5.1《阿Q正传（节选）》ppt课件21张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、阿阿Q正传正传(节选节选)鲁迅 100年前，就在脚下的这片土地上，一个叫卫庄的地方生活年前，就在脚下的这片土地上，一个叫卫庄的地方生活着，一个叫阿着，一个叫阿Q的人，他用精神胜利法打败了所有人，却最终没的人，他用精神胜利法打败了所有人，却最终没有打败命运，他像一棵平凡的小草，默默地枯萎。但也有人说，有打败命运，他像一棵平凡的小草，默默地枯萎。但也有人说，一个阿一个阿Q死了，但阿死了，但阿Q还是有后代的，而且子孙繁多，至今不绝。还是有后代的，而且子孙繁多，至今不绝。今天，我们就踏入时光隧道，回到今天，我们就踏入时光隧道，回到100年前的中国，走近阿年前的中国，走近阿Q。【教学目标】【教学目标】1

2、.了解阿Q性格的矛盾性，探究其身上民族劣根性形成的原因。2.探究鲁迅作品中其他人物形象的民族劣根性，了解作者的写作意图。3.通过了解鲁迅对民族劣根性的批判，领悟“现代文人的担当”，培养学生的爱国主义情怀。【教学重难点】【教学重难点】1.了解阿Q性格的矛盾性，探究其身上民族劣根性形成的原因。2.通过了解鲁迅对民族劣根性的批判，领悟“现代文人的担当”，培养学生的爱国主义情怀。辛亥革命之后，广大农民仍处于帝国主义和封建主义的残酷剥削和压迫之辛亥革命之后，广大农民仍处于帝国主义和封建主义的残酷剥削和压迫之下，承受着政治上的压迫、经济上的剥削和精神上的奴役。封建统治者为了维下，承受着政治上的压迫、经济上

3、的剥削和精神上的奴役。封建统治者为了维护自己的统治，用护自己的统治，用“精神胜利法精神胜利法”对人民进行封建麻醉教育，这正是造成劳动对人民进行封建麻醉教育，这正是造成劳动人民不觉醒的精神状态的麻醉剂。这种麻醉剂只能使劳动人民忘却压迫和屈辱，人民不觉醒的精神状态的麻醉剂。这种麻醉剂只能使劳动人民忘却压迫和屈辱，无反抗，无斗志，永远处在被压迫、被剥削、受毒害的状态中，成为封建统治无反抗，无斗志，永远处在被压迫、被剥削、受毒害的状态中，成为封建统治者的奴才和顺民。者的奴才和顺民。鲁迅以思想家的冷静和深邃思考，以文学家的敏感和专注，观察、分析着鲁迅以思想家的冷静和深邃思考，以文学家的敏感和专注，观察、

4、分析着所经历所思考的一切，感受着时代的脉搏，逐步认识自己所经历的革命、所处所经历所思考的一切，感受着时代的脉搏，逐步认识自己所经历的革命、所处的社会和所接触的人们的精神状态。的社会和所接触的人们的精神状态。写作背景写作背景土谷土谷祠祠 虫虫豸豸 zh舂舂米米 根根柢柢 热热剌剌剌剌 l 癞癞疮疮疤疤 敌敌忾忾 口口角角ju下下箸箸 醉醉醺醺醺醺 胆胆怯怯qi口口讷讷 cchndchunkizhxnn读准字音任务一：课文中节选了小说的第二、第三章，请概括与阿Q相关的故事情节。第二章：穷得无老婆却吹其儿子阔；进过几回城却讥笑未庄人“不见世面”；头长癞疮疤被欺，由骂打到怒目而视到自轻自贱；赌场赢钱被

5、打而自打耳光。任务一：课文中节选了小说的第二、第三章，请概括与阿Q相关的故事情节。第三章：被赵太爷打而得意许多年和王胡较量却被王胡打遭遇平生屈辱骂“假洋鬼子”却被“假洋鬼子”打欺负小尼姑任务二：整理阿Q的档案资料，包括年龄、身份、家庭成员、婚姻状况、爱好、工作、住址、外貌特征，自评，他评等。总结阿Q是一个怎样的人？姓名姓名阿阿Q Q籍贯籍贯不详不详年龄年龄30左右婚姻状况婚姻状况未婚家庭成员家庭成员无住址住址未庄土谷祠爱好爱好喝酒、押牌宝外貌特征外貌特征癞疮疤、黄辫子、破夹袄评价评价他评：真能做/自尊/自负/完人自评：阔/第一个自轻自贱的人明确：通过表格梳理，教师引导学生初步了解阿Q形象：无名

