句，继之又用“羌管弄晴”等句不断地加以点染，美丽的西湖就更加使人心旷神怡了。2.本词巧用点染的表现手法，形成了柳永式的豪放词风，请结合全词加以分析。（1）诗歌中的“点”，指的是点明情感的内涵；所谓“染”，指的是用景物来渲染烘托所点明的情感。（2）上片“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”总写杭州的美丽富庶，是“点”；对自然风光之美、都市繁华之美、民生安乐之美的描绘是“染”。下片写西湖之美，词人先用“清嘉”二字概括，是“点”；接下去写山上的桂子、湖中的荷花、钓叟莲娃、孙何的政绩，这些是“染”。（3）这首词写景之壮阔、声调之激越，与

9、东坡亦相去不远。特别是，由数字组成的词组，如“三吴都会”“十万人家”“三秋桂子”“十里荷花”“千骑拥高牙”等词中的运用，或为实写，或为虚指，均带有夸张的语气，形成了柳永式的豪放词风。n 有人指责这首词是恭维孙何而作，“掩盖了当时的阶级矛盾与贫富悬殊”，你如何看待这种观点？观点一：本词在一定程度上掩盖了当时的阶级矛盾与贫富悬殊，因为是呈献杭州太守之作，词中不免对当时的杭州做夸张描写，也免不了要用恭维应酬的话语作结。但是，更主要的是，透过“竞豪奢”这样的表面现象，我们还可以看到“市列珠玑，户盈罗绮”的盈实富庶，“羌管弄晴，菱歌泛夜”的轻快欢欣，以及“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”的风流潇洒。这一切，都只能

10、产生在古代劳动人民长期辛勤劳动所创造出的巨大物质财富的基础之上。“重湖叠”“烟柳画桥”，也并非天然生就，而是劳动人民治理河山，改造自然的结果。“云树绕堤沙”“三秋桂子，十里荷花”，也无一不是劳动人民辛勤的双手造就。当时，柳永对此大加赞赏并引以为豪。今天，我们读这样的词作也不应求之过苛，而是应当从词里所提供的画面中去感受祖国河山的壮美以及古代人民的勤劳和智慧，“上有天堂，下有苏杭”的赞语由来已久，这并非溢美之词。观点二：这首词歌颂了杭州山水的美丽景色，赞美了杭州人民和平安定的欢乐生活，反映了北宋经过真宗、仁宗两朝的休养生息，所呈现的繁荣太平景象。当然，这种景象还只是生活的表面现象，没有能像他做定

11、海盐场监官时那样，揭示出“官租未了私租逼”所造成的广大盐民“虽作人形俱菜色”的苦况。这首词是写给当时的两浙转运使孙何，虽为赠献之作，有一定的奉承成分，却不能说就是粉饰太平的歌功颂德之作品，它还反映了当时一定的社会现实。这首词以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，表达了词人对杭州的喜爱和赞美之情。课堂小结望海潮上片：杭州的美丽富庶下片：西湖之美东南形胜云树、怒涛三吴都会烟柳、风帘、人家自古繁华珠玑、罗绮西湖美景桂子、荷花市民游赏羌管、菱歌赞美孙何气势大、趣味雅随堂练习n望海潮作者用如椽之笔，一句一景，向我们细腻入微地描绘出杭州三重美，请你概括这三重美景。第一重美，目之所遇，眼之所见，西湖四时，湖木花树（美在风景）。第二重美，民俗风情，奢华生活昼夜笙歌，怡然自得（美在生活）。第三重美，官员风流雅致，官民同乐，政通人和，人与自然和谐共生（美在和谐）。