6、无姓，无家无根，说明阿Q地位低下；没有家人，大龄未婚，说明阿Q无依无靠；没有固定收入，穿破夹袄，头有癞疮疤，说明阿Q生活贫困。综上分析，可知阿Q生活处境悲惨，处于社会底层、深受剥削和压迫。任务三：课文中写阿Q动手打人或被别人打共有六次，请把这些六次找出来，并回答下列表格。事件事件语言语言心理心理动作与神态动作与神态精神胜利法精神胜利法第一次第一次第第二二次次第第三三次次第四第四次次第第五五次次第第六六次次事件事件语言语言心理心理动作与神态动作与神态精神胜利法精神胜利法第一次第一次被闲人嘲讽后反抗被打“你还不配”“我总算被儿子打了”心满意足的得胜的走了自欺欺人腹诽战术第二次第二次争论“畜生”“虫

7、豸”被打“打虫豸，好不好？我是虫豸还不放么？”“他是第一个能够自轻自贱的人”也心满意足的得胜的走了。懦弱卑怯自轻自贱第三次第三次参与赌钱被打“天门两块”“忽忽不乐”“才有些感到失败的痛苦”“擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个嘴巴子”自我摧残逃避失败第四次第四次骗人说姓赵被赵太爷打“现在的世界太不成话，儿子打老子”“渐渐的得意起来，爬起身，唱着”“此后倒得意了许多年”趋炎附势妄自尊大第五次第五次和王胡较量捉虱子被打“这毛虫！”“谁认便骂谁！”“君子”“动口不动手！”“很意外，难道真如市上所说，皇帝已经停考，不要秀才和举人了，因此赵家减了威风，因此他们也便小觑了他么？”“摔”“吐”“站起来，两手

8、插在腰间”“抢进去就是一拳”“无可适从的站着”欺弱怕强忍辱屈从第六次第六次辱骂“假洋鬼子”被打“秃儿。驴”“我说他！”与他倒似乎完结了一件事，反而觉得轻松他慢慢的走，将到酒店门口，早已有些高兴了。愚昧狭隘圆滑世故 受虐成常明确：从六次挨打可看出，面对欺凌，阿Q一般会有三招应对：语言反驳、行动冲突、精神胜利。面对挑衅，阿Q会为了维护自尊而在语言上反驳，例如“你还不配”，“谁认便骂谁”等，这些都可以看出阿Q的反抗意识，当反抗受到欺压，就会产生行为冲突，也就是打架，打架的结果通常都是以瘦弱的阿Q失败告终，在现实中失败之后，阿Q采取的不是继续抗争，而是逃避现实，在精神上实现自欺欺人的“胜利”。明确：通

9、过以上分析，可以得出阿Q典型的性格特征：屈服、逃避、麻木、健忘、愚昧、怯弱！即精神胜利法。所谓“精神胜利法”，就是一种在长期屈辱生活中，想反抗又无力反抗，即便反抗也不能得到胜利，于是便设法以精神的胜利来抚慰自己的变态的心理和性格。阿Q的精神胜利法，使得他在精神上永远有着一种高人一等的飘飘然的狂傲。争强好胜妄自尊大蛮横霸道憎恶权势无赖霸道敏感禁忌自轻自贱奴性十足懦弱卑怯趋炎附势懦弱愚昧麻木健忘又精神胜利矛盾性格总总 结结阿Q口讷的口讷的骂骂气力小的气力小的打打打不过的打不过的怒目而视怒目而视腹诽心谤腹诽心谤 自轻自贱自轻自贱自残自伤自残自伤实质：实质：一种自我安慰的心理现象、一种不思进取、逃避现

10、实、随遇而安的处一种自我安慰的心理现象、一种不思进取、逃避现实、随遇而安的处事方式。事方式。原因：原因：由于封建统治阶级的残酷压迫。由于自然经济的闭塞环境。由由于封建统治阶级的残酷压迫。由于自然经济的闭塞环境。由于封建家长制的家庭生活。于封建家长制的家庭生活。“精神胜利法精神胜利法”分析分析1、写出中国人特别是广大受压迫的劳动人民的苦难、愚昧而落后的人生，希望改良这悲惨的人生，为疗救病态的社会、病态的人们而呐喊2、唤醒在“铁屋子”中沉睡的人们，激励他们振奋起来，挣脱精神的枷锁。3、是总结辛亥革命失败的教训，批判它的妥协性和不彻底性。（1）喜剧的外套，悲剧的内核。）喜剧的外套，悲剧的内核。“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的东西撕破给人看”。小说将悲剧和喜剧因素相互交织、融合，构成这篇小说最大的艺术特色，收到强烈的讽刺效果。（2）语言特征一）语言特征一杂文式的笔法。杂文式的笔法。小说处处使用幽默、尖锐、诙谐的语言进行议论、讽刺、挖苦、调侃。或反语或夸张，或大词小用，或庄词谐用，其最终目的就是撕下假面具，揭露真相，充分显示了鲁迅先生的幽默讽刺才能和独特的语言风格。鲁迅先生100年前所说的国民劣根性，在当代人身上是否还存在着？请尝试分析，写一篇文章。